/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
小升初说明文阅读答题技巧大闯关学生阅读材料学习单
一、阅读短文，找出文中的说明对象及其特征，以及说明顺序，这些就是珍贵 “宝藏”，看谁找得又快又准！
“奋斗者” 号载人潜水器
2020 年 11 月 10 日，中国首艘万米级载人潜水器 “奋斗者” 号成功在西太平洋马里亚纳海沟坐底科考。马里亚纳海沟水压高、温度低、含氧量低、完全黑暗，科学考察难度大，被称为 “挑战者深渊”。“奋斗者” 号的钛合金舱球壳直径长达 2 米，是目前世界上最大的舱球壳，采用整体冲压加电子束焊接的技术自主制造，标志着我国钛合金材料技术和焊接加工技术已经达到了国际领先水平。在解决了舱球壳问题后，研究人员又发现舱内玻璃窗无法承受万米水压，经过反复测试，最终选用宝石蓝玻璃作为潜水器玻璃窗。“奋斗者” 号在漆黑的海底精准定位，主要依靠水声通信技术和 “惯性导航装置”。同时，它还携带了一套灯光系统，每一台照明灯都有独立的编号和控制系统，满足不同的水下照明需求。
1.概括本文的说明对象及其主要特点。
2.判断本文的说明顺序，并简述理由。
二、阅读短文，判断文段中使用的说明方法，并分析其作用，再选择其中的两种说明方法介绍一种事物。
奇妙的太空植物
太空植物是利用太空特殊环境，诱导植物种子基因变异培育出的新型植物品种。
与普通植物相比，太空植物差异显著。以太空辣椒为例，普通辣椒果实如鸡蛋大小，重 50 - 100 克，太空辣椒却似成人拳头，有的重达 300 - 500 克，其亩产量达 5000 公斤左右，是普通辣椒的 2 - 3 倍，维生素 C 含量也比普通辣椒高 1 - 2 倍 ，口感还更甘甜。太空辣椒就像是普通辣椒的 “升级版”。
太空植物培育过程复杂。科研人员挑选的种子如同被寄予厚望的 “小勇士”，经太空考验后，再经多代筛选培育，才能成为性状优良的太空植物。
太空植物应用领域不断拓展。比如太空水稻，在普通水稻难以生长的盐碱地，它凭借变异基因能茁壮生长，有效解决粮食问题。
1.判断文段中使用的说明方法，并分析其作用
用上两种说明方法，仿写一段介绍某种事物的文段。
三、阅读下面这段关于月球的语段，回答问题。
月球，是地球唯一的天然卫星，它平均距离地球大约 38.4 万千米。月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，这些撞击坑大小不一，有的直径可达数百千米。月球表面的重力约是地球表面重力的六分之一 ，这使得在月球上行走会有一种轻飘飘的感觉。“阿波罗” 号飞船的宇航员曾在月球上进行探索，收集了大量月球岩石和土壤样本，这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据。
1.文中“这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据” 中的 “重要” 一词用得好在哪里？
2.“月球表面的重力约是地球表面重力的六分之一 ，这使得在月球上行走会有一种轻飘飘的感觉。”中的 “约” 字能否删去？为什么？
3.“月球，是地球唯一的天然卫星，它平均距离地球大约 38.4 万千米”中 “平均” 一词能否换成 “大概”？请简要说明理由。
四、综合大挑战：阅读下面的文章，完成后面的题目。
冰雪精灵 —— 雾凇
如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”
从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。
形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。
由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然 “净化器”。
雾凇是天然的 “负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上。
此外，雾凇还是环境的天然 “消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到格外安静，就是这个道理。
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。” 雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。
1.本文的说明对象是什么？其主要特征有哪些？
2.请分析本文的说明顺序，并说明这样安排的好处。
3.文中画横线的句子 “据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上” 运用了哪些说明方法？有什么作用？
4.“形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足” 一句中，“苛刻” 一词能否删去？为什么？（4 分）
5.拓展题：请结合生活实际，说说你还知道哪些自然现象能像雾凇一样改善环境，并简要说明其原理。（4 分）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共43张PPT)
小升初说明文阅读
答题技巧大闯关
小升初说明文阅读
答题技巧大闯关
课前说明文知识梳理思维导图展示
课前说明文知识梳理思维导图展示
什么是说明文
说明文是以说明为主要表达方式用来解说事物或阐明事理给人以知识的文章
解说事物
阐明事理
分类
事物说明文
事理说明文
事 物
事 理
说明对象
介绍是什么
明确为什么
说明文基本要素
01
要点
02
要点
03
要点
04
要点
语言特色
说明对象
说明方法
说明顺序
1
常考题型
本文/某段的说明对象是 ……
3
2.画线句运用了什么说明方法？有什么作用？
4
1.文中加点词能否删去？为什么？
2.文中加点词能否换成另一个词？为什么？
3.请你说说文中加点词好在哪里？
2
说明顺序
本文/某段是按照什么顺序来说明的？
说明对象
说明方法
语言特点
寻宝秘诀
开始挑战
考点落实一：把握说明对象
如何找说明对象
二看首尾段
一看文题
事物说明文一般情况下标题就是说明对象
事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，
“奋斗者” 号载人潜水器
2020 年 11 月 10 日，中国首艘万米级载人潜水器 “奋斗者” 号成功在西太平洋马里亚纳海沟坐底科考。马里亚纳海沟水压高、温度低、含氧量低、完全黑暗，科学考察难度大，被称为 “挑战者深渊”。“奋斗者” 号的钛合金舱球壳直径长达 2 米，是目前世界上最大的舱球壳，采用整体冲压加电子束焊接的技术自主制造，标志着我国钛合金材料技术和焊接加工技术已经达到了国际领先水平。在解决了舱球壳问题后，研究人员又发现舱内玻璃窗无法承受万米水压，经过反复测试，最终选用宝石蓝玻璃作为潜水器玻璃窗。“奋斗者” 号在漆黑的海底精准定位，主要依靠水声通信技术和 “惯性导航装置”。同时，它还携带了一套灯光系统，每一台照明灯都有独立的编号和控制系统，满足不同的水下照明需求。
阅读短文，找出文中的说明对象及其特征。
概括本文的说明对象及其主要特点。
说明对象是 “奋斗者” 号载人潜水器。主要特点是：能在马里亚纳海沟这样水压高、温度低、含氧量低、完全黑暗的极端环境下进行科考；钛合金舱球壳直径大且采用先进制造技术；解决了玻璃窗耐压问题；具备精准定位和满足水下照明需求的技术设备。
按照事物发展顺序的先后来安排。
考点落实二：理清说明顺序，分析文章结构
1
时间顺序
按事物空间结构的顺序来说明。
2
空间顺序
3
逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来介绍。
“奋斗者” 号载人潜水器
2020 年 11 月 10 日，中国首艘万米级载人潜水器 “奋斗者” 号成功在西太平洋马里亚纳海沟坐底科考。马里亚纳海沟水压高、温度低、含氧量低、完全黑暗，科学考察难度大，被称为 “挑战者深渊”。“奋斗者” 号的钛合金舱球壳直径长达 2 米，是目前世界上最大的舱球壳，采用整体冲压加电子束焊接的技术自主制造，标志着我国钛合金材料技术和焊接加工技术已经达到了国际领先水平。在解决了舱球壳问题后，研究人员又发现舱内玻璃窗无法承受万米水压，经过反复测试，最终选用宝石蓝玻璃作为潜水器玻璃窗。“奋斗者” 号在漆黑的海底精准定位，主要依靠水声通信技术和 “惯性导航装置”。同时，它还携带了一套灯光系统，每一台照明灯都有独立的编号和控制系统，满足不同的水下照明需求。
阅读短文，说说语段用怎样的说明顺序。
2.判断本文的说明顺序，并简述理由。
本文采用逻辑顺序。文章先介绍 “奋斗者” 号潜水器成功坐底科考的事件，接着讲述它在应对深海环境时，从舱球壳到玻璃窗等技术难题的解决过程，最后说明其精准定位和照明的技术手段，是按照从整体到部分、从主要问题到辅助技术的逻辑顺序进行说明，层次分明，有助于读者理解 “奋斗者” 号的技术特点和工作原理 。
恭喜大家寻宝成功！
说明方法大侦探
开始挑战
甚至有人说，奶茶，如甘醇的清泉，如飘香的桂花。
超美味奶茶
打比方
说明方法
判断依据
作 用
打比方
把……比作……
（像…… 仿佛……
如…… 犹如……）
生动形象地说明……的特点，还使说明更通俗易懂。
运用打比方的说明方法
把奶茶比作清泉和飘香的桂花
生动形象地说明奶茶甘醇、飘香、美味的特点，还使说明更通俗易懂。
运用打比方的说明方法，把奶茶比作清泉和飘香的桂花，生动形象地说明奶茶甘醇、飘香、美味的特点，还使说明更通俗易懂。
运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了……的特点，使说明更通俗易懂。
答题格式
考点落实三：辨别说明方法，分析具体作用
奶茶原本是我国北方游牧民族的日常饮料和招待客人的必备之品，最原始的奶茶是牛奶和红茶再加盐精心熬制而成的饮料，品类也很多，大致可以分为草原奶茶，蒙古奶茶和新疆奶茶等，做法有异，口味各有特色。
原古奶茶分类多
分类别
说明方法
判断依据
作 用
分类别
把……进行分门别类
“一类（种）是……一类（种）是……”“（一）（二）（三）（四）……”
条理清晰地说明了……的特征。使说明对象更具有说服力。
运用了分类别的说明方法
把最原始的奶茶进行分类
条理清晰地说明了最原始的奶茶也品类多样的特点。使说明对象更具有说服力。
运用了分类别的说明方法，把最原始的奶茶进行分门别类，条理清晰地说明了最原始的奶茶也品类多样的特点。使说明对象更具有说服力。
运用了分类别的说明方法，把……进行分门别类，条理清晰地说明了……的特征。使说明对象更具有说服力。
答题格式
勾兑奶茶的成本低，利润高，一位不愿透露姓名的店主私下告诉笔者，制作奶茶的原料和包装都非常廉价，如一包18元的奶精，可冲80杯奶茶，一包3元的珍珠可冲30杯奶茶，一包12元的奶茶粉，能冲60杯奶茶，加上每只价值0．1元的杯子，一杯奶茶的成本仅约0．7元。
暴利奶茶
说明方法
判断依据
作 用
举例子
列举了什么……（“例如”“比如”“譬如”“据说”等）
真实具体地说明了事物……的特点，使文章更有说服力。
该句运用了举例子的说明方法，
列举了勾兑奶茶制作的原料和包装成本。
真实具体地说明了制作奶茶的成本低、利润高的特点，使 文章更有说服力。
该句运用了举例子的说明方法，列举了勾兑奶茶的制作原料和包装成本，真实具体地说明了勾兑奶茶的成本低、利润高的特点，使文章更有说服力。
运用了举例子的说明方法，列举了……，真实具体地说明了……的特点，使文章更有说服力。
答题格式
举例子
奶茶一般用奶精勾兑，奶精含有大量的反式脂肪酸，街边勾兑奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超标现象，甚至超过世界卫生组织规定值的三倍，反式脂肪酸对心血管健康的影响较大，而过量摄取反式脂肪酸，可使人体肥胖，提高人体内低密度脂蛋白胆固醇的含量增加动脉硬化和糖尿病的发病率，甚至会增加患恶性肿瘤的风险。
反式脂肪酸超标
作比较
说明方法
判断依据
作 用
作比较
把……和……进行比较
（“比”“而”“相对于”“较……”等词）
突出强调……的特征（道理），使说明更加具体、深刻。
运用作比较的说明方法
把街边勾兑奶茶的反式脱脂酸含量与世界卫生组织的规定值进行比较
突出强调街边勾兑奶茶反式脱脂酸含量严重超标的现象，使说明更加具体、深刻。
运用作比较的说明方法，把街边勾兑奶茶的反式脱脂酸含量与世界卫生组织的规定值进行比较，突出强调街边勾兑奶茶反式脱脂酸含量严重超标的现象，使说明更加具体、深刻。
运用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调……的特征（道理），使说明更加具体、深刻。
答题格式
方法总结
说明方法
判断依据
作 用
举例子
列举了什么……（“例如”“比如”
“譬如”“据说”等）
真实具体地说明了事物……的特点，使文章更有说服力。
列数字
列举了什么……（现确数、概数、 小数、分数、百分比、度数等。）
（注：年份、时间、序号不属于）
准确具体地说明了事物……的特点，使说明更有说服力。
打比方
把……比作……（“像……”“仿 佛……”“如……”“犹如……”）
生动形象地说明……的特点，还使说明更通俗易懂。
作比较
把……和……进行比较（“比”“而”“相对”等词）
突出强调……的特征（道理），使说明更加具体、深刻。
分类别
把……进行分门别类
【“一类（种）是……一类（种）是……”“（一）（二）（三）（四）……”】
条理清晰地说明了……的特征。使说明对象更具有说服力。
奇妙的太空植物
太空植物是利用太空特殊环境，诱导植物种子基因变异培育出的新型植物品种。
与普通植物相比，太空植物差异显著。以太空辣椒为例，普通辣椒果实如鸡蛋大小，重 50 - 100 克，太空辣椒却似成人拳头，有的重达 300 - 500 克，其亩产量达 5000 公斤左右，是普通辣椒的 2 - 3 倍，维生素 C 含量也比普通辣椒高 1 - 2 倍 ，口感还更甘甜。太空辣椒就像是普通辣椒的 “升级版”。
太空植物培育过程复杂。科研人员挑选的种子如同被寄予厚望的 “小勇士”，经太空考验后，再经多代筛选培育，才能成为性状优良的太空植物。
太空植物应用领域不断拓展。比如太空水稻，在普通水稻难以生长的盐碱地，它凭借变异基因能茁壮生长，有效解决粮食问题。
阅读短文，判断文段中使用的说明方法，并分析其作用，再选择其中的两种说明方法介绍一种事物。
作比较：将太空辣椒与普通辣椒在果实大小、重量、产量、维生素 C 含量、口感等方面进行对比，突出了太空辣椒在这些方面的优势，让读者能清晰地认识到太空植物与普通植物的差异。
列数字：“50 - 100 克”“300 - 500 克”“5000 公斤左右”“2 - 3 倍”“1 - 2 倍” 等数字，准确说明了普通辣椒和太空辣椒在重量、产量、维生素 C 含量等方面的具体数值，使说明内容更科学、具体，增强了文章的说服力。
打比方：把太空植物种子比作 “被寄予厚望的‘小勇士’” ，把太空辣椒比作普通辣椒的 “升级版”，形象生动地说明了太空植物种子培育的意义以及太空辣椒的优良特性，使文章更具趣味性，便于读者理解。
举例子：以太空水稻在盐碱地能茁壮生长为例，具体说明了太空植物应用领域在不断拓展，以及太空植物具备更强适应能力的特点，让说明更具体、真实，有说服力。
文段中使用了下面的说明方法：
用上两种说明方法，仿写一段介绍某种事物的文段。
示例：智能手表是融合现代科技的便捷穿戴设备。与传统手表相比，传统手表功能主要是显示时间，智能手表却具备多种功能。像某款智能手表，它不仅能精准显示时间，还拥有心率监测功能，能实时监测心率，当心率异常时还会发出提醒。
恭喜大家成为出色的大侦探！
解密说明语言密码
开始挑战
说明文
语言特点
限制性词语、其他关键词
①表猜测：可能、大概、大约、左右、据说；
②表范围：大部分、大多数、全部、都； 当时、目前、有记载、自古以来等。
③表程度：几乎、甚至、十分、尤其、深、浅；更、仅、只有、往往、最、比较、通常等
④表数量：有余、多；
⑤表频率：一般、往往、常常。
科学性
准确性
严谨性
考点落实四：体会说明文的语言特点
【常考题型】
1.文中加点词能否删去？为什么？
2.文中加点词能否换成另一个词？为什么？
3.请你说说文中加点词好在哪里？
①表 态
②定 性
③内 容
④语言特点
不能删
表……/意思
该词在文中指……
删去后意思会变为……
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
该词在文中指……
换成B词后意思会变为……
与原文不符，太过于绝对。
A词表……/意思，
B词表……/意思。
不能换
说明文
语言特点
科学性
准确性
严谨性
业内专家表示，这种勾兑奶茶很有可能会影响人体健康。
选段中的“ 可能 ”一词能否删去？为什么？
①表 态
②定 性
③内 容
④语言特点
不能删
“可能”表猜测
该词在文中指专家认为勾兑的奶茶也许会影响人体健康，
如果删去，句意会变为勾兑的奶茶一定会影响人体健康。
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
不能删，“可能”表猜测，
该词在文中指专家认为勾兑的奶茶也许会影响人体健康，如果删去，句意会变为勾兑的奶茶一定会影响人体健康。
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
不能删，
某词表……
该词在文中指……，如果删去，原句就变成……，
与原文不符，太过绝对；
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
答题格式
如果经常喝街边勾兑出的奶茶，等于摄入了过多 的糖分，长期过量摄入糖分，容易引起心脏病、糖
尿病、肥胖症、肝病等疾病。
“过量”一词能否换成“适量”？为什么？
表 态①
定 性②
内 容③
语言特点④
不能换
过量的意思是超过限量；
适量的意思是适宜；
该词在文中指长期超过限量的摄入糖分容易引起各类疾病，
如果换成适量，句意会变为适宜的摄入糖分也容易引起各类疾病。
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
不能换，过量的意思是超过限量；适量的意思是适宜；
该词在文中指长期超过限量的摄入糖分容易引起各类疾病，
如果换成适量，句意会变为适宜的摄入糖分也容易引起各类疾病。
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
不能换，
A词表……/意思，
B词表……/意思。
该词在文中指……，如果换成B词，原句就变成……，
与原文不符，太过绝对；
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
答题格式
说明文语言特点
限制性词语、其他关键词选择用
科学性、准确性、严谨性
①表 态
②定 性
③内 容
④语言特点
不能删
表……/意思
该词在文中指，
删去后意思会变为……
与原文不符，太过于绝对。
保留该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
该词在文中指，
换成B词后意思会变为……
与原文不符，太过于绝对。
A词表……/意思，
B词表……/意思。
不能换
答题格式
方法总结
月球，是地球唯一的天然卫星，它平均距离地球大约 38.4 万千米。月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，这些撞击坑大小不一，有的直径可达数百千米。月球表面的重力约是地球表面重力的六分之一 ，这使得在月球上行走会有一种轻飘飘的感觉。“阿波罗” 号飞船的宇航员曾在月球上进行探索，收集了大量月球岩石和土壤样本，这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据。
1.文中“这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据” 中的 “重要” 一词用得好在哪里？
2.文中 “约” 字能否删去？为什么？
3.文中 “平均” 一词能否换成 “大概”？请简要说明理由。
阅读下面这段关于月球的语段，回答问题。
“阿波罗” 号飞船的宇航员曾在月球上进行探索，收集了大量月球岩石和土壤样本，这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据。
1.文中“这些样本为我们研究月球的成分和演化提供了重要依据” 中的 “重要” 一词用得好在哪里？
“重要” 一词突出了 “阿波罗” 号飞船宇航员收集的月球岩石和土壤样本对研究月球成分和演化的价值极高。它强调了这些样本在整个研究过程中起到了关键作用，体现了说明文语言在表达事物作用、程度时的准确性和强调性。
月球表面的重力约是地球表面重力的六分之一 ，这使得在月球上行走会有一种轻飘飘的感觉。
2.文中 “约” 字能否删去？为什么？
不能删去。“约” 表示大概、大致的意思，说明月球表面重力是地球表面重力的六分之一只是一个近似的比例。如果删去 “约”，就变成月球表面重力精确地是地球表面重力的六分之一，与实际情况不符。“约” 字体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删。
月球，是地球唯一的天然卫星，它平均距离地球大约 38.4 万千米。
3.文中 “平均” 一词能否换成 “大概”？请简要说明理由。
“平均” 不能换成 “大概”。“平均” 是指表示月球与地球之间的距离是经过计算后得出的一个均值概念 ，具有科学性和准确性。而 “大概” 侧重于大致的估计，没有 “平均” 那样精准的数学计算含义。如果换成 “大概”，就无法准确体现出月球与地球距离的这种经过科学测算的特性，与说明文语言要求的准确性不符。
恭喜大家破解了语言密码！
请进入综合大挑战环节！
阅读下面的文章，完成后面的题目。
冰雪精灵 —— 雾凇
如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”
从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。
形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。
由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然 “净化器”。
雾凇是天然的 “负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上。
此外，雾凇还是环境的天然 “消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到格外安静，就是这个道理。
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。” 雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。
1.本文的说明对象是什么？其主要特征有哪些？
说明对象是雾凇。主要特征：非冰非雪，是冬季低温环境中水汽凝华或过冷雾滴积聚冻黏形成的白色不透明冰晶沉积物；形成气象条件苛刻，需寒冷漫长、水汽充足、天晴少云、静风或风速小；形状有粒状雾凇（结构紧密）和晶状雾凇（结构松散）两种。
2.请分析本文的说明顺序，并说明这样安排的好处。
本文采用逻辑顺序。先介绍雾凇的形成过程，再说明其形成的气象条件，最后阐述雾凇的形状。好处是条理清晰，使读者对雾凇这一自然现象有全面、深入的了解，符合人们认识事物的规律。
3.文中画横线的句子 “据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上” 运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）
4.“形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足” 一句中，“苛刻” 一词能否删去？为什么？（4 分）
答：运用了列数字和作比较的说明方法。“每立方厘米可达上千至数千个”“多 5 倍以上” 这些数字准确具体地说明了有雾凇时负氧离子的数量；将有雾凇时和没有雾凇时负氧离子的数量进行比较，突出强调了雾凇能增加空气中负氧离子的特点，使说明更具说服力。
答：不能删去。（1 分）“苛刻” 意思是（条件、要求等）过高，过于严厉，在这里生动形象地说明了雾凇形成所需的气象条件要求极高，（1 分）如果删去，就无法突出其形成条件的特殊性和严格性，（1 分）“苛刻” 一词体现了说明文语言的准确性和生动性。（1 分）
5.拓展题：请结合生活实际，说说你还知道哪些自然现象能像雾凇一样改善环境，并简要说明其原理。（4 分）
示例：雷雨过后空气会变得格外清新。原理是雷雨天气时，雷电会使空气中的部分氧气转化为臭氧，臭氧具有强氧化性，能杀菌消毒，而且少量的臭氧会给人一种清新的感觉；同时，雨水会对空气中的灰尘等污染物起到冲刷作用，从而改善空气质量。（4 分，写出自然现象得 1 分，说明原理得 3 分，其他合理答案亦可）
挑战豆包大考验
请你从说明文的各个考点：说明对象、说明顺序、说明方法和语言特点方面，设计 10 道选择判断题来考查学生对这方面知识的掌握情况，要求考题适合小升初的检测难度。把所有题目出完再附上答案。
恭 喜
你成功通过了豆包精心设置的考题！21世纪教育网(www.21cnjy.com)
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
小升初说明文阅读答题技巧专项教学逐字稿
【教学目标】
1.学生能借助自主梳理的思维导图，准确复述说明文的核心知识点（概念、分类、四要素），并结合实例分析。
2.能通过 “看文题 找首尾”“抓关键词 辨逻辑” 等方法，独立完成说明对象、说明顺序、说明方法及语言特点的分析。
3.通过 “思维导图展示→小老师讲解→师生共评” 的模式，提升知识归纳、语言表达及互动协作能力。
4.在 “案例分析 + 实战演练” 中，掌握小升初说明文阅读常考题型的答题逻辑与规范表达。
【教学重难点】
重点：学生能基于思维导图，清晰讲解说明文四要素（说明对象、说明顺序、说明方法、语言特点），并结合文本实例分析答题要点。
难点：引导学生在讲解中准确区分说明顺序（如逻辑顺序的具体类型）、说明方法的综合运用（如举例子与作比较的结合），以及语言准确性题目的答题规范（表态→定性→析内容→说特点）。
【教学过程】
一、思维导图分享
师：同学们，课前大家都绘制了说明文知识点的思维导图，现在请各组代表上台展示，分享你们的思维导图！哪位小老师先来？
学生展示
教师点拨：各组的思维导图像一张知识藏宝图，把复杂的考点梳理得明明白白！
今天我们继续在说明文的知识海洋中遨游！看看谁是最强“小老师团队”。
二、知识考点讲解
1.什么是说明文
先抛个小问题：什么是说明文？
教师引导：小老师 A，就看你啦，给大家详细讲讲什么是说明文。
预设学生讲解：看这页课件（第一页），说明文就是用说明的方式，要么介绍事物，比如手机的功能、熊猫的习性；要么阐明事理，像为什么会有四季更替。它的目的就是让我们学到知识，知道不知道的东西。
教师点拨：小老师 A 讲解得清晰又易懂！大家记住，说明文是我们获取知识的重要途径，通过说明的表达方式，打开认识世界的窗口。
2.说明的要素
教师引导：接下来，小老师 B，有请你为大家解读说明的要素，看这页课件（第二页）。
预设学生讲解：这页有四个要素。说明对象就是文章主要说的东西，比如《中国石拱桥》，说明对象就是石拱桥。说明方法有举例子、列数字、打比方等，能让内容更清楚。说明顺序包括时间顺序（按时间先后）、空间顺序（按位置变化）、逻辑顺序（按内在逻辑，比如从原因到结果）。语言特色是准确、科学，比如用 “大约”“可能” 这样的词，不会太绝对。
教师点拨：小老师 B 对要素的理解十分到位！说明对象是 “主角”，说明方法是 “工具”，说明顺序是 “路线”，语言特色是 “保障”，四者相辅相成，构成了说明文的骨架与血肉。
3.常考题型
教师：常见的题型有概括文章内容，比如问 “本文介绍了什么”；还有找说明对象，判断说明顺序和说明方法。比如 “文中用了什么说明方法，有什么作用” 这种题，要先认方法再分析作用。
这些题型就是我们要征服的 “关卡”，只要掌握对应的方法，就能轻松通关。
三、考点落实
【寻宝秘诀】
1.把握说明对象
教师引导：现在，运用刚学的知识，小老师 D 带领大家找说明对象，看文段（ “奋斗者号” 相关文段）。
预设学生讲解：找说明对象，先看题目，再看首尾段。这篇题目是 “奋斗者号载人潜水器”，看内容也是围绕它在深海的科考、技术特点等讲，所以说明对象就是奋斗者号载人潜水器。它的特征是能在极端环境工作，有先进的钛合金舱壳技术等。
教师点拨：小老师 D 找得又准又快！记住口诀 “看题目，找首尾，关键信息别漏掉”，说明对象轻松现形。
2.理清说明顺序
教师引导：小老师 E，轮到你啦，说说说明顺序如何判断。
预设学生讲解：判断说明顺序，先找有没有时间词，像 “首先，其次，最后” 或者具体年份；没有时间词就看有没有方位词，“上面、下面、左边” 这些；都没有就是逻辑顺序，比如先讲现象再分析原因。
教师点拨：小老师 E 总结得简洁明了！时间顺序像串珠子，按时间先后；空间顺序像画地图，按位置移动；逻辑顺序像解谜题，按内在逻辑。
教师引导：现在，运用刚学的知识，小老师带领大家分析语段的说明顺序。
预设学生讲解：我们先找找有没有明显的时间词，这里开头有 “2020 年 11 月 10 日”，但后面的内容并不是一直按照时间先后去叙述的；再找找方位词，像 “上面”“下面” 之类的，这里也没有。那我们就看逻辑啦，短文先讲 “奋斗者” 号成功在马里亚纳海沟坐底科考，接着说它的钛合金舱球壳技术，解决了舱球壳问题后，又讲舱内玻璃窗的问题，最后说它在海底的精准定位和灯光系统。这是先总体介绍 “奋斗者” 号的科考事件，再分别阐述各个技术难题的解决，是按照事物的内在逻辑关系来安排内容的，所以这里用的说明顺序是逻辑顺序。
【说明方法大侦探】
辨别说明方法
教师引导：小老师 F，请你带领大家像侦探一样去辨认文章中的说明方法吧。
设学生讲解：举例子会有 “比如、例如” 这样的词；列数字就是有具体数字；打比方像比喻，把一个东西比作另一个；作比较就是两个东西对比，有 “比” 之类的词。
教师点拨：小老师 F 拥有一双火眼金睛！不同的说明方法有不同的 “标志词”，掌握这些，就能轻松辨别，而且每种方法都有独特作用，让内容更生动、准确、易懂。
教师点拨：判断出说明方法后，答题也是有格式的哦。我们按照 “运用 [说明方法]，[具体作用，如具体准确、生动形象等] 地说明了 [说明对象及特征或事理]” 这个格式来写。
现在到了考验大家是不是出色的侦探的时候了，请大家用5分钟完成《奇妙的太空植物》的阅读。等会儿请小老师点名讲解。
【解密说明语言密码】
体会语言特点
教师引导：大家都是出色的小侦察，下面谁来挑战当小老师，带领大家一起解密说明语言密码。
预设学生讲解：说明文语言很准确，像 “这种勾兑奶茶很有可能会影响人体健康”“可能” 就不能去掉，去掉就太绝对了，加上它说明是猜测，不是肯定，体现了准确。
教师点拨：小老师 G 分析得十分到位！说明文语言就像精密的仪器，每个词都有它的作用，特别是 “大约、可能、几乎” 这些限制性词语，是准确性的 “小卫士”，去掉就会改变原意，破坏严谨性。
教师引导：在考试时，说明文语言特点方面常考三个题型，请小老师来给大家讲解这三种题型应该如何答题。
预设学生讲解：说明文语言有准确性、科学性、严谨性。就像我们之前学的 “这种勾兑奶茶很有可能会影响人体健康”，这里的 “可能” 就体现准确性，不是绝对会影响，而是一种推测，用词特别精准。
教师点拨：小老师会结合例子讲啦！对，“可能” 这个词不绝对，留有余地，这就是准确性的体现。大家记住，准确性让说明文语言不模糊，科学严谨地传递信息，这是说明文语言的重要魅力。
预设学生讲解：比如 “如果经常喝街边勾兑出的奶茶，等于摄入了过量的糖分”“过量” 不能随便换。“过量” 是超过合适的量，明确说明喝勾兑奶茶糖分摄入过多，这就很科学准确，也体现严谨，不会让我们误解成正常量。
教师点拨：小老师分析得好！“过量” 一词精准限定，若换词意思全变。这就是说明文语言科学性和严谨性，每个词都像精密齿轮，少了或错了，意思就不准。以后读文要像小老师这样抠词，理解才深刻。
预设学生讲解：问 “某词能不能删”，就像 “可能” 能不能删？按格式，先答不能。“可能” 表推测，原句说可能影响健康，删了就变成肯定影响，不符合实际。这就体现语言准确性。“过量” 也一样，删了就不知糖分摄入情况，所以不能删。
教师点拨：小老师会用答题格式套例子啦！对，先表态，再解词析句。以后遇到 “大约”“几乎” 等词，都用这方法。这格式是解题钥匙，结合例子练熟，考试就不怕这类题，大家都要像小老师这样举一反三！
四、综合大挑战
1.综合练习
师：接下来，我们要挑战真正的考试真题啦！这可是检验大家学习成果的好机会。
全体学生练习10分钟后请小老师讲评。
2.挑战豆包大考验
同学们，经过前面的学习和练习，大家都掌握了不少知识吧！现在到了最有趣的挑战环节 —— 挑战豆包大考验。
五、课堂总结
教师语言：今天小老师们的表现堪称惊艳！我们深入了解了说明文的定义、要素、题型，还在实践中锻炼了找对象、判顺序、辨方法、品语言的能力。
课后多找说明文练习，熟能生巧，相信大家会越来越棒，在说明文的世界里自由驰骋！
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
