【中考押题卷】2025年中考语文复习高频易错考前冲刺-名著阅读（含解析）

2025年中考语文复习考前冲刺：名著阅读
一．名著阅读（共20小题）
1．（2025 常州模拟）下面是出自两个不同翻译版本的《红星照耀中国》中描述伟人毛泽东的一段文字，简要分析它们在表达上的主要区别。
【版本一】
毛泽东还是一个精研中国旧学的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而非常专心的人，是一个杰出的作家。他虽毫不注意个人的习惯，但对责任上细碎的事情却无不顾到，是一个不知疲倦富有精力的人，并且又是一个极有天才的军事和政治的战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最能干的战略家，这更是一个很有趣味的事实。
【版本二】
毛泽东精通中国古典文学，博览群书，在哲学和历史方面造诣很深：擅长演讲，记忆力超常，且专心致志。他的写作功底深厚，虽然毫不在意生活琐事和外形，但是对于工作却事无巨细，精益求精。他有着无穷的精力，是一位天才的军事和政治战略家。有趣的是，甚至连许多日本人都认为他是中国当下最富有才干的政治家。
2．（2025 河东区模拟）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品名称或人物姓名。
作品 人物 文段
《艾青诗选》 （1）文段中的“你”是 　 　 今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，……
《儒林外史》 （2）文段中的“他”是 　 　 他看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
《儒林外史》 （3）文段中的“他”是 　 　 乡间人见画得好，也有拿饯来买的。他得了钱，买些好东西孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争著来买。
（4）《　 　》 文段中的“他”指罗切斯特 他通过我看大自然，看书。我毫无厌倦地替他观察，用语言来描述田野、树林、城镇、河流、云彩、阳光和面前的景色的效果，描述我们周围的天气——用声音使他的耳朵得到光线无法再使他的眼睛得到的印象。
3．（2025 常州模拟）根据表格内的提示，完成表格内容。
名著 人物 典型事件 形象特征
《儒林外史》 杜少卿 在知县得意时拒不拜见，而在知县丢官没有房子住时却又腾出屋子让其搬来住。 （1）　 　
《简 爱》 简 爱 敢跟骄横跋扈的表哥扭打，怒斥其是“坏孩子”“罗马暴君”，并指责护短的舅妈“其实你很坏”。 （2）　 　
4．（2025 和平区校级模拟）《儒林外史》一书中塑造了各色的“儒林”人物，请根据阅读积累，完成下表。
人物 类型 情节 性格
王冕 名士 朝廷请他做官，他避隐会稽山 ①　 　
周进 腐儒 ②　 　 热衷功名
张静斋 劣绅 ③　 　 虚伪势利
④　 　 奇人 不愿做妾，从宋家出逃 自重自爱
5．（2024秋 浑南区期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。
颜色寓意 名著片段
火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简 爱离开桑菲尔德庄园——《简 爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》
同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简 爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简 爱自尊自爱，独立自主的性格特点。
同学B：　 　
6．（2024秋 黄石期末）阅读。
【甲】
①陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不安帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
②芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普遍都称为“老弗大”。
③“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
④清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，种能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样、必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
（节选自《父亲的病》）
【乙】
①行者道：“你将大黄取一两来，碾为细末。”沙僧乃道：“大黄味苦，性寒无毒；其性沉而不浮，其用走而不守；夺诸郁而无壅滞，定祸乱而致太平；名之曰‘将军’。此行药耳。但恐久病虚弱，不可用此。”行者笑道：“贤弟不知，此药利顺气，荡肚中凝滞之寒热。你莫管我。你去取一两巴豆，去壳去膜，捶去油毒，碨为细未来。”八戒道：“巴豆味辛，性热有毒；削坚积，荡肺腑之沉寒；通闭塞，利水谷之道路：乃斩关夺门之将，不可轻用。”行者道：“贤弟，你也不知，此药破结宣肠，能理心膨水胀。快制来。
②我还有佐使之味辅之也。他二人即时将二药细道“师兄，还用那几十味？”行者道：“不用了。”八戒道：“八百八味，每味三斤，只用此二两，诚为起夺人了。”行者将一个花磁盖子道：“贤弟莫讲，你拿这个盏儿，将锅脐灰刮半盖过来。”八戒道：“要怎的？”行者道：“药内要用。”沙僧道：“小弟不曾见药内用锅灰。”行者道：“锅灰名为‘百草霜’。能调百病，你不知道。”那呆子真个刮了半盏，又碾细了。行者又将盖子递与他，道：“你再去把我们的马尿等半盏来。”八戒道：“要他怎的？”行者道：“要丸药。”沙僧又笑道：“哥哥，这事不是要子。……那东西腥腥臊臊，脾虚的人，一闻就吐；再服巴豆、大黄，弄得人上吐下泻，可是耍子？”行者道：“你不知就里，我那马，不是凡马，他本是西海龙身。若得他肯去便溺，凭你何疾，服之即愈。但急不可得耳。”
（节选自《西游记》第六十九回）
（1）请根据选段，梳理甲文中陈莲河的药方内容。
甲 乙
　 　
一两大黄、一两巴豆、锅灰、白龙马尿
（2）《父亲的病》中父亲得的是水肿，如果让孙悟空给“我”的父亲看病，孙悟空会选择哪种药材？为什么？
（3）两个选段都涉及了“药”和“治疗”，它们所表达的意义和背后的文化内涵有何不同？请参照示例，分析甲文。
示例：《西游记》中的“药”和“治疗”更多地体现了作者的文学想象力和创造力，以及万物相生 相克的哲学观念。白龙马尿的神奇效果体现了作者对于神奇事物的想象和夸张，同时也传达了古代先人思想中万物相互依存、相互转化的观念。
7．（2024秋 张家口期末）阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如：阅读《西游记》，可以让我们获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《红星照耀中国》，可以让我们获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”……你从《简 爱》中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于70字）
8．（2024秋 方城县期末）习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，你认为下面哪一位老师（师父）是好老师，请从下面两个小题中任选其中一位老师（师父），结合《朝花夕拾》或《西游记》的相关内容阐述理由。
（1）《西游记》①菩提祖师 ②唐僧
（2）《朝花夕拾》①寿镜吾 ②藤野先生
9．（2024秋 宜州区期末）《西游记》人物刻画得各有特点，同学们制作了《西游记》主要人物资料卡，请你根据提示完善卡片内容。
人物 武器 称谓变化 人物形象（结合情节分析）
唐僧 九环锡杖 江流儿→玄奘→唐僧→三藏→旃檀功德佛 ①　 　（四圣试禅心）、有些迂腐（偷吃人参果）等
孙悟空 如意金箍棒 石猴→美猴王→孙悟空→②　 　→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 敢于反抗压迫（大闹天宫）、好胜心强（车迟国斗法）等
猪八戒 ③　 　 天蓬元帅→猪刚鬣→猪悟能→猪八戒→净坛使者 聪明机智（义激美猴王）、喜欢搬弄是非（三打白骨精）等
沙僧 降妖宝杖 卷帘大将→沙悟净→沙僧→④　 　 善良忠厚（为百花羞圆谎）等
10．（2024秋 红桥区期末）阅读《昆虫记》的相关文字，按要求填空。
《昆虫记》是法国昆虫学家（1）花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著，书中作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只在阳光下话五个多星期；（2）善于利用“心理战术”制服敌人；（3）能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　
11．（2024秋 河东区期末）在“名著阅读分享会”上，同学们发现名著中有诸多与“闹”有关的情节，小李搜集了《儒林外史》中的相关情节，并作出概括：
【严贡生大“闹”夺家产】严贡生故意讹诈船家，挑起事端，展现了严贡生吝啬、霸道的人物形象，反映了封建制度下一些文人的丑恶、可笑形象，同时对封建科考制度进行了辛辣的批判。
由此可见，“闹”的情节具有独特的艺术效果。《水浒传》中也有类似情节同学们找出了鲁智深大“闹”野猪林的情节，请结合你的阅读理解完成下面小题。
（1）鲁智深为什么大“闹”，展现了鲁智深什么样的性格特征？
（2）这段情节，是如何折射出本部小说主题的。
12．（2024秋 红桥区期末）阅读《红星照耀中国》的相关内容，按要求回答问题。
（1）请根据《红星照耀中国》阅读积累，按要求填空。
①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。
②他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高。
③1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。
以上三段文字对应的人物分别是：①　 　 ②　 　③　 　
（2）阅读下面选段，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。
13．（2024秋 临清市期末）针对“信息茧房”的问题，正方辩手认为网络作为工具本身是没有好坏的，关键在于怎么用。正方辩手以恰当运用网络学习《昆虫记》为例展开辩论，请你阅读下面的选段进一步理解他们的观点。
有的时候，“盗贼”会拿出大量的时间和精力来行骗。它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物。在经过深车轮印、长满百里香的沙地和其他险峻地形的时候，这个贼很少用力，它大部分时间都坐在球顶上欣赏风景。到了目的地之后，主人便开始挖坑。如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走，就像小偷怕被捉住一样。如果这种偷盗行为被发现，球的主人会追上来，这个贼就马上变换角色，表现出一脸无辜的样子，让主人觉得它只是在制止这个球向坡下滚去。于是，它们像什么也没发生一样，一起将球搬回去。
（1）选段中的“盗贼”是指 　 　。《昆虫记》虽然对这些昆虫观察细致，但介绍并不全面，如果我们想了解更多，网络就是很好的信息库。
（2）网络上的资料有时能引发我们更多的思考，比如“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”这种评价。请你结合选段谈谈你对这种评价的理解。
14．（2024秋 河东区期末）在阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。
在文学的广阔天地里，众多作品闪耀着爱的光芒。著名诗人 　 　的《我爱这土地》，用饱含深情的诗句表达着对祖国大地的挚爱；美国作家 　 　的《红星照耀中国》，通过客观的记录展现了中国共产党人对国家和人民的热爱；朱自清的《　 　》中蕴含着对传统文化的热爱，传承着民族的精神财富；《钢铁是怎样炼成的》的主人公 　 　，以坚定的信念和无畏的勇气诠释着对理想和信仰的爱。这些作品和人物都以独特的方式演绎着爱的旋律，让我们在品味中感受爱的伟大力量。
15．（2024秋 渠县期末）结合本学期所阅读的名著，完成后面的问题。
（1）【名著脉络梳理】七年级6班的同学们对课堂上创意制作的《朝花夕拾》人物思维导图很感兴趣，请补充以下核心词，再填写寿镜吾先生的性格特点。
①核心词：　 　
②寿镜吾先生：　 　
（2）【情节关联选择】如果要给《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文选一幅配图，以下三幅图哪幅最合适？为什么？
A.古旧的书屋中，先生在讲台上授课，学生们端坐听讲。
B.百草园里，一个孩子蹲在草丛中捉蟋蟀，四周花草繁茂。
C.长妈妈拉着年幼的鲁迅走在绍兴的街巷，远处是朦胧的灯火。
我选 　 　，理由是：　 　。
16．（2024秋 抚宁区期末）在研读《朝花夕拾》的过程中，同学们发现可以借助成对的反义词来表达自己对《朝花夕拾》的感悟。请你仿照示例，选用一组反义词来写出你的感悟。
示例：温情与冷峻。鲁迅回忆故人往事，往往饱含温情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；同时他又能用冷峻的态度审视一些旧事，如《＜二十四孝图＞》中对愚孝的批判。
柔和与悲怆
迷茫与笃定
17．（2024秋 抚宁区期末）文学作品中形形色色的人或多或少对“主人公”会有不同的影响，请从下面任选一位作品中的人物，探究他们对“主人公”的影响。
18．（2025 响水县模拟）阅读《简 爱》节选，回答后面的问题。
现有一位年轻女士，熟悉教学（我不是做了两年的教师吗？）愿谋一家庭教师职位，儿童年龄须幼于十四岁（我想自己才十八岁，要指导一个跟我年龄相仿的人是断然不行的）。该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学（读者呀现在这张狭窄的技能表，在那个时代还算是比较广博的）回信请寄××郡洛顿邮局J．E．收。
（1）简 爱想离开洛伍德学校的直接原因是什么？根本原因又是什么？
（2）在学校的八年，简 爱成长为一个品学兼优的学生、称职的老师。结合她在学校的经历，说出一点促成她成长的因素。
19．（2025 东阳市模拟）赏特色，悟主旨。
小组内同学做了关于《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》《围城》的“讽刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的表格。
奇趣横生的比喻： 《围城》作者钱锺书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作“熟肉铺子”，把高松年比作“红臀长尾”的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。 A.鲜明的对比： 《儒林外史》 ①　 　 B.漫画式的夸张： 《契诃夫短篇小说选》 ②　 　
20．（2025 中卫模拟）一部《水浒》显示英雄气概：侠肝义胆；一部《水浒》现出英雄本色：同甘共苦；一部《水浒》写出英雄精神：勇往直前。这本书是古人留给我们宝贵的精神财富，永远都闪耀着精神世界的光辉，也永远给我们带来了关于思想与情感的启迪与力量。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。
材料一：鲁智深听得金翠莲父女哭声，心中不忍，便问酒保道：“这哭的是甚么人？”酒保道：“是卖唱的父女两人，因为镇关西郑屠霸占了金翠莲，郑屠见金翠莲年轻，便强行霸占，还要她女儿做小老婆。金翠莲父女无法，只得在酒楼卖唱为生。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。鲁智深听了，心中火起，便道：“原来如此，俺便去救他父女出来。”
材料二：武松听罢，呵呵大笑，便问道：“那蒋门神还是几颗头，几条臂膊？”施恩道：“也只是一颗头，两条臂膊，如何有多！”武松笑道：“我只道他三头六臂，有哪吒的本事，我便怕他！原来只是一颗头，两条臂膊。既然没哪吒的模样，却如何怕他？”施恩道：“只是小弟力薄艺疏，便敌他不过。”武松道：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人！既是恁地说了，如今却在这里做甚么？有酒时，拿了去路上吃，我如今便和你去。看我把这厮和大虫一般结果他。拳头重时打死了，我自偿命！”
（1）任务1：《水浒传》作为英雄传奇小说的典范，成功塑造了一系列栩栩如生的英雄人物。请结合以上节选材料任选一人分析其形象特征。
（2）任务2：《水浒传》又被称为《忠义水浒传》，请结合材料及整本书的阅读体验分析“义”在这部小说中的体现。
2025年中考语文复习考前冲刺：名著阅读
参考答案与试题解析
一．名著阅读（共20小题）
1．（2025 常州模拟）下面是出自两个不同翻译版本的《红星照耀中国》中描述伟人毛泽东的一段文字，简要分析它们在表达上的主要区别。
【版本一】
毛泽东还是一个精研中国旧学的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而非常专心的人，是一个杰出的作家。他虽毫不注意个人的习惯，但对责任上细碎的事情却无不顾到，是一个不知疲倦富有精力的人，并且又是一个极有天才的军事和政治的战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最能干的战略家，这更是一个很有趣味的事实。
【版本二】
毛泽东精通中国古典文学，博览群书，在哲学和历史方面造诣很深：擅长演讲，记忆力超常，且专心致志。他的写作功底深厚，虽然毫不在意生活琐事和外形，但是对于工作却事无巨细，精益求精。他有着无穷的精力，是一位天才的军事和政治战略家。有趣的是，甚至连许多日本人都认为他是中国当下最富有才干的政治家。
【答案】示例：版本一用词平实、语句结构多排比且偏长、强调描述全面性；版本二用词更具文采、语句多短句更简洁、对工作描述更细致且侧重点略有不同。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【解答】本题考查名著评价。
用词风格：版本一：用词较为平实、质朴。像“精研中国旧学”“无所不读”“深入研究者”等表述，直接阐述了毛泽东在学术阅读方面的特点；“雄辩的演说家”“记忆力很强”“非常专心”等表述都很直白，通俗易懂。版本二：用词更具文采。如“精通中国古典文学”，“精通”比“精研”更显程度之深；“博览群书”比“无所不读”更具文学性；“造诣很深”“记忆力超常”“专心致志”等词汇也更书面、文雅。
语句结构：版本一：采用排比句形式，“是一个……是一个……是一个……”这样的句式，使句子读起来节奏感强，能从多个方面快速罗列毛泽东的特点。但整体句子偏长，结构相对复杂。版本二：多采用短句，如“他的写作功底深厚”“虽然毫不在意生活琐事和外形”“但是对于工作却事无巨细，精益求精”等，表达简洁明了，更符合现代语言的简洁性。
描述侧重点：版本一：更强调全面性，详细列举了毛泽东在不同方面的特点，包括学术、演讲、工作态度、军事政治战略等多方面，且提到“许多日本人”对他军事战略家身份的看法。版本二：在整体描述中，对工作方面的描述更细致，如“对于工作却事无巨细，精益求精”，同时提到“许多日本人”认为他是“最富有才干的政治家”，侧重点稍有不同。
答案：
示例：版本一用词平实、语句结构多排比且偏长、强调描述全面性；版本二用词更具文采、语句多短句更简洁、对工作描述更细致且侧重点略有不同。
2．（2025 河东区模拟）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品名称或人物姓名。
作品 人物 文段
《艾青诗选》 （1）文段中的“你”是 　大堰河　 今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，……
《儒林外史》 （2）文段中的“他”是 　范进　 他看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
《儒林外史》 （3）文段中的“他”是 　王冕　 乡间人见画得好，也有拿饯来买的。他得了钱，买些好东西孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争著来买。
（4）《　简 爱　》 文段中的“他”指罗切斯特 他通过我看大自然，看书。我毫无厌倦地替他观察，用语言来描述田野、树林、城镇、河流、云彩、阳光和面前的景色的效果，描述我们周围的天气——用声音使他的耳朵得到光线无法再使他的眼睛得到的印象。
【答案】（1）大堰河
（2）范进
（3）王冕
（4）《简 爱》
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
《简 爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著人物和名著常识。
（1）文段中“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等描述，出自艾青的《大堰河——我的保姆》，所以这里的“你”指的是大堰河。
（2）从“噫！好了！我中了！”以及往后跌倒、不省人事等情节，可知这是《儒林外史》中范进中举发疯的情节，“他”指范进。
（3）《儒林外史》中以画没骨花卉出名且孝顺母亲的是王冕。文段所描述的符合王冕的事迹，所以“他”是王冕。
（4）根据“他通过我看大自然……用声音使他的耳朵得到光线无法再使他的眼睛得到的印象”，这是《简 爱》中简 爱与失明后的罗切斯特的情节，所以作品是《简 爱》。
答案：
（1）大堰河
（2）范进
（3）王冕
（4）《简 爱》
3．（2025 常州模拟）根据表格内的提示，完成表格内容。
名著 人物 典型事件 形象特征
《儒林外史》 杜少卿 在知县得意时拒不拜见，而在知县丢官没有房子住时却又腾出屋子让其搬来住。 （1）　蔑视权贵、正直善良、乐于助人　
《简 爱》 简 爱 敢跟骄横跋扈的表哥扭打，怒斥其是“坏孩子”“罗马暴君”，并指责护短的舅妈“其实你很坏”。 （2）　勇敢、有反抗精神、追求平等　
【答案】（1）蔑视权贵、正直善良、乐于助人
（2）勇敢、有反抗精神、追求平等
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
《简 爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著人物。
（1）对于《儒林外史》中杜少卿的形象特征，从“在知县得意时拒不拜见，而在知县丢官没有房子住时却又腾出屋子让其搬来住”这件事可以看出，杜少卿不趋炎附势，对权贵不谄媚，在他人落魄时却能伸出援手，体现出他正直善良、乐于助人且蔑视权贵的特点。
（2）对于《简 爱》中简 爱的形象特征，从“敢跟骄横跋扈的表哥扭打，怒斥其是‘坏孩子’‘罗马暴君’，并指责护短的舅妈‘其实你很坏’”这些行为可知，简 爱敢于反抗不公的待遇，面对不合理的人和事，毫不畏惧地表达自己的不满，展现出她勇敢、有反抗精神、敢于追求平等的性格特点。
答案：
（1）蔑视权贵、正直善良、乐于助人
（2）勇敢、有反抗精神、追求平等
4．（2025 和平区校级模拟）《儒林外史》一书中塑造了各色的“儒林”人物，请根据阅读积累，完成下表。
人物 类型 情节 性格
王冕 名士 朝廷请他做官，他避隐会稽山 ①　淡泊名利　
周进 腐儒 ②　在贡院撞板痛哭，众人凑钱为其捐监生，后中举当官　 热衷功名
张静斋 劣绅 ③　范进中举后，立刻去结交，送银子送房子，攀附权贵　 虚伪势利
④　沈琼枝　 奇人 不愿做妾，从宋家出逃 自重自爱
【答案】①淡泊名利
②在贡院撞板痛哭，众人凑钱为其捐监生，后中举当官
③范进中举后，立刻去结交，送银子送房子，攀附权贵
④沈琼枝
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
【解答】本题考查名著人物和名著情节。
①王冕性格：朝廷请王冕做官，他却选择避隐会稽山，这种行为体现出他不慕名利，淡泊名利的性格特点。所以①处应填“淡泊名利”。
②周进情节：周进对科举考试极为热衷，到花甲之年都没考中秀才。有一次他来到贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上晕了过去。几个商人怜悯他，凑钱帮他捐了个监生，后来他借着监生身份中了举人，又中进士去广东为官。所以②处情节可填“在贡院撞板痛哭，众人凑钱为其捐监生，后中举当官”。
③张静斋情节：例如在范进中举后，张静斋立刻去结交，送银子送房子，还在与范进交谈中各种攀附权贵，尽显虚伪势利。所以③处情节可填“范进中举后，立刻去结交，送银子送房子，攀附权贵”。
④奇人对应人物：从宋家出逃且不愿做妾，体现自重自爱的奇人是沈琼枝。所以④处应填“沈琼枝”。
答案：
①淡泊名利
②在贡院撞板痛哭，众人凑钱为其捐监生，后中举当官
③范进中举后，立刻去结交，送银子送房子，攀附权贵
④沈琼枝
5．（2024秋 浑南区期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。
颜色寓意 名著片段
火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简 爱离开桑菲尔德庄园——《简 爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》
同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简 爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简 爱自尊自爱，独立自主的性格特点。
同学B：　片段一选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神的性格特点。　
【答案】示例一：选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神（桀骜不驯\爱憎分明）的性格特点。
示例二：选择深蓝色幕布；因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲：表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。
示例三：选择火红色幕布；因为以吴用为代表的梁山好汉与押送生辰纲的杨志一行人在生辰纲的争夺上发生冲突，表现出以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
《简 爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公简 爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著内容理解。首先，要仔细阅读所选的名著片段，理解其主题和情节。接下来，将片段的主题与所提供的颜色寓意进行匹配。最后，阐述选择该颜色的理由。开放性试题，答案不唯一。
大闹天宫：孙悟空因没有称心的武器，前往东海龙宫借宝，成功借得如意金箍棒。随后，他又去地府强销生死簿，引起了天庭的注意。龙王和阎君因此向天庭告状，玉帝在太白金星的建议下，将孙悟空召入天庭，并封他为弼马温。然而，孙悟空得知弼马温是个不入流的小官后，感到被欺骗和侮辱，愤怒之下打出南天门，返回花果山，自封“齐天大圣”。天庭派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，却被孙悟空打败。玉帝只得再次招安孙悟空，让他管理蟠桃园。然而，孙悟空并未因此收敛自己的行为。在王母娘娘开蟠桃大会时，他因未被邀请而心生不满，于是盗桃偷丹，扰乱蟠桃会。玉帝大怒，再次派出天兵天将捉拿孙悟空，双方在天空中展开激战。最终，孙悟空被如来佛祖制服，并被压在五行山下。
智取生辰纲：梁中书为给岳父蔡京庆贺生日，搜刮十万贯金珠宝贝，名曰“生辰纲”，命杨志负责押送。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时，杨志一行遇到了一批贩枣客人，这些人实际上是晁盖、吴用等人假扮的。随后，一个贩酒的人出现，这也是白胜假扮的。晁盖等人先买了一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。杨志见属下口渴难耐，就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现中了蒙汗药，全部被麻倒。原来，吴用等人利用酷热难耐的天气和杨志一行人会口渴的心理，设计了这个计策。他们先喝一通引诱杨志等人，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药。因偷喝未果，所以药进入了剩下的酒中，导致杨志等人中招，生辰纲被劫走。
示例：片段一选择火红色幕布：《西游记》中大闹天宫这一片段，孙悟空面对天庭的权威，毫不畏惧地发起挑战，展现出了他勇敢无畏、敢于反抗的英雄形象。火红色的幕布能够凸显出这种激烈的冲突和孙悟空的英勇姿态，同时也象征着孙悟空内心燃烧的斗志和不屈不挠的精神。
片段三选择灰蓝色幕布：《水浒传》中智取生辰纲这一片段，虽然表面上是一场激烈的斗争，但实际上更多地体现了梁山好汉们的智谋与冷静。他们通过精心策划，利用天时地利人和，最终成功地夺取了生辰纲，表现了以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。
答案：
示例一：选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神（桀骜不驯\爱憎分明）的性格特点。
示例二：选择深蓝色幕布；因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲：表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。
示例三：选择火红色幕布；因为以吴用为代表的梁山好汉与押送生辰纲的杨志一行人在生辰纲的争夺上发生冲突，表现出以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。
6．（2024秋 黄石期末）阅读。
【甲】
①陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不安帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
②芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普遍都称为“老弗大”。
③“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
④清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，种能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样、必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
（节选自《父亲的病》）
【乙】
①行者道：“你将大黄取一两来，碾为细末。”沙僧乃道：“大黄味苦，性寒无毒；其性沉而不浮，其用走而不守；夺诸郁而无壅滞，定祸乱而致太平；名之曰‘将军’。此行药耳。但恐久病虚弱，不可用此。”行者笑道：“贤弟不知，此药利顺气，荡肚中凝滞之寒热。你莫管我。你去取一两巴豆，去壳去膜，捶去油毒，碨为细未来。”八戒道：“巴豆味辛，性热有毒；削坚积，荡肺腑之沉寒；通闭塞，利水谷之道路：乃斩关夺门之将，不可轻用。”行者道：“贤弟，你也不知，此药破结宣肠，能理心膨水胀。快制来。
②我还有佐使之味辅之也。他二人即时将二药细道“师兄，还用那几十味？”行者道：“不用了。”八戒道：“八百八味，每味三斤，只用此二两，诚为起夺人了。”行者将一个花磁盖子道：“贤弟莫讲，你拿这个盏儿，将锅脐灰刮半盖过来。”八戒道：“要怎的？”行者道：“药内要用。”沙僧道：“小弟不曾见药内用锅灰。”行者道：“锅灰名为‘百草霜’。能调百病，你不知道。”那呆子真个刮了半盏，又碾细了。行者又将盖子递与他，道：“你再去把我们的马尿等半盏来。”八戒道：“要他怎的？”行者道：“要丸药。”沙僧又笑道：“哥哥，这事不是要子。……那东西腥腥臊臊，脾虚的人，一闻就吐；再服巴豆、大黄，弄得人上吐下泻，可是耍子？”行者道：“你不知就里，我那马，不是凡马，他本是西海龙身。若得他肯去便溺，凭你何疾，服之即愈。但急不可得耳。”
（节选自《西游记》第六十九回）
（1）请根据选段，梳理甲文中陈莲河的药方内容。
甲 乙
　原配的蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸　
一两大黄、一两巴豆、锅灰、白龙马尿
（2）《父亲的病》中父亲得的是水肿，如果让孙悟空给“我”的父亲看病，孙悟空会选择哪种药材？为什么？
（3）两个选段都涉及了“药”和“治疗”，它们所表达的意义和背后的文化内涵有何不同？请参照示例，分析甲文。
示例：《西游记》中的“药”和“治疗”更多地体现了作者的文学想象力和创造力，以及万物相生 相克的哲学观念。白龙马尿的神奇效果体现了作者对于神奇事物的想象和夸张，同时也传达了古代先人思想中万物相互依存、相互转化的观念。
【答案】（1）原配的蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸
（2）示例一：白龙马尿。因为白龙马是西海龙身，他的尿包治百病。
示例二：巴豆。因为巴豆利水谷之道路，理心膨水胀。
（3）示例：《父亲的病》中的“药”和“治疗”反映了当时社会医疗水平的落后和迷信观念的盛行，庸医陈莲河所使用的奇特药引和丸药缺乏科学依据，属于迷信和落后的医疗观念。这反映了当时社会科学、医学知识的匮乏，以及对于疾病治疗的无奈和迷茫。
【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】（1）本题考查对选段内容的概括。
根据【甲】文第②段“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’”“然而还有‘平地木十株’呢”和第③段“这‘败鼓皮丸’就是用打破的旧鼓皮做成”的内容可知，【甲】文中的药方为：原配的蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸。
（2）本题考查对名著情节的把握。
根据【乙】文第①段“贤弟，你也不知，此药破结宣肠，能理心膨水胀。快制来”的内容可知，孙悟空说巴豆可以“破结宣肠，能理心膨水胀”，也就是可以化解瘀结（结块或者结气）、疏通肠道。能医治胸腹胀满、水肿。所以巴豆恰好可以治疗父亲的水肿，故孙悟空可能会选巴豆。
根据【乙】文第②段“锅灰名为‘百草霜’。能调百病，你不知道。”的内容可知，孙悟空说锅灰可以调理百病，所以也可以治疗父亲的病，故孙悟空可能会选锅灰。
根据【乙】文第②段“你不知就里，我那马，不是凡马，他本是西海龙身。若得他肯去便溺，凭你何疾，服之即愈。”的内容可知，孙悟空说白龙马为西海龙身，它的尿可以治疗任何疾病，所以也能治疗父亲的病，故孙悟空可能会选白龙马尿。
（3）本题考查对选段内容的探究。
根据【甲】文第②段“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’”“然而还有‘平地木十株’呢”和第③段“这‘败鼓皮丸’就是用打破的旧鼓皮做成”的内容可知，陈莲河的药方包含了一些令人难以寻觅且效果可疑的药材，这反映出当时一些医者在医疗实践中的故弄玄虚和不切实际。药材的选取强调形式和象征意义，并非真的基于科学的治疗理念，像认为“原配的蟋蟀”才有药效，仿佛昆虫也需遵循人类的贞节观念，这是将人类的道德观念无端赋予昆虫，体现了一种不科学的迷信思维。“败鼓皮丸”以打破的鼓皮治疗水肿，仅仅依据“鼓胀”与“水肿”名称上的相似，就认为可以“克伏”。同时也是庸医为骗取钱财，故意设置的障碍。这些药引和丸药的获取过程困难重重，却对父亲的病情毫无帮助，最终导致父亲离世，深刻地揭示了当时医疗行业的黑暗与腐朽，庸医的无能与欺诈，表达了作者对这种现象的批判与愤慨。
示例：《父亲的病》中的“药”和“治疗”反映了当时社会医疗水平的落后和迷信观念的盛行，庸医陈莲河所使用的奇特药引和丸药缺乏科学依据，属于迷信和落后的医疗观念。这反映了当时社会科学、医学知识的匮乏，以及对于疾病治疗的无奈和迷茫。
答案：
（1）原配的蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸
（2）示例一：白龙马尿。因为白龙马是西海龙身，他的尿包治百病。
示例二：巴豆。因为巴豆利水谷之道路，理心膨水胀。
（3）示例：《父亲的病》中的“药”和“治疗”反映了当时社会医疗水平的落后和迷信观念的盛行，庸医陈莲河所使用的奇特药引和丸药缺乏科学依据，属于迷信和落后的医疗观念。这反映了当时社会科学、医学知识的匮乏，以及对于疾病治疗的无奈和迷茫。
7．（2024秋 张家口期末）阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如：阅读《西游记》，可以让我们获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《红星照耀中国》，可以让我们获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”……你从《简 爱》中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于70字）
【答案】示例：阅读《简 爱》，我获得了追求平等与尊严的力量。当我在生活中遇到不公平对待时，就会想起简 爱敢于反抗、追求平等的精神，让我有勇气去维护自己的尊严，不向不合理的事情妥协，努力去争取平等的机会。
【分析】《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著评价。
结合《简 爱》的内容，思考该名著所传达的核心精神或能带给读者的积极力量，比如反抗精神、自尊自爱的力量等；联系名著中的具体情节、人物经历来详细说明这种力量如何在生活或学习中给自己提供指引和帮助。注意字数不少于70字的要求即可。
示例：从《简 爱》中，我获得了追求平等的力量。简 爱面对罗切斯特时，始终认为彼此精神上是平等的，她不因自己是家庭教师而自卑。当她在婚礼上发现罗切斯特已婚时，毅然选择离开，坚守原则，维护尊严，即使可能面对困窘的未知生活也在所不惜。这使我懂得无论身处何种境地，都要坚信人人平等，要坚守自己的原则和尊严，勇敢争取属于自己的平等地位与尊重，不能随意妥协，要有勇气保持自我。
答案：
示例：阅读《简 爱》，我获得了追求平等与尊严的力量。当我在生活中遇到不公平对待时，就会想起简 爱敢于反抗、追求平等的精神，让我有勇气去维护自己的尊严，不向不合理的事情妥协，努力去争取平等的机会。
8．（2024秋 方城县期末）习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，你认为下面哪一位老师（师父）是好老师，请从下面两个小题中任选其中一位老师（师父），结合《朝花夕拾》或《西游记》的相关内容阐述理由。
（1）《西游记》①菩提祖师 ②唐僧
（2）《朝花夕拾》①寿镜吾 ②藤野先生
【答案】《西游记》示例一：菩提祖师。孙悟空有幸遇到了菩提祖师的悉心教导传授他七十二般变化、筋斗云等法术，并为他取名“孙悟空”。在祖师的教导下，孙悟空拥有了超凡脱俗的本领，还领悟了修身养性、明理悟道的真谛。他感激祖师的恩情，始终铭记在心，并在日后的历练中，运用所学法术保护百姓、降妖除魔，成为了众人敬仰的英雄。我认为菩提祖师符合我心目中的好老师的称谓。
示例二：唐僧。唐僧作为《西游记》中的师父，具备深厚的文化修养和高尚的道德品质。他因材施教，针对每个徒弟的不同特点进行教导，使他们能够充分发挥自己的优势。在取经路上，唐僧不仅教导徒弟们降妖除魔的本领，更注重培养他们的品德和修行。他的慈悲为怀和坚定信仰，为徒弟们树立了良好的榜样。唐僧的教导方式既严格又充满关爱，是真正的良师典范。
《朝花夕拾》示例一：寿镜吾。寿镜吾是鲁迅启蒙之师，他学识渊博，教学严谨，对学生既严格又和蔼。他教授经典，注重品德教育，让鲁迅在求学初期就奠定了扎实的学术基础和良好的道德观念。寿镜吾的教导方式开明，尊重学生的个性发展，这种教育方式对鲁迅的成长和思想形成产生了深远影响。他不仅是鲁迅的良师，更是他人生道路上的指路明灯，同时也是我心目中的好老师。
示例二：藤野先生是我心目中的好老师。他作为鲁迅的解剖学老师，展现出了严谨的教学态度和对学生的深切关怀。不仅耐心检查并修改鲁迅抄写的讲义，还细心指出其解剖图中的错误，帮助鲁迅打下了扎实的医学基础。他没有民族偏见，当鲁迅因敢于解剖尸体而遭到同学的嘲笑时，藤野先生却对其表示赞赏，体现了他对学生独立思考和勇敢实践的鼓励与支持。这段师生情让鲁迅深感温暖和鼓舞，成为他日后文学创作中追求真实、敢于直面现实的重要动力。
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】本题考查对名著人物的理解和分析。
菩提祖师：是《西游记》中的人物，他不生不灭，与天同寿。孙悟空从东胜神州漂洋过海，耗费十几年来到西牛贺洲拜须菩提祖师为师，祖师给他取了名字，让他在山里学习了七年的洒扫应对进退周旋之节，以及言语礼貌经纶之道，而后在夜里传授孙悟空长生妙法，为了让孙悟空躲避三灾利害，祖师又传授他七十二变和筋斗云。孙悟空学成之后在师兄面前卖弄精神，祖师批评并警告孙悟空后将他赶走。
唐僧：俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，世俗称为“唐僧”，小名叫“江流儿”。中国四大古典名著《西游记》中的主角之一，原型为唐代高僧玄奘。唐僧前世为如来佛祖的二徒弟——“金蝉子”，因轻慢佛法而被如来佛祖贬到下界，在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，路途上收得孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟和坐骑白龙马（西海龙王的三太子），经历九九八十一难，最终取得真经返回大唐，修成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。唐僧对于孙悟空来说，他是帮助孙悟空收敛顽劣性子、规范德行的人生导师；也是于“事业”上成就、指导孙悟空的“贵人”。
示例一：菩提老祖是一位好老师。他法力无边，弟子众多，教徒有方，在悟空始终一心寻求长生之法时，在其头上敲三下，私下传其七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门；同时他对待弟子要求严格，在悟空犯错后，即使看出了悟空的天分，依旧按照规定将悟空赶下山去。这样的老师能够培养出有才能的学生，对学生影响深远。
示例二：唐僧是一位好老师，他是帮助孙悟空收敛顽劣性子、规范德行的人生导师。当孙悟空顽劣得不行，甚至使坏的时候，“紧箍咒”就派上了用场。而在“紧箍咒”的限制下，孙悟空暂时臣服，之后与唐僧在日久天长的相伴之下，唐僧的仁爱、宽容等人格魅力，潜移默化间让孙悟空心悦诚服，并不自觉向唐僧靠近。也就是说，唐僧在孙悟空的“德行”上，身体力行给予其指导，并进一步让孙悟空于“为人处世”上获得成长。
如果选择《朝花夕拾》中的寿镜吾老师，可结合《从百草园到三味书屋》中的内容来分析：例如“先生便和蔼地在一旁答礼”是说他质朴、慈祥；“他似乎很不高兴，脸上还有怒色了”是说他严厉；他是一位“渊博的宿儒”，他有一条戒尺，但是不常用，可见先生是一位知识渊博，严厉而不失慈祥的老师。如果选择藤野先生，则可结合《藤野先生》一文中对藤野先生的描写来分析。藤野先生关心“我”的学习，为“我”添改讲义，问“我”的解剖实习，可知他是一个真正关心学生，没有民族偏见，真诚帮助鼓励学生的好老师。
示例一：我认为寿镜吾先生是一位好老师。他在当时比较开明，不打骂学生，对学生既和蔼又严格，虽然他有一个戒尺，但却不常用，教导学生时也很少严厉的呵斥；同时他质朴博学，有着渊博的学识，他读书时极为陶醉，立志不当官，这些都能够给学生树立良好的榜样，帮助学生更好地成长。
示例二：我认为藤野先生是一位好老师。《藤野先生》中，藤野先生是鲁迅先生在日本求学时期的老师。他是一个衣着简朴、对外表不拘小节，穿衣服马虎，会忘记戴领结，甚至被误会成扒手；但他也是一位治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师，他曾为鲁迅添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实验，临别时还赠送给鲁迅照片，对鲁迅先生影响深远。
答案：
《西游记》示例一：菩提祖师。孙悟空有幸遇到了菩提祖师的悉心教导传授他七十二般变化、筋斗云等法术，并为他取名“孙悟空”。在祖师的教导下，孙悟空拥有了超凡脱俗的本领，还领悟了修身养性、明理悟道的真谛。他感激祖师的恩情，始终铭记在心，并在日后的历练中，运用所学法术保护百姓、降妖除魔，成为了众人敬仰的英雄。我认为菩提祖师符合我心目中的好老师的称谓。
示例二：唐僧。唐僧作为《西游记》中的师父，具备深厚的文化修养和高尚的道德品质。他因材施教，针对每个徒弟的不同特点进行教导，使他们能够充分发挥自己的优势。在取经路上，唐僧不仅教导徒弟们降妖除魔的本领，更注重培养他们的品德和修行。他的慈悲为怀和坚定信仰，为徒弟们树立了良好的榜样。唐僧的教导方式既严格又充满关爱，是真正的良师典范。
《朝花夕拾》示例一：寿镜吾。寿镜吾是鲁迅启蒙之师，他学识渊博，教学严谨，对学生既严格又和蔼。他教授经典，注重品德教育，让鲁迅在求学初期就奠定了扎实的学术基础和良好的道德观念。寿镜吾的教导方式开明，尊重学生的个性发展，这种教育方式对鲁迅的成长和思想形成产生了深远影响。他不仅是鲁迅的良师，更是他人生道路上的指路明灯，同时也是我心目中的好老师。
示例二：藤野先生是我心目中的好老师。他作为鲁迅的解剖学老师，展现出了严谨的教学态度和对学生的深切关怀。不仅耐心检查并修改鲁迅抄写的讲义，还细心指出其解剖图中的错误，帮助鲁迅打下了扎实的医学基础。他没有民族偏见，当鲁迅因敢于解剖尸体而遭到同学的嘲笑时，藤野先生却对其表示赞赏，体现了他对学生独立思考和勇敢实践的鼓励与支持。这段师生情让鲁迅深感温暖和鼓舞，成为他日后文学创作中追求真实、敢于直面现实的重要动力。
9．（2024秋 宜州区期末）《西游记》人物刻画得各有特点，同学们制作了《西游记》主要人物资料卡，请你根据提示完善卡片内容。
人物 武器 称谓变化 人物形象（结合情节分析）
唐僧 九环锡杖 江流儿→玄奘→唐僧→三藏→旃檀功德佛 ①　崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定　（四圣试禅心）、有些迂腐（偷吃人参果）等
孙悟空 如意金箍棒 石猴→美猴王→孙悟空→②　弼马温　→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 敢于反抗压迫（大闹天宫）、好胜心强（车迟国斗法）等
猪八戒 ③　九齿钉耙　 天蓬元帅→猪刚鬣→猪悟能→猪八戒→净坛使者 聪明机智（义激美猴王）、喜欢搬弄是非（三打白骨精）等
沙僧 降妖宝杖 卷帘大将→沙悟净→沙僧→④　金身罗汉　 善良忠厚（为百花羞圆谎）等
【答案】①崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定 ②弼马温 ③九齿钉耙 ④金身罗汉
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】本题考查名著人物。
①根据括号里“四圣试禅心”的提示可知，在“四圣试禅心”情节中，面对“富贵、女色”的双重考验，他坚守戒律，不为所动。当骊山老母等菩萨化作的美女劝他留下成亲时，他以出家人的戒律为由坚决拒绝，并且还教导徒弟们不可被世俗的欲望所迷惑，展现出他对戒律的严格遵守，不被世俗的诱惑所左右。他的立场始终是站在佛教的正义和取经的使命这一边，始终朝着西天的方向前进，不会因为外界的干扰而动摇。由此可概括形象为：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定。
②玉帝招安悟空，将他骗到天庭，封了个“弼马温”的官职。这个官职主要是负责管理天马。他一开始并不知道这个官职的低微，当他得知弼马温是个未入流的小官后，感到自己受到了欺骗和侮辱，于是大怒，打出南天门，回到花果山。
③猪八戒的武器是“九齿钉耙”。九齿钉耙全称为上宝沁金耙，是由太上老君锻造。它的重量有一藏之数，连柄五千零四十八斤。
④沙僧在取经过程中，一直默默奉献，任劳任怨。他承担了团队中的很多体力活，如挑担等。历经九九八十一难后，他被封为金身罗汉。这个称谓是对他取经功绩的肯定。他在面对各种困难和危险时，始终坚守在团队中，没有丝毫退缩。
答案：
①崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定 ②弼马温 ③九齿钉耙 ④金身罗汉
10．（2024秋 红桥区期末）阅读《昆虫记》的相关文字，按要求填空。
《昆虫记》是法国昆虫学家（1）花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著，书中作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只在阳光下话五个多星期；（2）善于利用“心理战术”制服敌人；（3）能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
（1）　法布尔　 （2）　螳螂　 （3）　切叶蜂　
【答案】法布尔 螳螂 切叶蜂
【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解答】本题考查名著文学常识及内容识记。
螳螂捕食（片段）：螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！
切叶蜂剪叶子（片段）：如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是切叶蜂干的，它们把嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。它们这么做，既不是觉得好吃，也不是为了好玩，而是这些剪下来的小叶片在它们的生活中实在太重要了。它们把这许多小叶片凑成一个个针箍形的小袋，袋里可以储藏蜂蜜和卵。每一个切叶蜂的巢都有一打针箍形的袋，那些袋一个个地重叠在一起。
（1）根据题干《昆虫记》和“法国昆虫学家”的提示可知，此处填“法布尔”；
（2）根据“善于利用‘心理战术’制服敌人”的提示可知，此处应填“螳螂”；
（3）根据“能够不凭借任何工具，精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”的提示可知，此处应填“切叶蜂”。
答案：
法布尔 螳螂 切叶蜂
11．（2024秋 河东区期末）在“名著阅读分享会”上，同学们发现名著中有诸多与“闹”有关的情节，小李搜集了《儒林外史》中的相关情节，并作出概括：
【严贡生大“闹”夺家产】严贡生故意讹诈船家，挑起事端，展现了严贡生吝啬、霸道的人物形象，反映了封建制度下一些文人的丑恶、可笑形象，同时对封建科考制度进行了辛辣的批判。
由此可见，“闹”的情节具有独特的艺术效果。《水浒传》中也有类似情节同学们找出了鲁智深大“闹”野猪林的情节，请结合你的阅读理解完成下面小题。
（1）鲁智深为什么大“闹”，展现了鲁智深什么样的性格特征？
（2）这段情节，是如何折射出本部小说主题的。
【答案】（1）林冲被发配沧州，途中险遭谋害，鲁智深跟至野猪林相救，展现了鲁智深侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄气概。
（2）突出了“官逼民反”的主题，反映出北宋末年官场腐败、司法腐朽，百姓无奈。鲁智深对林冲的义举及林冲对鲁智深的劝诫，体现了兄弟间的义气，宣扬了忠义精神。
【分析】《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，该小说共五十六回，讲述了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气。该小说是中国古代讽刺文学的典范，开创了以小说直接评价现实生活之先河。
《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说，被列为中国古典四大文学名著之一。该小说讲述了北宋末年以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事。全书通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像，也具体地揭示了起义失败的内在原因。
【解答】（1）本题考查名著内容理解和人物形象分析。
“大闹野猪林”是出自《水浒传》第八回，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。
鲁智深大闹野猪林，救下了即将被公差害死的林冲，这一行动不仅是对押送公差的反抗，更是对整个黑暗官府的强烈挑战。他的行为，都体现出他爱憎分明、见义勇为、扶危济困的性格。
（2）本题考查名著内容理解。
在“大闹野猪林”这一情节中，林冲作为八十万禁军教头，因被高俅等权贵陷害，最终被发配沧州。在押解途中，陆虞候买通公差董超、薛霸，意图在野猪林杀害林冲。这一事件充分展示了权贵们对无辜者的残酷迫害，以及司法制度的腐朽和黑暗。林冲的遭遇正是“官逼民反”主题的生动体现，他从一个忠诚的军官被逼到走投无路，最终只能寻求反抗的道路。
通过“大闹野猪林”的情节，小说深刻揭示了北宋末年官场的腐败和司法的腐朽。高俅等权臣倚仗权势，横行霸道，肆意陷害忠良。而司法机构则成为他们手中的工具，公差董超、薛霸被收买后，公然在押解途中图谋不轨，意图杀害林冲。这一系列事件充分展示了当时官场和司法的黑暗与腐朽。
林冲的遭遇也反映了当时百姓的无奈。面对权贵的迫害和司法的不公，百姓往往束手无策，只能任人宰割。林冲虽然身为禁军教头，但在权贵面前也显得无力回天，最终只能依靠鲁智深的相救才得以脱险。这一情节深刻揭示了当时社会底层人民的无奈和绝望。
通过鲁智深对林冲的义举和林冲对鲁智深的劝诫，小说宣扬了忠义精神。鲁智深为了救林冲而不惜冒险，这种行为是对朋友忠诚和正义的最好诠释。而林冲在脱险后，对鲁智深的感激和劝诫也体现了他的忠诚和理智。这种忠义精神在当时的社会背景下显得尤为重要，它鼓励人们在逆境中相互扶持、共同面对困难。
综上所述，“大闹野猪林”这一情节不仅深刻揭示了《水浒传》中“官逼民反”的主题和北宋末年官场腐败、司法腐朽的社会现实，还通过鲁智深对林冲的义举和林冲对鲁智深的劝诫体现了兄弟间的深厚义气并宣扬了忠义精神。这些元素共同构成了《水浒传》这部文学巨著的丰富内涵和深刻主题。
答案：
（1）林冲被发配沧州，途中险遭谋害，鲁智深跟至野猪林相救，展现了鲁智深侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄气概。
（2）突出了“官逼民反”的主题，反映出北宋末年官场腐败、司法腐朽，百姓无奈。鲁智深对林冲的义举及林冲对鲁智深的劝诫，体现了兄弟间的义气，宣扬了忠义精神。
12．（2024秋 红桥区期末）阅读《红星照耀中国》的相关内容，按要求回答问题。
（1）请根据《红星照耀中国》阅读积累，按要求填空。
①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。
②他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高。
③1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。
以上三段文字对应的人物分别是：①　毛泽东　 ②　贺龙　③　朱德　
（2）阅读下面选段，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。
【答案】（1）毛泽东 贺龙 朱德
（2）民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。
【分析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
【解答】（1）本题考查名著人物识记。
结合语段①“他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上”可知，这段文字对人物的外貌进行了细致描写，呈现出独特的形象特征，同时提到南京方面悬赏25万元抓捕他，却能自在行走在街上，这些特征与毛泽东相符。由此可知，①对应的人物是毛泽东，毛泽东是一位具有独特气质和非凡影响力，在危险环境中镇定自若的革命领袖。
结合语段②“他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的‘辈分’最高”可知，着重强调了该人物在哥老会中极高的威望和影响力，能够凭借自身身份轻易组织起部队，这与贺龙在哥老会中的地位和能力相契合。由此可知，②对应的人物是贺龙，贺龙是一位极具个人魅力和强大号召力，在江湖中有着崇高地位的革命将领。
结合语段③“1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴”可知，清晰地阐述了人物的求学经历，明确提及进入云南讲武堂学习，这与朱德的生平经历一致。由此可知，③对应的人物是朱德，朱德是一位有着坚定从军志向，不断追求进步的伟大军事家。
（2）本题考查内容理解。
结合语段“可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动”可知，文中提到周恩来同一时代的人在民族意识觉醒的情况下，兴趣发生了转变。周恩来也是如此，在辛亥革命后新文化运动蓬勃发展的背景下，他被卷入社会革命运动。由此可知，民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响促使周恩来从一个“学者”转变为“造反者”。
答案：
（1）毛泽东 贺龙 朱德
（2）民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。
13．（2024秋 临清市期末）针对“信息茧房”的问题，正方辩手认为网络作为工具本身是没有好坏的，关键在于怎么用。正方辩手以恰当运用网络学习《昆虫记》为例展开辩论，请你阅读下面的选段进一步理解他们的观点。
有的时候，“盗贼”会拿出大量的时间和精力来行骗。它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物。在经过深车轮印、长满百里香的沙地和其他险峻地形的时候，这个贼很少用力，它大部分时间都坐在球顶上欣赏风景。到了目的地之后，主人便开始挖坑。如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走，就像小偷怕被捉住一样。如果这种偷盗行为被发现，球的主人会追上来，这个贼就马上变换角色，表现出一脸无辜的样子，让主人觉得它只是在制止这个球向坡下滚去。于是，它们像什么也没发生一样，一起将球搬回去。
（1）选段中的“盗贼”是指 　蜣螂（屎壳郎）　。《昆虫记》虽然对这些昆虫观察细致，但介绍并不全面，如果我们想了解更多，网络就是很好的信息库。
（2）网络上的资料有时能引发我们更多的思考，比如“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”这种评价。请你结合选段谈谈你对这种评价的理解。
【答案】（1）蜣螂（屎壳郎）
（2）示例：选段不仅描述了蜣螂会侵占别人劳动成果这一科学事实，而且运用了比喻和拟人的修辞手法，把蜣螂偷盗别人劳动成果的样子写得惟妙惟肖。
【分析】《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
【解答】（1）本题考查名著内容。
在《昆虫记》中，法布尔描写了蜣螂（屎壳郎）有这种假装帮忙搬运粪球，实则伺机偷走粪球的“偷盗”行为。文中对其“盗贼”行为的描述，如“它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物”“如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走”等内容，符合蜣螂在争夺粪球时的习性特点。所以这里的“盗贼”指的是蜣螂（屎壳郎）。
（2）本题考查名著赏析。
《昆虫记》的科学性与文学性在选段中得到了完美融合。法布尔以严谨的观察记录蜣螂行为，如“假装搬运”“伺机推球”等细节，甚至捕捉到“深车轮印”“百里香沙地”等环境特征，展现了生物学研究的客观性。同时，他赋予昆虫拟人化特征，将蜣螂称为“盗贼”，描述其“假装热心肠”“欣赏风景”“一脸无辜”等拟人化行为，既生动幽默又暗含对人性的隐喻。叙事中巧妙融入偷盗、被发现、化解矛盾等情节冲突，增强了故事张力。这种将科学观察与文学表达结合的手法，使读者既能获取昆虫行为的科学认知，又能通过文学描写感受生命的趣味与哲理，印证了《昆虫记》作为“科学与文学完美结合典范”的评价。
答案：
（1）蜣螂（屎壳郎）
（2）示例：选段不仅描述了蜣螂会侵占别人劳动成果这一科学事实，而且运用了比喻和拟人的修辞手法，把蜣螂偷盗别人劳动成果的样子写得惟妙惟肖。
14．（2024秋 河东区期末）在阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。
在文学的广阔天地里，众多作品闪耀着爱的光芒。著名诗人 　艾青　的《我爱这土地》，用饱含深情的诗句表达着对祖国大地的挚爱；美国作家 　埃德加 斯诺　的《红星照耀中国》，通过客观的记录展现了中国共产党人对国家和人民的热爱；朱自清的《　经典常谈　》中蕴含着对传统文化的热爱，传承着民族的精神财富；《钢铁是怎样炼成的》的主人公 　保尔 柯察金　，以坚定的信念和无畏的勇气诠释着对理想和信仰的爱。这些作品和人物都以独特的方式演绎着爱的旋律，让我们在品味中感受爱的伟大力量。
【答案】艾青 埃德加 斯诺 经典常谈 保尔 柯察金
【分析】《艾青诗选》收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》等诸多脍炙人口的经典作品。作品中的诗歌通常富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》。埃德加 斯诺于1936年6月至10月来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理成《红星照耀中国》（Red Star Over China）一书，1937年10月由英国伦敦戈兰茨公司出版。斯诺在书中向全世界真实报道了延安和中国工农红军以及革命领袖等情况，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。作为一名西方的新闻记者，斯诺站在客观的立场上来叙述中国革命，作品客观公正、具体生动，将中国共产党和中国红军的不惧危险、艰苦奋斗的意志和精神展现出来，使西方世界乃至全世界了解了真实的中国，被这种精神所感染，以此打开了外交的大门，在国际上产生了深远的影响。
《经典常谈》是2010年1月由岳麓书社出版的图书，作者是中国现代散文家、诗人朱自清，写于1942年。该书包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，是读者概览中国古典文学的不二之选。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，小说以俄国十月革命前后为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物心态。作者塑造了保尔 柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志顽强、勇斗病魔的精神，给人以强烈的震撼。
【解答】本题考查文学常识。
第一空，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
第二空，《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
第三空，由“蕴含着对传统文化的热爱，传承着民族的精神财富”可知，此处指的是朱自清的《经典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
第四空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
答案：
艾青 埃德加 斯诺 经典常谈 保尔 柯察金
15．（2024秋 渠县期末）结合本学期所阅读的名著，完成后面的问题。
（1）【名著脉络梳理】七年级6班的同学们对课堂上创意制作的《朝花夕拾》人物思维导图很感兴趣，请补充以下核心词，再填写寿镜吾先生的性格特点。
①核心词：　童年记忆　
②寿镜吾先生：　方正、质朴、博学、严而不厉，对学生既要求严格又不乏关爱等。　
（2）【情节关联选择】如果要给《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文选一幅配图，以下三幅图哪幅最合适？为什么？
A.古旧的书屋中，先生在讲台上授课，学生们端坐听讲。
B.百草园里，一个孩子蹲在草丛中捉蟋蟀，四周花草繁茂。
C.长妈妈拉着年幼的鲁迅走在绍兴的街巷，远处是朦胧的灯火。
我选 　B　，理由是：　《从百草园到三味书屋》重点描绘了鲁迅儿时在百草园的欢乐时光以及后来到三味书屋求学的经历，百草园是文中充满童趣、自由快乐的重要场景。B图展现百草园生机与孩子玩耍情景，贴合文章内容：A图只体现三味书屋授课场景，忽略百草园部分：C图场景与文章主要描述的百草园和书屋生活关联不大　。
【答案】（1）①童年记忆 ②方正、质朴、博学、严而不厉，对学生既要求严格又不乏关爱等。
（2）示例：我选 B。理由：《从百草园到三味书屋》重点描绘了鲁迅儿时在百草园的欢乐时光以及后来到三味书屋求学的经历，百草园是文中充满童趣、自由快乐的重要场景。B 图展现百草园生机与孩子玩耍情景，贴合文章内容：A图只体现三味书屋授课场景，忽略百草园部分：C图场景与文章主要描述的百草园和书屋生活关联不大。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，有强烈的感染力。
【解答】（1）本题考查名著人物。
①《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，整部作品都围绕着鲁迅的过往记忆展开，这些记忆多来自他的童年时光，比如对百草园、三味书屋生活的描写，对长妈妈、寿镜吾先生等人物的回忆等，所以用“童年记忆”作为思维导图的核心词能够很好地概括这部作品以回忆童年为主要内容的特点，它是贯穿整部散文集的一条重要线索，将书中的各种人物、事件等都串联了起来。
②方正：寿镜吾先生是一位恪守传统道德规范和行为准则的人，在《从百草园到三味书屋》中，他的言行举止都遵循着一定的规矩和礼仪，展现出为人正直、品行端正的特点，体现了“方正”的性格。质朴：他没有那种虚伪做作或追求浮华的气质，是一位朴实无华的传统知识分子。在文中，没有对他进行过多外在修饰或奢华生活的描写，更多的是展现他在三味书屋中朴实的教学和生活状态。博学：从鲁迅对三味书屋生活的描述中可以看出，寿镜吾先生知识渊博，他对传统的经史子集等学问有很深的造诣，能够熟练地教授学生各种知识，在教学中展现出了丰富的学识。严而不厉，对学生既要求严格又不乏关爱：寿镜吾先生在教学时要求学生认真读书、遵守课堂纪律等，体现出他严格的一面。但同时，他也不会过分严厉地对待学生，有戒尺却不常用，最多大声呵护几句。
（2）本题考查名著内容。
A.具有一定的合适度。《从百草园到三味书屋》中有对三味书屋中寿镜吾先生授课场景的描写，“古旧的书屋中，先生在讲台上授课，学生们端坐听讲”能体现出文章中三味书屋这部分的内容。只体现了三味书屋的部分场景，忽略了百草园的内容，不能完整涵盖文章的主要情节和元素。
B.非常合适。《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写占据了大量篇幅，生动地描绘了百草园里的花草树木、昆虫等，“百草园里，一个孩子蹲在草丛中捉蟋蟀，四周花草繁茂”很好地还原了文中百草园的场景能让人直观地感受到鲁迅笔下百草园的趣味和生机，与文章内容高度契合。这个画面突出了童年鲁迅在百草园中的活动，能很好地体现出文章中鲁迅对百草园快乐生活的回忆这一主题。
C.不合适。“长妈妈拉着年幼的鲁迅走在绍兴的街巷，远处是朦胧的灯火”这个场景与《从百草园到三味书屋》的主要内容无关，文章中主要围绕百草园和三味书屋展开，没有这样的情节描述。此画面更像是与长妈妈相关的其他故事场景，而不是《从百草园到三味书屋》中的情节，与本文的主题和内容不匹配。
综上所述，应该选B。
答案：
（1）①童年记忆 ②方正、质朴、博学、严而不厉，对学生既要求严格又不乏关爱等。
（2）示例：我选 B。理由：《从百草园到三味书屋》重点描绘了鲁迅儿时在百草园的欢乐时光以及后来到三味书屋求学的经历，百草园是文中充满童趣、自由快乐的重要场景。B 图展现百草园生机与孩子玩耍情景，贴合文章内容：A图只体现三味书屋授课场景，忽略百草园部分：C图场景与文章主要描述的百草园和书屋生活关联不大。
16．（2024秋 抚宁区期末）在研读《朝花夕拾》的过程中，同学们发现可以借助成对的反义词来表达自己对《朝花夕拾》的感悟。请你仿照示例，选用一组反义词来写出你的感悟。
示例：温情与冷峻。鲁迅回忆故人往事，往往饱含温情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；同时他又能用冷峻的态度审视一些旧事，如《＜二十四孝图＞》中对愚孝的批判。
柔和与悲怆
迷茫与笃定
【答案】示例一：柔和与悲怆。鲁迅回忆往昔生活时，内心是柔和的，如回忆在三味书屋读书，在日本留学时与藤野先生的相处；回忆亲人朋友时，内心又是悲怆的，如目睹父亲在庸医的诊治下病情日益严重，直至去世；回忆范爱农不满黑暗社会，追求革命失败后又惨遭迫害。示例二：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终坚定道路，决定弃医从文，以笔唤醒国人麻木的灵魂。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，有强烈的感染力。
【解答】本题考查对《朝花夕拾》的理解与分析。作答时，首先要明确《朝花夕拾》这部散文集的特点，即以记事为主，饱含着浓烈的抒悄气息，在抒情的同时，又表达了作者对现实的讽刺和批判。然后由题于所给的两个短语示例可知，拟写的短语应由一组表意相对的词语构成，如“温情与冷峻”“迷茫与笃定”。最后根据拟写的短语，选取书中的具体情节进行阐述。
答案：
示例一：柔和与悲怆。鲁迅回忆往昔生活时，内心是柔和的，如回忆在三味书屋读书，在日本留学时与藤野先生的相处；回忆亲人朋友时，内心又是悲怆的，如目睹父亲在庸医的诊治下病情日益严重，直至去世；回忆范爱农不满黑暗社会，追求革命失败后又惨遭迫害。
示例二：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终坚定道路，决定弃医从文，以笔唤醒国人麻木的灵魂。
17．（2024秋 抚宁区期末）文学作品中形形色色的人或多或少对“主人公”会有不同的影响，请从