【高考押题卷】2025年新高考II高考语文二轮复习考前冲刺-默写（含解析）
文档属性
| 名称 | 【高考押题卷】2025年新高考II高考语文二轮复习考前冲刺-默写（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 56.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-15 15:16:04 | ||
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文档简介
2025年高考语文二轮复习之默写
一．默写（共24小题）
1．（2025 延边州一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“ ”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“ ”存在文化关联。
（2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。
（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“ ， 。”
2．（2025 大连一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，张老师使用《阿房宫赋》中“ ， ”两句话，引导学生思考吸取教训的重要性。
（2）在进行无领导小组讨论时，小辉引用《荀子 劝学》中“ ， ”两句话，表达了学习比空想重要的观点。
（3）古代文人面对祖国山河已经写出许多绝美篇章，但有时他们也会有只可意会不可言传的感受，就像诗句中说的那样：“ ， 。”
3．（2025 重庆一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一个人要善于学习别人的优点，也要善于吸取别人的教训，不然就可能产生遗憾，正如杜牧《阿房宫赋》所言“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中以“ ， ”两句，具体而生动地呈现了蜀地“不与秦塞通人烟”的景象。
（3）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“ ， ”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。
4．（2024 永和县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐《登泰山记》描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山松树，“ ， ”，短短两句就写出其特异之处，很是凝炼。
（2）《红楼梦》中，香菱学诗谈体会时，感叹王维的诗句“渡头余落日，墟里上孤烟”极妙，黛玉告诉她，“上孤烟”三字化用了陶渊明《归园田居》中的“ ， ”。
（3）小刚在瘦西湖看到二十四桥后，被桥梁之美深深打动，不禁联想到中国古典诗词中写“桥”的名句：“二十四桥仍在”“朱雀桥边野草花”“ ”“ ”等。
5．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是：“ ， 。”
（2）武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；“弘毅”则出自《论语》的“ ， ”。
（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“ ”；也用“空”字表达情感，如“ ”。
6．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“ ， ”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。
（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“ ”，屈驾前来看望自己，大家“ ”，重温往日的情谊。
（3）小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师引用古代诗文“ ， ”，教育他要防微杜渐，不能玩物丧志。
7．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中说，自己与司马光“ ”，是两人在政见上“ ”的具体原因。
（2）苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”和“ ”两句写出了夫妻二人阴阳相隔时间之久和距离之远。
（3）“人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句也描绘了类似的画面。
8．（2024 临汾模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“ ， ”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。
（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“ ， ”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。
（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“ ， ”。
9．（2024 怀仁市校级四模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句很容易让人们联想到“善始善终”这个成语，也容易让人们联想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。
（2）陆游在《临安春雨初霁》中写自己生活闲适恬静，只能借写字、品茗来消磨时光的句子是“ ， ”。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里，勉励自己勤于修身。这样的诗句并不少，比如“ ， ”就很恰当。
10．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中杜牧用“ ， ”对秦统治者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。
②《列子 汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
③古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小、功能等可分为舟、船、舫等，这些名称在唐诗宋词中屡见不鲜，如“ ， ”。
11．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ ”，并规劝当朝统治者“ ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ ”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。
（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“ ， ”。
12．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“ ”，而“ ”则加速了赵国的灭亡。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚。
（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ ， ”。
13．（2024 荣昌区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子指出君子好学是“ ， ”，而不是追求饮食的饱足和居住的安逸。
（2）姚鼐的《登泰山记》开篇“ ， ”两句中都使用“皆”字，叙述南面、北面山谷中的水分别流入泰山南、北两条河流的地理状况。
（3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ ， ”两句表达的则是另一番境况。
14．（2024 黑龙江一模）补写出下列句子中的空缺部分。
①李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“ ， ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。
②《列子 汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
③即将到来的2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙”在古代诗词中多有出现，比如“ ， ”等。
15．（2024 沙坪坝区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子《劝学》中说：“ ， ；不积小流，无以成江海。”
（2）陆游的《书愤》中以列锦之法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， 。”
（3）古人常用鸥鸟表隐居之意，比如：“ ， 。”
16．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《归去来兮辞》中，“ ， ”两句，写出了他在归途之中，对家园的热切盼望、急切的心情。
（2）苏轼称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》中“ ， ”两句，就描绘了一幅动静结合、充满诗意的优美画面。
（3）古代的诗人，多与美酒有不解之缘。唐诗中，就有很多诗篇写到了“酒”这一意象。例如“ ， ”。
17．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中指出，下判断要亲自探究、以事实为依据，“ ， ”的行为是绝对不可以的。
（2）张孝祥在《念奴娇 过洞庭湖》中，用“ ， ”两句，表达了自己虽然饱受坎坷折磨，但内心无一丝动摇的豪迈胸襟。
（3）太阳是自然界的最大的能量来源，也是诗歌中的常见意象。而“落日”往往别有一番意蕴，比如诗句“ ， ”。
18．（2024 长海县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“ ”一句描写轰鸣不止的声音，足以令船夫惊恐；《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声，既能“ ”，亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。
（2）张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的“ ， ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。
（3）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ ， ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。
19．（2024 吕梁三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。
（2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ”两句却表现出达观的心态。
（3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“ ， 。”
20．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图：农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，“ ， ”，可爱极了。
（2）陶渊明以“鸡犬相闻”描写桃花源农村的情景，与《归园田居》（其一）中“ ， ”两句所写的情景非常相似。
（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云：“ ， 。”
21．（2024 重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯《谏逐客书》中将秦王的逐客行为比作“藉寇兵而赍盗粮”，因为逐客行为不但没有好处，反而起到了“ ， ”的负面效果，最终导致天下之士不敢入秦的后果。
（2）杜甫《客至》中“ ， ”二句，让人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者为酒莱欠丰盛而抱歉的话语。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里面，勉励自己勤于修身。事实上这样的诗句并不少，比如“ ， ”就很恰当。
22．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼梦回故乡，与爱妻王弗久别重逢，此刻他们应有千言万语要诉说，却“ ， ”。
（2）司马迁在《报任安书》中列举周文王、孔子、屈原等圣贤的著书经历是为了证明“ ”的观点；“ ”一句则交代了《史记》的素材来源。
（3）语文课上，老师讲解对比的手法，可以用高中语文教材中的诗词“ ， ”举例。
23．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香 金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。”
（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“ ， 。”两个说法均涉及光线反射的原理。
（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“ ， ”就是描写妆容的。
24．（2024 船营区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。
（2）苏轼《赤壁赋》中以“ ， ”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。
（3）“美人”是古典诗词中表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“ ， ”。
2025年高考语文二轮复习之默写
参考答案与试题解析
一．默写（共24小题）
1．（2025 延边州一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“ 江娥啼竹素女愁 ”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“ 芙蓉泣露香兰笑 ”存在文化关联。
（2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ 简能而任之 ， 择善而从之 ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。
（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“ 冰泉冷涩弦凝绝 ， 凝绝不通声暂歇 。”
【答案】（1）江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑
（2）简能而任之 择善而从之
（3）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑（重点字：蓉、露）
（2）简能而任之 择善而从之（重点字：择、善）
（3）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇（重点字：涩、弦）
2．（2025 大连一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，张老师使用《阿房宫赋》中“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”两句话，引导学生思考吸取教训的重要性。
（2）在进行无领导小组讨论时，小辉引用《荀子 劝学》中“ 吾尝终日而思矣 ， 不如须臾之所学也 ”两句话，表达了学习比空想重要的观点。
（3）古代文人面对祖国山河已经写出许多绝美篇章，但有时他们也会有只可意会不可言传的感受，就像诗句中说的那样：“ 此中有真意 ， 欲辨已忘言 。”
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（3）此中有真意 欲辨已忘言
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：哀）
（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（重点字：臾）
（3）此中有真意 欲辨已忘言（重点字：辨）
3．（2025 重庆一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一个人要善于学习别人的优点，也要善于吸取别人的教训，不然就可能产生遗憾，正如杜牧《阿房宫赋》所言“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”。
（2）李白《蜀道难》中以“ 西当太白有鸟道 ， 可以横绝峨眉巅 ”两句，具体而生动地呈现了蜀地“不与秦塞通人烟”的景象。
（3）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“ 舍南舍北皆春水 ， 但见群鸥日日来 ”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（春水碧于天 画船听雨眠/风乍起 吹皱一池春水）
【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅（重点字：巅）
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（春水碧于天 画船听雨眠/风乍起 吹皱一池春水）（重点字：鸥）
4．（2024 永和县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐《登泰山记》描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山松树，“ 生石罅 ， 皆平顶 ”，短短两句就写出其特异之处，很是凝炼。
（2）《红楼梦》中，香菱学诗谈体会时，感叹王维的诗句“渡头余落日，墟里上孤烟”极妙，黛玉告诉她，“上孤烟”三字化用了陶渊明《归园田居》中的“ 暧暧远人村 ， 依依墟里烟 ”。
（3）小刚在瘦西湖看到二十四桥后，被桥梁之美深深打动，不禁联想到中国古典诗词中写“桥”的名句：“二十四桥仍在”“朱雀桥边野草花”“ 烟柳画桥 ”“ 念桥边红药 ”等。
【答案】（1）生石罅 皆平顶
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）烟柳画桥 念桥边红药
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）生石罅 皆平顶（重点字：罅）
（2）暧暧远人村 依依墟里烟（重点字：暧）
（3）烟柳画桥 念桥边红药（重点字：柳）
5．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是：“ 固知一死生为虚诞 ， 齐彭殇为妄作 。”
（2）武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；“弘毅”则出自《论语》的“ 士不可以不弘毅 ， 任重而道远 ”。
（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“ 空山新雨后 ”；也用“空”字表达情感，如“ 塞上长城空自许 ”。
【答案】（1）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
（2）士不可以不弘毅 任重而道远
（3）空山新雨后 塞上长城空自许
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作（重点字：殇）
（2）士不可以不弘毅 任重而道远（重点字：毅）
（3）空山新雨后 塞上长城空自许（重点字：塞）
6．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“ 赤也为之小 ， 孰能为之大 ”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。
（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“ 越陌度阡 ”，屈驾前来看望自己，大家“ 契阔谈讌 ”，重温往日的情谊。
（3）小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师引用古代诗文“ 夫祸患常积于忽微 ， 而智勇多困于所溺 ”，教育他要防微杜渐，不能玩物丧志。
【答案】（1）赤也为之小 孰能为之大
（2）越陌度阡 契阔谈讌
（3）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）赤也为之小 孰能为之大（重点字：孰）
（2）越陌度阡 契阔谈讌（重点字：讌）
（3）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（重点字：溺）
7．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中说，自己与司马光“ 所操之术多异故也 ”，是两人在政见上“ （而）议事每不合 ”的具体原因。
（2）苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ 十年生死两茫茫 ”和“ 千里孤坟 ”两句写出了夫妻二人阴阳相隔时间之久和距离之远。
（3）“人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中“ 小鸟时来啄食 ， 人至不去 ”两句也描绘了类似的画面。
【答案】（1）所操之术多异故也 （而）议事每不合
（2）十年生死两茫茫 千里孤坟
（3）小鸟时来啄食 人至不去
【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）所操之术多异故也 （而）议事每不合（重点字：每）
（2）十年生死两茫茫 千里孤坟（重点字：茫）
（3）小鸟时来啄食 人至不去（重点字：啄）
8．（2024 临汾模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“ 自疏濯淖污泥之中 ， 蝉蜕于浊秽 ”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。
（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“ 乌鸟私情 ， 愿乞终养 ”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。
（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“ 上有六龙回日之高标 ， 下有冲波逆折之回川 ”。
【答案】（1）自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽
（2）乌鸟私情 愿乞终养（臣生当陨首，死当结草）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是勤于记诵，反复巩固，不错写、多写、漏写。
【解答】故答案为：
（1）自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽（重点字：濯、淖、蜕、秽）
（2）乌鸟私情 愿乞终养（臣生当陨首，死当结草）（重点字：乌、陨）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）（重点字：逆、殷、栗、巅、鸿、雁、携、度、漫）
9．（2024 怀仁市校级四模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ 有善始者实繁 ， 能克终者盖寡 ”两句很容易让人们联想到“善始善终”这个成语，也容易让人们联想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。
（2）陆游在《临安春雨初霁》中写自己生活闲适恬静，只能借写字、品茗来消磨时光的句子是“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里，勉励自己勤于修身。这样的诗句并不少，比如“ 孤光自照 ， 肝肺皆冰雪 ”就很恰当。
【答案】（1）有善始者实繁 能克终者盖寡
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（零落成泥碾作尘 只有香如故/洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶）
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：繁、寡）
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：矮、斜）
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（零落成泥碾作尘 只有香如故/洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶）（重点字：肝、肺）
10．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中杜牧用“ 奈何取之尽锱铢 ， 用之如泥沙 ”对秦统治者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。
②《列子 汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ 老鱼跳波瘦蛟舞 ”和苏轼《赤壁赋》中“ 舞幽壑之潜蛟 ”两句都是化用此句。
③古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小、功能等可分为舟、船、舫等，这些名称在唐诗宋词中屡见不鲜，如“ 玉鉴琼田三万顷 ， 着我扁舟一叶 ”。
【答案】（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱）
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴）
11．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ 弊在赂秦 ”，并规劝当朝统治者“ 为国者无使为积威之所劫（哉） ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ 封狼居胥 ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ 赢得仓皇北顾 ”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。
（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“ 锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年 ”。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫（哉）（重点字：弊）
（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（重点字：赢）
（3）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（重点字：弦）
12．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“ 与嬴而不助五国也 ”，而“ 洎牧以谗诛 ”则加速了赵国的灭亡。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚。
（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ 过春风十里 ， 尽荠麦青青 ”。
【答案】（1）与嬴而不助五国也 洎牧以谗诛
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（3）过春风十里 尽荠麦青青/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）与嬴而不助五国也 洎牧以谗诛（重点字：嬴）
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：矮）
（3）过春风十里 尽荠麦青青/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度（重点字：荠）
13．（2024 荣昌区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子指出君子好学是“ 敏于事而慎于言 ， 就有道而正焉 ”，而不是追求饮食的饱足和居住的安逸。
（2）姚鼐的《登泰山记》开篇“ 阳谷皆入汶 ， 阴谷皆入济 ”两句中都使用“皆”字，叙述南面、北面山谷中的水分别流入泰山南、北两条河流的地理状况。
（3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ 亲朋无一字 ， 老病有孤舟 ”两句表达的则是另一番境况。
【答案】（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉
（2）阳谷皆入汶 阴谷皆入济
（3）亲朋无一字 老病有孤舟
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉（重点字：慎）
（2）阳谷皆入汶 阴谷皆入济（重点字：汶）
（3）亲朋无一字 老病有孤舟（重点字：孤）
14．（2024 黑龙江一模）补写出下列句子中的空缺部分。
①李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“ 倚南窗以寄傲 ， 审容膝之易安 ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。
②《列子 汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ 老鱼跳波瘦蛟舞 ”和苏轼《赤壁赋》中“ 舞幽壑之潜蛟 ”两句都是化用此句。
③即将到来的2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙”在古代诗词中多有出现，比如“ 上有六龙回日之高标 ， 下有冲波逆折之回川 ”等。
【答案】（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安（重点字：膝）
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（重点字：逆）
15．（2024 沙坪坝区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子《劝学》中说：“ 故不积跬步 ， 无以至千里 ；不积小流，无以成江海。”
（2）陆游的《书愤》中以列锦之法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ 楼船夜雪瓜洲渡 ， 铁马秋风大散关 。”
（3）古人常用鸥鸟表隐居之意，比如：“ 野老与人争席罢 ， 海鸥何事更相疑 。”
【答案】（1）故不积跬步 无以至千里
（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）故不积跬步 无以至千里（重点字：跬）
（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：渡）
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑（重点字：疑）
16．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《归去来兮辞》中，“ 问征夫以前路 ， 恨晨光之熹微 ”两句，写出了他在归途之中，对家园的热切盼望、急切的心情。
（2）苏轼称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》中“ 明月松间照 ， 清泉石上流 ”两句，就描绘了一幅动静结合、充满诗意的优美画面。
（3）古代的诗人，多与美酒有不解之缘。唐诗中，就有很多诗篇写到了“酒”这一意象。例如“ 将进酒 ， 杯莫停 ”。
【答案】（1）问征夫以前路 恨晨光之熹微
（2）明月松间照 清泉石上流
（3）将进酒 杯莫停
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）问征夫以前路 恨晨光之熹微（重点字：熹）
（2）明月松间照 清泉石上流（重点字：清）
（3）将进酒 杯莫停（重点字：停）
17．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中指出，下判断要亲自探究、以事实为依据，“ 事不目见耳闻 ， 而臆断其有无 ”的行为是绝对不可以的。
（2）张孝祥在《念奴娇 过洞庭湖》中，用“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”两句，表达了自己虽然饱受坎坷折磨，但内心无一丝动摇的豪迈胸襟。
（3）太阳是自然界的最大的能量来源，也是诗歌中的常见意象。而“落日”往往别有一番意蕴，比如诗句“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ”。
【答案】（1）事不目见耳闻 而臆断其有无
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）大漠孤烟直 长河落日圆
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（重点字：臆）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）大漠孤烟直 长河落日圆（重点字：圆）
18．（2024 长海县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“ 噌吰如钟鼓不绝 ”一句描写轰鸣不止的声音，足以令船夫惊恐；《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声，既能“ 舞幽壑之潜蛟 ”，亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。
（2）张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。
（3）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ 楼船夜雪瓜洲渡 ， 铁马秋风大散关 ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。
【答案】（1）噌吰如钟鼓不绝 舞幽壑之潜蛟
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）噌吰如钟鼓不绝 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：渡）
19．（2024 吕梁三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ 未云何龙 ”和“ 不霁何虹 ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。
（2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ 两情若是久长时 ， 又岂在朝朝暮暮 ”两句却表现出达观的心态。
（3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“ 六朝旧事随流水 ， 但寒烟衰草凝绿 。”
【答案】（1）未云何龙 不霁何虹
（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）未云何龙 不霁何虹（重点字：霁、虹）
（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（重点字：岂、暮）
（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（重点字：寒、衰）
20．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图：农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，“ 桂影斑驳 ， 风移影动 ”，可爱极了。
（2）陶渊明以“鸡犬相闻”描写桃花源农村的情景，与《归园田居》（其一）中“ 狗吠深巷中 ， 鸡鸣桑树颠 ”两句所写的情景非常相似。
（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云：“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。”
【答案】（1）桂影斑驳 风移影动
（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
（3）示例一：会当凌绝顶 一览众山小
示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
示例三：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里
示例四：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人
示例五：天生我材必有用 千金散尽还复来
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）桂影斑驳 风移影动（重点字：斑、驳）
（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（重点字：巷、颠）
（3）示例一：会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌、览）
示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：济）
示例三：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里（重点字：摇）
示例四：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人（重点字：蓬、蒿）
示例五：天生我材必有用 千金散尽还复来（重点字：材）
21．（2024 重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯《谏逐客书》中将秦王的逐客行为比作“藉寇兵而赍盗粮”，因为逐客行为不但没有好处，反而起到了“ （今乃）弃黔首以资敌国 ， 却宾客以业诸侯 ”的负面效果，最终导致天下之士不敢入秦的后果。
（2）杜甫《客至》中“ 盘飧市远无兼味 ， 樽酒家贫只旧醅 ”二句，让人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者为酒莱欠丰盛而抱歉的话语。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里面，勉励自己勤于修身。事实上这样的诗句并不少，比如“ 非淡泊无以明志 ， 非宁静无以致远 ”就很恰当。
【答案】（1）（今乃）弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯
（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
（3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）（今乃）弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯（重点字：黔）
（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（重点字：醅）
（3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（重点字：致）
22．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼梦回故乡，与爱妻王弗久别重逢，此刻他们应有千言万语要诉说，却“ 相顾无言 ， 惟有泪千行 ”。
（2）司马迁在《报任安书》中列举周文王、孔子、屈原等圣贤的著书经历是为了证明“ 大底圣贤发愤之所为作也 ”的观点；“ 网罗天下放失旧闻 ”一句则交代了《史记》的素材来源。
（3）语文课上，老师讲解对比的手法，可以用高中语文教材中的诗词“ 战士军前半死生 ， 美人帐下犹歌舞 ”举例。
【答案】（1）相顾无言 惟有泪千行
（2）大底圣贤发愤之所为作也 网罗天下放失旧闻
（3）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）相顾无言 惟有泪千行（重点字：惟）
（2）大底圣贤发愤之所为作也 网罗天下放失旧闻（重点字：失）
（3）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞（重点字：帐）
23．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香 金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ 千古凭高对此 ， 谩嗟荣辱 。”
（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“ 日影反照 ， 室始洞然 。”两个说法均涉及光线反射的原理。
（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“ 懒起画蛾眉 ， 弄妆梳洗迟 ”就是描写妆容的。
【答案】（1）千古凭高对此 谩嗟荣辱
（2）日影反照 室始洞然
（3）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）千古凭高对此 谩嗟荣辱（重点字：谩）
（2）日影反照 室始洞然（重点字：反）
（3）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟（重点字：蛾）
24．（2024 船营区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄庭坚《登快阁》中“ 万里归船弄长笛 ， 此心吾与白鸥盟 ”两句表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。
（2）苏轼《赤壁赋》中以“ 酾酒临江 ， 横槊赋诗 ”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。
（3）“美人”是古典诗词中表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“ 匪女之为美 ， 美人之贻 ”。
【答案】（1）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
（2）酾酒临江 横槊赋诗
（3）匪女之为美 美人之贻（战士军前半死生 美人帐下犹歌舞/惟草木之零落兮 恐美人之迟暮）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（重点字：盟）
（2）酾酒临江 横槊赋诗（重点字：酾、槊）
（3）匪女之为美 美人之贻（战士军前半死生 美人帐下犹歌舞/惟草木之零落兮 恐美人之迟暮）（重点字：匪）
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一．默写（共24小题）
1．（2025 延边州一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“ ”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“ ”存在文化关联。
（2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。
（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“ ， 。”
2．（2025 大连一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，张老师使用《阿房宫赋》中“ ， ”两句话，引导学生思考吸取教训的重要性。
（2）在进行无领导小组讨论时，小辉引用《荀子 劝学》中“ ， ”两句话，表达了学习比空想重要的观点。
（3）古代文人面对祖国山河已经写出许多绝美篇章，但有时他们也会有只可意会不可言传的感受，就像诗句中说的那样：“ ， 。”
3．（2025 重庆一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一个人要善于学习别人的优点，也要善于吸取别人的教训，不然就可能产生遗憾，正如杜牧《阿房宫赋》所言“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中以“ ， ”两句，具体而生动地呈现了蜀地“不与秦塞通人烟”的景象。
（3）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“ ， ”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。
4．（2024 永和县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐《登泰山记》描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山松树，“ ， ”，短短两句就写出其特异之处，很是凝炼。
（2）《红楼梦》中，香菱学诗谈体会时，感叹王维的诗句“渡头余落日，墟里上孤烟”极妙，黛玉告诉她，“上孤烟”三字化用了陶渊明《归园田居》中的“ ， ”。
（3）小刚在瘦西湖看到二十四桥后，被桥梁之美深深打动，不禁联想到中国古典诗词中写“桥”的名句：“二十四桥仍在”“朱雀桥边野草花”“ ”“ ”等。
5．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是：“ ， 。”
（2）武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；“弘毅”则出自《论语》的“ ， ”。
（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“ ”；也用“空”字表达情感，如“ ”。
6．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“ ， ”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。
（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“ ”，屈驾前来看望自己，大家“ ”，重温往日的情谊。
（3）小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师引用古代诗文“ ， ”，教育他要防微杜渐，不能玩物丧志。
7．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中说，自己与司马光“ ”，是两人在政见上“ ”的具体原因。
（2）苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”和“ ”两句写出了夫妻二人阴阳相隔时间之久和距离之远。
（3）“人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句也描绘了类似的画面。
8．（2024 临汾模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“ ， ”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。
（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“ ， ”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。
（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“ ， ”。
9．（2024 怀仁市校级四模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句很容易让人们联想到“善始善终”这个成语，也容易让人们联想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。
（2）陆游在《临安春雨初霁》中写自己生活闲适恬静，只能借写字、品茗来消磨时光的句子是“ ， ”。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里，勉励自己勤于修身。这样的诗句并不少，比如“ ， ”就很恰当。
10．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中杜牧用“ ， ”对秦统治者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。
②《列子 汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
③古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小、功能等可分为舟、船、舫等，这些名称在唐诗宋词中屡见不鲜，如“ ， ”。
11．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ ”，并规劝当朝统治者“ ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ ”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。
（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“ ， ”。
12．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“ ”，而“ ”则加速了赵国的灭亡。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚。
（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ ， ”。
13．（2024 荣昌区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子指出君子好学是“ ， ”，而不是追求饮食的饱足和居住的安逸。
（2）姚鼐的《登泰山记》开篇“ ， ”两句中都使用“皆”字，叙述南面、北面山谷中的水分别流入泰山南、北两条河流的地理状况。
（3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ ， ”两句表达的则是另一番境况。
14．（2024 黑龙江一模）补写出下列句子中的空缺部分。
①李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“ ， ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。
②《列子 汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
③即将到来的2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙”在古代诗词中多有出现，比如“ ， ”等。
15．（2024 沙坪坝区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子《劝学》中说：“ ， ；不积小流，无以成江海。”
（2）陆游的《书愤》中以列锦之法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， 。”
（3）古人常用鸥鸟表隐居之意，比如：“ ， 。”
16．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《归去来兮辞》中，“ ， ”两句，写出了他在归途之中，对家园的热切盼望、急切的心情。
（2）苏轼称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》中“ ， ”两句，就描绘了一幅动静结合、充满诗意的优美画面。
（3）古代的诗人，多与美酒有不解之缘。唐诗中，就有很多诗篇写到了“酒”这一意象。例如“ ， ”。
17．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中指出，下判断要亲自探究、以事实为依据，“ ， ”的行为是绝对不可以的。
（2）张孝祥在《念奴娇 过洞庭湖》中，用“ ， ”两句，表达了自己虽然饱受坎坷折磨，但内心无一丝动摇的豪迈胸襟。
（3）太阳是自然界的最大的能量来源，也是诗歌中的常见意象。而“落日”往往别有一番意蕴，比如诗句“ ， ”。
18．（2024 长海县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“ ”一句描写轰鸣不止的声音，足以令船夫惊恐；《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声，既能“ ”，亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。
（2）张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的“ ， ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。
（3）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ ， ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。
19．（2024 吕梁三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。
（2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ”两句却表现出达观的心态。
（3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“ ， 。”
20．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图：农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，“ ， ”，可爱极了。
（2）陶渊明以“鸡犬相闻”描写桃花源农村的情景，与《归园田居》（其一）中“ ， ”两句所写的情景非常相似。
（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云：“ ， 。”
21．（2024 重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯《谏逐客书》中将秦王的逐客行为比作“藉寇兵而赍盗粮”，因为逐客行为不但没有好处，反而起到了“ ， ”的负面效果，最终导致天下之士不敢入秦的后果。
（2）杜甫《客至》中“ ， ”二句，让人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者为酒莱欠丰盛而抱歉的话语。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里面，勉励自己勤于修身。事实上这样的诗句并不少，比如“ ， ”就很恰当。
22．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼梦回故乡，与爱妻王弗久别重逢，此刻他们应有千言万语要诉说，却“ ， ”。
（2）司马迁在《报任安书》中列举周文王、孔子、屈原等圣贤的著书经历是为了证明“ ”的观点；“ ”一句则交代了《史记》的素材来源。
（3）语文课上，老师讲解对比的手法，可以用高中语文教材中的诗词“ ， ”举例。
23．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香 金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。”
（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“ ， 。”两个说法均涉及光线反射的原理。
（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“ ， ”就是描写妆容的。
24．（2024 船营区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。
（2）苏轼《赤壁赋》中以“ ， ”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。
（3）“美人”是古典诗词中表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“ ， ”。
2025年高考语文二轮复习之默写
参考答案与试题解析
一．默写（共24小题）
1．（2025 延边州一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“ 江娥啼竹素女愁 ”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“ 芙蓉泣露香兰笑 ”存在文化关联。
（2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ 简能而任之 ， 择善而从之 ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。
（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“ 冰泉冷涩弦凝绝 ， 凝绝不通声暂歇 。”
【答案】（1）江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑
（2）简能而任之 择善而从之
（3）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑（重点字：蓉、露）
（2）简能而任之 择善而从之（重点字：择、善）
（3）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇（重点字：涩、弦）
2．（2025 大连一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，张老师使用《阿房宫赋》中“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”两句话，引导学生思考吸取教训的重要性。
（2）在进行无领导小组讨论时，小辉引用《荀子 劝学》中“ 吾尝终日而思矣 ， 不如须臾之所学也 ”两句话，表达了学习比空想重要的观点。
（3）古代文人面对祖国山河已经写出许多绝美篇章，但有时他们也会有只可意会不可言传的感受，就像诗句中说的那样：“ 此中有真意 ， 欲辨已忘言 。”
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（3）此中有真意 欲辨已忘言
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：哀）
（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（重点字：臾）
（3）此中有真意 欲辨已忘言（重点字：辨）
3．（2025 重庆一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一个人要善于学习别人的优点，也要善于吸取别人的教训，不然就可能产生遗憾，正如杜牧《阿房宫赋》所言“ 后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 ”。
（2）李白《蜀道难》中以“ 西当太白有鸟道 ， 可以横绝峨眉巅 ”两句，具体而生动地呈现了蜀地“不与秦塞通人烟”的景象。
（3）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“ 舍南舍北皆春水 ， 但见群鸥日日来 ”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（春水碧于天 画船听雨眠/风乍起 吹皱一池春水）
【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
【解答】故答案为：
（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅（重点字：巅）
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（春水碧于天 画船听雨眠/风乍起 吹皱一池春水）（重点字：鸥）
4．（2024 永和县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐《登泰山记》描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山松树，“ 生石罅 ， 皆平顶 ”，短短两句就写出其特异之处，很是凝炼。
（2）《红楼梦》中，香菱学诗谈体会时，感叹王维的诗句“渡头余落日，墟里上孤烟”极妙，黛玉告诉她，“上孤烟”三字化用了陶渊明《归园田居》中的“ 暧暧远人村 ， 依依墟里烟 ”。
（3）小刚在瘦西湖看到二十四桥后，被桥梁之美深深打动，不禁联想到中国古典诗词中写“桥”的名句：“二十四桥仍在”“朱雀桥边野草花”“ 烟柳画桥 ”“ 念桥边红药 ”等。
【答案】（1）生石罅 皆平顶
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）烟柳画桥 念桥边红药
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）生石罅 皆平顶（重点字：罅）
（2）暧暧远人村 依依墟里烟（重点字：暧）
（3）烟柳画桥 念桥边红药（重点字：柳）
5．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是：“ 固知一死生为虚诞 ， 齐彭殇为妄作 。”
（2）武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；“弘毅”则出自《论语》的“ 士不可以不弘毅 ， 任重而道远 ”。
（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“ 空山新雨后 ”；也用“空”字表达情感，如“ 塞上长城空自许 ”。
【答案】（1）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
（2）士不可以不弘毅 任重而道远
（3）空山新雨后 塞上长城空自许
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作（重点字：殇）
（2）士不可以不弘毅 任重而道远（重点字：毅）
（3）空山新雨后 塞上长城空自许（重点字：塞）
6．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“ 赤也为之小 ， 孰能为之大 ”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。
（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“ 越陌度阡 ”，屈驾前来看望自己，大家“ 契阔谈讌 ”，重温往日的情谊。
（3）小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师引用古代诗文“ 夫祸患常积于忽微 ， 而智勇多困于所溺 ”，教育他要防微杜渐，不能玩物丧志。
【答案】（1）赤也为之小 孰能为之大
（2）越陌度阡 契阔谈讌
（3）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）赤也为之小 孰能为之大（重点字：孰）
（2）越陌度阡 契阔谈讌（重点字：讌）
（3）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（重点字：溺）
7．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中说，自己与司马光“ 所操之术多异故也 ”，是两人在政见上“ （而）议事每不合 ”的具体原因。
（2）苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ 十年生死两茫茫 ”和“ 千里孤坟 ”两句写出了夫妻二人阴阳相隔时间之久和距离之远。
（3）“人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中“ 小鸟时来啄食 ， 人至不去 ”两句也描绘了类似的画面。
【答案】（1）所操之术多异故也 （而）议事每不合
（2）十年生死两茫茫 千里孤坟
（3）小鸟时来啄食 人至不去
【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）所操之术多异故也 （而）议事每不合（重点字：每）
（2）十年生死两茫茫 千里孤坟（重点字：茫）
（3）小鸟时来啄食 人至不去（重点字：啄）
8．（2024 临汾模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“ 自疏濯淖污泥之中 ， 蝉蜕于浊秽 ”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。
（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“ 乌鸟私情 ， 愿乞终养 ”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。
（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“ 上有六龙回日之高标 ， 下有冲波逆折之回川 ”。
【答案】（1）自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽
（2）乌鸟私情 愿乞终养（臣生当陨首，死当结草）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是勤于记诵，反复巩固，不错写、多写、漏写。
【解答】故答案为：
（1）自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽（重点字：濯、淖、蜕、秽）
（2）乌鸟私情 愿乞终养（臣生当陨首，死当结草）（重点字：乌、陨）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）（重点字：逆、殷、栗、巅、鸿、雁、携、度、漫）
9．（2024 怀仁市校级四模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ 有善始者实繁 ， 能克终者盖寡 ”两句很容易让人们联想到“善始善终”这个成语，也容易让人们联想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。
（2）陆游在《临安春雨初霁》中写自己生活闲适恬静，只能借写字、品茗来消磨时光的句子是“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里，勉励自己勤于修身。这样的诗句并不少，比如“ 孤光自照 ， 肝肺皆冰雪 ”就很恰当。
【答案】（1）有善始者实繁 能克终者盖寡
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（零落成泥碾作尘 只有香如故/洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶）
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：繁、寡）
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：矮、斜）
（3）孤光自照 肝肺皆冰雪（零落成泥碾作尘 只有香如故/洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶）（重点字：肝、肺）
10．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中杜牧用“ 奈何取之尽锱铢 ， 用之如泥沙 ”对秦统治者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。
②《列子 汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ 老鱼跳波瘦蛟舞 ”和苏轼《赤壁赋》中“ 舞幽壑之潜蛟 ”两句都是化用此句。
③古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小、功能等可分为舟、船、舫等，这些名称在唐诗宋词中屡见不鲜，如“ 玉鉴琼田三万顷 ， 着我扁舟一叶 ”。
【答案】（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱）
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴）
11．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ 弊在赂秦 ”，并规劝当朝统治者“ 为国者无使为积威之所劫（哉） ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ 封狼居胥 ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ 赢得仓皇北顾 ”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。
（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“ 锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年 ”。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫（哉）（重点字：弊）
（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（重点字：赢）
（3）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（重点字：弦）
12．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“ 与嬴而不助五国也 ”，而“ 洎牧以谗诛 ”则加速了赵国的灭亡。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“ 矮纸斜行闲作草 ， 晴窗细乳戏分茶 ”，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚。
（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“ 过春风十里 ， 尽荠麦青青 ”。
【答案】（1）与嬴而不助五国也 洎牧以谗诛
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（3）过春风十里 尽荠麦青青/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）与嬴而不助五国也 洎牧以谗诛（重点字：嬴）
（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（重点字：矮）
（3）过春风十里 尽荠麦青青/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度（重点字：荠）
13．（2024 荣昌区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子指出君子好学是“ 敏于事而慎于言 ， 就有道而正焉 ”，而不是追求饮食的饱足和居住的安逸。
（2）姚鼐的《登泰山记》开篇“ 阳谷皆入汶 ， 阴谷皆入济 ”两句中都使用“皆”字，叙述南面、北面山谷中的水分别流入泰山南、北两条河流的地理状况。
（3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ 亲朋无一字 ， 老病有孤舟 ”两句表达的则是另一番境况。
【答案】（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉
（2）阳谷皆入汶 阴谷皆入济
（3）亲朋无一字 老病有孤舟
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉（重点字：慎）
（2）阳谷皆入汶 阴谷皆入济（重点字：汶）
（3）亲朋无一字 老病有孤舟（重点字：孤）
14．（2024 黑龙江一模）补写出下列句子中的空缺部分。
①李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“ 倚南窗以寄傲 ， 审容膝之易安 ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。
②《列子 汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ 老鱼跳波瘦蛟舞 ”和苏轼《赤壁赋》中“ 舞幽壑之潜蛟 ”两句都是化用此句。
③即将到来的2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙”在古代诗词中多有出现，比如“ 上有六龙回日之高标 ， 下有冲波逆折之回川 ”等。
【答案】（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安（重点字：膝）
（2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（重点字：逆）
15．（2024 沙坪坝区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”荀子《劝学》中说：“ 故不积跬步 ， 无以至千里 ；不积小流，无以成江海。”
（2）陆游的《书愤》中以列锦之法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ 楼船夜雪瓜洲渡 ， 铁马秋风大散关 。”
（3）古人常用鸥鸟表隐居之意，比如：“ 野老与人争席罢 ， 海鸥何事更相疑 。”
【答案】（1）故不积跬步 无以至千里
（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）故不积跬步 无以至千里（重点字：跬）
（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：渡）
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑（重点字：疑）
16．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《归去来兮辞》中，“ 问征夫以前路 ， 恨晨光之熹微 ”两句，写出了他在归途之中，对家园的热切盼望、急切的心情。
（2）苏轼称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》中“ 明月松间照 ， 清泉石上流 ”两句，就描绘了一幅动静结合、充满诗意的优美画面。
（3）古代的诗人，多与美酒有不解之缘。唐诗中，就有很多诗篇写到了“酒”这一意象。例如“ 将进酒 ， 杯莫停 ”。
【答案】（1）问征夫以前路 恨晨光之熹微
（2）明月松间照 清泉石上流
（3）将进酒 杯莫停
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）问征夫以前路 恨晨光之熹微（重点字：熹）
（2）明月松间照 清泉石上流（重点字：清）
（3）将进酒 杯莫停（重点字：停）
17．（2024 皇姑区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中指出，下判断要亲自探究、以事实为依据，“ 事不目见耳闻 ， 而臆断其有无 ”的行为是绝对不可以的。
（2）张孝祥在《念奴娇 过洞庭湖》中，用“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”两句，表达了自己虽然饱受坎坷折磨，但内心无一丝动摇的豪迈胸襟。
（3）太阳是自然界的最大的能量来源，也是诗歌中的常见意象。而“落日”往往别有一番意蕴，比如诗句“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ”。
【答案】（1）事不目见耳闻 而臆断其有无
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）大漠孤烟直 长河落日圆
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（重点字：臆）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）大漠孤烟直 长河落日圆（重点字：圆）
18．（2024 长海县校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“ 噌吰如钟鼓不绝 ”一句描写轰鸣不止的声音，足以令船夫惊恐；《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声，既能“ 舞幽壑之潜蛟 ”，亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。
（2）张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的“ 短发萧骚襟袖冷 ， 稳泛沧浪空阔 ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。
（3）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中“ 楼船夜雪瓜洲渡 ， 铁马秋风大散关 ”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。
【答案】（1）噌吰如钟鼓不绝 舞幽壑之潜蛟
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）噌吰如钟鼓不绝 舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）
（2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（重点字：襟）
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：渡）
19．（2024 吕梁三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ 未云何龙 ”和“ 不霁何虹 ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。
（2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ 两情若是久长时 ， 又岂在朝朝暮暮 ”两句却表现出达观的心态。
（3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“ 六朝旧事随流水 ， 但寒烟衰草凝绿 。”
【答案】（1）未云何龙 不霁何虹
（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）未云何龙 不霁何虹（重点字：霁、虹）
（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（重点字：岂、暮）
（3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（重点字：寒、衰）
20．（2024 盐湖区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图：农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，“ 桂影斑驳 ， 风移影动 ”，可爱极了。
（2）陶渊明以“鸡犬相闻”描写桃花源农村的情景，与《归园田居》（其一）中“ 狗吠深巷中 ， 鸡鸣桑树颠 ”两句所写的情景非常相似。
（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云：“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。”
【答案】（1）桂影斑驳 风移影动
（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
（3）示例一：会当凌绝顶 一览众山小
示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
示例三：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里
示例四：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人
示例五：天生我材必有用 千金散尽还复来
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）桂影斑驳 风移影动（重点字：斑、驳）
（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（重点字：巷、颠）
（3）示例一：会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌、览）
示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：济）
示例三：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里（重点字：摇）
示例四：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人（重点字：蓬、蒿）
示例五：天生我材必有用 千金散尽还复来（重点字：材）
21．（2024 重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯《谏逐客书》中将秦王的逐客行为比作“藉寇兵而赍盗粮”，因为逐客行为不但没有好处，反而起到了“ （今乃）弃黔首以资敌国 ， 却宾客以业诸侯 ”的负面效果，最终导致天下之士不敢入秦的后果。
（2）杜甫《客至》中“ 盘飧市远无兼味 ， 樽酒家贫只旧醅 ”二句，让人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者为酒莱欠丰盛而抱歉的话语。
（3）小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里面，勉励自己勤于修身。事实上这样的诗句并不少，比如“ 非淡泊无以明志 ， 非宁静无以致远 ”就很恰当。
【答案】（1）（今乃）弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯
（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
（3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）（今乃）弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯（重点字：黔）
（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（重点字：醅）
（3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（重点字：致）
22．（2024 龙凤区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼梦回故乡，与爱妻王弗久别重逢，此刻他们应有千言万语要诉说，却“ 相顾无言 ， 惟有泪千行 ”。
（2）司马迁在《报任安书》中列举周文王、孔子、屈原等圣贤的著书经历是为了证明“ 大底圣贤发愤之所为作也 ”的观点；“ 网罗天下放失旧闻 ”一句则交代了《史记》的素材来源。
（3）语文课上，老师讲解对比的手法，可以用高中语文教材中的诗词“ 战士军前半死生 ， 美人帐下犹歌舞 ”举例。
【答案】（1）相顾无言 惟有泪千行
（2）大底圣贤发愤之所为作也 网罗天下放失旧闻
（3）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）相顾无言 惟有泪千行（重点字：惟）
（2）大底圣贤发愤之所为作也 网罗天下放失旧闻（重点字：失）
（3）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞（重点字：帐）
23．（2024 辽宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香 金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ 千古凭高对此 ， 谩嗟荣辱 。”
（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“ 日影反照 ， 室始洞然 。”两个说法均涉及光线反射的原理。
（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“ 懒起画蛾眉 ， 弄妆梳洗迟 ”就是描写妆容的。
【答案】（1）千古凭高对此 谩嗟荣辱
（2）日影反照 室始洞然
（3）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）千古凭高对此 谩嗟荣辱（重点字：谩）
（2）日影反照 室始洞然（重点字：反）
（3）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟（重点字：蛾）
24．（2024 船营区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄庭坚《登快阁》中“ 万里归船弄长笛 ， 此心吾与白鸥盟 ”两句表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。
（2）苏轼《赤壁赋》中以“ 酾酒临江 ， 横槊赋诗 ”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。
（3）“美人”是古典诗词中表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“ 匪女之为美 ， 美人之贻 ”。
【答案】（1）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
（2）酾酒临江 横槊赋诗
（3）匪女之为美 美人之贻（战士军前半死生 美人帐下犹歌舞/惟草木之零落兮 恐美人之迟暮）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（重点字：盟）
（2）酾酒临江 横槊赋诗（重点字：酾、槊）
（3）匪女之为美 美人之贻（战士军前半死生 美人帐下犹歌舞/惟草木之零落兮 恐美人之迟暮）（重点字：匪）
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