4.18 阿里山纪行同步练习 （基础+能力）（试题+解析）

提技能·一课两练
【练基础】
1.给加点字注音。
峰回路转，迂(　　)曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓(　　)水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉(　　)情而亡。
答案：yū　hónɡ　xùn
2.下列词语书写有误的一项是　(　　)
A.遮蔽　　　融会　　　浓稠　　　风糜一时
B.谛听　　　纯粹　　　隧道　　　葱郁如染
C.堪称　　　镶嵌　　　静谧　　　思古幽情
D.山岚　　　雄踞　　　骄阳　　　庞然大物
【解析】选A。“糜”应改为“靡”。
3.下列加点成语使用有误的一项是　(　　)
A.150名厦航员工们排成MF100造型(MF为厦航代码)在新飞机前留影。跑道两侧喷洒出水柱为新飞机接风洗尘。
B.今天下午课间时间，郑明国看到了邻班的同学，真有恍如隔世之感啊！
C.有人说，最美的天空在南极，由于人迹罕至，由于特殊的地理条件，使得那里仿佛与天空的距离更加接近。
D.到2035年，北美能源独立和转变为石油出口区，将开辟新的战略运输通道，亚洲将变成无可匹敌的全球石油贸易中心。
【解析】选B。“恍如隔世”指好像隔了一世，多形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。不符语境。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是　(　　)
A.即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天、八面威风、雄踞山间，无可匹敌。
B.下山的路上，不知谁哼起《高山青》：“阿里山的姑娘美如水……”但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。
C.席上，一位美学家的夫人对我说：“台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是‘大海啊，大海，就像妈妈一样……’，有些重要的活动还把它作为合唱的歌曲。”
D.售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受——像是在另一个时代。
【解析】选A。句中的顿号应改为逗号。
5.课内阅读。
阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答问题。
(1)用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。
答：　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。
【解析】此题考查对语言的概括能力。回答时，应围绕选文第一段对红桧的介绍进行概括。
答案：香　高　粗　老
(2)“它的树龄大约有三千年”“这些或许是它被冠名为‘神木’的原因吧”中的“大约”和“或许”能否删去？为什么？
答：


【解析】此题考查对语言的品析能力。回答时，一般先说明词语在句中的含义，再说明去掉后句子表达的意思与实际不相符，最后点明该词语体现了说明语言的准确性。
答案：不能删去。“大约”和“或许”都是表示估计，不确定。说明树龄三千年、被称为“神木”的原因并没有经过精确的考证。如果去掉就变成事实了，与实际不相符。“大约”和“或许”体现了说明语言的准确性。
(3)在神木受“巨创”后，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的？
答：


【解析】此题考查对语句的理解能力。解答此题主要从神木的内在精神来分析。
答案：神木是阿里山的标志、灵魂，在遭受巨创之后他依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，那种不怕挫折、百折不挠的精神得以充分体现，这正是神木的丰富、深邃的内涵。
(4)前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？
答：


【解析】此题考查语段对表达中心的作用的分析。要围绕神木百折不挠的精神去领悟。
答案：神木是阿里山的标志、灵魂，而阿里山又是台湾的标志性风景区，选文揭示了神木的不怕挫折、百折不挠的深邃内涵，所以也揭示了全文的思想内涵。
【练能力】
一、美文品析
(2013·青海中考)阅读下文，完成1～5题。
走近青海湖
①青藏公路，如一条哈达飘向天边。高原的阳光、清凉的夏风、悠闲的羊群和牦牛，一路相伴。在天路之上，在穿梭的车流之中，一位红衣喇嘛正朝向圣城的方向叩拜。磕长头匍匐的姿势成为一道独特的风景，喧嚣的尘世也被这心灵的虔诚与宁静所折服。心中的青海湖因此染上了圣洁神秘的光芒。
②车窗外，视线所能触及之处，青海湖如一条蓝色的绸带浮于天边。她披着薄雾般的蓝纱，有少女般的娇羞。八月的青海湖，油菜花还未开尽，虽然不是金黄的花海，但青与黄的色彩为她穿上了漂亮的裙裾。
③一点一点地，青海湖露出了她美丽的面容。至二郎剑风景区，我竟然飞奔似的投入她的怀抱。蓝色，主打的色彩，一直铺向天边。那湖水的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。究竟是谁将你安放于这高原之上？又是谁将你的心思染蓝？潮水被多情的风儿吹皱，那锦缎上，起伏着一层微微的涟漪。一个个蓝色的音符叩击着游者的心扉，令人陶醉，浮躁与一切杂念便被击得粉碎。那水鸟是湖的俘虏，飞得如此慵懒，一会儿吻一下波浪，一会儿轻轻地掠起，绝不飞高，如此含情脉脉。
④朝阳，洒下迷人的光芒，与波光粼粼的湖水嬉戏，似一位娴熟的钢琴师，弹奏蓝色的琴键，流出清脆动人的乐音。沐浴在你的怀抱，这是爱的襁褓，温暖而燥热，舒适而不让人颓废。没了阳光的施与，不知道青海湖的湖水该是什么样，也不知道我能否安享这份难得的恬静与闲适。白云，就在头顶，姿态各异，似洁白的哈达，又像自在的羊群，在湛蓝的天空和蓝蓝的湖水之间徜徉，在蓝色的长廊里快乐地做着蓝色的梦。
⑤我的思绪沿着历史的河道漫溯，一位来自大唐的公主曾经站在日月山顶翘首回望东方，长安的繁华、高原的荒凉、和亲的重任和心灵的牵挂在公主内心不停地撞击。进藏的古道留存着历史的足音，古老的日月山见证了岁月的沧桑，青海湖的湖水千百年来讲述着美丽的传说。如今，文成公主的巨幅洁白雕像静静地伫立在湖畔，公主的面容平静如佛，眼神透出大爱之光。公主背靠的湖水仍是碧澄如初，但时空的隧道将久远的历史重现，又将民族的团结与时代的巨变告慰这位伟大的女性。青海湖，正因这一段流淌着的历史，才变得如此厚重。
⑥夕阳西下，带着浓浓的不舍，我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，返回西宁。虽然没有去鸟岛观鸟，没有去海心山登山，但这次美丽相遇已经在我的内心烙上了深深的印痕。拉开车窗的玻璃，我留恋地朝外看着，想把青海湖的美再一次装进脑海。任凭青海湖的风吹拂脸颊，任凭那醉人的蓝色占满我的眼眸，任凭满脑的兴奋与满足欢快地驰骋。当最后一点影子消失的时候，我在心里道出一声：再见，青海湖！
1.本文的体裁是　　　　，全文是以　　　　　　　　　　　　　　　为线索进行描述的。
答案：散文(或记叙文)　作者游青海湖的行踪(游踪)
2.文章开头写青藏公路和红衣喇嘛有什么作用？
答：

【解析】此题考查语段在文中的作用。解答此题要结合文中描写青海湖的特点来分析。
答案：这样写既烘托出青海湖的美丽、神秘与圣洁的特点，又引出下文对青海湖的描述。
3.品味选文第③段画线句中“吻”“掠”的妙处。
答：

【解析】此题考查对关键词语的品析能力。解答此题要结合具体语境从鸟儿的角度来体会青海湖的特点。
答案：“吻”赋予鸟以人的动作，生动形象地表现了鸟儿对湖水的亲近；“掠”指轻轻地擦过、拂过，表现出鸟儿的“含情脉脉”。两个词语从侧面表现出青海湖的美丽与魅力。
4.文章第⑤段能否删去？请简要阐述理由。
答：

【解析】此题考查语段的表达作用。解答此题首先要理解文段的内容，然后结合前文对青海湖外在美的描述来分析。
答案：不能删去。因为此段介绍了青海湖厚重的历史。前文是对青海湖外在美的描述，那么此段就是对青海湖内在美的介绍，这样更能让读者感受到青海湖的无穷魅力。如果删去，就显得不够全面了。
5.全文表达了作者怎样的思想感情？
答：

【解析】此题考查对作者情感的分析能力。文中描写了青海湖的美丽，字里行间流露出了对青海湖的热爱之情，据此回答即可。
答案：表达作者对青海湖的由衷赞美与热爱。
二、综合运用
6.班级开展了探究“台湾旅游文化”的综合性活动，请你来参加。
(1)台湾的著名景点十分多，有日月潭、阿里山、乌来飞瀑等，请你选择一个向游客介绍。
答：

(2)在“阿里山”景点，你发现有个别游客乱扔垃圾，你怎样予以劝阻？
答：

(3)为充分开发台湾旅游文化资源，请你献计献策，向有关部门提一条合理化建议。
答：

答案(示例)：(1)日月潭是台湾唯一的天然湖，四周群山环抱，重峦叠嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画。每当夕阳西下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画意。日月潭是到台湾旅游必选胜地。
(2)朋友，你好！阿里山是如诗如画的旅游胜地，优美的环境需要我们共同爱护，请你不要乱扔垃圾，好吗？
(3)尽快改进交通设施，加快高速公路建设。
三、写作练笔
7.【写法借鉴】本文采用移步换景的写作方法，按照时间顺序来安排材料，从进山到下山，把行踪交代得十分清楚，并表现了景物在不同时间里的风貌神韵，给人一种动态美和整体美。
【片段仿写】请你用移步换景的写作方法，把自己熟悉的一个景点介绍给大家吧！(100字左右)
答案(示例)：放眼望去，郁郁葱葱的一片树林，树荫下有几条弯弯曲曲的青石板小路错综交叉，可以到达公园的任何角落。
沿着公园右侧的小路往前走，映入我们眼帘的是各种各样的树木。
公园左侧有一片竹林，丛丛翠竹被挤得弯着腰，头靠着头，搭起了绿色的凉棚。
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