5.12 植物维持生物圈的稳定 同步练习（含答案）苏科版（2024）生物学七年级下册
文档属性
| 名称 | 5.12 植物维持生物圈的稳定 同步练习（含答案）苏科版（2024）生物学七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 379.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-14 16:25:00 | ||
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文档简介
苏科版生物学七下12章植物维持生物圈的稳定
一、选择题
1．下图为“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验装置示意图。向甲、乙、丙三个锥形瓶内加入等量的清水，各滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各瓶内吹气，使溶液由淡蓝色变成黄色。甲、乙瓶内放入等量的新鲜水生植物，丙瓶内不放，密封后把甲瓶放到黑暗处，乙、丙瓶放到阳光下。2~3小时后，观察三个瓶内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（ ）
A．甲瓶 B．乙瓶 C．丙瓶
2．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ）
A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁
3．植树造林既能绿化环境，又能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（ ）
A．绿色植物能为其他生物提供有机物
B．绿色植物呼吸作用能放出氧气
C．森林覆盖可以防风固沙
D．绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度
4．植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，主要是因为绿色植物能进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。在植物体内，能实现这一过程的生理作用是（ ）
A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用
6．农民发现堆放在仓库中的新鲜马铃薯会发热，出现这种现象的主要原因是（ ）
A．马铃薯中的水分导致发热
B．马铃薯缺乏氧气导致发热
C．马铃薯吸收了环境中的热量
D．马铃薯进行呼吸作用产生热量
7．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供
A．二氧化碳 B．氧气 C．葡萄糖 D．能量
8．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．A点只进行呼吸作用消耗氧气
B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度
C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量
D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用
9．炎热的夏天走到树荫下会明显感觉空气湿润，凉爽宜人，其原因是（ ）
A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的温度
B．呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度
C．蒸腾作用降低了温度，提高了周围空气的湿度
D．呼吸作用产生了大量的水，提高了空气的湿度
10．夏季西瓜植株上结出大西瓜期间，根从土壤中吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用结出大西瓜
B．呼吸作用分解有机物
C．溶解根吸收的无机盐
D．蒸腾作用
11．当踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和蒸腾作用
D．植物的蒸腾作用和呼吸作用
12．下列做法属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
①移栽树木时去掉部分枝叶 ②立体种植
③对移栽后的菜苗进行遮阳 ④在阴天或傍晚移栽植物
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
13．下列有关植物呼吸与呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．植物体只在白天进行呼吸 B．植物体的任何器官都进行呼吸
C．呼吸作用的强弱受温度的影响 D．呼吸作用为植物的生命活动提供能量
14．下列农业措施主要是为了抑制呼吸作用的是（ ）
A．农田淹水后及时排涝
B．种庄稼时进行合理密植
C．提高温室中二氧化碳浓度
D．向封闭粮仓充入氮气并保持低温
15．下列实验装置，能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（ ）
A． B．
C． D．
16．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（ ）
选项 操作 目的
A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗或运走叶片内原有的淀粉
B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照
C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素
D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成
A．A B．B C．C D．D
17．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
18．在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示,以下描述正确的是 （ ）
①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉
②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热,目的是去除叶绿素
③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的有1绿叶、2白斑叶的绿色部分、3绿叶
④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件
⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物
A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②④⑤
19．新鲜采摘的桃子鲜甜可口，但放置久了甜度会下降，桃子甜度下降的原因是桃子进行了（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
20．下列提高大棚作物产量的措施中属于应用呼吸作用原理的是（ ）
A．提高光照强度 B．延长光照时间 C．降低夜间温度 D．加强虫害治理
二、填空题
21．探究“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”时，澄清石灰水的作用是检验 气体，现象是变 。
22．植物一生中吸收的大量的水分，除了供 的需要以外，还在生物圈的 中起着重要作用。
23．移栽植物时，最好带土移栽，这是为了 。移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶，并且常选择阴天或傍晚时移栽；移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理，这样做的目的均是为了 。
24．绿叶在光下制造有机物的实验中，在叶片上滴加 可以检验叶片中是否有淀粉产生。
25．“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好。”这是因为萝卜在贮存时进行 作用，把体内贮存的有机物加以分解，产生二氧化碳和水，造成有机物减少了。卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为在夜晚，它的呼吸作用会消耗室内的 ，影响卧室的空气质量。
三、连线题
26．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
A．葵花朵朵向太阳 a.环境影响生物
B．潮湿的粮食堆里发热 b.降低植物的蒸腾作用
C．移栽花木时根部带土坨 c.生物对外界刺激作出反应
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 d.生物体进行呼吸作用
E.树木移栽时去掉部分枝叶 e.保护幼根和根毛，利于成活
四、实验探究题
27．某校生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
(1)图一表示探究呼吸作用的实验装置，甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，如果实验达到预期效果，则丁瓶内的现象是 浑浊（“变”或“不变”），说明呼吸作用产生了 。
(2)呼吸作用的实质是： 。
(3)在图二中曲线中表示呼吸作用的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该作用曲线中活动强度最高值的时间是 点。
28．小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。
(1)图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会 ，这说明种子萌发时，分解有机物放出了 。
(2)图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的 。图乙在此实验中起的作用是 。
(3)图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子 。
(4)植物进行呼吸作用的反应式是 。
五、综合题
29．高科技温室大棚可以通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控，为作物提供最佳的生长环境。（本大题共12分）
(1)温室大棚的建立，最初主要是为作物的正常生长提供适宜的 。高科技温室大棚中还会安装土壤温湿度传感器检测土壤中的含水量，实现作物的自动灌溉。作物主要通过根尖的 区吸收水分，再由 （选填“导管”或“筛管”）运输给茎、叶、花等器官。最终根吸收的水分绝大部分用于 作用，因此大棚内壁上有很多小水珠。
(2)图甲是大棚中安装的二氧化碳发生器，该机器可以为作物的 作用提供原料，从而提高产量。植物进行该生理活动的场所是 。
(3)图乙是技术员在晴朗的一天，从0点到24点测得的密封大棚中某气体浓度的变化情况，请判断该气体是 ，它进出叶片的通道是 。
(4)大棚中的蔬菜和水果成熟后销往各地时，要设法减弱它们的 作用，减少有机物的消耗。你能想到的减少有机物消耗的方法有 （答出一点即可）。
30．在自家樱桃园里，张琪同学发现，弱光环境下生长的樱桃植株叶片偏薄。她制作樱桃叶片横切的临时装片进行观察，并查阅相关资料，获得了图甲和图乙所示结果。
(1)图甲中，【①】是 组织，此处的细胞呈圆柱状，细胞内叶绿体数量比【②】处细胞 。
(2)樱桃叶肉细胞的叶绿体能捕获太阳光，将水和 制造成有机物，并释放 。
(3)由图乙可知，生长环境的光照强度越弱，樱桃叶片中栅栏组织和海绵组织的厚度均越 ，这种变化使光线能够透入大多数叶绿体内。其中厚度变化幅度更大的是 组织，这样可以将叶片变薄对光合作用的不利影响降到最低。
六、资料分析题
31．在自家樱桃园里，张琪同学发现，弱光环境生长的樱桃植株叶片偏薄。他制作樱桃叶片横切的临时装片进行观察，并查阅相关资料，获得了图1和图2结果。
(1)图1中， （填字母）是栅栏组织，该处细胞呈圆柱状，排列比较 （紧密/疏松），细胞内叶绿体较多。樱桃叶肉细胞的叶绿体，利用透过 （填字母）和d进入的光提供的能量，将水和 制造成淀粉等有机物。
(2)图2中，生长环境的光照强度越弱，樱桃叶片中栅栏组织和海绵组织的厚度均越 ，这种变化使光线能够透入大多数叶绿体内。其中厚度变化幅度更大的结构是 （填图1中字母），这样可以使叶片变薄对光合作用的不利影响降到最低。上述现象体现了樱桃植株对弱光环境的 。
32．阅读材料，回答问题。
新发现有望用于培育抗冻作物
植物在遇到低温时，通常会放缓生长。澳大利亚研究人员最新发现，这与植物细胞中一种参与能量生产的酶紧密相关。这一发现有望用于培育抗冻作物，以减少农业损失。
三磷酸腺苷（ATP）是生物细胞中储存和释放能量的核心物质。科学研究发现，在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓。
进一步研究发现，细胞内催化合成ATP的“ATP合成酶”在其中发挥了关键作用。研究人员尼古拉斯·泰勒说，先前一些研究认为，植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，“但我们惊奇地发现，ATP合成酶才是罪魁祸首”。
泰勒说，随着气候不断变化，理解植物如何对温度作出反应变得越来越重要。研究人员桑德拉·克布勒说，新发现对农业生产以及将来培育抗冻作物具有重要意义，“更好地了解植物的能量生产如何随温度变化而变化，将有助于我们培育更适应气候变化的植物”。
开动大脑思考：
(1)在低温环境中植物生长缓慢与什么有关？
(2)植物为什么会对低温敏感？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．B
5．C
6．D
7．D
8．B
9．C
10．D
11．C
12．D
13．A
14．D
15．B
16．C
17．B
18．C
19．B
20．C
21． 二氧化碳 浑浊
22． 生命活动 水循环
23． 保护幼根和根毛，提高成活率。 降低蒸腾作用，减少水分散失。
24．碘液
25． 呼吸 氧气/O2
26．A——c
B——d
C——e
D——a
E——b
27．(1) 吸收二氧化碳 变 二氧化碳/CO2
(2)分解有机物，释放能量
(3) Ⅱ 12
28．(1) 浑浊 二氧化碳/CO2
(2) 氧气/O2 对照
(3)释放热量
(4)有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量
29．(1) 温度 成熟区 导管 蒸腾
(2) 光合 叶绿体
(3) 氧气 气孔
(4) 呼吸 降低温度保存
30．(1) 栅栏 多
(2) 二氧化碳 氧气
(3) 薄 海绵
31．(1) b 紧密 a 二氧化碳
(2) 薄 c 适应
32．(1)在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓
(2)植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，即ATP合成酶
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下图为“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验装置示意图。向甲、乙、丙三个锥形瓶内加入等量的清水，各滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各瓶内吹气，使溶液由淡蓝色变成黄色。甲、乙瓶内放入等量的新鲜水生植物，丙瓶内不放，密封后把甲瓶放到黑暗处，乙、丙瓶放到阳光下。2~3小时后，观察三个瓶内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（ ）
A．甲瓶 B．乙瓶 C．丙瓶
2．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ）
A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁
3．植树造林既能绿化环境，又能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（ ）
A．绿色植物能为其他生物提供有机物
B．绿色植物呼吸作用能放出氧气
C．森林覆盖可以防风固沙
D．绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度
4．植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，主要是因为绿色植物能进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。在植物体内，能实现这一过程的生理作用是（ ）
A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用
6．农民发现堆放在仓库中的新鲜马铃薯会发热，出现这种现象的主要原因是（ ）
A．马铃薯中的水分导致发热
B．马铃薯缺乏氧气导致发热
C．马铃薯吸收了环境中的热量
D．马铃薯进行呼吸作用产生热量
7．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供
A．二氧化碳 B．氧气 C．葡萄糖 D．能量
8．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．A点只进行呼吸作用消耗氧气
B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度
C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量
D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用
9．炎热的夏天走到树荫下会明显感觉空气湿润，凉爽宜人，其原因是（ ）
A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的温度
B．呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度
C．蒸腾作用降低了温度，提高了周围空气的湿度
D．呼吸作用产生了大量的水，提高了空气的湿度
10．夏季西瓜植株上结出大西瓜期间，根从土壤中吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用结出大西瓜
B．呼吸作用分解有机物
C．溶解根吸收的无机盐
D．蒸腾作用
11．当踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和蒸腾作用
D．植物的蒸腾作用和呼吸作用
12．下列做法属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
①移栽树木时去掉部分枝叶 ②立体种植
③对移栽后的菜苗进行遮阳 ④在阴天或傍晚移栽植物
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
13．下列有关植物呼吸与呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．植物体只在白天进行呼吸 B．植物体的任何器官都进行呼吸
C．呼吸作用的强弱受温度的影响 D．呼吸作用为植物的生命活动提供能量
14．下列农业措施主要是为了抑制呼吸作用的是（ ）
A．农田淹水后及时排涝
B．种庄稼时进行合理密植
C．提高温室中二氧化碳浓度
D．向封闭粮仓充入氮气并保持低温
15．下列实验装置，能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（ ）
A． B．
C． D．
16．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（ ）
选项 操作 目的
A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗或运走叶片内原有的淀粉
B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照
C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素
D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成
A．A B．B C．C D．D
17．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
18．在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示,以下描述正确的是 （ ）
①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉
②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热,目的是去除叶绿素
③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的有1绿叶、2白斑叶的绿色部分、3绿叶
④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件
⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物
A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②④⑤
19．新鲜采摘的桃子鲜甜可口，但放置久了甜度会下降，桃子甜度下降的原因是桃子进行了（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
20．下列提高大棚作物产量的措施中属于应用呼吸作用原理的是（ ）
A．提高光照强度 B．延长光照时间 C．降低夜间温度 D．加强虫害治理
二、填空题
21．探究“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”时，澄清石灰水的作用是检验 气体，现象是变 。
22．植物一生中吸收的大量的水分，除了供 的需要以外，还在生物圈的 中起着重要作用。
23．移栽植物时，最好带土移栽，这是为了 。移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶，并且常选择阴天或傍晚时移栽；移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理，这样做的目的均是为了 。
24．绿叶在光下制造有机物的实验中，在叶片上滴加 可以检验叶片中是否有淀粉产生。
25．“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好。”这是因为萝卜在贮存时进行 作用，把体内贮存的有机物加以分解，产生二氧化碳和水，造成有机物减少了。卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为在夜晚，它的呼吸作用会消耗室内的 ，影响卧室的空气质量。
三、连线题
26．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
A．葵花朵朵向太阳 a.环境影响生物
B．潮湿的粮食堆里发热 b.降低植物的蒸腾作用
C．移栽花木时根部带土坨 c.生物对外界刺激作出反应
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 d.生物体进行呼吸作用
E.树木移栽时去掉部分枝叶 e.保护幼根和根毛，利于成活
四、实验探究题
27．某校生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
(1)图一表示探究呼吸作用的实验装置，甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，如果实验达到预期效果，则丁瓶内的现象是 浑浊（“变”或“不变”），说明呼吸作用产生了 。
(2)呼吸作用的实质是： 。
(3)在图二中曲线中表示呼吸作用的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该作用曲线中活动强度最高值的时间是 点。
28．小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。
(1)图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会 ，这说明种子萌发时，分解有机物放出了 。
(2)图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的 。图乙在此实验中起的作用是 。
(3)图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子 。
(4)植物进行呼吸作用的反应式是 。
五、综合题
29．高科技温室大棚可以通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控，为作物提供最佳的生长环境。（本大题共12分）
(1)温室大棚的建立，最初主要是为作物的正常生长提供适宜的 。高科技温室大棚中还会安装土壤温湿度传感器检测土壤中的含水量，实现作物的自动灌溉。作物主要通过根尖的 区吸收水分，再由 （选填“导管”或“筛管”）运输给茎、叶、花等器官。最终根吸收的水分绝大部分用于 作用，因此大棚内壁上有很多小水珠。
(2)图甲是大棚中安装的二氧化碳发生器，该机器可以为作物的 作用提供原料，从而提高产量。植物进行该生理活动的场所是 。
(3)图乙是技术员在晴朗的一天，从0点到24点测得的密封大棚中某气体浓度的变化情况，请判断该气体是 ，它进出叶片的通道是 。
(4)大棚中的蔬菜和水果成熟后销往各地时，要设法减弱它们的 作用，减少有机物的消耗。你能想到的减少有机物消耗的方法有 （答出一点即可）。
30．在自家樱桃园里，张琪同学发现，弱光环境下生长的樱桃植株叶片偏薄。她制作樱桃叶片横切的临时装片进行观察，并查阅相关资料，获得了图甲和图乙所示结果。
(1)图甲中，【①】是 组织，此处的细胞呈圆柱状，细胞内叶绿体数量比【②】处细胞 。
(2)樱桃叶肉细胞的叶绿体能捕获太阳光，将水和 制造成有机物，并释放 。
(3)由图乙可知，生长环境的光照强度越弱，樱桃叶片中栅栏组织和海绵组织的厚度均越 ，这种变化使光线能够透入大多数叶绿体内。其中厚度变化幅度更大的是 组织，这样可以将叶片变薄对光合作用的不利影响降到最低。
六、资料分析题
31．在自家樱桃园里，张琪同学发现，弱光环境生长的樱桃植株叶片偏薄。他制作樱桃叶片横切的临时装片进行观察，并查阅相关资料，获得了图1和图2结果。
(1)图1中， （填字母）是栅栏组织，该处细胞呈圆柱状，排列比较 （紧密/疏松），细胞内叶绿体较多。樱桃叶肉细胞的叶绿体，利用透过 （填字母）和d进入的光提供的能量，将水和 制造成淀粉等有机物。
(2)图2中，生长环境的光照强度越弱，樱桃叶片中栅栏组织和海绵组织的厚度均越 ，这种变化使光线能够透入大多数叶绿体内。其中厚度变化幅度更大的结构是 （填图1中字母），这样可以使叶片变薄对光合作用的不利影响降到最低。上述现象体现了樱桃植株对弱光环境的 。
32．阅读材料，回答问题。
新发现有望用于培育抗冻作物
植物在遇到低温时，通常会放缓生长。澳大利亚研究人员最新发现，这与植物细胞中一种参与能量生产的酶紧密相关。这一发现有望用于培育抗冻作物，以减少农业损失。
三磷酸腺苷（ATP）是生物细胞中储存和释放能量的核心物质。科学研究发现，在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓。
进一步研究发现，细胞内催化合成ATP的“ATP合成酶”在其中发挥了关键作用。研究人员尼古拉斯·泰勒说，先前一些研究认为，植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，“但我们惊奇地发现，ATP合成酶才是罪魁祸首”。
泰勒说，随着气候不断变化，理解植物如何对温度作出反应变得越来越重要。研究人员桑德拉·克布勒说，新发现对农业生产以及将来培育抗冻作物具有重要意义，“更好地了解植物的能量生产如何随温度变化而变化，将有助于我们培育更适应气候变化的植物”。
开动大脑思考：
(1)在低温环境中植物生长缓慢与什么有关？
(2)植物为什么会对低温敏感？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．B
5．C
6．D
7．D
8．B
9．C
10．D
11．C
12．D
13．A
14．D
15．B
16．C
17．B
18．C
19．B
20．C
21． 二氧化碳 浑浊
22． 生命活动 水循环
23． 保护幼根和根毛，提高成活率。 降低蒸腾作用，减少水分散失。
24．碘液
25． 呼吸 氧气/O2
26．A——c
B——d
C——e
D——a
E——b
27．(1) 吸收二氧化碳 变 二氧化碳/CO2
(2)分解有机物，释放能量
(3) Ⅱ 12
28．(1) 浑浊 二氧化碳/CO2
(2) 氧气/O2 对照
(3)释放热量
(4)有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量
29．(1) 温度 成熟区 导管 蒸腾
(2) 光合 叶绿体
(3) 氧气 气孔
(4) 呼吸 降低温度保存
30．(1) 栅栏 多
(2) 二氧化碳 氧气
(3) 薄 海绵
31．(1) b 紧密 a 二氧化碳
(2) 薄 c 适应
32．(1)在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓
(2)植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，即ATP合成酶
答案第1页，共2页
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