5.22 都市精灵同步练习 （基础+能力）（试题+解析）

提技能·一课两练
【练基础】
1.下列加点字的注音有误的一项是　(　　)
A.黄鹂(lí) 觅食(mì) 硕大(shuò)
B.栖息(xī) 驻足(zhù) 围剿(jiǎo)
C.嬉戏(xī) 老鸹(guā) 喧闹(xuān)
D.鹈鹕(tí) 荒诞(dàn) 参天(cān)
【解析】选B。“栖”应读qī。
2.下列词语书写完全正确的一项是　(　　)
A.旁若无人 居高临下 肆无忌弹
B.孤城寡人 无所事事 伫足观赏
C.原始城市 成千上万 司空见惯
D.与狼共舞 退避三舍 习以为长
【解析】选C。A项，“弹”应为“惮”。B项，“伫”应为“驻”。D项，“长”应为“常”。
3.根据课文，辨析词义，选择恰当的词语填空。
(1)在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，　　　(虽然　居然　既然)有野生的小松鼠，简直是奇迹。
(2)　　　(即使　只要　只有)鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔。
答案：(1)居然　(2)只要
4.下列句子中标点符号使用无误的一项是　(　　)
A.以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。
B.我佩服上海人！他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子！小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！
C.它们中有啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂……，还有一种体型特别小巧的鸟，只及小麻雀的一半大，歌可是唱得很好听。
D.清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。
【解析】选A。B项中前两个感叹号应改为逗号；C项中“黄鹂”后的省略号应去掉；D项中“觅食”后的句号应改为分号。
5.课内阅读。
阅读课文第6段至最后，回答后面问题。
(1)简要说说都市动物对都市生活有哪些好处。
答：


答案：都市动物可以成为都市居民的伙伴，给都市带来生机，成为都市的一道景观，使人感到欢快，享受生活的乐趣，从而提高都市人的生活质量。
(2)下面句中加点词语有何表达作用？
在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。
答：


【解析】此题考查关键词语的表达作用。面对这样繁华的都市，能看到人与动物如此和谐，心中感到惊奇。
答案：“居然”突出了人们在最繁华的渔人码头看到大海狮如此自由时的意外与惊喜，表现了美国旧金山是个海兽海鸟城，生态环境良好，人与动物相处和谐。
(3)作者为什么说“城市里无鸟无鱼无兽未必是好事”？请联系上下文加以分析。
答：


【解析】此题考查语句的概括能力。解答此题主要从没有鸟、鱼、兽这种现象造成的危害来回答。
答案：没有鸟、鱼、兽说明环境受到了严重破坏，直接影响到人类生存。作者说“未必是好事”是一种委婉的说法。
(4)联系上下文，谈谈你对“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征”这句话的理解。
答：


【解析】此题考查对语句的理解分析能力。解答此题主要从“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”这一角度来体会作者的感情。
答案：作者欣赏的是一个有着良好生态环境、充满活力的城市，这样的城市，必然有着自己钟爱的小动物和人类和谐相处，并形成一种特色保留下来，从而成为这座城市的“标志和象征”。
【练能力】
一、美文品析
(2013·广州中考)阅读下文，完成下面题目。
猫　　人
(美)罗杰·迪安·基瑟
我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。
每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天鳟鱼。
有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。
随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。
“嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。”
“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。
“别胡扯，伙计们。为什么没来由地要杀生？”我问。
“让你看，那只猫值多少钱？”一个小青年说。
“10元怎么样？”我说。
“100元怎样？这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说，“砰！”他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有110元，口袋里有20元。
“好吧，我给你们100元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包，从秘密夹层拿出100元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。
几分钟后，四个年轻人乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，返回山上的镇子。
用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。
我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我，住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫，老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约10分钟。我听到身后的门开了，我转过身。
一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有100岁了，慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上，却一言不发。
“那是他的猫。”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫抱在胸前。随后，两个人走到隔壁的一栋活动住房，走了进去。
几分钟后，店主回来。我告诉他：“我真该上路了。”
“找到那只猫有奖励。”店主说。
“我没想要奖励。”我回答。
店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换现金2 500元！
我吃惊地扬起眉毛。“别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱了。”店主说。
我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来。于是，我又把支票拿回来，放到衬衣口袋里。
“我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着，大笑起来。
“是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着，也笑了。
我走出门，开车回家。那几位年轻人和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时间。
我到家时，妻子给我一张字条，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话，说完船的情况，我问他想要多少钱。
“2 500元。要是我替你筹措资金，就是3 000元。”他告诉我。我对他说过一个小时后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后，电话打回来了。
“基瑟先生，支票有效。”那头的女士说着，笑了。
“有什么好笑的？”我问她。
“噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，那位先生告诉我，给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。”
这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是：猫人。
(选自《文苑·经典美文》2013年第3期，孙宝成译)
1.全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。
地　点 情　节
高山湖边 ①　　　　　　　　
山上小店 ②　　　　　　　　
“我”的家里 验证支票欲买船
售船地点 惊喜奇遇“猫人”船
答案：①舍钱救猫　②归还猫意外获支票
2.请根据文意，完成下面的问题。
(1)老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？
答：

【解析】此题考查细节描写的作用。解答此题主要从店主对老人的敬重来分析两者的关系。
答案：关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。
(2)店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因？
答：

【解析】本题考查的是对文章信息提取与推断的能力。解答此题要找到相应的段落，然后用简洁的语言概括即可。
答案：①“我”仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。②店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱”。③店主受到老人的嘱托，故意这么说。
3.阅读故事，离不开想像。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
答：

【解析】本题考查的是情节间的逻辑联系。做题时要联系上下文，用简洁的语言概括即可。
答案：你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。
4.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。
答：

【解析】此题考查对人物性格的概括能力。解答此题要结合文中描写“我”的语句，然后进行概括。
答案：“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要2 500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有效。
5.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。
答：

【解析】此题考查对故事情节的理解能力。解答此题要从支票的真伪角度来分析。
答案(示例)：文中店主告诉我们老人“精神错乱”，结尾处交代却是经营“大部分木材公司”的富有老人；被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。
二、综合运用
6.精灵们的生活是如此活灵活现，妙趣横生，可是，生活中人类破坏动物生存环境，虐杀动物的现象屡屡发生，为此班级开展了以“保护小精灵”为主题的综合性活动，请你完成下面的任务。
(1)【拟写广告】为保护精灵拟一则公益广告。
答：


答案(示例)：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
(2)【落实行动】放学路上，你看到小树林中，有不少人非法张网捕鸟，你应该怎样劝阻呢？
答：



答案(示例)：鸟类是我们忠实的朋友，如果它们灭绝了，大自然不仅失去莺歌燕舞的生机，更重要的是生态也会随之失去平衡，人类将会为此受到严厉的惩罚。请不要捕鸟。
(3)【提出倡议】请你向同学们写一份倡议书，号召同学们爱护鸟类。
答：


答案(示例)：鸟儿是我们人类的好朋友，是自然界活泼可爱的精灵。因为有了鸟儿，我们的世界才变得丰富多彩，大自然才变得更加和谐。让我们美化身边的生活环境，关爱和呵护周围的生命，珍爱可爱的都市精灵吧！
三、写作练笔
7.【写法借鉴】文中恰当地运用了对比的写作手法，如把几十年前北京乌鸦的热闹情景和如今“老鸹不老呱了”进行对比，突出了现在北京少见鸟兽踪迹这一主题。
【片段仿写】请你仔细观察自然界中的植物，运用对比手法写一段文字，突出其特点。(100字左右)
答案(示例)：米兰花不像月季那样绚丽，不像荷花那样高洁，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵。然而，你可不要小看这些朴素得像小米一样的花朵。它们的香气，远比月季、荷花、菊花、牡丹浓郁。我家这株放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都可以闻到沁人心脾的清香。
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