5.24 ﹡明天不封阳台同步练习 （基础+能力）（试题+解析）

提技能·一课两练
【练基础】
1.下列加点字注音无误的一项是　(　　)
A.蚂蚱(mà) 喧嚣(xiāo)　　 龟裂(ɡuī)
B.悖论(bó) 温馨(xīn) 恬淡(tián)
C.孵育(fū) 蜷缩(quán) 倏然(shū)
D.脸颊(jiá) 咆哮(báo) 翘望(qiáo)
【解析】选C。A项，“龟”应读jūn；B项，“悖”应读bèi；D项，“咆”应读
páo。
2.下列词语书写有误的一项是　(　　)
A.毁灭 瑰丽 耽搁 鳞次栉比
B.沐浴 稚嫩 蹒跚 瞬息即逝
C.辉惶 草坪 洪峰 和谐相处
D.漂浮 惊扰 忧虑 灿若朝霞
【解析】选C。“惶”应改为“煌”。
3.下面加点成语运用不当的一项是　(　　)
A.今年汽车市场整体的“变幻莫测”让人捉摸不透，而各大厂商高层领导们的纷纷跳槽也反映出了这个行业极强的不稳定性。
B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C.你这么快就赶来参加李霞的生日晚会，真是一个不速之客。
D.我们的电影市场终于有了一份让人情不自禁的感动，看来经济危机也好，各大行业不景气也好，都没有动摇百姓需要娱乐的现实。
【解析】选C。“不速之客”指没有邀请而自己来的客人，不符合语境。
4.下列句子中标点符号使用不当的一项是　(　　)
A.这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？
B.这不是一只名贵的鸽子，灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。
C.其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！
D.这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……
【解析】选B。第一个逗号应为冒号。
【练能力】
一、美文品析
(2013·吉林中考)阅读下文，完成1～7题。
告 别 白 鸽
陈忠实
老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”
出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头洋溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出觅食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了，我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅舅走进门来了。
“白鸽回老家了，天刚明时。”
我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……
当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。
答：

(2)直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。
答：

【解析】此题考查词语在语境中的含义。第(1)题主要从白鸽的姿态的角度来理解词语含义；第(2)题主要从作者对老白鸽的担心这一角度来分析。
答案：(1)这里指白鸽以优美的姿态站立在屋脊上。
(2)这里指作者对老白鸽迟迟不归的担心。
2.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？
答：

【解析】此题考查对语句的理解能力。前文点明了舅舅家是老白鸽的老窝，后面写了一对老白鸽飞回老窝去，找出相应的语句即可。
答案：指后文的小白鸽飞上蓝天后，那一对老白鸽又飞回舅舅家去了。
3.请找出下面句子中的动词，并评析这些动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
答：

【解析】此题考查对语言的品析能力。首先从句子中找出动词，然后从白鸽啄食的情景这一角度进行分析。
答案：动词有“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”。表达效果：生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景；表现了鸽子对“我”的信赖及“我”与鸽子之间的亲密关系。
4.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？
答：

【解析】此题考查对人物心情的分析能力。文中“我”第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使“我”更急切地期盼蜕变和成长，看到美丽的蜕变之后，又说“这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯”。因此，我们可以体会出作者当时的心情了。
答案：表达了作者对生命、对美的畏怯，对生命由丑到美蜕变和成长过程的敬畏。
5.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？
答：

【解析】此题考查对情感的揣摩能力。首先找出“这一刻”指的是什么，然后结合前后句进行分析即可。
答案(示例)：对白鸽的喜爱、赞美之情；对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；对生命成长的感叹；对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。
6.作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了……”请结合文章内容分析作者被感动的原因。
答：

【解析】此题考查对内容的理解能力。解答此题要结合前面的语句分析：在它们来到“我”家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。这些因素深深地感动了作者。据此概括即可。
答案(示例)：因为老鸽子在孵化、哺育小白鸽，并教会它们飞翔后，飞回了舅舅家，所以作者是被老鸽子对故土的依恋，对小白鸽的爱、责任等所感动。
7.生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两个多月相处，四鸽齐飞，人性与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。(至少使用一种修辞手法)
答：

【解析】此题考查语言的表达能力。首先要选择自己最难以忘记的一个美好瞬间，然后运用修辞手法进行描述，并表达出自己的感情即可。
答案(示例)：喂养了三年、丢失了三个月的小花猫，满身伤痕、狼狈地出现在我的面前，我似乎遇到一个霹雳，被它的忠诚与所遭遇的灾难所震撼，我把它紧紧抱在怀里时，像得到了一个无价的宝贝。
二、综合运用
8.鸟儿是人类的朋友，“莺歌燕舞”“喜鹊叫喳喳”等都在向人类传递着快乐的信息。八年级(3)班决定举行一次“爱鸟护鸟”主题活动，请你积极参与。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
答：
答案(示例)：爱鸟护鸟，人人有责。
(2)为使鸟儿的叫声更加清脆悦耳，你准备采取哪些措施，让鸟儿安居乐业？
答：

答案(示例)：植树造林；保护原生态自然环境；不乱砍滥伐树木；少喷洒甚至不喷洒农药；不捕杀小鸟等。
(3)为保护生存环境，请你写出两条与动物友好相处的合理化建议。
答：

答案(示例)：不随便倾倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥捞；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等。
三、写作练笔
9.【写法借鉴】抓住特征，进行生动传神的描写，是本文写作的一大特点，如写鸽子：“我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们”，“它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱”。通过对鸽子眼睛的描写，表现了在鸽子的心灵世界里原先对人的提防戒备。
【片段仿写】请你仔细观察一个人的眼睛，然后抓住其目光温柔或者严厉的特征进行生动形象的描写。(100字左右)
答案(示例)：“这点挫折算什么？”耳边响起你亲切的声音。我抬起头来，看见你那双柔和的眼睛里，充满了鼓励，充满了信任，似乎在说：“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作了起来。你笑了，笑得眼睛眯成一条缝。
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