苏教版语文八年级上 期中综合检测（试题+解析）

期中综合检测
(120分钟　120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是(2分)　(　　)
A.踱步(duó)　 差使(chā)　 诬蔑(miè)　 山坳(ào)
B.嫣红(yān) 蹊跷(qī) 哽住(gěnɡ) 惩罚(chénɡ)
C.琐屑(xiāo) 懊悔(ào) 萌发(ménɡ) 涮净(shuàn)
D.呆滞(zhì) 恐吓(xià) 募捐(mù) 祈祷(qí)
【解析】选B。A项，“差”应读chāi；C项，“屑”应读xiè；D项，“吓”应读hè。
2.下列词语书写有误的一项是(2分)　(　　)
A.千锤百炼　苛捐杂税　万籁俱寂　据理力争
B.踉踉跄跄　娓娓动听　风烛残年　触目伤怀
C.气势凶凶　循循善诱　热泪盈眶　无精打采
D.酣然入梦　蹑手蹑脚　人影憧憧　花天酒地
【解析】选C。“凶凶”应改为“汹汹”。
3.下列加点成语运用不当的一项是(2分)　(　　)
A.当被问到母亲的状况，孩子一时无言以对，最后无奈地把脸别过去。
B.听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。
C.有些媒体更是在介绍剧情时故弄玄虚，制造莫须有的矛盾以赚取读者关注。
D.在韩国综艺节目《漫跑者》中，金秀贤完全没有偶像包袱，拼命奔跑的画面让人忍俊不禁。
【解析】选B。“情不自禁”指抑制不住自己的感情，与语境不符，应改为“不由自主”。
4.(2013·长沙中考)下列各项中没有语病的一项是(2分)　(　　)
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。
D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
【解析】选A。B项，“大约”与“左右”重复，应去掉一个；C项，缺少主语，去掉“使”。D项，两面对一面，去掉“是否”。
5.(2013·湛江中考)名著阅读。(3分)
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”
(1)上文是《西游记》第二十七回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做　　　　　　　　　。(1分)
(2)请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。(2分)
答：

答案：(1)孙悟空三打白骨精(三打白骨精)
(2)①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软(立场不坚定)。
6.默写填空。(8分)
(1)五岭逶迤腾细浪，　　　　　　　　　。
(2)　　　　　　　　，铁马冰河入梦来。
(3)海内存知己，　　　　　　　。
(4)商女不知亡国恨，　　　　　　　　　。
(5)龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
(6)《过零丁洋》中表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的千古名句是：
　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
答案：(1)乌蒙磅礴走泥丸　(2)夜阑卧听风吹雨　(3)天涯若比邻　(4)隔江犹唱《后庭花》　(5)落红不是无情物　化作春泥更护花　(6)人生自古谁无死　留取丹心照汗青
7.综合性学习。(6分)
随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机，在本学期期末的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成下面任务。
(1)我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。(2分)
【调查结果】
家长会参加人员统计图
学生作文写作内容统计图
【采访记录】
某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到找妈妈帮我解决。
班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。
答：

(2)中国自古非常重视家庭教育，有许多故事流传至今。请结合下面材料，判断应将下面哪则事例推荐给父母，并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。(2分)
【材料】
家庭教育既没有固定的教育情境，也没有系统的教育计划，更难考核其教育成果，因此对家长而言不是一项硬性的任务。在家庭教育中，尤其要关注孩子的学习兴趣，因为在最佳的精神状态下，孩子会更具想像力和创造力。同时，在家庭教育中，适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要，比如温暖的微笑、亲切的抚摸、友好的合作，都是对孩子的鼓舞，会使孩子表现得更为出色。
【事例】
①谢安在大雪天与孩子一起赏雪、咏雪。(出自《世说新语·咏雪》)
②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡里人。(出自《伤仲永》)
答：

(3)同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。(要求：两句话句式一致，字数相同)(2分)
【歌词】
我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。
——《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选
　　是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拉着我的手，从昨天走到现在。啊……我亲爱的爸爸，你是我最崇敬的人；啊……我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。
——《父亲和我》歌词节选
寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长；

答案：(1)父亲承担教育责任不够，父亲对孩子的关爱和影响不足，这些不利于孩子健康成长。
(2)推荐事例：①　经验一：善于创设教育情境。经验二：注重激发学习兴趣。经验三：适当鼓励孩子。
(3)示例一：父亲给了我骨骼，教会我坚强。　示例二：父亲给了我勇气，引领我前进。
二、阅读品悟(45分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成8、9题。(4分)
春　　望
杜　甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象。(2分)
答：
答案：京城的荒凉和春天的绚丽景象。
9.“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
答：

答案：家书的珍贵。表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
(二)阅读下面两篇文言文，完成10～13题。(12分)
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝……”王曰：“先生就舍⑤，寡人闻命⑥矣。”
(选自《战国策》)
【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人(国君的近臣)。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。
10.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)叶徒相似　(　　　　　)
(2)晏子避席对曰　(　　　　　)
(3)不远千里而临寡人　(　　　　　)
(4)愿闻其说　(　　　　　)
答案：(1)只　(2)离开座位，表示郑重　(3)到，到……跟前　(4)听
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)齐人固善盗乎？
译文：

(2)楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
译文：

答案：(1)齐国的人本来就擅长偷盗吗？
(2)楚国的粮食比宝玉还贵，柴禾比桂树还贵。
12.【甲】文中楚王的言行给了我们哪些有益的启示？(2分)
答：

答案：要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。
13.【甲】文中晏子和【乙】文中的苏秦都是出使楚国，虽然身份不同，但两个人都具有怎样的性格特征？(2分)
答：

【解析】此题考查对人物性格的分析能力。解答此题要从两个人物的语言表达来分析。
答案：聪明机智，能言善辩。
附【乙】【译文】
苏秦来到楚国，过了三天才见到楚王。交谈完毕，就要向楚王辞行。楚王说：“我听到先生的话，就像听到古代贤人一样。现在先生不远千里来到这见我，为什么不肯多待一些日子呢，我希望听到您的意见。”苏秦回答说：“楚国的粮食比宝玉还贵，柴禾比桂树还贵，禀报人员像小鬼一样难得见面，要见到大王就像要求见天帝一样难。现在要我拿宝玉当粮食，拿桂树当柴禾烧，通过小鬼见高高在上的天帝……”楚王打断苏秦的话，说：“请先生到客馆住下吧，我接受教诲了。”
(三)阅读《我的母亲》片段，完成14～16题。(12分)
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
14.结合上下文，谈谈你对文中加点的“清算”一词的理解。(3分)
答：

【解析】此题考查词语的语境义。句中主要指父亲来检查“我”的作业。
答案：“清算”这里是指父亲要来检查“我”的功课，说明作者的父亲对子女的学习要求严格，态度严厉。
15.“打得好”是母亲真心所说吗？结合母亲的“泪”说说这是一种怎样的母爱。(4分)
答：

【解析】此题考查对人物心理的揣摩能力。解答此题要从母亲既疼爱孩子又希望孩子上进的角度来分析。
答案：“打得好”不是母亲真心所说，从母亲的“泪”中体现了母亲内心既疼爱儿子，又希望儿子学习上进的矛盾与痛苦，体现了母亲对子女负责的、深深的爱。
16.文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同？你认为哪一种好呢？(5分)
答：

【解析】此题考查对文中现象的理解判断能力。解答此题主要从母亲教育孩子的事件来分析。
答案：母亲不是一味“顺从”孩子，在孩子的错误面前没有姑息他，说明这种母爱是利于孩子成长与发展的，而溺爱恰恰相反。当然是文中的母爱好。
(四)(2013·南京中考)阅读下面的选文，回答17～20题。(17分)
粥 里 春 秋
陆建华
刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
念是念了，也歌唱式的朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治虫。
高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘！邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”
此生见粥多矣！最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿！我不饿！”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”？他们哪里会“不饿”？这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事？
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训！儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病！不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊！”
我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶……
(选自《文人品粥》，有删改)
17.对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3分)
刚刚懂事，→年龄稍大，→上大学时，。
【解析】此题考查对情节的理解能力。解答此题要从文中找出叙述作者对《悯农》理解的过程的句子，然后用四个字进行概括即可。
答案：挂在嘴上　掂出分量　倍感深重
18.根据具体内容，按要求答题。(6分)
(1)阅读第7段，展开想像，写出村民们笑笑之后会说的话。(3分)
天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　”
(2)第9段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情？(3分)
答：

【解析】此题考查作者的想像和对内容的理解能力。解答第(1)题主要从为了庄稼，吃点苦也不怕的角度来回答。解答第(2)题主要从男生和女生让饭票的细节来概括即可。
答案(示例)：(1)没关系！为了庄稼好，受点苦也没啥！
(2)女生平时就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的男生。
19.下列对文章语言品析不正确的一项是(3分)　(　　)
A.第3段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。
B.第4段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。
C.第8段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D.第10段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。
【解析】选C。这里表现了邻居房大伯对粮食的珍爱之情。
20.文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感？(5分)
答：

【解析】此题考查对作者情感的揣摩能力。解答此题要结合文中的内容，从农人、饥饿年代的情感、珍惜粮食的态度和现在生活四个方面来分析。
答案：对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相濡以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
三、写作(50分)
21.(2013·武汉中考)阅读下面材料，按要求作文
看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体不限(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。
【写作提示】这是一篇命题作文。材料中已经给出了写作的角度，例如我们可以写“看山水”，见到了“生命的灵性”；“看人间”，见到了“世事的真相”；“看史传”，见到了“人性的善恶”；“看生活”，见到了“人情的冷暖”等。既可以全方位、多角度来写，也可以抓住一点细致展开。写作时不仅要写出眼睛所见，更主要的是写出心中所想、所悟。另外，文体方面，不宜写成说明文，适合写成记叙文，侧重记叙、描写，行文中或结尾处加上一些议论和抒情，可以提升作品的高度和深度，起到画龙点睛的作用。
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