第3课 传说时代的文明曙光 课件

课件21张PPT。第3课
传说时代的文明曙光合作探究炎黄子孙的由来
请同学们自由朗读本目内容，思考：
你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？姓名：炎帝
曾用名：“神农氏”
年龄：不详
职业：黄河流域
部落联盟首领改进农具,教人农耕
尝遍百草,发明医药
发明陶器
开辟集市炎帝的功绩：神农教稼图中华原始农业和医药学的创始人姓名：黄帝
曾用名：“轩辕氏”
年龄：不详
配偶：嫘祖
职业：部落联盟首领黄帝的功绩1)造宫室、车船、兵器、衣裳
2)发明文字
3)发明历法、算术和音乐
4)制造指南车（轩辕氏）黄帝黄帝的功绩：炎帝黄帝蚩尤涿鹿之战阪泉之战联合炎帝和黄帝“人文始祖”中国人自称炎黄子孙龙的传人马鹿牛蛇鱼兔虎鹰蜈蚣 龙是众多部落图腾的融合体。反映不同部落之间
从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。 传说中往往把一些重要发明记到杰出人物名下，借此表达对他们的崇敬之情。所以，这些发明应该主要是在这两位首领领导下的先民发明的。“传说”与“史实” 这些技术是不是都是炎帝或黄帝发明的？
“传说”与“史实”传说：
并非完全虚构，大都以真实的历史作为素材，当中具有一定的具体历史事实的成分。史实：
真实存在的历史事实。完全真实有真有假 远古时代存留下来的先民活动遗址与文物，为这些传说的真实性提供了证据。我来分类：北京人半坡聚落山顶洞人炎帝黄帝大禹史实传说二、“尧舜禅让”
请同学们自由朗读本目内容，思考： 什么是禅让制？ 1.黄帝之后，黄河流域先后出现的部落联盟首领是 。
2.部落联盟的首领通过 产生的办法，称为 。 尧、舜、禹推举“禅让” 什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法。尧舜 “禅让”三、大禹治水
请同学们自由朗读本目内容， 请一位同学讲一讲大禹治水的故事。请各位同学在听的过程中注意思考一下问题：大禹治水的故事，对我们的现实生活有什么启示？哪一个同学愿意为大家讲一讲这个故事。大禹的功绩：鲧治水：
方法：堵塞
结果：“ 九年而不利”禹治水：
方法：
结果：×√“大禹” 筑堤堵水+疏通河道 通大川，决壅塞……从大禹的身上我们能学到哪些精神？1.要有创新精神。2.必须具备坚持不懈的精神。
3.学到他乐于奉献的精神。
4.处理问题要灵活多变。 【中国原始社会的基本轮廓】
元谋人
北京人
山顶洞人
河姆渡人
半坡人
传说中的炎帝黄帝、 尧、舜、禹时期约170万年前约70万—20万年前约1.8万年前约七千多年前约六千多年前四五千多年前打制石器磨制石器采集 狩猎原始农业 畜牧业 定居生活学生展示，教师明确一、炎帝、黄帝功绩
1、炎帝的功绩：改进 ，教人 ，尝遍百草，发明医药，发明陶器，
开辟 ，使人们互通有无。 是中华原始农业和医药学的创始人，号称 。
2、黄帝的功绩：造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发
明 、 、算术和音乐。他的妻子 发明了养蚕缫丝技术。
3、炎帝和黄帝打蚩尤的战争为 ，炎帝和黄帝之间的战争叫 。
（炎帝和黄帝被称为中华民族的 ）
4、龙是多种动物的复合体，这一形象预示龙是 反映出不同
部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。
二、禅让制
禅让制：尧、舜、禹时期，用 部落联盟首领的办法。
三、大禹治水
功绩：治理 ，在外十三年，三过家门而不入。
治水的方法：筑堤 和 相结合。农具农耕集市炎帝神农氏文字历法嫘祖涿鹿之战阪泉之野人文始祖众多部落图腾的联合体 民主推举 黄河堵水疏通总结提升