天津市太平村中学（人教新课标）高一历史必修二教案：第二单元第5课 开辟新航路

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课题：必修二 第5课 开辟新航路
科目：历史 教学对象：高三、1班 课时：1课时
提供者： 王炳霞 单位：太平村中学
一、教学内容分析
本课是高中历史必修2第二单元资本主义世界市场的形成和发展的开篇。在资本主义发展史上起承上启下的作用。新航路的开辟，促进了西欧经济的发展，结束了世界各地的孤立状态，人类开始越来越紧密地联系成一个整体，因而在世界史上占有极其重要的地位
二、教学目标
一、学习目标：（1）理解新航路开辟的原因和条件， 掌握新航路开辟的过程 （2）分析新航路开辟的影响，正确认识新航路开辟对人类社会发展的推动作用和对亚非拉美地区的殖民掠夺，感受历史发展的对立统一性。 （3）感知探险家们的进取精神。树立关注祖国海防的意识。
三、学习者特征分析
高三学生理性思维能力有较大提高。但他们对历史基础知识的掌握还存在很大的欠缺， 学习过程中不善于思考，对历史现象的认识也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此在教学上既要调动学生的学习兴趣、培养学生的历史思维能力，又要帮助学生形成完整的知识体系。
四、教学策略选择与设计
教法：本节课采用问题探究法、学案教学法， ( http: / / www.21cnjy.com )图表归纳、地图演示、材料解析等集启发诱导、讨论交流等方法为一体。在保证学生学习思维活跃的同时，达到深入理解知识的目的。利用图文等多媒体材料辅助教学，激发学生的学习兴趣21世纪教育网学法：自主学习实现感性认识到理性认识的转变。
五、教学重点及难点
1、 新航路开辟的原因及经过为本课重点2、多角度分析认识新航路开辟的影响。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动
资本主义世界市场的概念 讲解、自然过渡 听讲并阅读
（一）新航路开辟过程 （据课文23—24页填写、记忆并找规律）时间人物国籍航海路线（起止点）支持国
③史料展示，图片展示，通过史料引导学生归纳出新航路开辟的原因和条件。小结帮助学生形成完整的知识体系 21世纪教育网 学生理解、分析材料。学生思考：假如你是当时一位航海家你怎样才能说服你的水手来支持你，愿意下海和你一起出航呢？引导学生从新航路开辟的条件考虑学生归纳 形成完整的知识体系 通过图片刺激学生的视觉加深印象，起到记忆的效果
④组织学生到黑板前画出四条新航路的路线简图。⑤图表归纳：对四条航线进行归纳，帮助学生加深记忆 学生到黑板前画出四条路线并结合地图对开辟的四条新航路进行描述 调动学生的学习兴趣和热情，同时学生在讲述过程中进一步体会前人的勇敢坚毅
⑥视频播放，组织学生观看 学生观看、思考 通过视频调动学生的视觉、听觉。
⑦组织学生讨论新航路开辟的影响，教师引导学生要从正反两个方面看待历史问题帮助学生形成正确的历史思维⑧教师讲解商业革命和价格革命的概念，进一步帮助学生理解新航路开辟的影响 学生讨论，各抒己见发表自己的看法，学生理解 教师引导学生要从正反两个方面看待历史问题帮助学生形成正确的历史思维
3、课堂小结：新航路开辟前，世界各地相对孤 ( http: / / www.21cnjy.com )立，各大文明之间是分散的。新航路开辟后，世界各地之间的联系日益加强，世界日益连成一个整体，世界市场开始形成并不断发展。那么世界市场是如何进一步发展并最终形成的呢？我们下一节课继续学习！4、课堂反馈：注重基础，当堂反馈，加深记忆5、点击水考：6、课外延伸：探究问题2选1，提供给学生参考资料，培养学生的探究精神 学生形成完整的知识体系，通过课堂练习掌握基础知识通过水考题体会水考题的深度课下探究 探究问题2选1，提供给学生参考资料，培养学生的探究精神
七、教学评价设计[来源:21世纪教育网]
1、请学生写出今天通过这节课你掌握了哪些知识？2、对本课你还有哪些疑问？请写出来3、请同学们课下对今天没有掌握的知识进行复习。
八、板书设计
第5课 开辟新航路一、新航路开辟的背景 1、原因2、条件二、新航路开辟的过程三、新航路开辟的影响1、对欧洲2、对世界市场
九．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
对新航路的开辟这一历史事件，很多学生是知 ( http: / / www.21cnjy.com )道的。但是再涉及其背景，也就是在分析原因和影响时，学生的理解能力还是很差的。单纯的分析材料，学生还是能够归纳的，但是在知识的运用方面却存在欠缺，即缺乏知识的迁移能力。思考问题的角度存在偏差。请学生到黑板前画路线图兴趣还是很大的，但在表述事件的过程上，缺乏准确的表达能力。这节课在分析原因的环节上占用了大部分时间，造成对影响的分析时间不充分，而这部分内容又是本课的重点之一，同时也是本单元的重点，因此，应该说没有按时完成本课的教学任务。这是由于我校的学生理解能力差造成的。在第二节课时又占用了一部分时间对新航路的原因进行了分析。
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