教科版（2017秋）四年级科学下册期末备考真题分类汇编专题07 综合题（含答案）
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| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学下册期末备考真题分类汇编专题07 综合题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-14 16:22:05 | ||
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文档简介
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四年级科学下册期末备考真题分类汇编专题
07 综合题
1．（23-24四年级下·河北保定·期末）想让一个开关控制两盏灯，应该怎样连接？请你在下图中连一连。
2．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）点亮小灯泡。
(1)图中，小灯泡的发光部位是( )。(填序号)
(2)要使小灯泡发光，还需要导线和( )。(填“开关”或“电池”)
(3)小灯泡两个连接点的材质是( )。(填“导体”或“绝缘体”)
(4)如果用导线把电池正负极直接连起来，此时小灯泡( )(填“发光”或“不发光”)，电路( )。(填“断路”或“短路”)
3．（23-24四年级下·广东深圳·期末）不同的土壤适合种植不同的植物，按照土壤颗粒组成比例，我们可以将土壤分成沙质土、黏质土和壤土三种类型。为了探究不同类型的土壤对植物生长的影响，晓光和同学们组建了科学探究小组，分别在光明区的不同地点采集了三种不同的土壤。由于是第一次外出，大家忘记为三种土壤准备标签，为了确定土壤类型，他们对土壤进行细致地观察和实验。
观察信息一：用放大镜观察土壤，①号颗粒较小，②号颗粒大小不一，③号颗粒较大。
观察信息二：将土壤加水团揉，③号最难成团，①号最容易成团，②号介于两者之间。
(1)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(2)为了进一步研究这三类土壤，小组成员准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。（如下图）
在实验过程中，看到三种土壤渗水性能不同：③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，流下来的水最少。结合晓光观察的两条信息和土壤渗水性实验，请你来分辨一下：①号可能是 ；②号可能是 ；③号可能是 。（沙质土、黏质土或壤土）
(3)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应将土壤___________。
A．倒进水槽里 B．倒进垃圾桶里 C．倒进花坛里
4．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）小科平时除了对植物和岩石感兴趣外，他还喜欢研究电路。他在本学期的实验材料包中找到一节电池、一个小灯泡、一些导线和一个开关。
(1)下图是小科绘制的这个小灯泡的构造图，请你把正确的结构名称填在答题纸对应括号内。
【金属架 连接点 玻璃泡 灯丝】
(2)小科想利用现有的实验材料制作一个电路检测器，请你从下列选项中选择合适的实验材料（ ）。
A．灯泡、导线、开关 B．灯泡、导线、电池 C．电池、导线、开关
5．（23-24四年级下·广东深圳·期末）电动牙刷作为一种现代化的清洁牙齿工具，它的结构包括刷头、刷柄、声波马达、电池与一些其他功能和附件等。晓光为了研究它们的工作原理，特意找了部分电路元件模拟电动牙刷内部的连接情况。
(1)请你用线条代表导线，连接成一个完整的闭合电路。（尽量避免导线交叉）
(2)电路连接完毕后，晓光闭合开关发现声波马达没有启动，你认为可能的原因是 。
(3)晓光决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是 。
(4)晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于________。（填字母）
A．提出问题 B．研讨交流 C．获取证据
(5)更换故障元件后，声波马达能正常工作了。市面上创意小电器越来越多，如电动橡皮擦、语音控制的台灯等。如果让你来设计一款创意小电器，你有哪些创意发明呢？请将你的创意绘制在下表中，并用一定文字对创新想法进行说明吧！
创意小电器的设计单
提供的材料 ①电池②若干条导线③小灯泡④小马达
我选择的材料（写序号）
我补充的材料
我的设计图（注意图文结合，所用的材料与选择的、补充的材料要相符）
创意说明
6．（23-24四年级下·河北张家口·期末）根据做过的“用电路检测器检测物体是导体还是绝缘体”的实验，回答问题。
(1)每次检测前，都要把电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。这是为什么？
(2)用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡 ，说明铁钉是 。
(3)用两个检测头分别接触橡皮擦的两端，观察到小灯泡 ，说明橡皮擦是 。
（23-24四年级下·河南新乡·期末）凤仙花适合种植在疏松、渗水性好的土壤中。为了更好地种植凤仙花，某实验探究小组找来三种土壤，想利用观察、团揉土壤和渗水性实验进行研究，找到合适的土壤。结合所学知识完成题目。
7．关于观察三种土壤的说法正确的是（ ）。
A．只能比较它们的颜色
B．不可以用手触碰
C．可借助放大镜观察
8．把土壤揉成团是为了研究土壤的( )性。
9．做渗水性实验时，可通过观察（ ）来判断土壤的渗水能力。
A．土壤颗粒的大小 B．渗出水的颜色 C．相同时间内土壤的渗水量
10．通过实验，探究小组发现1号土壤颗粒较大，黏性最差；2号土壤颗粒最小，渗水性最差；3号土壤的颗粒大小、黏性、渗水性均介于1号土壤和2号土壤之间。由此我们判断1号土壤为( )（填“沙质土”“黏质土”或“壤 土”）；最适合种植凤仙花的是( )号土壤。
11．土壤对动植物以及人类的生存有着重要的作用。请列举生活中存在的破坏土 壤的行为，并说说我们应该怎么做。（各列举两条即可）
12．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）李明同学用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室，对土壤进行如下的研究。
(1)李明发现装土壤塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有 。
(2)把水倒进盛有土壤的玻璃杯，看到 现象，说明土壤中有空气。
(3)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，发现土壤有 现象，比较符合实验结果的是图的 （选填“A”或“B”），最上层的土壤微粒是 （填“粉沙”“沙砾”或“黏土”） 。
(4)李明用下图的装置研究了壤土、沙质土、黏质土的渗水性。取等量的三种土壤，分别同时加入等量的水，一段时间后，承接壤土的水杯中的水位如下图，请画出沙质土、黏质土的水位可能位置。
(5)西瓜种植在渗水能力强、土质疏松的土壤中，能大大提高产量。根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是 。
13．（23-24四年级下·浙江台州·期末）小明在学校种植基地种植的黄瓜结果了。通过整理分析种植过程中记录下的资料，他有很多发现。
(1)黄瓜的一生经历了（ ）五个阶段。
①长出茎和叶 ②结果 ③种子发芽 ④死亡 ⑤开花
A．①②③④⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①②④
(2)黄瓜的叶子在茎上是交叉生长的，这样有利于（ ）。
A．运输水分和养料 B．接收更多的阳光 C．吸收水分和养料
(3)在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于（ ）。
A．完全花、两性花 B．不完全花、两性花 C．不完全花、单性花
(4)在黄瓜开花期间，常会将蜜蜂养在大棚里。黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是（ ）。
A．为蜜蜂提供温暖的环境
B．提高蜂蜜的产量
C．帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量
(5)黄瓜结果了，它的果实是由（ ）发育而来的。
A．雄蕊 B．雌蕊
14．（23-24四年级下·河南新乡·期末）在老师的指导下，小柯用带灯座的电路元件连接了如图的简单电路，但是发现开关闭合后，小灯泡不亮。为了找出小灯泡不亮的原因，小柯决定做一个电路检测器来检测该电路。
(1)下列电路元件中（ ）不是制作电路检测器时要用到的。
A．小灯泡 B．电池 C．开关
(2)电路检测器在使用前应当先将两个检测头( )；确认小灯泡是否可以发光，并且检验前一定要切断被检验电路的( )
(3)电路检测器也可以检测物体是否导电，如果小灯泡( )（填“发光”或“不发光”），说明物体不导电，这样的物体我们称为( )。
(4)电路检测器还可以检测接线盒，已知接线柱之间的连接状态如图。请根据连接图，用“√”在记录表中表示出接线柱之间的通断状态。
15．（23-24四年级下·广东深圳·期末）小智从不同方面观察了一块岩石（①号岩石），并把特征记录在下表中。
岩石编号 组成岩石的颗粒特征 光滑程度 光泽 有无层次、小孔、斑点、条纹
大小 颜色 种类
①号岩石 粗粒 黑、白、肉红 多种 粗糙 无 花斑状
(1)上表中①号岩石的特征，需要先用眼看再用手摸才能确定的特征是（ ）。
A．颗粒颜色 B．光滑程度 C．光泽
(2)小智用小刀、铜钥匙、指甲比较了①号岩石中不同颗粒的硬度。他发现肉红色颗粒不能用铜钥匙刻出痕迹，但用小刀能刻出痕迹，肉红色颗粒的硬度为（ ）。
A．较软 B．较硬 C．硬
(3)小智还发现①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，而黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹。这三种颗粒的硬度排列依次是（ ）。
A．白色＞黑色＞肉红色
B．白色＞肉红色＞黑色
C．肉红色＞白色＞黑色
(4)根据观察出的岩石特征可以判断：①号岩石可能是（ ）。
A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩
(5)根据①号岩石中三种颗粒的硬度、颜色等特征，可以判断：这三种颗粒分别是（ ）。
A．石英、长石、云母 B．石英、长石、石墨 C．石膏、长石、云母
16．（23-24四年级下·广东深圳·期末）电路的研究
下图甲是小慧和伙伴们连接的电路图，下图乙是他们的电路检测器，图中的数字表示导线接点。
(1)在检测电路故障时，小慧在每次检测前应先将（ ）检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
A．1和2 B．5和6 C．7和8
(2)确认电路检测器完好后，小慧分别检测了电路中的电池、导线、开关、灯泡。检测结果如下表。根据记录的信息可判断出故障的电路元件是（ ）
检测部分 1－2 2－3 3－4 4－5 5－6 6－1
检测结果 亮 亮 亮 亮 亮 不亮
A．电池 B．灯泡 C．开关
(3)小慧小组要利用电路检测器，探究一个“打不开的接线盒”里面是怎样连接的，便用检测器检测任意两个接线柱之间是不是接通的，记录结果如下表。下面小智所画的哪个图正确表示了接线盒内电路的连接情况？ （ ）。
1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A． B． C．
17．（23-24四年级下·云南大理·期末）阅读材料，回答下列问题。
把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了串联电路。我们常见的装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。串联电路的特点是：各用电器相互影响，电路中一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作；开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
把用电器各元件并列连接在电源的两端，就组成了并联电路。家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的。并联电路的特点是：一条支路中的用电器不工作，其他支路的用电器仍能工作；干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而支路开关只控制它所在的那条支路。
(1)如图是某科学实验小组设计的电路，在设计一中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡 （选填“a”“b”或“a和b”）不会亮。若小灯泡a坏了，闭合①号和②号开关，小灯泡b （选填“会亮”或“不会亮”）。由此判断，设计一是 （选填“串联电路”或“并联电路”）。
(2)在设计二中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡 （选填“a”“b”或“a和b”） 不会亮。若小灯泡a坏了，闭合①号和②号开关，小灯泡b （选填“会亮”或“不会亮”）。由此判断，设计二是 （选填“串联电路”或“并联电路”）。
(3)若探探想在卧室安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制，那么他应当选择__________的方法连接电路。
A．设计一 B．设计二
（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科还自制了手电筒用于观察岩石标本。
18．小科尝试了下图所示的几种电路连接方式，小灯泡能被点亮的是（ ）。
A． B． C．
19．下列连接方式中，（ ）方式属于短路。
A． B． C．
20．小科想增加小灯泡的亮度，拿出了两个电池，（ ）安装方式是正确的。
A． B． C．
21．手电筒没有开关，用起来不方便，小科可以用以下哪些材料制作一个小开关（ ）。
A．木板、铜钥匙、图钉B．木板、棉线、图钉 C．木板、牙签、图钉
22．对电路知识感兴趣的小科还做了一个电路检测器，关于电路检测器的说法正确的是（ ）。
A．制作电路检测器一定需要用到开关
B．可以用电路检测器检测家用电器是否有故障
C．电路检测器使用前要先将两个检测头轻轻触碰，保证其能正常工作
23．小科跟老师借了一个电路接线盒，想用电路检测器检测接线柱之间是怎样连接的，并把结果记录在表1，其中（ ）不符合接线盒的连接。
表1
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A． B． C．
24．小科在学习电路知识时还了解到有人因接触裸露的电线而触电时，我们可以用（ ）挑开电线。
A．手 B．干燥的木棍 C．钢条
25．（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科想尝试同时点亮两个小灯泡。请用铅笔画线表示导线，将以下元件连起来。要求：开关能同时控制两个灯。
26．（23-24四年级下·广东深圳·期末）希望农场还种植了油菜，小科对油菜花进行了系列探究。
(1)请选出图示中油菜花各部分的名称，将名称前的序号填入下图的方框中。
①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊
(2)小科用放大镜观察，发现雌蕊上有黏液，它的作用是 。
(3)随后小科将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
(4)一段时间后，小科将这段茎横切，他发现横切面 （选填“变红”“没有变化”），说明植物的茎具有 （选填“运输水分”“支撑植物”“固定植物”）的作用。
（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科在希望农场中采集了一些土壤和岩石标本，用于观察。
27．小明拧开了喝剩的半瓶矿泉水，往里面加入了一些土壤，水中有气泡产生，说明（ ）。
A．土壤里有水分 B．土壤里有空气 C．土壤里有腐殖质
28．经过仔细观察，他发现这个地方的土壤颗粒特别细小、渗水性差，你认为这种土壤可能是（ ）。
A．黏质土 B．沙质土 C．壤土
29．小明将搅拌后的土壤静置一个小时，出现了分层，处于最上层部分的是（ ）。
A．沙砾（小石子） B．沙 C．枯枝落叶
30．收集到的岩石中，其中一块为花斑状，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，这块石头可能是（ ）。
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩
31．如果把这块岩石放在大自然中，它可能会经历以下（ ）的变化。
A．岩石→岩石碎裂→小石子→沙
B．岩石→小石子→沙→岩石碎裂
C．岩石碎裂→岩石→小石子→沙
32．在制作标本的时候可以按照（ ）的顺序进行。
①对照资料、图鉴确定岩石种类 ②将采集到的岩石按照某个特点进行简单分类
③给岩石贴上标签纸 ④按照种类将岩石标本存放在盒子里
A．④②①③ B．②①③④ C．③②①④
33．（23-24四年级下·广东深圳·期末）天气预报预告未来一个月将出现降雨天气，小科家里养的多肉植物光照不足影响其生长，提议给多肉植物做一间“阳光房”（在小屋内点亮小灯泡，提供光照）。
(1)请将正确的步骤顺序填写下来： 。
①选取材料，模拟安装照明电路 ②根据检测结果，改进照明电路
③检测照明电路能否正常工作 ④设计照明电路，并画出电路图
(2)小科打算采用以下的方式连接小灯泡，请你用箭头标出电流的流动方向，并画出电路简图。
在下图标出电流流动方向：
画出电路简图：
(3)为了让多肉接收更多的光照，小灯泡应安装在 位置（填序号）。
①小屋的天花板 ②小屋的地面
(4)小科在小屋上安装电路后，发现小灯泡不亮，可能的原因 。解决的办法： 。
34．（23-24四年级下·河北张家口·期末）下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
35．（23-24四年级下·山东滨州·期末）小科学习了“电路”单元后，准备给自己的卧室模型安装照明电路。
(1)下列操作步骤排序正确的是（ ）。
①检测照明电路是否正常工作
②设计照明电路图，并准备需要的材料
③根据设计图安装照明电路
④根据检测结果改进照明电路
A．②③①④ B．③②①④ C．②①④③
(2)连接电路时，开关的状态应该是（ ）。
A．断开 B．闭合 C．断开、闭合都可以
36．（23-24四年级下·四川宜宾·期末）阅读材料，回答下列问题。
国内某农业科技公司原总经理朱某某，为捞取个人经济利益，以“合作制种”名义先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种。获利后，他又创办农业科技公司，继续向境外大量出卖我国优质亲本稻种。今年1月，朱某某因“为境外非法提供情报罪”被判处有期徒刑。粮食安全是国家安全的核心之一。每一个中国人都有义务保护种质资源，尤其是最核心的亲本种子。
(1)绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子的( )有可能发育成植物。
(2)水稻种子和我们观察过的蚕豆种子的内部组成结构( )(填“完全不同”或“基本相同”)。
(3)水稻种子播种前一般先用温水浸泡12小时，浸泡后发现水变( )(填“多”或“少”)了，种子变胖了。
(4)有同学认为，要想让水稻种子萌发，只需要种子自身完整就可以了，你认同吗？若不认同，请说出除了种子自身条件外，种子萌发还需要什么外界条件？
(5)为了方便观察到水稻种子萌发时发生的变化，我们最好（ ）(单选)。
A．把放大镜伸进土中观察
B．经常把种子挖出来观察
C．把种子播种在透明的杯壁与纸之间
37．（23-24四年级下·山东菏泽·期末）
如上图两种连接方式都不能使小灯泡点亮，你将如何改进它们的连接，让小灯泡亮起来。请画出连接草图。
38．（23-24四年级下·湖南常德·期末）观察图中的油菜花，结合课堂上的探究，回答下列问题。
(1)图中，油菜花的雄蕊是 。
(2)雄蕊产生的 传播到雌蕊上，会使花发育成果实。
(3)雌蕊上常有黏液，这有助 。
(4)探究油菜花的结构时，我们用镊子解剖油菜花的顺序是 （填序号）。
39．（23-24四年级下·湖南常德·期末）小明在野外捡了一块矿物并对这块矿物进行了观察和描述。
①这是一块红褐色固体，在白色无釉瓷板上摩擦，留下的条痕是樱红色。②不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。③用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼反光。
(1)请完成下面的“不知名矿物特征卡”。
观察内容 外表颜色 条痕颜色 光泽 透明度 硬度
特征 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)这种矿物可能是（ ）。
A．辉锑矿（浅灰色，条痕黑灰色，强金属光泽，不透明，软，较重）
B．磁铁矿（铁灰色，条痕黑色，金属或半金属光泽，不透明，硬，较重，脆，具有强磁性）
C．赤铁矿（暗红色等，条痕樱红色，硬度不一，金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明）
(3)所有的岩石都是由一种或几种 组成，花岗岩由石英、 、 组成。
40．（23-24四年级下·甘肃兰州·期末）观察土壤时，同学们从不同的地方采集了土壤，分别标记为1号土壤、2号土壤和3号土壤。据此完成下列问题。
(1)为了帮助同学们观察，老师带来了一些工具。其中孔径大小不同的筛子（如图所示）可以用来区分土壤的（ ）。
A．颗粒大小 B．颗粒轻重 C．颗粒颜色
(2)天天将三种土壤分别装入漏斗，装到同一高度。然后将等量的水分别极慢地倒入三个漏斗中（如图所示），这是在研究土壤的（ ）。
A．黏性 B．渗水性 C．含水量
(3)把一些水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置一段时间，发现土壤出现了分层的现象，其中位于最上层的是（ ）。
A．沙 B．粉沙 C．黏土
(4)土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，若用示意图表示，则下列最接近的是（ ）。
A． B． C．
(5)不同的植物适合种植在不同的土壤中，（ ）最适合种植在沙质土中。
A．水稻 B．花生 C．凤仙花
(6)通过查阅资料，天天发现土壤的形成与岩石、生物作用密切相关。要形成12厘米厚的土壤，可能需要（ ）的时间。
A．几十年 B．几百到几万年 C．几万到几亿年
41．（23-24四年级下·山东滨州·期末）科普杂志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老师的许多植物创意作品，下图中的“蜻蜓”就是其中之一。请仔细观察，结合所学的内容，回答下列问题。
(1)图中槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，它们的特点是（ ）。
A．成熟会爆裂 B．可以浮在水面上 C．轻、带翅或绒毛
(2)南天竹果果实鲜艳红色，是靠① 方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠② 方式传播种子的。
A．动物传播 B．弹力传播 C． 水力传播
(3)图中各种植物果实的 、 、大小各不相同，但是它们都由 和种子组成，种子的作用是 。
(4)生活中我们经常吃的食物有些是果实，如 ；有些是种子，如 。
42．（23-24四年级下·山东滨州·期末）电路的研究。
(1)上图中，小灯泡的发光部位是 。(填序号)
(2)要使小灯泡发光，还需要导线和 (填“开关”或“电池”)。
(3)某同学连接了5个点亮小灯泡的电路(如下图所示)，小灯泡不会亮的电路是 、 ，小灯泡会亮的电路有B、D和 。
A． B．C． D． E．
43．（23-24四年级下·吉林长春·期末）李铭在学习了电路单元后，对电路充满了兴趣，让我们一起来探究吧！
(1)李铭想用一节电池和一根导线点亮小灯泡，请帮助他在图中画出电池和导线来点亮小灯泡。
(2)在尝试点亮小灯泡的过程中，有一瞬间李铭放在电池上的手感觉到很烫，这是因为 。（填“电池漏电”“电路短路”或“电路断路”）
(3)电路检测器还可以检测接线盒，已知接线柱之间的连接状态如下图。请根据连接图，用“√”在记录表中表示出接线柱之间的通断状态。
接线柱 A－B A－C A－D B－C B－D C－D
通路
断路
（23-24四年级下·山东滨州·期末）周末，爸爸妈妈要回老家大扫除，小科主动承担起整理和打扫房间的任务。
44．小科整理物品时找到了一个旧手电筒，小科仔细观察手电筒的结构（如下图所示），其中属于导体的是（ ）。
A．金属带和开关 B．金属带和金属弹簧 C．开关和塑料壳
45．小科想试一下手电筒是否还能用，于是找来两节1号干电池 。要使手电筒正常工作，电池应该怎样放置（ ）。
A．B． C．
46．小科在家中找到了硬币、2B铅笔芯、橡皮和塑料尺，他自制了电路检测器来检测这些物体，能让小灯泡发光的是（ ）。
A．硬币、铅笔芯 B．硬币、橡皮 C．橡皮、塑料尺
47．小科想清理台灯上的灰尘，为了安全，他应该（ ）。
A．开着灯，用湿布擦 B．关灯，用湿布擦 C．拔掉电源，用湿布擦
48．爸爸准备把老家的一间房间改造成小科的卧室，需要重新设计照明线路，预计安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制。表示灯，——表示开关，表示电源。下图是小科画的设计图，爸爸指出了一个不合理之处：开关位置不方便：请你指出另一个不合理之处： 。
49．请你重新设计一个正确的照明电路，并把简易电路图画在上面下图中。
50．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）天气逐渐变热，小田打算制作一个既可以照明又可以扇风的风扇灯，两者能独立工作且可以 分别被控制。请分析回答下列问题：
(1)同学们设计了三种不同的电路，最符合风扇灯要求的设计图是_____（填字母）。
A．B．C．
(2)小田按照设计图组装电路，闭合开关后发现风扇能转动，但是灯泡不能亮，小田对故障原 因进行了猜测，其中不合理的是_____（填字母）。
A．电池没电了 B．小灯泡灯丝断了 C．灯泡与其连接的导线接触不良
(3)小田制作了一个电路检测器来检测电路中的故障，在每次检测前他先将两个检测头互相 接触一下，这样做的目的是
(4)请在下图中用铅笔画线代替导线，画出用电路检测器检测待检测灯泡的电路连接方式。
待检测灯泡
电路检测器灯泡
51．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）同学们好，“我”是一颗岩石，在经历漫长的时光，由于太阳、风、水、地震等作用，“我”不断碎裂，最后变成了土壤的一部分，欢迎阅读“我”的故事。请回答下列问题：
（1）当“我”还是岩石的时候，借助 这一工具可以观察到“我”有白色颗粒，借助 这一工具发现“我”是有光泽的，用手摸起来比较粗糙，而且“我”比较软。
（2）当“我”变成土壤一部分的时候，小田对“我”的成分进行了分析，发现沙粒约占80%，黏粒 约占20%，土粒间大孔隙多，通透性好。根据所学知识推测。“我”最可能是 （ 填“沙质土”“壤土”或“黏土”）；适合用“我”来种植的植物是 （填“西瓜”或“荷花”）。
（3）土壤是地球上重要的资源，请写出一条我们力所能及的保护土壤的措施 。
52．（23-24四年级下·广东珠海·期末）小明还发现某种不知名矿物时，他做了如下的记录：
特征 具体描述 特征 具体描述
形状 菱形六面体 颜色 灰色
① 在无釉瓷板上摩擦留下近乎白色的痕迹 光泽 玻璃光泽
透明度 透明或半透明 ② 铜钥匙刻画不出痕迹， 小刀可以
(1)根据表格信息，小明是在研究矿物的哪些特征？
请补充表格中的两处空白：① ；② 。
(2)在观察矿物时发现：它的外表是灰色的，把它放在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是近乎白色的。根据这一现象，我们应选 （ ）作为参考依据。
A．白色 B．灰色 C．没有可参考的颜色
(3)根据描述，可以判断这一矿物的硬度为（ ）。
A．硬 B．较硬 C．较软
(4)在研究这块矿物的光泽时，下列方法比较合理的是（ ）。
A．按照自己的生活经验描述矿物的光泽
B．在光源下把矿物和金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸放在一起对比观察
C．把矿物放在黑暗处观察是否会发光
(5)根据上述记录，查阅下面的资料表，该矿物最可能是 。
名称 无釉瓷板上的痕迹颜色 矿物颜色
黄铜矿 绿黑色 黄色、金色
方解石 白色， 近乎白色 乳白、浅灰色等
赤铁矿 樱红色 黑色、暗红色
53．（23-24四年级下·四川宜宾·期末）小明拿来了一个打不开的接线盒，让同伴小亮来检测。
(1)拆除简易电路中的( )(填“电池”“开关”或“小灯泡”)后，就形成了一个电路检测器。
(2)下列关于自制电路检测器的说法，正确的是（ ）(单选)。
A．自制电路检测器可以用来检测家用照明电路
B．使用前需先将电路检测器的两个检测头互相接触一下
C．为节约时间，故障电路只需检测一次即可
(3)小亮对该接线盒进行了检测，并将检测结果记录在下表中：
1-2 1-3 1-4 2-3 2~4 3-4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
根据以上检测结果，该接线盒中的电路连接情况可能是（ ）(单选)。
A． B． C．
54．（23-24四年级下·河南南阳·期末）土壤的研究
(1)小刚用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室研究，发现塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有( )。
(2)把水倒进盛有土壤的玻璃杯，搅拌后产生气泡，说明土壤中有( )。
(3)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，水面上漂浮着一些黑色物质，它们是( )。同时发现土壤有分层现象，比较符合实验结果的是图1的( ) （选填“A”或“B”），最上面的土壤颗粒是( )。
(4)小刚用图2的装置研究了不同土壤的渗水性，其中壤土做完实验后，接水的杯子水位如图2，请你画出沙质土、黏质土的水位可能位置。
(5)西瓜种植在渗水能力强、土壤疏松的土壤中，能大大提高产量。根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是( )。
55．（23-24四年级下·河南南阳·期末）学习了“电路”单元，相信你可以当个“小小电路工”了，快来露一手吧！
(1)请你用笔画线代替导线，连接用一个开关控制两个小灯泡亮灭的电路。
(2)连接好后，闭合开关，小灯泡没有亮； 电路出故障的原因可能是接触不良，还有( )、( )等。
(3)小刚重新检查了电路的连接，排除了接触不良后小灯泡还是不亮； 小刚从实验工具箱里找来了新电池、小灯泡和导线，连接了一个检测装置，这个检测装置叫( )，自检时灯泡是亮的，然后检测故障电路中的两个灯泡，结果两个灯泡都不亮，说明( )。这时能判断这就是出故障电路的唯一原因吗？ ( )理由是( )。
(4)用自制的检测装置还可以检测接线盒内部是怎样连接的，以下是小刚的实验记录。
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
根据小刚的记录，请推测接线盒里面的电线是怎样连接的。在图中连线表示你的推测。
(5)用自制的检测装置还可以检测铁丝、牙签等物体是否导电，来判断它们是( )还是( )。
（23-24四年级下·河南信阳·期末）小乐他们探究小组需要动手设计制作一个手电筒，他们设计的手电筒如图所示。
56．安装小灯泡时不小心用一根导线两端直接接触了电池的正极和负极，电池瞬间变得很烫，我们把这种现象称为（ ）。
A．断路 B．短路 C．通路
57．每节电池的电压为1.5伏，手电筒电路的电压是（ ）。
A．0伏 B．1.5伏 C．3伏
58．手电筒的结构中，都属于绝缘体的是（ ）。
A．塑料外壳、开关
B．小灯泡的玻璃泡、电线外壳
C．小灯泡的钨丝、电池的正负极
59．关于手电筒电路的连接，下列所画的电路图正确的是（ ）。
A． B． C．
60．（23-24四年级下·陕西咸阳·期末）周末，小科和爸爸来到山上游玩。这座山是座曾经爆发了的火山，最早爆发于中生代早白垩纪，地质公园多火山地质遗迹，分布有流纹岩。
(1)当代地质学家推测该山是一座曾经爆发了的火山，他们的证据是（ ）。
A．当地人们口口相传 B．该地史书记载 C．当地岩石类型
(2)小科在该地博物馆看到了流纹岩标本，它的介绍标签如下表。
名称 颜色 软硬 光滑 光泽 有无层理、气孔、斑点、条纹 组成岩石的主要矿物
流纹岩 灰色、粉红或砖红色 坚硬 粗糙 玻璃光泽 有裂纹、流纹和斑点 石英、长石等
小科想研究流纹岩的硬度。可以借助（ ）。
①指甲 ②小刀 ③陶瓷片 ④纸巾 ⑤铜钥匙 ⑥木片
A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑥
(3)小科将自己的花岗岩标本与流纹岩做对比，发现花岗岩比流纹岩多了一种在阳光下发光发黑的颗粒，你认为这种矿物是（ ）。
A．石墨 B．方铅矿 C．云母
(4)该山土壤肥沃，森林覆盖率达到94%。小科带了一些土壤回家，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤。将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。（实验数据如下表）
为了保证实验的公平性，应向三个漏斗（ ）。
A．同时倒入相同多的水 B．先后倒入相同多的水 C．同时倒入不同量的水
(5)小科将凤仙花分别种植在三种土壤中，发现同样种植、浇水、施肥的1、2、3三盆凤仙花长势不一样，I盘生长最好。说明凤仙花适合生长在( )（选填“沙质土”“黏质土”或“壤土”）中。小科想对3号土壤进行改良以更适合凤仙花生长，应该在3号土壤中加入适量的( )（选填“沙粒”或“黏粒”）。
(6)种植凤仙花之后，小科还想要种仙人掌，他了解到仙人掌的叶退化成针刺，推测仙人掌生活在比较干燥的地区。根据以上实验结果，你会建议她用( )（填土壤序号）号土种仙人掌。你的建议理由是( )。
61．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）小鹿为了寻找适合种植凤仙花的土壤，找到了土壤A、土壤B、土壤C，做了“渗水比赛”的实验，同时倒入400毫升的水，实验记录如下表所示。
时间/分钟流出水量/毫升土壤 A B C
2 70 25 50
4 140 50 100
6 210 72 150
(1)根据实验记录情况可以得出，土壤A最有可能是 （填“沙质土”“黏质土”或“壤土”）。
(2)依据下列三种植物的特点，选择下表中( )（填“a”“b”或“c”）种植在土壤B中最合适。
a.荷花 b.西瓜 c.凤仙花
喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤 喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤 喜欢通气、排水能力强的土壤
(3)把水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒搅拌后静置一段时间，发现土壤出现了分层的现象。位于最上层的是（ ）。
A．砂砾 B．粉沙 C．黏土
62．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）阅读材料，回答下列问题。
发电玻璃亮相2023中关村论坛展览（科博会），目前，这款发电玻璃已应用于成都大运会，在一家运动员下榻的酒店屋顶安装。有人好奇：“玻璃还能发电？”工作人员解释道：“氧化镉发电玻璃就是在两块普通玻璃夹层中沉积一组氧化镉薄膜材料，使玻璃从绝缘体变成导体﹐并且具有发电功能。用它制成发电玻璃，潜力巨大。”
(1)发电玻璃在发电时，相当于简单电路中的 （填“电源”或“开关”）。
(2)根据上述材料，请回答导体和绝缘体之间有没有绝对的界限？为什么？
(3)生活中常见的导体有哪些？常见的绝缘体有哪些？请你各列举2例。
63．（23-24三年级上·山东潍坊·期末）土壤是地球上重要的资源，孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。为什么土壤里能生存着动植物呢？小维采集了一些土壤样本进行研究。
(1)下列采集土壤的地点不合适的是（ ）。
A．建筑工地 B．花坛 C．田野
(2)在采集土壤的过程中，小维的做法不正确的是（ ）。
A．注意保护土壤中的动植物 B．戴上手套采集土壤 C．随意触摸不认识的物体
(3)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(4)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，图l的两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是 。（“①”或“②”）
(5)为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维准备了如图2所示的实验器材。为了实验公平，小维在实验中必须控制哪些条件相同？________
①土壤的种类 ②土壤的量 ③倒入水的量 ④倒水的速度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(6)实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，这说明渗水性最好的土壤是（ ）。
A．土壤甲 B．土壤乙 C．土壤丙
(7)请你来分辨一下：土壤甲可能是 土；土壤乙可能是 土；土壤丙可能是 土。
(8)依据下列三种植物的生活环境，土壤乙最适合种植（ ）。
A．西瓜：喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤
B．荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤
C．凤仙花：喜欢通气、排水能力强的土壤
(9)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应如何处理实验时所采集的土壤？
参考答案
1．
【解析】电路的基本连接形式有两种，一种是串联，另一种是并联。开关在不同的电路中的作用不相同，串联电路中的开关控制所有用电器，并联电路干路中的开关控制所有用电器，支路中的开关只控制本支路用电器。想让一个开关控制两盏灯应该让开关和两个小灯泡串联起来。
2．(1)② (2)电池 (3)导体 (4) 不发光 短路
【解析】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、两个连接点等部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡，灯头的塑料部分是绝缘体。
（1）观察图，我们得知小灯泡的发光部位是灯丝，也就是②。
（2）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。要使小灯泡发光，还需要导线和电池。
（3）小灯泡两个连接点的材质是金属，是导体。
（4）干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
3．(1) 水 空气 (2) 黏质土 壤土 沙质土 (3)C
【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。
【解析】（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。
（2）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，所以①号可能是沙质土；②号可能是壤土；③号可能是黏质土。
（3）土壤是地球上最有价值的资源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。所以实验结束后整理材料时，应将土壤倒进花坛里。
4．(1)①玻璃泡②灯丝③金属架④连接点 (2)B
【分析】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。
【解析】（1）小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中，玻璃泡的作用是提供真空环境，防止灯丝氧化，保护灯丝。金属架的作用是固定灯丝，与连接点相连；连接点的作用是与电源相连接。
（2）常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，所以需要灯泡、导线、电池。
5．(1)
(2)电池没电了 (3)检查电路检测器是否正常 (4)C
(5)
【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。
【解析】（1）将电池、开关、声波马达用导线依次连接，形成完成的闭合回路。
（2）闭合开关后声波马达没有转动，说明电路发生了故障，电路故障种类很多，比如电池没电了，导线断了，接线柱处接触不良等，都会导致马达不转。
（3）在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是检查电路检测器是否正常。
（4）科学研究的程序包括提出问题、作出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于获取证据。
（5）我们选择用电池、导线、马达和小风扇来制作语音智能风扇。将电路中的普通闸刀开关换上语音控制开关，给小风扇增加语音控制功能，用声音来控制电流的通断。
6．(1)检验电路检测器是否完好，能否正常工作 (2) 发光 导体 (3) 不发光 绝缘体
【解析】用“电路检测器”可以检测电路故障，检测前要先切断该电路的电源，然后使电路检测器的两个检测头相互接触，检验电路检测器是否完好，能否正常工作。一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；绝缘体也成为导体。
（1）用“电路检测器”可以检测电路故障，检测前要先切断该电路的电源，然后使电路检测器的两个检测头相互接触，检验电路检测器是否完好，能否正常工作。
（2）容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体。铁钉属于导体，导电性能好，所以用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡发光。
（3）容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体。橡皮属于绝缘体，导电性能差，所以用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡不发光。
7．C 8．黏 9．C 10． 沙质土 3 11．破坏土壤的行为：随地乱扔垃圾；乱砍滥伐树木。
我们的做法：将垃圾分类处理，减少对土壤的污染；积极参加植树活动，保持水土。
【解析】7． 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。寻找土壤的成分把土倒在一张纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，也可以用手去碰土壤，可以比较土壤的颜色、成分等等。故选C。
8．把土壤揉成团是为了研究土壤的黏性。黏质土，浅黄色，有气味，颗粒最细，摸起来非常滑腻，黏质土是最容易成团的土壤。
9． 判断土壤的渗水能力强弱，唯一的变量是土壤种类不同，所以根据相同时间土壤渗水的多少可以判断；
10．探究小组发现1号土壤颗粒较大，黏性最差；2号土壤颗粒最小，渗水性最差；3号土壤的颗粒大小、黏性、渗水性均介于1号土壤和2号土壤之间。由此我们判断1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土，3号土壤为壤土。根据对种子发芽条件的认识，种植凤仙花，尽量选择疏松、透气的土壤，满足种子发芽对空气的需要，所以3号土壤渗水性最好，颗粒粗，选择3号土壤最合适；
11．土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。生活中破坏土壤的行为：随地乱扔垃圾；乱砍滥伐树木。我们的做法：将垃圾分类处理，减少对土壤的污染；积极参加植树活动，保持水土。
12．(1)水分 (2)有许多气泡从土壤中冒出来 (3) 分层 A 黏土
(4)
(5)沙质土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。可以采用放入水中、搅拌观察沉淀、放在火上烧等多种方法验证土壤的成分。
【解析】（1）在实验中发现装土壤塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有水分。
（2）把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，有许多气泡从土壤中冒出来，这些气泡是空气。
（3）把土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，发现土壤分层沉降，越往下，颗粒越大，下层是粗粒的沙砂，上层是很细的黏土，其次是沙。所以符合实验结果的是图A，最上层的土壤微粒是黏土。
（4）壤土、沙质土、黏质土中壤土渗水性一般，所以水位居中，沙质土的渗水性好，所以水位最高，黏质土的渗水性弱，水位最低。
（5）据悉，西瓜喜欢生长在土质疏松、渗水性好的土壤中，由此可以判断适合种植西瓜的是沙质土。
13．(1)B (2)B (3)C (4)C (5)B
【解析】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、繁殖衰老、死亡的过程，称为生命周期。
（1））黄瓜的一生是种子、发芽、成长、开花、结果。
（2）植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了最大限度地接受阳光，进行光合作用，促进植物的生长。
（3）根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫作两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫作单性花。在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于不完全花、单性花。
（4）蜜蜂能昆虫爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。所以黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量。
（5）根据对花的结构与发育的认识，黄瓜花传粉受精以后，雌蕊中的子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以， 黄瓜结果了，它的果实是由雌蕊发育而来的。
14．(1)C (2) 互相接触 电源 (3) 不发光 绝缘体
(4)
【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路,灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
【解析】（1）制作一个电路检测器只需要电池、导线和小灯泡，不需要开关。故选C。
（2）电路检测器在使用前应当先将两个检测头接触一下，确认电路检测器中小灯泡是否可以发光，电路检测器是否能够正常工作,并且检验前一定要切断被检验电路的电源。
（3）一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。电路检 测器也可以检测物体是否导电，如果小灯泡不发光，说明物体不导电，这样的物体我们称为绝缘体。
（4）通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，A-B、A-C和B-C是通路，存在电流通路，A-D、B-D和C-D之间没有通路。
15．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A
【分析】矿物的颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、纹理、形状是识别矿物的重要依据。
【解析】（1）观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述，比如用肉眼观察岩石的颗粒颜色，用手摸岩石的光滑程度，岩石的光泽则需要用手电筒来观察。
（2）体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹硬度为较硬。
（3）①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，硬度为硬；黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹，硬度为软；红色颗粒的硬度为较硬，所以这三种颗粒的硬度排列依次是白色＞肉红色＞黑色。
（4）花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。石英、长石、云母三种矿物中，石英最硬，云母最软。
（5）花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的，组成花岗岩的黑色颗粒是云母，白色颗粒是石英，肉红色颗粒是长石。
16．(1)C (2)A (3)C
【解析】（1）检测前首先要互相碰一下检测头的两端，这是为了看看检测器是否正常；这里检测头的两端是7和8。
（2）将电路检测器的两个“检测头”连接到被检测物两端，看看它是否发光。如果检测器的灯泡发光，说明元件完好；若灯泡不亮，则说明元件损坏。检测部分6－1不亮，说明是电池损坏。
（3）通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，2-3、2-4和3-4存在电流通路，1-2、1-3和1-4之间没有通路，所以2、3、4点不与1点连接即可。
17．(1) a和b 不会亮 串联电路 (2) a 会亮 并联电路 (3)B
【分析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。
【解析】（1）串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。所以在设计一中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡a和b都不会亮。若小灯泡a坏了，用电器之间工作的时候是相互影响的，其他用电器都不会亮，所以小灯泡b不会亮。
（2）在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。所以在设计二中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡a不会亮。若小灯泡a坏了，用电器之间工作的时候是互不影响的，所以闭合①号和②号开关，小灯泡b会亮。
（3）在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。探探想在卧室安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制，那么他应当选择并联电路的方法连接电路。
18．A 19．B 20．A 21．A 22．C 23．C 24．B
【解析】18．让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。A电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；B电路是短路，C电路是断路，都无法点亮小灯泡。
19．当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。A电路是闭合回路，B电路是短路，C电路是断路。
20．串联电池时，一节电池的正极与另一节电池的负极相连。
21．制作开关需要导电材料和绝缘材料。木板是绝缘材料，铜钥匙是导电材料，图钉可以固定。
22．A．制作电路检测器一定需要用到开关，错误；把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器；
B．可以用电路检测器检测家用电器是否有故障，错误；我们自制的电路检测器不能检测家庭电器的电路；
C．电路检测器使用前要先将两个检测头轻轻触碰，保证其能正常工作，正确。
23．根据表1，1-2、1-3、1-4是通路，2-3、2-4、3-4是断路。选项C不符合这个连接情况。
24．人体和钢条都是导体，干燥的木棍是绝缘体，可以安全地挑开电线。
25．
【解析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路的特点就是电路中开关能够控制每个用电器，而并联电路用电器之间互不影响。开关能同时控制两盏灯，那么将电路设计成串联电路即可。
26．(1)
(2)黏住花粉 (3)A (4) 变红 运输水分
【解析】（1）植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。油菜花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
（2）雌蕊由柱头、花柱和子房构成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头上有黏液，可以轻易地黏住花粉。
（3）小科将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素的主要原因是为让实验现象更明显，便于观察。红色色素并不能为茎、叶提供营养。
（4）一段时间后，小科将这段茎横切，他会发现横切面变红，说明植物的茎具有运输水分的作用。
27．B 28．A 29．C 30．A 31．A 32．B
【解析】27．当土壤加入水中时，水会替代土壤中的空气，导致气泡产生。因此，气泡的产生说明土壤中含有空气。
28．黏质土的颗粒细小，渗水性差，容易积水，而沙质土颗粒较大，渗水性好，壤土介于两者之间。
29．土壤静置后，较轻的有机物如枯枝落叶会浮在最上层，而沙砾和沙会沉在下层。
30．花岗岩通常具有花斑状的外观，由黑、白、肉红等颜色的矿物颗粒组成。
31．岩石在自然界中会经历风化和侵蚀，逐渐碎裂成小石子，最终变成沙。
32．制作标本的合理顺序是先将采集到的岩石按照某个特点进行简单分类，然后对照资料、图鉴确定岩石种类，接着给岩石贴上标签纸，最后按照种类将岩石标本存放在盒子里。
33．(1)④①③②
(2)
(3)①
(4) 小灯泡坏了 换一个新的小灯泡
【分析】电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电器元件并列地连接起来组成的电路。电流只能在闭合电路内流动，电流不能从一点流到另一点，说明这两点间是断路。当串联电路中有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。
【解析】（1）模拟安装照明电路的一般过程：画电路图、组装电路、检测电路，改进电路。所以正确的步骤顺序填是设计照明电路，并画出电路图；选取材料，模拟安装照明电路；检测照明电路能否正常工作；根据检测结果，改进照明电路。
（2）在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。
（3）为了让多肉接收更多的光照，小灯泡应安装在小屋的天花板位置，这样灯泡的照射面积大。
（4）电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如小灯泡坏了，换一个小灯泡即可。
34．
【解析】通过表格记录可知：2-3、2-4、3-4是通路，可以推测2号、3号、4号接线柱之间是有导线连接的，1-2、1-3、1-4是断路，可以推测1号接线柱与其他接线柱之间是没有导线连接的，但连接的方式不止一种。
35．(1)A (2)A
【解析】（1）模拟安装照明电路的一般过程：画电路图、组装电路、检测电路，改进电路。所以操作步骤排序是②③①④。
（2）电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路；当开关处于断开状态时，电路就断开了。连接电路时，为了安全，开关的状态应该是断开的。
36．(1)胚 (2)基本相同 (3)少 (4)不认同；除此之外，种子萌发还需要充足的空气、适宜的水分和温度。 (5)C
【分析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。
【解析】（1）种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子的胚有可能发育成植物。
（2）水稻种子和蚕豆种子都是被子植物的种子，尽管它们属于不同的植物种类，但其内部组成结构基本相同，都包括种皮、胚和胚乳等部分。
（3）水稻种子播种前一般先用温水浸泡12小时，浸泡后发现水变少了，这是种子将水分吸收了，因此种子也变得膨胀起来。
（4）种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
（5）为了方便观察到水稻种子萌发时发生的变化，最好把种子播种在透明的杯壁与纸之间，这样可以清楚地看到种子的萌发过程，而不需要频繁挖出种子，避免对种子造成损伤。
37．
【解析】导线要接在小灯泡的上连接点上，小灯泡的下连接点接触电池正极的金属帽，导线另一端接到电池的负极上，形成一个闭合回路，小灯泡就亮了。
38．(1)② (2)花粉 (3)黏住花粉 (4)从外到内
【分析】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
【解析】（1）雄蕊由花药和花丝组成，上面是花药，下面是花丝。其中花药内有花粉，花丝支持花药。图中，油菜花的雄蕊是②。
（2）植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
（3）雌蕊由柱头、花柱和子房构成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头上有黏液，可以轻易地黏住花粉。
（4）解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞。解剖花时，首先摘除萼片，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊，即④①②③。
39．(1) 红褐色 樱红色 金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽 不透明 较硬
(2)C (3) 矿物 长石 云母
【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。
【解析】（1）根据提干可知，“不知名矿物特征卡”中外表颜色是红褐色，条痕颜色是樱红色，有金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明，硬度是较硬。
（2）经过观察和分析并对照下面的矿物特征卡，这种矿物可能是赤铁矿，因为条痕颜色是樱红色，而且有光泽，不透明。
（3）大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。花岗岩杂色、花纹美丽、颗粒不均匀、质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。它由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。
40．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B (6)B
【分析】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。不同的土壤渗水性不同，含有黏土较多的土壤渗水性最弱，所以三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。
【解析】（1）老师带来的这个工具是筛网，可以根据孔眼的大小筛出不同的颗粒，故选A。
（2）将等量的水分别极慢地倒入三个漏斗中，观察水流出的多少这是在对比不同土壤的渗水性，故选B。
（3）将土壤放在水中搅拌，根据密度和大小的不同会出现分层现象，分层顺序从上到下分别是黏土、粉砂、沙、沙硕，故选C。
（4）土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，因为黏粒粘黏面积小于沙粒，故选A。
（5）植物多种多样，不同的植物有不同的生长需要，花生种植需选土层深厚、疏松肥沃、排水好的沙质土壤。故选B。
（6）土壤的形成是一个极其漫长的过程，如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百年到数万年的时间，故选B。
41．(1)C (2) A B (3) 颜色 形状 果实 繁殖 (4) 龙眼 花生
【分析】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。
【解析】（1）槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，风的大小并不固定，为了使种子可以飘得更远种子往往很轻、带翅或绒毛，故选C。
（2）一些植物的果实色彩艳丽，目的是吸引动物，借助动物传播种子，选A；凤仙花、决明子都是依靠爆裂借助弹力传播种子的，选B。
（3）植物的果实颜色、形状、大小都不相同，但是它们都可以成长为新的植株，图片中展示的案例都由果实和种子组成，种子的主要作用是繁殖。
（4）龙眼、苹果、枣子等我们吃的是植物的果实，花生、蚕豆、豌豆等我们吃的是植物的种子。
42．(1)② (2)电池 (3) A C E
【分析】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、两个连接点等部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡，灯头的塑料部分是绝缘体。
【解析】（1）观察图，我们得知小灯泡的发光部位是灯丝，也就是②。
（2）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。要使小灯泡发光，还需要导线和电池。
（3）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。小灯泡不会亮的电路是A、C，A是断路，C是短路。小灯泡会亮的电路有B、D和E。
43．(1) (2)电路短路 (3)
接线柱 A—B A—C A—D B－C B—D C—D
通路 √ √ √
断路 √ √ √
【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
【小题1】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
【小题2】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。
【小题3】通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，A-B、A-C和B-C是通路，存在电流通路，A-D、B-D和C-D之间没有通路。
44．B 45．C 46．A 47．C 48．不能分别控制两个灯泡 49．
【解析】44．导体是指能够导电的材料。手电筒中的金属带和金属弹簧都是金属材料，具有良好的导电性，因此它们属于导体。而开关和塑料壳中，塑料壳是绝缘体，不导电，所以不属于导体。
45．用多节电池的手电筒中，电池的连接方式是串联，一节电池的正极与另一节电池的负极相连。
46．硬币和铅笔芯都是导体，能够导电，因此能让小灯泡发光；而橡皮和塑料尺是绝缘体，不能导电。
47．为了安全起见，清理电器时应先拔掉电源，避免触电风险。用湿布擦拭可以有效清理灰尘，但必须确保电源已断开。
48．读图可知，图中两个灯泡和两个开关依次连接，所以这是一个串联电路，串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。一个灯泡坏了，电流无法通过，会影响另一个灯泡发光。根据图设计的电路图，一盏阅读灯、一盏床头灯和2个开关串联，两个开关同时控制两盏灯，任何一个开关都不能单独控制电路，无法做到两个开关分别控制两盏灯。
49．完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电路把元件并列地连接起来组成的电路。并联电路中的用电器之间相互不会干扰，而串联电路中的用电器是相互影响的，假设有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。如下图所示，安装一盏照明灯和一盏阅读灯的电路图，并由两个开关分别控制。
50．(1)A (2)A (3)检测电路检测器是否正常工作。
(4)
【解析】（1）要使风扇和灯泡能够独立工作且分别被控制，电路设计应当使风扇和灯泡各自有独立的开关，应该使用并联电路。选项A是并联电路，风扇和灯泡分别有独立的开关，符合要求。选项B是串联电路，不能分别控制。选项C是并联电路，但是只有一个开关，不能分别控制。
（2）如果电池没电了，那么风扇也不会转动。因此，电池没电了这个猜测是不合理的。
（3）在每次检测前将两个检测头互相接触一下，是为了确保电路检测器本身是正常工作的。如果检测器正常工作，两个检测头接触时检测器的指示灯会亮起或发出声音，这样可以排除检测器本身的问题，确保后续的检测结果是准确的。
（4）用电路检测器检测待检测灯泡时，需要将电路检测器的两个检测头分别连接到待检测灯泡的两个连接点，这样可以检测灯泡是否正常工作。
51． 放大镜 手电筒 沙质土 西瓜 减少使用化肥和农药
【解析】【小题1】在观察岩石时，放大镜可以用来观察岩石表面的白色颗粒，而手电筒照射岩石，可以用来发现岩石的光泽。通过触摸可以感知岩石的粗糙度和硬度。
【小题2】根据土壤成分分析，沙粒占80%，黏粒占20%，大孔隙多，通透性好，这些特征符合沙质土的特点。沙质土通透性好，适合种植需要良好排水条件的植物，如西瓜。
【小题3】减少化肥和农药的使用可以防止土壤污染，保护土壤资源。
52．(1) 条痕 硬度 (2)A (3)B (4)C (5)方解石
【分析】要学会利用矿物的形态、颜色、光泽、透明度等外观特征鉴别常见矿物。
【小题1】我们在观察岩石和矿物时，可以观察颗粒大小、形状、条纹、颜色、透明度、硬度、敲击的声音、光泽等。根据表格信息小明是在研究矿物的形状、颜色、条痕、光泽、透明度和硬度。
【小题2】在观察矿物时发现它的外表是灰色的，把它放在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是近乎白色的。根据这一现象，我们应选“白色”作为参考依据。矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，那是因为条痕颜色可以消除杂质和其他外界因素的影响。故选A。
【小题3】根据描述，可以判断这一矿物的硬度为“较硬”。因为铜钥匙刻画不出痕迹，但小刀可以，说明它的硬度比铜大，但不如更硬的金属或矿物。故选B。
【小题4】在研究这块矿物的光泽时，下列方法比较合理的是“在光源下把矿物和金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸放在一起对比观察”，这样可以更好判断矿物的光泽度，故选C。
【小题5】根据上述记录，查阅下面的资料表，该矿物最可能是“方解石”。因为方解石在无釉瓷板上留下的痕迹颜色是白色或近乎白色，且矿物颜色乳白、浅灰色等，与描述的灰色矿物相符。
53．(1)开关 (2)B (3)A
【分析】如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路， 否则就是断路。
【小题1】开关在电路中用来控制电流的通断。如果拆除开关，电路就处于断开状态。此时，我们可以将这个没有开关的电路接到其他电路的某个位置，如果小灯泡亮了，说明被检测电路是闭合的；如果小灯泡不亮，说明被检测电路是断开的，拆除开关我们就可以得到一个电路检测器。
【小题2】A．自制电路检测器可以用来检测家用照明电路。这个说法是错误的，因为家用照明电路的电压较高，使用自制电路检测器会有触电的危险。
B．使用前需先将电路检测器的两个检测头互相接触一下。这个说法是正确的，这样做是为了确保检测器工作正常，如果接触时检测器发出声响，说明检测器是好的。
C．为节约时间，故障电路只需检测一次即可。这个说法是错误的，为了确保检测结果的准确性，应该多次检测以确认。
故选B。
【小题3】根据小亮记录的检测结果，我们可以分析接线盒中的电路连接情况。通路表示两个检测点之间是连接的，断路表示两个检测点之间是断开的。根据表格分析可以得出接线盒中的电路连接情况可能是1、2、4连接在一起，而3是单独的，不与其他任何点连接，故选A。
54．(1)水分 (2)空气 (3) 腐殖质 A 细沙 (4)
(5)沙质土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。可以采用放入水中、搅拌观察沉淀、放在火上烧等多种方法验证土壤的成分。
【小题1】用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室研究，发现装土壤的塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有水分。
【小题2】把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，有许多气泡从土壤中冒出来，这些气泡是空气。说明土壤中有空气存在。
【小题3】将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，水面上漂浮的黑色物质是植物的枯枝败叶等腐殖质。同时，由于土壤颗粒的大小不同，会随着水的沉积作用而出现分层现象，通常较大的颗粒会先沉积在底部，而较小的颗粒会后沉积。比较符合实验结果的是图1的A，因为图中显示上层是较细的颗粒，下层是较粗的颗粒。最上面的土壤颗粒是细小的泥沙。
【小题4】关于图2的装置研究不同土壤的渗水性，沙质土因为颗粒较大，间隙多，渗水性强，所以水位会较高；黏质土因为颗粒较小，间隙少，渗水性弱，所以水位会较低。
【小题5】根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是沙质土。因为沙质土渗水能力强，土壤疏松，有利于西瓜根系的呼吸和水分的渗透，从而能大大提高西瓜的产量。
55．(1)
(2) 电源电压过低或电源没有电 电路中存在断路
(3) 电路检测器 电路中存在断路 不能 还有可能电源电压过低或电源没有电。
(4)
(5) 导体 绝缘体
【分析】借助电路检测器寻找乙图电路中的故障，正确的顺序是从故障电路中取出电池，电路检测器自检，用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光，重复检测，并把检测结果记录下来。
【小题1】一个开关控制两个小灯泡亮灭属于串联电路。
【小题2】电路出故障的原因除了接触不良，还可能是电源电压过低或电源没有电、电路中存在断路等情况。
【小题3】小刚重新检查了电路的连接，排除了接触不良后小灯泡还是不亮。小刚使用的检测装置叫作电路检测器。自检时灯泡是亮的，然后检测故障电路中的两个灯泡，结果两个灯泡都不亮，说明电路中存在断路。这时不能判断这就是出故障电路的唯一原因，理由是还有可能电源电压过低或电源没有电。
【小题4】根据图中的检测记录可以发现，1-2、1-3、1-4断路，2-3、2-4、3-4是通路，可以画出连接图。
【小题5】用自制的检测装置还可以检测铁丝、牙签等物体是否导电，来判断它们是导体还是绝缘体。铁丝是金属，通常情况下是导体；牙签是由木材制成，通常是绝缘体。通过检测装置，如果物体能够使灯泡亮起，则说明它是导体；如果灯泡不亮，则说明它是绝缘体。
56．B 57．C 58．B 59．C
【分析】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。
56．当导线两端直接接触了电池的正极和负极时，电池瞬间变得很烫，这种现象称为短路。故选B。
57．如果手电筒使用了两节电池，每节电池的电压为1.5伏，那么手电筒电路的总电压是两节电池电压之和，即1.5伏 + 1.5伏 = 3伏。故选C。
58．在手电筒的结构中，属于绝缘体的是小灯泡的玻璃泡、电线外壳、塑料外壳，它们不导电，可以用来隔离电流，防止触电。开关、小灯泡的钨丝、电池的正负极都有导电部分，符合条件的只有B。
59．把一节干电池的正极与另一节相同干电池的负极相连，再将余下的两极连接到小灯泡的两个接线点上，这种电池的使用方法是串联，只有一条电流路径。A是短路，B是并联，C是串联，故选C。
60．(1)C (2)A (3)C (4)A (5) 壤土 沙粒 (6) 2 仙人掌耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿，仙人掌适合在沙质土里
【分析】所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。
【解析】（1）岩石按照成因划分为岩浆岩、变质岩和沉积岩三大类，不同类型的岩石结构和性质差异较大。地质学家对岩石有比较全面的了解认识，因此，当代地质学家推测雁荡山是一座曾经爆发的火山，他们的证据是当地岩石类型，当地人们口口相传不会成为地质学家判断岩石的依据，当地的史书记载，也不如专业的地质学家自己的认知更可靠。故选C。
（2）根据对研究岩石硬度的方法的学习，指甲、小刀和铜钥匙是地质工作者经常使用的检测岩石、矿物硬度的标准。因此，小科想研究流纹岩的硬度，可以借助指甲、小刀和铜钥匙，进行简单的刻画来判断。故选A。
（3）组成流纹岩的主要矿物是石英、长石等，花岗岩则是由石英、长石和云母三种矿物组成，所以对比两者，发现花岗岩比流纹岩多了一种在阳光下发光发黑颗粒，这种矿物是云母。故选C。
（4）对比实验每次只能改变一个因素， 确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是土壤的渗水性，唯一的变量是土壤种类，其他条件都要保持不变。所以应向三个漏斗同时倒入相同多的水。
（5）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土，所以①是壤土，②是沙质土，③是黏质土。①盆生长得最好，说明凤仙花适合生长在壤土中。小科想对③号土进行改良以更适合凤仙花生长，应该在③号土壤黏质土中加入适量的沙粒。
（6）沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物。仙人掌生活在比较干旱的地区，所以适合生活在沙质土中，即②号土壤。
61．(1)沙质土 (2)a (3)C
【分析】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。
【解析】（1）土壤A的渗水速度最快，2分钟内流出了70毫升水，4分钟内流出了140毫升水，6分钟内流出了210毫升水。这说明土壤A的透水性很强，因此最有可能是沙质土，因为沙质土的颗粒较大，间隙多，透水性强。
（2）对于土壤B，根据实验记录，它的渗水速度较慢，2分钟内只流出了25毫升水，4分钟内流出了50毫升水，6分钟内流出了72毫升水。这表明土壤B的保水性好，土壤较为细密和黏性。根据植物的特点，喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤的植物是荷花，因此选择“a”种植在土壤B中最合适。
（3）当水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒搅拌后静置一段时间，土壤出现分层现象。通常情况下，土壤分层时，密度最小的颗粒会浮在最上层。在砂砾、粉沙、黏土这三种土壤成分中，黏土的密度最小，因此位于最上层的是黏土。故选C。
62．(1)电源 (2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条件下，绝缘体可以变成导体。 (3)常见的导体：人体和金属。常见的绝缘体：塑料和橡胶。
【分析】物质存在的形式多种多样，固体、液体、气体、等离子等等。我们通常把导电性差的材料，如陶瓷、橡胶、玻璃、人工晶体等称为绝缘体。而把导电性比较好的金属如金、银、铜、铁、锡、铝等称为导体。
【小题1】在电路中，电源是提供电能的装置，而开关是用来控制电路通断的。由于发电玻璃具有发电功能，它能够将光能转换为电能，因此它在电路中扮演的角色是提供电能的装置，即相当于电源。
【小题2】导体是指容易导电的物质，绝缘体是指不容易导电的物质。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条件下，绝缘体可以变成导体。比如：干燥的木棍是绝缘体，当木棍被水淋湿时，就变成了导体。所以，导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
【小题3】在日常生活中，导体和绝缘体的例子很多。
常见的导体：人体和金属。人体内含有大量的水分和盐分，能够导电；金属由于其内部的自由电子可以自由移动，因此具有良好的导电性。
常见的绝缘体：塑料和橡胶。塑料和橡胶的分子结构使得它们内部的电子不容易移动，因此它们不容易导电，常用于电线的绝缘层等场合。
63．(1)A (2)C (3)水 空气 (4)② (5)B (6)C (7) 壤 黏质 沙质
(8)B (9)放回花坛、田野等
【解析】（1）小维想研究为什么土壤里能生存着动植物这个问题，采集土壤时应选择生长植物较多的地点，建筑工地植物少，不合适研究为什么土壤里能生存着动植物这个问题，故选A；
（2）在采集土壤的过程中，小维的做法应注意保护土壤中的动植物，戴上手套采集土壤，不应该随意触摸不认识的物体，防止发生危险，故选C；
（3）土壤是由矿物质、有机质和活的生物有机体以及水分、空气等组成。把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水，把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气；
（4）将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，由于土壤的质量较大，会沉于水底，所以两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是②；
（5）为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维应保证除了土壤的种类，其余条件都不变，以确保实验公平，所以小维在实验中必须控制土壤的量、倒入水的量、倒水的速度相同，故选B；
（6）实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，土壤丙水位最高，说明渗水性最好的土壤是土壤丙，故选C；
（7）沙质土的颗粒较大，土壤孔隙度较大，因此渗水性较快，但保水性较差，透气性较好。黏质土的颗粒较小，土壤孔隙较小，所以渗水性较差，保水性较好，但透气性较差。壤土的颗粒大小居中，土壤孔隙也居中，因此渗水性、保水性和透气性都居中。根据三种土壤的特性以及实验结果，我们可以判断土壤甲可能是壤土，土壤乙可能是黏质土，土壤丙可能是沙质土；
（8）根据上面判断可知，土壤乙可能是黏质土，依据下列三种植物的生活环境，荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤，我们可以判断土壤乙最适合种植荷花，故选B；
（9）土壤是地球上最有价值的资源，所以实验结束后整理材料时，应将所采集的土壤放回花坛、田野等，不能浪费土壤资源。
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四年级科学下册期末备考真题分类汇编专题
07 综合题
1．（23-24四年级下·河北保定·期末）想让一个开关控制两盏灯，应该怎样连接？请你在下图中连一连。
2．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）点亮小灯泡。
(1)图中，小灯泡的发光部位是( )。(填序号)
(2)要使小灯泡发光，还需要导线和( )。(填“开关”或“电池”)
(3)小灯泡两个连接点的材质是( )。(填“导体”或“绝缘体”)
(4)如果用导线把电池正负极直接连起来，此时小灯泡( )(填“发光”或“不发光”)，电路( )。(填“断路”或“短路”)
3．（23-24四年级下·广东深圳·期末）不同的土壤适合种植不同的植物，按照土壤颗粒组成比例，我们可以将土壤分成沙质土、黏质土和壤土三种类型。为了探究不同类型的土壤对植物生长的影响，晓光和同学们组建了科学探究小组，分别在光明区的不同地点采集了三种不同的土壤。由于是第一次外出，大家忘记为三种土壤准备标签，为了确定土壤类型，他们对土壤进行细致地观察和实验。
观察信息一：用放大镜观察土壤，①号颗粒较小，②号颗粒大小不一，③号颗粒较大。
观察信息二：将土壤加水团揉，③号最难成团，①号最容易成团，②号介于两者之间。
(1)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(2)为了进一步研究这三类土壤，小组成员准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。（如下图）
在实验过程中，看到三种土壤渗水性能不同：③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，流下来的水最少。结合晓光观察的两条信息和土壤渗水性实验，请你来分辨一下：①号可能是 ；②号可能是 ；③号可能是 。（沙质土、黏质土或壤土）
(3)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应将土壤___________。
A．倒进水槽里 B．倒进垃圾桶里 C．倒进花坛里
4．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）小科平时除了对植物和岩石感兴趣外，他还喜欢研究电路。他在本学期的实验材料包中找到一节电池、一个小灯泡、一些导线和一个开关。
(1)下图是小科绘制的这个小灯泡的构造图，请你把正确的结构名称填在答题纸对应括号内。
【金属架 连接点 玻璃泡 灯丝】
(2)小科想利用现有的实验材料制作一个电路检测器，请你从下列选项中选择合适的实验材料（ ）。
A．灯泡、导线、开关 B．灯泡、导线、电池 C．电池、导线、开关
5．（23-24四年级下·广东深圳·期末）电动牙刷作为一种现代化的清洁牙齿工具，它的结构包括刷头、刷柄、声波马达、电池与一些其他功能和附件等。晓光为了研究它们的工作原理，特意找了部分电路元件模拟电动牙刷内部的连接情况。
(1)请你用线条代表导线，连接成一个完整的闭合电路。（尽量避免导线交叉）
(2)电路连接完毕后，晓光闭合开关发现声波马达没有启动，你认为可能的原因是 。
(3)晓光决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是 。
(4)晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于________。（填字母）
A．提出问题 B．研讨交流 C．获取证据
(5)更换故障元件后，声波马达能正常工作了。市面上创意小电器越来越多，如电动橡皮擦、语音控制的台灯等。如果让你来设计一款创意小电器，你有哪些创意发明呢？请将你的创意绘制在下表中，并用一定文字对创新想法进行说明吧！
创意小电器的设计单
提供的材料 ①电池②若干条导线③小灯泡④小马达
我选择的材料（写序号）
我补充的材料
我的设计图（注意图文结合，所用的材料与选择的、补充的材料要相符）
创意说明
6．（23-24四年级下·河北张家口·期末）根据做过的“用电路检测器检测物体是导体还是绝缘体”的实验，回答问题。
(1)每次检测前，都要把电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。这是为什么？
(2)用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡 ，说明铁钉是 。
(3)用两个检测头分别接触橡皮擦的两端，观察到小灯泡 ，说明橡皮擦是 。
（23-24四年级下·河南新乡·期末）凤仙花适合种植在疏松、渗水性好的土壤中。为了更好地种植凤仙花，某实验探究小组找来三种土壤，想利用观察、团揉土壤和渗水性实验进行研究，找到合适的土壤。结合所学知识完成题目。
7．关于观察三种土壤的说法正确的是（ ）。
A．只能比较它们的颜色
B．不可以用手触碰
C．可借助放大镜观察
8．把土壤揉成团是为了研究土壤的( )性。
9．做渗水性实验时，可通过观察（ ）来判断土壤的渗水能力。
A．土壤颗粒的大小 B．渗出水的颜色 C．相同时间内土壤的渗水量
10．通过实验，探究小组发现1号土壤颗粒较大，黏性最差；2号土壤颗粒最小，渗水性最差；3号土壤的颗粒大小、黏性、渗水性均介于1号土壤和2号土壤之间。由此我们判断1号土壤为( )（填“沙质土”“黏质土”或“壤 土”）；最适合种植凤仙花的是( )号土壤。
11．土壤对动植物以及人类的生存有着重要的作用。请列举生活中存在的破坏土 壤的行为，并说说我们应该怎么做。（各列举两条即可）
12．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）李明同学用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室，对土壤进行如下的研究。
(1)李明发现装土壤塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有 。
(2)把水倒进盛有土壤的玻璃杯，看到 现象，说明土壤中有空气。
(3)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，发现土壤有 现象，比较符合实验结果的是图的 （选填“A”或“B”），最上层的土壤微粒是 （填“粉沙”“沙砾”或“黏土”） 。
(4)李明用下图的装置研究了壤土、沙质土、黏质土的渗水性。取等量的三种土壤，分别同时加入等量的水，一段时间后，承接壤土的水杯中的水位如下图，请画出沙质土、黏质土的水位可能位置。
(5)西瓜种植在渗水能力强、土质疏松的土壤中，能大大提高产量。根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是 。
13．（23-24四年级下·浙江台州·期末）小明在学校种植基地种植的黄瓜结果了。通过整理分析种植过程中记录下的资料，他有很多发现。
(1)黄瓜的一生经历了（ ）五个阶段。
①长出茎和叶 ②结果 ③种子发芽 ④死亡 ⑤开花
A．①②③④⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①②④
(2)黄瓜的叶子在茎上是交叉生长的，这样有利于（ ）。
A．运输水分和养料 B．接收更多的阳光 C．吸收水分和养料
(3)在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于（ ）。
A．完全花、两性花 B．不完全花、两性花 C．不完全花、单性花
(4)在黄瓜开花期间，常会将蜜蜂养在大棚里。黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是（ ）。
A．为蜜蜂提供温暖的环境
B．提高蜂蜜的产量
C．帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量
(5)黄瓜结果了，它的果实是由（ ）发育而来的。
A．雄蕊 B．雌蕊
14．（23-24四年级下·河南新乡·期末）在老师的指导下，小柯用带灯座的电路元件连接了如图的简单电路，但是发现开关闭合后，小灯泡不亮。为了找出小灯泡不亮的原因，小柯决定做一个电路检测器来检测该电路。
(1)下列电路元件中（ ）不是制作电路检测器时要用到的。
A．小灯泡 B．电池 C．开关
(2)电路检测器在使用前应当先将两个检测头( )；确认小灯泡是否可以发光，并且检验前一定要切断被检验电路的( )
(3)电路检测器也可以检测物体是否导电，如果小灯泡( )（填“发光”或“不发光”），说明物体不导电，这样的物体我们称为( )。
(4)电路检测器还可以检测接线盒，已知接线柱之间的连接状态如图。请根据连接图，用“√”在记录表中表示出接线柱之间的通断状态。
15．（23-24四年级下·广东深圳·期末）小智从不同方面观察了一块岩石（①号岩石），并把特征记录在下表中。
岩石编号 组成岩石的颗粒特征 光滑程度 光泽 有无层次、小孔、斑点、条纹
大小 颜色 种类
①号岩石 粗粒 黑、白、肉红 多种 粗糙 无 花斑状
(1)上表中①号岩石的特征，需要先用眼看再用手摸才能确定的特征是（ ）。
A．颗粒颜色 B．光滑程度 C．光泽
(2)小智用小刀、铜钥匙、指甲比较了①号岩石中不同颗粒的硬度。他发现肉红色颗粒不能用铜钥匙刻出痕迹，但用小刀能刻出痕迹，肉红色颗粒的硬度为（ ）。
A．较软 B．较硬 C．硬
(3)小智还发现①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，而黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹。这三种颗粒的硬度排列依次是（ ）。
A．白色＞黑色＞肉红色
B．白色＞肉红色＞黑色
C．肉红色＞白色＞黑色
(4)根据观察出的岩石特征可以判断：①号岩石可能是（ ）。
A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩
(5)根据①号岩石中三种颗粒的硬度、颜色等特征，可以判断：这三种颗粒分别是（ ）。
A．石英、长石、云母 B．石英、长石、石墨 C．石膏、长石、云母
16．（23-24四年级下·广东深圳·期末）电路的研究
下图甲是小慧和伙伴们连接的电路图，下图乙是他们的电路检测器，图中的数字表示导线接点。
(1)在检测电路故障时，小慧在每次检测前应先将（ ）检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
A．1和2 B．5和6 C．7和8
(2)确认电路检测器完好后，小慧分别检测了电路中的电池、导线、开关、灯泡。检测结果如下表。根据记录的信息可判断出故障的电路元件是（ ）
检测部分 1－2 2－3 3－4 4－5 5－6 6－1
检测结果 亮 亮 亮 亮 亮 不亮
A．电池 B．灯泡 C．开关
(3)小慧小组要利用电路检测器，探究一个“打不开的接线盒”里面是怎样连接的，便用检测器检测任意两个接线柱之间是不是接通的，记录结果如下表。下面小智所画的哪个图正确表示了接线盒内电路的连接情况？ （ ）。
1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A． B． C．
17．（23-24四年级下·云南大理·期末）阅读材料，回答下列问题。
把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了串联电路。我们常见的装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。串联电路的特点是：各用电器相互影响，电路中一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作；开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
把用电器各元件并列连接在电源的两端，就组成了并联电路。家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的。并联电路的特点是：一条支路中的用电器不工作，其他支路的用电器仍能工作；干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而支路开关只控制它所在的那条支路。
(1)如图是某科学实验小组设计的电路，在设计一中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡 （选填“a”“b”或“a和b”）不会亮。若小灯泡a坏了，闭合①号和②号开关，小灯泡b （选填“会亮”或“不会亮”）。由此判断，设计一是 （选填“串联电路”或“并联电路”）。
(2)在设计二中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡 （选填“a”“b”或“a和b”） 不会亮。若小灯泡a坏了，闭合①号和②号开关，小灯泡b （选填“会亮”或“不会亮”）。由此判断，设计二是 （选填“串联电路”或“并联电路”）。
(3)若探探想在卧室安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制，那么他应当选择__________的方法连接电路。
A．设计一 B．设计二
（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科还自制了手电筒用于观察岩石标本。
18．小科尝试了下图所示的几种电路连接方式，小灯泡能被点亮的是（ ）。
A． B． C．
19．下列连接方式中，（ ）方式属于短路。
A． B． C．
20．小科想增加小灯泡的亮度，拿出了两个电池，（ ）安装方式是正确的。
A． B． C．
21．手电筒没有开关，用起来不方便，小科可以用以下哪些材料制作一个小开关（ ）。
A．木板、铜钥匙、图钉B．木板、棉线、图钉 C．木板、牙签、图钉
22．对电路知识感兴趣的小科还做了一个电路检测器，关于电路检测器的说法正确的是（ ）。
A．制作电路检测器一定需要用到开关
B．可以用电路检测器检测家用电器是否有故障
C．电路检测器使用前要先将两个检测头轻轻触碰，保证其能正常工作
23．小科跟老师借了一个电路接线盒，想用电路检测器检测接线柱之间是怎样连接的，并把结果记录在表1，其中（ ）不符合接线盒的连接。
表1
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A． B． C．
24．小科在学习电路知识时还了解到有人因接触裸露的电线而触电时，我们可以用（ ）挑开电线。
A．手 B．干燥的木棍 C．钢条
25．（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科想尝试同时点亮两个小灯泡。请用铅笔画线表示导线，将以下元件连起来。要求：开关能同时控制两个灯。
26．（23-24四年级下·广东深圳·期末）希望农场还种植了油菜，小科对油菜花进行了系列探究。
(1)请选出图示中油菜花各部分的名称，将名称前的序号填入下图的方框中。
①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊
(2)小科用放大镜观察，发现雌蕊上有黏液，它的作用是 。
(3)随后小科将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
(4)一段时间后，小科将这段茎横切，他发现横切面 （选填“变红”“没有变化”），说明植物的茎具有 （选填“运输水分”“支撑植物”“固定植物”）的作用。
（23-24四年级下·广东深圳·期末）小科在希望农场中采集了一些土壤和岩石标本，用于观察。
27．小明拧开了喝剩的半瓶矿泉水，往里面加入了一些土壤，水中有气泡产生，说明（ ）。
A．土壤里有水分 B．土壤里有空气 C．土壤里有腐殖质
28．经过仔细观察，他发现这个地方的土壤颗粒特别细小、渗水性差，你认为这种土壤可能是（ ）。
A．黏质土 B．沙质土 C．壤土
29．小明将搅拌后的土壤静置一个小时，出现了分层，处于最上层部分的是（ ）。
A．沙砾（小石子） B．沙 C．枯枝落叶
30．收集到的岩石中，其中一块为花斑状，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，这块石头可能是（ ）。
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩
31．如果把这块岩石放在大自然中，它可能会经历以下（ ）的变化。
A．岩石→岩石碎裂→小石子→沙
B．岩石→小石子→沙→岩石碎裂
C．岩石碎裂→岩石→小石子→沙
32．在制作标本的时候可以按照（ ）的顺序进行。
①对照资料、图鉴确定岩石种类 ②将采集到的岩石按照某个特点进行简单分类
③给岩石贴上标签纸 ④按照种类将岩石标本存放在盒子里
A．④②①③ B．②①③④ C．③②①④
33．（23-24四年级下·广东深圳·期末）天气预报预告未来一个月将出现降雨天气，小科家里养的多肉植物光照不足影响其生长，提议给多肉植物做一间“阳光房”（在小屋内点亮小灯泡，提供光照）。
(1)请将正确的步骤顺序填写下来： 。
①选取材料，模拟安装照明电路 ②根据检测结果，改进照明电路
③检测照明电路能否正常工作 ④设计照明电路，并画出电路图
(2)小科打算采用以下的方式连接小灯泡，请你用箭头标出电流的流动方向，并画出电路简图。
在下图标出电流流动方向：
画出电路简图：
(3)为了让多肉接收更多的光照，小灯泡应安装在 位置（填序号）。
①小屋的天花板 ②小屋的地面
(4)小科在小屋上安装电路后，发现小灯泡不亮，可能的原因 。解决的办法： 。
34．（23-24四年级下·河北张家口·期末）下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
35．（23-24四年级下·山东滨州·期末）小科学习了“电路”单元后，准备给自己的卧室模型安装照明电路。
(1)下列操作步骤排序正确的是（ ）。
①检测照明电路是否正常工作
②设计照明电路图，并准备需要的材料
③根据设计图安装照明电路
④根据检测结果改进照明电路
A．②③①④ B．③②①④ C．②①④③
(2)连接电路时，开关的状态应该是（ ）。
A．断开 B．闭合 C．断开、闭合都可以
36．（23-24四年级下·四川宜宾·期末）阅读材料，回答下列问题。
国内某农业科技公司原总经理朱某某，为捞取个人经济利益，以“合作制种”名义先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种。获利后，他又创办农业科技公司，继续向境外大量出卖我国优质亲本稻种。今年1月，朱某某因“为境外非法提供情报罪”被判处有期徒刑。粮食安全是国家安全的核心之一。每一个中国人都有义务保护种质资源，尤其是最核心的亲本种子。
(1)绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子的( )有可能发育成植物。
(2)水稻种子和我们观察过的蚕豆种子的内部组成结构( )(填“完全不同”或“基本相同”)。
(3)水稻种子播种前一般先用温水浸泡12小时，浸泡后发现水变( )(填“多”或“少”)了，种子变胖了。
(4)有同学认为，要想让水稻种子萌发，只需要种子自身完整就可以了，你认同吗？若不认同，请说出除了种子自身条件外，种子萌发还需要什么外界条件？
(5)为了方便观察到水稻种子萌发时发生的变化，我们最好（ ）(单选)。
A．把放大镜伸进土中观察
B．经常把种子挖出来观察
C．把种子播种在透明的杯壁与纸之间
37．（23-24四年级下·山东菏泽·期末）
如上图两种连接方式都不能使小灯泡点亮，你将如何改进它们的连接，让小灯泡亮起来。请画出连接草图。
38．（23-24四年级下·湖南常德·期末）观察图中的油菜花，结合课堂上的探究，回答下列问题。
(1)图中，油菜花的雄蕊是 。
(2)雄蕊产生的 传播到雌蕊上，会使花发育成果实。
(3)雌蕊上常有黏液，这有助 。
(4)探究油菜花的结构时，我们用镊子解剖油菜花的顺序是 （填序号）。
39．（23-24四年级下·湖南常德·期末）小明在野外捡了一块矿物并对这块矿物进行了观察和描述。
①这是一块红褐色固体，在白色无釉瓷板上摩擦，留下的条痕是樱红色。②不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。③用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼反光。
(1)请完成下面的“不知名矿物特征卡”。
观察内容 外表颜色 条痕颜色 光泽 透明度 硬度
特征 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)这种矿物可能是（ ）。
A．辉锑矿（浅灰色，条痕黑灰色，强金属光泽，不透明，软，较重）
B．磁铁矿（铁灰色，条痕黑色，金属或半金属光泽，不透明，硬，较重，脆，具有强磁性）
C．赤铁矿（暗红色等，条痕樱红色，硬度不一，金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明）
(3)所有的岩石都是由一种或几种 组成，花岗岩由石英、 、 组成。
40．（23-24四年级下·甘肃兰州·期末）观察土壤时，同学们从不同的地方采集了土壤，分别标记为1号土壤、2号土壤和3号土壤。据此完成下列问题。
(1)为了帮助同学们观察，老师带来了一些工具。其中孔径大小不同的筛子（如图所示）可以用来区分土壤的（ ）。
A．颗粒大小 B．颗粒轻重 C．颗粒颜色
(2)天天将三种土壤分别装入漏斗，装到同一高度。然后将等量的水分别极慢地倒入三个漏斗中（如图所示），这是在研究土壤的（ ）。
A．黏性 B．渗水性 C．含水量
(3)把一些水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置一段时间，发现土壤出现了分层的现象，其中位于最上层的是（ ）。
A．沙 B．粉沙 C．黏土
(4)土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，若用示意图表示，则下列最接近的是（ ）。
A． B． C．
(5)不同的植物适合种植在不同的土壤中，（ ）最适合种植在沙质土中。
A．水稻 B．花生 C．凤仙花
(6)通过查阅资料，天天发现土壤的形成与岩石、生物作用密切相关。要形成12厘米厚的土壤，可能需要（ ）的时间。
A．几十年 B．几百到几万年 C．几万到几亿年
41．（23-24四年级下·山东滨州·期末）科普杂志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老师的许多植物创意作品，下图中的“蜻蜓”就是其中之一。请仔细观察，结合所学的内容，回答下列问题。
(1)图中槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，它们的特点是（ ）。
A．成熟会爆裂 B．可以浮在水面上 C．轻、带翅或绒毛
(2)南天竹果果实鲜艳红色，是靠① 方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠② 方式传播种子的。
A．动物传播 B．弹力传播 C． 水力传播
(3)图中各种植物果实的 、 、大小各不相同，但是它们都由 和种子组成，种子的作用是 。
(4)生活中我们经常吃的食物有些是果实，如 ；有些是种子，如 。
42．（23-24四年级下·山东滨州·期末）电路的研究。
(1)上图中，小灯泡的发光部位是 。(填序号)
(2)要使小灯泡发光，还需要导线和 (填“开关”或“电池”)。
(3)某同学连接了5个点亮小灯泡的电路(如下图所示)，小灯泡不会亮的电路是 、 ，小灯泡会亮的电路有B、D和 。
A． B．C． D． E．
43．（23-24四年级下·吉林长春·期末）李铭在学习了电路单元后，对电路充满了兴趣，让我们一起来探究吧！
(1)李铭想用一节电池和一根导线点亮小灯泡，请帮助他在图中画出电池和导线来点亮小灯泡。
(2)在尝试点亮小灯泡的过程中，有一瞬间李铭放在电池上的手感觉到很烫，这是因为 。（填“电池漏电”“电路短路”或“电路断路”）
(3)电路检测器还可以检测接线盒，已知接线柱之间的连接状态如下图。请根据连接图，用“√”在记录表中表示出接线柱之间的通断状态。
接线柱 A－B A－C A－D B－C B－D C－D
通路
断路
（23-24四年级下·山东滨州·期末）周末，爸爸妈妈要回老家大扫除，小科主动承担起整理和打扫房间的任务。
44．小科整理物品时找到了一个旧手电筒，小科仔细观察手电筒的结构（如下图所示），其中属于导体的是（ ）。
A．金属带和开关 B．金属带和金属弹簧 C．开关和塑料壳
45．小科想试一下手电筒是否还能用，于是找来两节1号干电池 。要使手电筒正常工作，电池应该怎样放置（ ）。
A．B． C．
46．小科在家中找到了硬币、2B铅笔芯、橡皮和塑料尺，他自制了电路检测器来检测这些物体，能让小灯泡发光的是（ ）。
A．硬币、铅笔芯 B．硬币、橡皮 C．橡皮、塑料尺
47．小科想清理台灯上的灰尘，为了安全，他应该（ ）。
A．开着灯，用湿布擦 B．关灯，用湿布擦 C．拔掉电源，用湿布擦
48．爸爸准备把老家的一间房间改造成小科的卧室，需要重新设计照明线路，预计安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制。表示灯，——表示开关，表示电源。下图是小科画的设计图，爸爸指出了一个不合理之处：开关位置不方便：请你指出另一个不合理之处： 。
49．请你重新设计一个正确的照明电路，并把简易电路图画在上面下图中。
50．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）天气逐渐变热，小田打算制作一个既可以照明又可以扇风的风扇灯，两者能独立工作且可以 分别被控制。请分析回答下列问题：
(1)同学们设计了三种不同的电路，最符合风扇灯要求的设计图是_____（填字母）。
A．B．C．
(2)小田按照设计图组装电路，闭合开关后发现风扇能转动，但是灯泡不能亮，小田对故障原 因进行了猜测，其中不合理的是_____（填字母）。
A．电池没电了 B．小灯泡灯丝断了 C．灯泡与其连接的导线接触不良
(3)小田制作了一个电路检测器来检测电路中的故障，在每次检测前他先将两个检测头互相 接触一下，这样做的目的是
(4)请在下图中用铅笔画线代替导线，画出用电路检测器检测待检测灯泡的电路连接方式。
待检测灯泡
电路检测器灯泡
51．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）同学们好，“我”是一颗岩石，在经历漫长的时光，由于太阳、风、水、地震等作用，“我”不断碎裂，最后变成了土壤的一部分，欢迎阅读“我”的故事。请回答下列问题：
（1）当“我”还是岩石的时候，借助 这一工具可以观察到“我”有白色颗粒，借助 这一工具发现“我”是有光泽的，用手摸起来比较粗糙，而且“我”比较软。
（2）当“我”变成土壤一部分的时候，小田对“我”的成分进行了分析，发现沙粒约占80%，黏粒 约占20%，土粒间大孔隙多，通透性好。根据所学知识推测。“我”最可能是 （ 填“沙质土”“壤土”或“黏土”）；适合用“我”来种植的植物是 （填“西瓜”或“荷花”）。
（3）土壤是地球上重要的资源，请写出一条我们力所能及的保护土壤的措施 。
52．（23-24四年级下·广东珠海·期末）小明还发现某种不知名矿物时，他做了如下的记录：
特征 具体描述 特征 具体描述
形状 菱形六面体 颜色 灰色
① 在无釉瓷板上摩擦留下近乎白色的痕迹 光泽 玻璃光泽
透明度 透明或半透明 ② 铜钥匙刻画不出痕迹， 小刀可以
(1)根据表格信息，小明是在研究矿物的哪些特征？
请补充表格中的两处空白：① ；② 。
(2)在观察矿物时发现：它的外表是灰色的，把它放在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是近乎白色的。根据这一现象，我们应选 （ ）作为参考依据。
A．白色 B．灰色 C．没有可参考的颜色
(3)根据描述，可以判断这一矿物的硬度为（ ）。
A．硬 B．较硬 C．较软
(4)在研究这块矿物的光泽时，下列方法比较合理的是（ ）。
A．按照自己的生活经验描述矿物的光泽
B．在光源下把矿物和金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸放在一起对比观察
C．把矿物放在黑暗处观察是否会发光
(5)根据上述记录，查阅下面的资料表，该矿物最可能是 。
名称 无釉瓷板上的痕迹颜色 矿物颜色
黄铜矿 绿黑色 黄色、金色
方解石 白色， 近乎白色 乳白、浅灰色等
赤铁矿 樱红色 黑色、暗红色
53．（23-24四年级下·四川宜宾·期末）小明拿来了一个打不开的接线盒，让同伴小亮来检测。
(1)拆除简易电路中的( )(填“电池”“开关”或“小灯泡”)后，就形成了一个电路检测器。
(2)下列关于自制电路检测器的说法，正确的是（ ）(单选)。
A．自制电路检测器可以用来检测家用照明电路
B．使用前需先将电路检测器的两个检测头互相接触一下
C．为节约时间，故障电路只需检测一次即可
(3)小亮对该接线盒进行了检测，并将检测结果记录在下表中：
1-2 1-3 1-4 2-3 2~4 3-4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
根据以上检测结果，该接线盒中的电路连接情况可能是（ ）(单选)。
A． B． C．
54．（23-24四年级下·河南南阳·期末）土壤的研究
(1)小刚用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室研究，发现塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有( )。
(2)把水倒进盛有土壤的玻璃杯，搅拌后产生气泡，说明土壤中有( )。
(3)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，水面上漂浮着一些黑色物质，它们是( )。同时发现土壤有分层现象，比较符合实验结果的是图1的( ) （选填“A”或“B”），最上面的土壤颗粒是( )。
(4)小刚用图2的装置研究了不同土壤的渗水性，其中壤土做完实验后，接水的杯子水位如图2，请你画出沙质土、黏质土的水位可能位置。
(5)西瓜种植在渗水能力强、土壤疏松的土壤中，能大大提高产量。根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是( )。
55．（23-24四年级下·河南南阳·期末）学习了“电路”单元，相信你可以当个“小小电路工”了，快来露一手吧！
(1)请你用笔画线代替导线，连接用一个开关控制两个小灯泡亮灭的电路。
(2)连接好后，闭合开关，小灯泡没有亮； 电路出故障的原因可能是接触不良，还有( )、( )等。
(3)小刚重新检查了电路的连接，排除了接触不良后小灯泡还是不亮； 小刚从实验工具箱里找来了新电池、小灯泡和导线，连接了一个检测装置，这个检测装置叫( )，自检时灯泡是亮的，然后检测故障电路中的两个灯泡，结果两个灯泡都不亮，说明( )。这时能判断这就是出故障电路的唯一原因吗？ ( )理由是( )。
(4)用自制的检测装置还可以检测接线盒内部是怎样连接的，以下是小刚的实验记录。
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
根据小刚的记录，请推测接线盒里面的电线是怎样连接的。在图中连线表示你的推测。
(5)用自制的检测装置还可以检测铁丝、牙签等物体是否导电，来判断它们是( )还是( )。
（23-24四年级下·河南信阳·期末）小乐他们探究小组需要动手设计制作一个手电筒，他们设计的手电筒如图所示。
56．安装小灯泡时不小心用一根导线两端直接接触了电池的正极和负极，电池瞬间变得很烫，我们把这种现象称为（ ）。
A．断路 B．短路 C．通路
57．每节电池的电压为1.5伏，手电筒电路的电压是（ ）。
A．0伏 B．1.5伏 C．3伏
58．手电筒的结构中，都属于绝缘体的是（ ）。
A．塑料外壳、开关
B．小灯泡的玻璃泡、电线外壳
C．小灯泡的钨丝、电池的正负极
59．关于手电筒电路的连接，下列所画的电路图正确的是（ ）。
A． B． C．
60．（23-24四年级下·陕西咸阳·期末）周末，小科和爸爸来到山上游玩。这座山是座曾经爆发了的火山，最早爆发于中生代早白垩纪，地质公园多火山地质遗迹，分布有流纹岩。
(1)当代地质学家推测该山是一座曾经爆发了的火山，他们的证据是（ ）。
A．当地人们口口相传 B．该地史书记载 C．当地岩石类型
(2)小科在该地博物馆看到了流纹岩标本，它的介绍标签如下表。
名称 颜色 软硬 光滑 光泽 有无层理、气孔、斑点、条纹 组成岩石的主要矿物
流纹岩 灰色、粉红或砖红色 坚硬 粗糙 玻璃光泽 有裂纹、流纹和斑点 石英、长石等
小科想研究流纹岩的硬度。可以借助（ ）。
①指甲 ②小刀 ③陶瓷片 ④纸巾 ⑤铜钥匙 ⑥木片
A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑥
(3)小科将自己的花岗岩标本与流纹岩做对比，发现花岗岩比流纹岩多了一种在阳光下发光发黑的颗粒，你认为这种矿物是（ ）。
A．石墨 B．方铅矿 C．云母
(4)该山土壤肥沃，森林覆盖率达到94%。小科带了一些土壤回家，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤。将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。（实验数据如下表）
为了保证实验的公平性，应向三个漏斗（ ）。
A．同时倒入相同多的水 B．先后倒入相同多的水 C．同时倒入不同量的水
(5)小科将凤仙花分别种植在三种土壤中，发现同样种植、浇水、施肥的1、2、3三盆凤仙花长势不一样，I盘生长最好。说明凤仙花适合生长在( )（选填“沙质土”“黏质土”或“壤土”）中。小科想对3号土壤进行改良以更适合凤仙花生长，应该在3号土壤中加入适量的( )（选填“沙粒”或“黏粒”）。
(6)种植凤仙花之后，小科还想要种仙人掌，他了解到仙人掌的叶退化成针刺，推测仙人掌生活在比较干燥的地区。根据以上实验结果，你会建议她用( )（填土壤序号）号土种仙人掌。你的建议理由是( )。
61．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）小鹿为了寻找适合种植凤仙花的土壤，找到了土壤A、土壤B、土壤C，做了“渗水比赛”的实验，同时倒入400毫升的水，实验记录如下表所示。
时间/分钟流出水量/毫升土壤 A B C
2 70 25 50
4 140 50 100
6 210 72 150
(1)根据实验记录情况可以得出，土壤A最有可能是 （填“沙质土”“黏质土”或“壤土”）。
(2)依据下列三种植物的特点，选择下表中( )（填“a”“b”或“c”）种植在土壤B中最合适。
a.荷花 b.西瓜 c.凤仙花
喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤 喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤 喜欢通气、排水能力强的土壤
(3)把水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒搅拌后静置一段时间，发现土壤出现了分层的现象。位于最上层的是（ ）。
A．砂砾 B．粉沙 C．黏土
62．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）阅读材料，回答下列问题。
发电玻璃亮相2023中关村论坛展览（科博会），目前，这款发电玻璃已应用于成都大运会，在一家运动员下榻的酒店屋顶安装。有人好奇：“玻璃还能发电？”工作人员解释道：“氧化镉发电玻璃就是在两块普通玻璃夹层中沉积一组氧化镉薄膜材料，使玻璃从绝缘体变成导体﹐并且具有发电功能。用它制成发电玻璃，潜力巨大。”
(1)发电玻璃在发电时，相当于简单电路中的 （填“电源”或“开关”）。
(2)根据上述材料，请回答导体和绝缘体之间有没有绝对的界限？为什么？
(3)生活中常见的导体有哪些？常见的绝缘体有哪些？请你各列举2例。
63．（23-24三年级上·山东潍坊·期末）土壤是地球上重要的资源，孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。为什么土壤里能生存着动植物呢？小维采集了一些土壤样本进行研究。
(1)下列采集土壤的地点不合适的是（ ）。
A．建筑工地 B．花坛 C．田野
(2)在采集土壤的过程中，小维的做法不正确的是（ ）。
A．注意保护土壤中的动植物 B．戴上手套采集土壤 C．随意触摸不认识的物体
(3)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(4)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，图l的两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是 。（“①”或“②”）
(5)为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维准备了如图2所示的实验器材。为了实验公平，小维在实验中必须控制哪些条件相同？________
①土壤的种类 ②土壤的量 ③倒入水的量 ④倒水的速度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(6)实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，这说明渗水性最好的土壤是（ ）。
A．土壤甲 B．土壤乙 C．土壤丙
(7)请你来分辨一下：土壤甲可能是 土；土壤乙可能是 土；土壤丙可能是 土。
(8)依据下列三种植物的生活环境，土壤乙最适合种植（ ）。
A．西瓜：喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤
B．荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤
C．凤仙花：喜欢通气、排水能力强的土壤
(9)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应如何处理实验时所采集的土壤？
参考答案
1．
【解析】电路的基本连接形式有两种，一种是串联，另一种是并联。开关在不同的电路中的作用不相同，串联电路中的开关控制所有用电器，并联电路干路中的开关控制所有用电器，支路中的开关只控制本支路用电器。想让一个开关控制两盏灯应该让开关和两个小灯泡串联起来。
2．(1)② (2)电池 (3)导体 (4) 不发光 短路
【解析】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、两个连接点等部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡，灯头的塑料部分是绝缘体。
（1）观察图，我们得知小灯泡的发光部位是灯丝，也就是②。
（2）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。要使小灯泡发光，还需要导线和电池。
（3）小灯泡两个连接点的材质是金属，是导体。
（4）干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
3．(1) 水 空气 (2) 黏质土 壤土 沙质土 (3)C
【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。
【解析】（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气。
（2）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。③号渗水性最好，流下来的水最多；②号渗水性中等；①号渗水性最差，所以①号可能是沙质土；②号可能是壤土；③号可能是黏质土。
（3）土壤是地球上最有价值的资源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。所以实验结束后整理材料时，应将土壤倒进花坛里。
4．(1)①玻璃泡②灯丝③金属架④连接点 (2)B
【分析】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。
【解析】（1）小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中，玻璃泡的作用是提供真空环境，防止灯丝氧化，保护灯丝。金属架的作用是固定灯丝，与连接点相连；连接点的作用是与电源相连接。
（2）常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，所以需要灯泡、导线、电池。
5．(1)
(2)电池没电了 (3)检查电路检测器是否正常 (4)C
(5)
【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。
【解析】（1）将电池、开关、声波马达用导线依次连接，形成完成的闭合回路。
（2）闭合开关后声波马达没有转动，说明电路发生了故障，电路故障种类很多，比如电池没电了，导线断了，接线柱处接触不良等，都会导致马达不转。
（3）在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是检查电路检测器是否正常。
（4）科学研究的程序包括提出问题、作出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。晓光用电路检测器检测声波马达的过程属于获取证据。
（5）我们选择用电池、导线、马达和小风扇来制作语音智能风扇。将电路中的普通闸刀开关换上语音控制开关，给小风扇增加语音控制功能，用声音来控制电流的通断。
6．(1)检验电路检测器是否完好，能否正常工作 (2) 发光 导体 (3) 不发光 绝缘体
【解析】用“电路检测器”可以检测电路故障，检测前要先切断该电路的电源，然后使电路检测器的两个检测头相互接触，检验电路检测器是否完好，能否正常工作。一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；绝缘体也成为导体。
（1）用“电路检测器”可以检测电路故障，检测前要先切断该电路的电源，然后使电路检测器的两个检测头相互接触，检验电路检测器是否完好，能否正常工作。
（2）容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体。铁钉属于导体，导电性能好，所以用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡发光。
（3）容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体。橡皮属于绝缘体，导电性能差，所以用两个检测头分别接触铁钉的两端，观察到小灯泡不发光。
7．C 8．黏 9．C 10． 沙质土 3 11．破坏土壤的行为：随地乱扔垃圾；乱砍滥伐树木。
我们的做法：将垃圾分类处理，减少对土壤的污染；积极参加植树活动，保持水土。
【解析】7． 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。寻找土壤的成分把土倒在一张纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，也可以用手去碰土壤，可以比较土壤的颜色、成分等等。故选C。
8．把土壤揉成团是为了研究土壤的黏性。黏质土，浅黄色，有气味，颗粒最细，摸起来非常滑腻，黏质土是最容易成团的土壤。
9． 判断土壤的渗水能力强弱，唯一的变量是土壤种类不同，所以根据相同时间土壤渗水的多少可以判断；
10．探究小组发现1号土壤颗粒较大，黏性最差；2号土壤颗粒最小，渗水性最差；3号土壤的颗粒大小、黏性、渗水性均介于1号土壤和2号土壤之间。由此我们判断1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土，3号土壤为壤土。根据对种子发芽条件的认识，种植凤仙花，尽量选择疏松、透气的土壤，满足种子发芽对空气的需要，所以3号土壤渗水性最好，颗粒粗，选择3号土壤最合适；
11．土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。生活中破坏土壤的行为：随地乱扔垃圾；乱砍滥伐树木。我们的做法：将垃圾分类处理，减少对土壤的污染；积极参加植树活动，保持水土。
12．(1)水分 (2)有许多气泡从土壤中冒出来 (3) 分层 A 黏土
(4)
(5)沙质土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。可以采用放入水中、搅拌观察沉淀、放在火上烧等多种方法验证土壤的成分。
【解析】（1）在实验中发现装土壤塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有水分。
（2）把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，有许多气泡从土壤中冒出来，这些气泡是空气。
（3）把土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，发现土壤分层沉降，越往下，颗粒越大，下层是粗粒的沙砂，上层是很细的黏土，其次是沙。所以符合实验结果的是图A，最上层的土壤微粒是黏土。
（4）壤土、沙质土、黏质土中壤土渗水性一般，所以水位居中，沙质土的渗水性好，所以水位最高，黏质土的渗水性弱，水位最低。
（5）据悉，西瓜喜欢生长在土质疏松、渗水性好的土壤中，由此可以判断适合种植西瓜的是沙质土。
13．(1)B (2)B (3)C (4)C (5)B
【解析】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、繁殖衰老、死亡的过程，称为生命周期。
（1））黄瓜的一生是种子、发芽、成长、开花、结果。
（2）植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了最大限度地接受阳光，进行光合作用，促进植物的生长。
（3）根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫作两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫作单性花。在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于不完全花、单性花。
（4）蜜蜂能昆虫爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。所以黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量。
（5）根据对花的结构与发育的认识，黄瓜花传粉受精以后，雌蕊中的子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以， 黄瓜结果了，它的果实是由雌蕊发育而来的。
14．(1)C (2) 互相接触 电源 (3) 不发光 绝缘体
(4)
【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路,灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
【解析】（1）制作一个电路检测器只需要电池、导线和小灯泡，不需要开关。故选C。
（2）电路检测器在使用前应当先将两个检测头接触一下，确认电路检测器中小灯泡是否可以发光，电路检测器是否能够正常工作,并且检验前一定要切断被检验电路的电源。
（3）一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。电路检 测器也可以检测物体是否导电，如果小灯泡不发光，说明物体不导电，这样的物体我们称为绝缘体。
（4）通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，A-B、A-C和B-C是通路，存在电流通路，A-D、B-D和C-D之间没有通路。
15．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A
【分析】矿物的颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、纹理、形状是识别矿物的重要依据。
【解析】（1）观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述，比如用肉眼观察岩石的颗粒颜色，用手摸岩石的光滑程度，岩石的光泽则需要用手电筒来观察。
（2）体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹硬度为较硬。
（3）①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，硬度为硬；黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹，硬度为软；红色颗粒的硬度为较硬，所以这三种颗粒的硬度排列依次是白色＞肉红色＞黑色。
（4）花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。石英、长石、云母三种矿物中，石英最硬，云母最软。
（5）花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的，组成花岗岩的黑色颗粒是云母，白色颗粒是石英，肉红色颗粒是长石。
16．(1)C (2)A (3)C
【解析】（1）检测前首先要互相碰一下检测头的两端，这是为了看看检测器是否正常；这里检测头的两端是7和8。
（2）将电路检测器的两个“检测头”连接到被检测物两端，看看它是否发光。如果检测器的灯泡发光，说明元件完好；若灯泡不亮，则说明元件损坏。检测部分6－1不亮，说明是电池损坏。
（3）通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，2-3、2-4和3-4存在电流通路，1-2、1-3和1-4之间没有通路，所以2、3、4点不与1点连接即可。
17．(1) a和b 不会亮 串联电路 (2) a 会亮 并联电路 (3)B
【分析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。
【解析】（1）串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。所以在设计一中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡a和b都不会亮。若小灯泡a坏了，用电器之间工作的时候是相互影响的，其他用电器都不会亮，所以小灯泡b不会亮。
（2）在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。所以在设计二中，当断开①号开关，闭合②号开关时，小灯泡a不会亮。若小灯泡a坏了，用电器之间工作的时候是互不影响的，所以闭合①号和②号开关，小灯泡b会亮。
（3）在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。探探想在卧室安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制，那么他应当选择并联电路的方法连接电路。
18．A 19．B 20．A 21．A 22．C 23．C 24．B
【解析】18．让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。A电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；B电路是短路，C电路是断路，都无法点亮小灯泡。
19．当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。A电路是闭合回路，B电路是短路，C电路是断路。
20．串联电池时，一节电池的正极与另一节电池的负极相连。
21．制作开关需要导电材料和绝缘材料。木板是绝缘材料，铜钥匙是导电材料，图钉可以固定。
22．A．制作电路检测器一定需要用到开关，错误；把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器；
B．可以用电路检测器检测家用电器是否有故障，错误；我们自制的电路检测器不能检测家庭电器的电路；
C．电路检测器使用前要先将两个检测头轻轻触碰，保证其能正常工作，正确。
23．根据表1，1-2、1-3、1-4是通路，2-3、2-4、3-4是断路。选项C不符合这个连接情况。
24．人体和钢条都是导体，干燥的木棍是绝缘体，可以安全地挑开电线。
25．
【解析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路的特点就是电路中开关能够控制每个用电器，而并联电路用电器之间互不影响。开关能同时控制两盏灯，那么将电路设计成串联电路即可。
26．(1)
(2)黏住花粉 (3)A (4) 变红 运输水分
【解析】（1）植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。油菜花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
（2）雌蕊由柱头、花柱和子房构成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头上有黏液，可以轻易地黏住花粉。
（3）小科将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素的主要原因是为让实验现象更明显，便于观察。红色色素并不能为茎、叶提供营养。
（4）一段时间后，小科将这段茎横切，他会发现横切面变红，说明植物的茎具有运输水分的作用。
27．B 28．A 29．C 30．A 31．A 32．B
【解析】27．当土壤加入水中时，水会替代土壤中的空气，导致气泡产生。因此，气泡的产生说明土壤中含有空气。
28．黏质土的颗粒细小，渗水性差，容易积水，而沙质土颗粒较大，渗水性好，壤土介于两者之间。
29．土壤静置后，较轻的有机物如枯枝落叶会浮在最上层，而沙砾和沙会沉在下层。
30．花岗岩通常具有花斑状的外观，由黑、白、肉红等颜色的矿物颗粒组成。
31．岩石在自然界中会经历风化和侵蚀，逐渐碎裂成小石子，最终变成沙。
32．制作标本的合理顺序是先将采集到的岩石按照某个特点进行简单分类，然后对照资料、图鉴确定岩石种类，接着给岩石贴上标签纸，最后按照种类将岩石标本存放在盒子里。
33．(1)④①③②
(2)
(3)①
(4) 小灯泡坏了 换一个新的小灯泡
【分析】电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电器元件并列地连接起来组成的电路。电流只能在闭合电路内流动，电流不能从一点流到另一点，说明这两点间是断路。当串联电路中有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。
【解析】（1）模拟安装照明电路的一般过程：画电路图、组装电路、检测电路，改进电路。所以正确的步骤顺序填是设计照明电路，并画出电路图；选取材料，模拟安装照明电路；检测照明电路能否正常工作；根据检测结果，改进照明电路。
（2）在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。
（3）为了让多肉接收更多的光照，小灯泡应安装在小屋的天花板位置，这样灯泡的照射面积大。
（4）电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如小灯泡坏了，换一个小灯泡即可。
34．
【解析】通过表格记录可知：2-3、2-4、3-4是通路，可以推测2号、3号、4号接线柱之间是有导线连接的，1-2、1-3、1-4是断路，可以推测1号接线柱与其他接线柱之间是没有导线连接的，但连接的方式不止一种。
35．(1)A (2)A
【解析】（1）模拟安装照明电路的一般过程：画电路图、组装电路、检测电路，改进电路。所以操作步骤排序是②③①④。
（2）电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路；当开关处于断开状态时，电路就断开了。连接电路时，为了安全，开关的状态应该是断开的。
36．(1)胚 (2)基本相同 (3)少 (4)不认同；除此之外，种子萌发还需要充足的空气、适宜的水分和温度。 (5)C
【分析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。
【解析】（1）种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子的胚有可能发育成植物。
（2）水稻种子和蚕豆种子都是被子植物的种子，尽管它们属于不同的植物种类，但其内部组成结构基本相同，都包括种皮、胚和胚乳等部分。
（3）水稻种子播种前一般先用温水浸泡12小时，浸泡后发现水变少了，这是种子将水分吸收了，因此种子也变得膨胀起来。
（4）种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
（5）为了方便观察到水稻种子萌发时发生的变化，最好把种子播种在透明的杯壁与纸之间，这样可以清楚地看到种子的萌发过程，而不需要频繁挖出种子，避免对种子造成损伤。
37．
【解析】导线要接在小灯泡的上连接点上，小灯泡的下连接点接触电池正极的金属帽，导线另一端接到电池的负极上，形成一个闭合回路，小灯泡就亮了。
38．(1)② (2)花粉 (3)黏住花粉 (4)从外到内
【分析】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
【解析】（1）雄蕊由花药和花丝组成，上面是花药，下面是花丝。其中花药内有花粉，花丝支持花药。图中，油菜花的雄蕊是②。
（2）植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
（3）雌蕊由柱头、花柱和子房构成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头上有黏液，可以轻易地黏住花粉。
（4）解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞。解剖花时，首先摘除萼片，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊，即④①②③。
39．(1) 红褐色 樱红色 金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽 不透明 较硬
(2)C (3) 矿物 长石 云母
【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。
【解析】（1）根据提干可知，“不知名矿物特征卡”中外表颜色是红褐色，条痕颜色是樱红色，有金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明，硬度是较硬。
（2）经过观察和分析并对照下面的矿物特征卡，这种矿物可能是赤铁矿，因为条痕颜色是樱红色，而且有光泽，不透明。
（3）大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。花岗岩杂色、花纹美丽、颗粒不均匀、质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。它由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。
40．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B (6)B
【分析】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。不同的土壤渗水性不同，含有黏土较多的土壤渗水性最弱，所以三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。
【解析】（1）老师带来的这个工具是筛网，可以根据孔眼的大小筛出不同的颗粒，故选A。
（2）将等量的水分别极慢地倒入三个漏斗中，观察水流出的多少这是在对比不同土壤的渗水性，故选B。
（3）将土壤放在水中搅拌，根据密度和大小的不同会出现分层现象，分层顺序从上到下分别是黏土、粉砂、沙、沙硕，故选C。
（4）土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，因为黏粒粘黏面积小于沙粒，故选A。
（5）植物多种多样，不同的植物有不同的生长需要，花生种植需选土层深厚、疏松肥沃、排水好的沙质土壤。故选B。
（6）土壤的形成是一个极其漫长的过程，如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百年到数万年的时间，故选B。
41．(1)C (2) A B (3) 颜色 形状 果实 繁殖 (4) 龙眼 花生
【分析】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。
【解析】（1）槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，风的大小并不固定，为了使种子可以飘得更远种子往往很轻、带翅或绒毛，故选C。
（2）一些植物的果实色彩艳丽，目的是吸引动物，借助动物传播种子，选A；凤仙花、决明子都是依靠爆裂借助弹力传播种子的，选B。
（3）植物的果实颜色、形状、大小都不相同，但是它们都可以成长为新的植株，图片中展示的案例都由果实和种子组成，种子的主要作用是繁殖。
（4）龙眼、苹果、枣子等我们吃的是植物的果实，花生、蚕豆、豌豆等我们吃的是植物的种子。
42．(1)② (2)电池 (3) A C E
【分析】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、两个连接点等部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡，灯头的塑料部分是绝缘体。
【解析】（1）观察图，我们得知小灯泡的发光部位是灯丝，也就是②。
（2）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。要使小灯泡发光，还需要导线和电池。
（3）电路中的灯泡正常工作，必须连接一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。小灯泡不会亮的电路是A、C，A是断路，C是短路。小灯泡会亮的电路有B、D和E。
43．(1) (2)电路短路 (3)
接线柱 A—B A—C A—D B－C B—D C—D
通路 √ √ √
断路 √ √ √
【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
【小题1】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
【小题2】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。
【小题3】通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，A-B、A-C和B-C是通路，存在电流通路，A-D、B-D和C-D之间没有通路。
44．B 45．C 46．A 47．C 48．不能分别控制两个灯泡 49．
【解析】44．导体是指能够导电的材料。手电筒中的金属带和金属弹簧都是金属材料，具有良好的导电性，因此它们属于导体。而开关和塑料壳中，塑料壳是绝缘体，不导电，所以不属于导体。
45．用多节电池的手电筒中，电池的连接方式是串联，一节电池的正极与另一节电池的负极相连。
46．硬币和铅笔芯都是导体，能够导电，因此能让小灯泡发光；而橡皮和塑料尺是绝缘体，不能导电。
47．为了安全起见，清理电器时应先拔掉电源，避免触电风险。用湿布擦拭可以有效清理灰尘，但必须确保电源已断开。
48．读图可知，图中两个灯泡和两个开关依次连接，所以这是一个串联电路，串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的。一个灯泡坏了，电流无法通过，会影响另一个灯泡发光。根据图设计的电路图，一盏阅读灯、一盏床头灯和2个开关串联，两个开关同时控制两盏灯，任何一个开关都不能单独控制电路，无法做到两个开关分别控制两盏灯。
49．完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电路把元件并列地连接起来组成的电路。并联电路中的用电器之间相互不会干扰，而串联电路中的用电器是相互影响的，假设有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。如下图所示，安装一盏照明灯和一盏阅读灯的电路图，并由两个开关分别控制。
50．(1)A (2)A (3)检测电路检测器是否正常工作。
(4)
【解析】（1）要使风扇和灯泡能够独立工作且分别被控制，电路设计应当使风扇和灯泡各自有独立的开关，应该使用并联电路。选项A是并联电路，风扇和灯泡分别有独立的开关，符合要求。选项B是串联电路，不能分别控制。选项C是并联电路，但是只有一个开关，不能分别控制。
（2）如果电池没电了，那么风扇也不会转动。因此，电池没电了这个猜测是不合理的。
（3）在每次检测前将两个检测头互相接触一下，是为了确保电路检测器本身是正常工作的。如果检测器正常工作，两个检测头接触时检测器的指示灯会亮起或发出声音，这样可以排除检测器本身的问题，确保后续的检测结果是准确的。
（4）用电路检测器检测待检测灯泡时，需要将电路检测器的两个检测头分别连接到待检测灯泡的两个连接点，这样可以检测灯泡是否正常工作。
51． 放大镜 手电筒 沙质土 西瓜 减少使用化肥和农药
【解析】【小题1】在观察岩石时，放大镜可以用来观察岩石表面的白色颗粒，而手电筒照射岩石，可以用来发现岩石的光泽。通过触摸可以感知岩石的粗糙度和硬度。
【小题2】根据土壤成分分析，沙粒占80%，黏粒占20%，大孔隙多，通透性好，这些特征符合沙质土的特点。沙质土通透性好，适合种植需要良好排水条件的植物，如西瓜。
【小题3】减少化肥和农药的使用可以防止土壤污染，保护土壤资源。
52．(1) 条痕 硬度 (2)A (3)B (4)C (5)方解石
【分析】要学会利用矿物的形态、颜色、光泽、透明度等外观特征鉴别常见矿物。
【小题1】我们在观察岩石和矿物时，可以观察颗粒大小、形状、条纹、颜色、透明度、硬度、敲击的声音、光泽等。根据表格信息小明是在研究矿物的形状、颜色、条痕、光泽、透明度和硬度。
【小题2】在观察矿物时发现它的外表是灰色的，把它放在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是近乎白色的。根据这一现象，我们应选“白色”作为参考依据。矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，那是因为条痕颜色可以消除杂质和其他外界因素的影响。故选A。
【小题3】根据描述，可以判断这一矿物的硬度为“较硬”。因为铜钥匙刻画不出痕迹，但小刀可以，说明它的硬度比铜大，但不如更硬的金属或矿物。故选B。
【小题4】在研究这块矿物的光泽时，下列方法比较合理的是“在光源下把矿物和金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸放在一起对比观察”，这样可以更好判断矿物的光泽度，故选C。
【小题5】根据上述记录，查阅下面的资料表，该矿物最可能是“方解石”。因为方解石在无釉瓷板上留下的痕迹颜色是白色或近乎白色，且矿物颜色乳白、浅灰色等，与描述的灰色矿物相符。
53．(1)开关 (2)B (3)A
【分析】如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路， 否则就是断路。
【小题1】开关在电路中用来控制电流的通断。如果拆除开关，电路就处于断开状态。此时，我们可以将这个没有开关的电路接到其他电路的某个位置，如果小灯泡亮了，说明被检测电路是闭合的；如果小灯泡不亮，说明被检测电路是断开的，拆除开关我们就可以得到一个电路检测器。
【小题2】A．自制电路检测器可以用来检测家用照明电路。这个说法是错误的，因为家用照明电路的电压较高，使用自制电路检测器会有触电的危险。
B．使用前需先将电路检测器的两个检测头互相接触一下。这个说法是正确的，这样做是为了确保检测器工作正常，如果接触时检测器发出声响，说明检测器是好的。
C．为节约时间，故障电路只需检测一次即可。这个说法是错误的，为了确保检测结果的准确性，应该多次检测以确认。
故选B。
【小题3】根据小亮记录的检测结果，我们可以分析接线盒中的电路连接情况。通路表示两个检测点之间是连接的，断路表示两个检测点之间是断开的。根据表格分析可以得出接线盒中的电路连接情况可能是1、2、4连接在一起，而3是单独的，不与其他任何点连接，故选A。
54．(1)水分 (2)空气 (3) 腐殖质 A 细沙 (4)
(5)沙质土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。可以采用放入水中、搅拌观察沉淀、放在火上烧等多种方法验证土壤的成分。
【小题1】用干燥的塑料袋装了一些土壤带回教室研究，发现装土壤的塑料袋内壁出现了小水珠，说明土壤中有水分。
【小题2】把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，有许多气泡从土壤中冒出来，这些气泡是空气。说明土壤中有空气存在。
【小题3】将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，水面上漂浮的黑色物质是植物的枯枝败叶等腐殖质。同时，由于土壤颗粒的大小不同，会随着水的沉积作用而出现分层现象，通常较大的颗粒会先沉积在底部，而较小的颗粒会后沉积。比较符合实验结果的是图1的A，因为图中显示上层是较细的颗粒，下层是较粗的颗粒。最上面的土壤颗粒是细小的泥沙。
【小题4】关于图2的装置研究不同土壤的渗水性，沙质土因为颗粒较大，间隙多，渗水性强，所以水位会较高；黏质土因为颗粒较小，间隙少，渗水性弱，所以水位会较低。
【小题5】根据上述实验，最适合西瓜生长的土壤是沙质土。因为沙质土渗水能力强，土壤疏松，有利于西瓜根系的呼吸和水分的渗透，从而能大大提高西瓜的产量。
55．(1)
(2) 电源电压过低或电源没有电 电路中存在断路
(3) 电路检测器 电路中存在断路 不能 还有可能电源电压过低或电源没有电。
(4)
(5) 导体 绝缘体
【分析】借助电路检测器寻找乙图电路中的故障，正确的顺序是从故障电路中取出电池，电路检测器自检，用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光，重复检测，并把检测结果记录下来。
【小题1】一个开关控制两个小灯泡亮灭属于串联电路。
【小题2】电路出故障的原因除了接触不良，还可能是电源电压过低或电源没有电、电路中存在断路等情况。
【小题3】小刚重新检查了电路的连接，排除了接触不良后小灯泡还是不亮。小刚使用的检测装置叫作电路检测器。自检时灯泡是亮的，然后检测故障电路中的两个灯泡，结果两个灯泡都不亮，说明电路中存在断路。这时不能判断这就是出故障电路的唯一原因，理由是还有可能电源电压过低或电源没有电。
【小题4】根据图中的检测记录可以发现，1-2、1-3、1-4断路，2-3、2-4、3-4是通路，可以画出连接图。
【小题5】用自制的检测装置还可以检测铁丝、牙签等物体是否导电，来判断它们是导体还是绝缘体。铁丝是金属，通常情况下是导体；牙签是由木材制成，通常是绝缘体。通过检测装置，如果物体能够使灯泡亮起，则说明它是导体；如果灯泡不亮，则说明它是绝缘体。
56．B 57．C 58．B 59．C
【分析】串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。
56．当导线两端直接接触了电池的正极和负极时，电池瞬间变得很烫，这种现象称为短路。故选B。
57．如果手电筒使用了两节电池，每节电池的电压为1.5伏，那么手电筒电路的总电压是两节电池电压之和，即1.5伏 + 1.5伏 = 3伏。故选C。
58．在手电筒的结构中，属于绝缘体的是小灯泡的玻璃泡、电线外壳、塑料外壳，它们不导电，可以用来隔离电流，防止触电。开关、小灯泡的钨丝、电池的正负极都有导电部分，符合条件的只有B。
59．把一节干电池的正极与另一节相同干电池的负极相连，再将余下的两极连接到小灯泡的两个接线点上，这种电池的使用方法是串联，只有一条电流路径。A是短路，B是并联，C是串联，故选C。
60．(1)C (2)A (3)C (4)A (5) 壤土 沙粒 (6) 2 仙人掌耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿，仙人掌适合在沙质土里
【分析】所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。
【解析】（1）岩石按照成因划分为岩浆岩、变质岩和沉积岩三大类，不同类型的岩石结构和性质差异较大。地质学家对岩石有比较全面的了解认识，因此，当代地质学家推测雁荡山是一座曾经爆发的火山，他们的证据是当地岩石类型，当地人们口口相传不会成为地质学家判断岩石的依据，当地的史书记载，也不如专业的地质学家自己的认知更可靠。故选C。
（2）根据对研究岩石硬度的方法的学习，指甲、小刀和铜钥匙是地质工作者经常使用的检测岩石、矿物硬度的标准。因此，小科想研究流纹岩的硬度，可以借助指甲、小刀和铜钥匙，进行简单的刻画来判断。故选A。
（3）组成流纹岩的主要矿物是石英、长石等，花岗岩则是由石英、长石和云母三种矿物组成，所以对比两者，发现花岗岩比流纹岩多了一种在阳光下发光发黑颗粒，这种矿物是云母。故选C。
（4）对比实验每次只能改变一个因素， 确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是土壤的渗水性，唯一的变量是土壤种类，其他条件都要保持不变。所以应向三个漏斗同时倒入相同多的水。
（5）不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土，所以①是壤土，②是沙质土，③是黏质土。①盆生长得最好，说明凤仙花适合生长在壤土中。小科想对③号土进行改良以更适合凤仙花生长，应该在③号土壤黏质土中加入适量的沙粒。
（6）沙质土宜种植生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物。仙人掌生活在比较干旱的地区，所以适合生活在沙质土中，即②号土壤。
61．(1)沙质土 (2)a (3)C
【分析】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。
【解析】（1）土壤A的渗水速度最快，2分钟内流出了70毫升水，4分钟内流出了140毫升水，6分钟内流出了210毫升水。这说明土壤A的透水性很强，因此最有可能是沙质土，因为沙质土的颗粒较大，间隙多，透水性强。
（2）对于土壤B，根据实验记录，它的渗水速度较慢，2分钟内只流出了25毫升水，4分钟内流出了50毫升水，6分钟内流出了72毫升水。这表明土壤B的保水性好，土壤较为细密和黏性。根据植物的特点，喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤的植物是荷花，因此选择“a”种植在土壤B中最合适。
（3）当水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒搅拌后静置一段时间，土壤出现分层现象。通常情况下，土壤分层时，密度最小的颗粒会浮在最上层。在砂砾、粉沙、黏土这三种土壤成分中，黏土的密度最小，因此位于最上层的是黏土。故选C。
62．(1)电源 (2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条件下，绝缘体可以变成导体。 (3)常见的导体：人体和金属。常见的绝缘体：塑料和橡胶。
【分析】物质存在的形式多种多样，固体、液体、气体、等离子等等。我们通常把导电性差的材料，如陶瓷、橡胶、玻璃、人工晶体等称为绝缘体。而把导电性比较好的金属如金、银、铜、铁、锡、铝等称为导体。
【小题1】在电路中，电源是提供电能的装置，而开关是用来控制电路通断的。由于发电玻璃具有发电功能，它能够将光能转换为电能，因此它在电路中扮演的角色是提供电能的装置，即相当于电源。
【小题2】导体是指容易导电的物质，绝缘体是指不容易导电的物质。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条件下，绝缘体可以变成导体。比如：干燥的木棍是绝缘体，当木棍被水淋湿时，就变成了导体。所以，导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
【小题3】在日常生活中，导体和绝缘体的例子很多。
常见的导体：人体和金属。人体内含有大量的水分和盐分，能够导电；金属由于其内部的自由电子可以自由移动，因此具有良好的导电性。
常见的绝缘体：塑料和橡胶。塑料和橡胶的分子结构使得它们内部的电子不容易移动，因此它们不容易导电，常用于电线的绝缘层等场合。
63．(1)A (2)C (3)水 空气 (4)② (5)B (6)C (7) 壤 黏质 沙质
(8)B (9)放回花坛、田野等
【解析】（1）小维想研究为什么土壤里能生存着动植物这个问题，采集土壤时应选择生长植物较多的地点，建筑工地植物少，不合适研究为什么土壤里能生存着动植物这个问题，故选A；
（2）在采集土壤的过程中，小维的做法应注意保护土壤中的动植物，戴上手套采集土壤，不应该随意触摸不认识的物体，防止发生危险，故选C；
（3）土壤是由矿物质、有机质和活的生物有机体以及水分、空气等组成。把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水，把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有空气；
（4）将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，由于土壤的质量较大，会沉于水底，所以两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是②；
（5）为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维应保证除了土壤的种类，其余条件都不变，以确保实验公平，所以小维在实验中必须控制土壤的量、倒入水的量、倒水的速度相同，故选B；
（6）实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，土壤丙水位最高，说明渗水性最好的土壤是土壤丙，故选C；
（7）沙质土的颗粒较大，土壤孔隙度较大，因此渗水性较快，但保水性较差，透气性较好。黏质土的颗粒较小，土壤孔隙较小，所以渗水性较差，保水性较好，但透气性较差。壤土的颗粒大小居中，土壤孔隙也居中，因此渗水性、保水性和透气性都居中。根据三种土壤的特性以及实验结果，我们可以判断土壤甲可能是壤土，土壤乙可能是黏质土，土壤丙可能是沙质土；
（8）根据上面判断可知，土壤乙可能是黏质土，依据下列三种植物的生活环境，荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤，我们可以判断土壤乙最适合种植荷花，故选B；
（9）土壤是地球上最有价值的资源，所以实验结束后整理材料时，应将所采集的土壤放回花坛、田野等，不能浪费土壤资源。
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