(共30张PPT)
语文园地六
(部编)三年级
下
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受古人名言的魅力,培养对传统文化的兴趣。
采用多种形式的朗读和背诵,了解名言的意思。
体会词语在不同语境中的不同意思;练习围绕一个意思写一段话。
了解祖国边疆旭日东升时的景象。
多彩的童年
字词角 阅读桥 习作池
字词角
多音字
字词角
阅读桥
背诵
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管他街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑;
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上移到纸
上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动,
一朵鲜花在纸上慢慢开放;
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈,
它好像已闻到花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的大伞,
一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。
阳光在叶缝里悄悄地看,
千万只眼睛织成一张光光的网,
仿佛老树也变得年轻了,一次次鼓着绿色的手掌。
jué
《剃头大师》讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事,语言幽默,情节有趣,展现了童年生活的纯真与趣味。
《肥皂泡》写的是冰心奶奶小时候吹肥皂泡的经历。那小小的、不起眼的肥皂泡,经了她的手、她的嘴,以及她的眼、她的心,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了自己童年的梦想。
《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
运用多种方法理解难懂的句子
运用多种方法理解难懂的词语
你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。 ——《剃头大师》
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
——《肥皂泡》
结合生活经验
结合生活经验
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。 ——《童年的水墨画》
联系上下文
最让小沙耿耿于怀的是每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
——《剃头大师》
查字典
理解难懂的句子,可以运用这样的方法:结合生活经验、联系上下文,可以查字典或查资料,还可以向别人请教。
山茶花
① 你见过山茶花吗?
② 山茶花,真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心脾,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。那粉红的呢 也许只有九天的轻绡(xiāo),才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到:啊,美啊……
③ 有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗?”
④ 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着。下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?
⑤ 啊,山茶花骨朵,好一股特别劲儿!
轻薄透明的丝织物
请你用自己的话说一说画线句子的意思。
答:运用联系上下文的方法,我知道了这句话是在解释山茶花美的原因。再结合自己的生活经历进行思考,我想,这句话的意思是提前做好准备再去做一件事,一定会把事情做好,提前准备做得越充分,事情的结果可能就越好。
◎ 见善则迁,有过则改。 ——《周易》
◎ 过而不改,是谓过矣。 ——《论语》
◎ 人谁无过,过而能改,善莫大焉。
——《左传》
◎ 改过不吝,从善如流。 ——苏轼
关于改过的名言警句
◎ 《左传》告诉我们:“_______________,
_______________”,善莫大焉。
◎ 你会用《论语》中的“_______________,
_______________”来劝告做错事不但不承认
错误还继续犯错的同学吗?
人谁无过
过而能改
过而不改
是谓过矣
下列句子中不是关于有错就改的一句是( )
A.见善则迁,有过则改。
B.人而无信,不知其可也。
C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。
D.改过不吝,从善如流。
B
习作池
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读, 再选一个开头照样子写一写。
◆我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
◆他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
选择下面任意一个开头,你也来试一试吧。
◆小丽多才多艺……
◆雨下得真大……
请你介绍一下图中的活动场面吧!
一场扣人心弦的拔河比赛开始了。同学们个个摩拳擦掌,迫不及待地想要展示自己的实力。比赛开始,双方实力相当、互不相让。左边的猛虎队紧握住绳索不松懈,右边的飞鹰队略占上风胜利在望,所有队员都使出了吃奶的力气……这场拔河比赛空间花落谁家,让我们拭目以待。
围绕一个意思
人物是否有特点?
是否把特点写清楚了?
习作的题目取得好不好?
字词角 阅读桥 习作池
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine