统编版2024-2025学年语文三年级下册期末素养检测卷（二）-（含答案）

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期末素养检测卷（二）-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、选择题
1．星星在展板上看到了下列词语，读音完全正确的是（ ）
A．陶罐（táo） 懦弱（xū） B．称职（chēng） 皱纹（zhòu）
C．抱怨（yuàn） 撒手（sā） D．遵循（zhūn） 希冀（yì）
2．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．缭乱 无忧无虑 B．辩论 精美别致 C．告戒 没精打采 D．旭日 相提并论
3．下列选项的四字成语不属于寓言故事的一项是（ ）
A．杞人忧天 B．女娲补天 C．邯郸学步 D．滥竽充数
4．下列加点词解释有误的是（ ）
A．绿阴不减来时路。（树荫） B．春风送暖入屠苏。（指一种酒）
C．因释其耒而守株。（因为） D．迟日江山丽。（春日）
5．下列成语填入句子的横线，最恰当的一项是（ ）
依我看这件事不用发愁，“______”，到时候视情况而定。
A．不入虎穴，焉得虎子 B．眼见为实，耳听为虚
C．兵来将挡，水来土掩 D．近朱则赤，近墨者黑
6．与“牵牛花吹起紫色的小喇叭”一句所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
B．太阳会发光发热，像个大火球。
C．这条公路很长很长，犹如一条丝带。
D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
7．老师说：“我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。”下列选项转述正确的是哪一项？（ ）
A．老师说，家长要请同学们转告，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。
B．老师说，我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。
C．老师说：“他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能”
D．老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。
二、填空题
8．请你根据拼音，写出正确的字词。
夏日黄昏，几只野鸭在湖水中嬉戏，人们三三两两fàn zhōu( )湖上。ǒu ěr( )有几只蜻蜓从湖面掠过，用翼尖轻轻点一下水面。最引人注目的要数岸边的石榴花了，看它们一朵有一朵的zī shì( )：有的含苞待放，那花骨朵儿饱胀得都快要pò liè( )了；有的已经完全盛开，火红的huā bàn ( )在绿叶的衬托下显得更加明艳动人。
9．请你帮森林管理员写一则通知，告知三年级全体同学7月1日下午3点，在学校报告厅集合，参加寓言故事大会。
10．根据所学内容填空。
（1）《守株待兔》中宋人守株的结果是“ ， 。”从中我们明白了做事要靠自己的努力，不能有侥幸心理。
（2）老师教导我不要听信传言，而要去亲眼看看他的表现，因为“ ， ”。即使他犯了错，但是只要他能改正就是好的，毕竟“人谁无过？ ， ”。
（3）我国古代文学家留下了许多脍炙人口的赞美春天的诗篇，如杜甫在《绝句》中所写的“ ， ”用动静结合的景物展现出了春天的美；苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》中所写的“ ， ”两句诗用桃花、江水等春天的典型景物来表现春天的美好。
三、现代文阅读
阅读理解。
神奇的克隆
①《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
②我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
③许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
④一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
⑤那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
⑥克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
⑦人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
⑧克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
⑨神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
11．短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（ ）
A．柳树 B．马铃薯 C．仙人掌 D．玫瑰花
12．“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（ ）
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．分类别
13．文中画横线的句子起了（ ）作用。
A．总述 B．承上启下 C．归纳 D．分述
14．以下选项中不属于克隆技术所涉及的领域是（ ）
A．使恐龙重生。 B．培植人体器官。
C．挽救一些濒危物种 D．培育高产、优质的粮食和蔬菜。
15．“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话中的“左右”一词可不可以去掉？为什么？
阅读理解。
寄居蟹造房子
①大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。
②他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”
③海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。”
④寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这乱石堆的房子真难看。我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
⑤“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都讲一番造房子的事。时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。
⑥一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
16．寄居蟹的愿望是想造一间怎样的房子，下列说法错误的是（ ）
A．他要造一幢五颜六色的房子 B．他要在破旧的海螺壳里造房子
C．他想造一间让大家都羡慕的房子 D．他要造一间用珍珠镶起来的房子
17．最后，寄居蟹的家是（ ）
A．一个破旧的海螺壳 B．一幢五颜六色的房子
C．一间大家都羡慕的房子 D．一间用珍珠镶起来的房子
18．寄居蟹最后“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”，是因为（ ）
A．它觉得寂寞 B．它觉得害怕 C．它觉得羞愧 D．它觉得寒冷
19．这篇文章的主要内容是（ ）
A．寄居蟹请海螺、黄花鱼等好朋友，帮助他建造了房子。
B．寄居蟹在天气暖和的时候，就认真考虑怎么去造房子。
C．大家嘲笑寄居蟹不造房子，他从此都不敢走出来见人。
D．寄居蟹想造房子只说不做，最后只能寄居在海螺壳里。
20．这个故事告诉我们（ ）
A．路要自己走，关要自己闯 B．苦练日久，得心应手
C．没有上不去的天，没有过不去的关 D．要想有所成就，必须付出实际行动
21．读了寄居蟹的故事，你想对寄居蟹说些什么？
四、书面表达
22．习作
要求：根据所给的开头，续写一个童话故事，题目自拟内容具体写出事情的经过和结果。字数300左右。
开头：小精灵怪从爸爸那儿学了很多咒语，他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精灵怪念错了咒语，把自己变成……
《期末素养检测卷（二）-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C C B C C A D
1．C
【详解】本题考查辨析字音。
A．懦弱（xū）——nuò；
B．称职（chēng）——chèn；
D．遵循（zhūn）——zūn，希冀（yì）——jì；
故选C。
2．C
【详解】本题考查错别字辨析。
C．告戒——告诫；
故选C。
3．B
【详解】本题考查成语内容理解。
B．女娲补天：女娲补天，是中国上古神话传说之一。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，斩神鳌之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。 女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂，是古老相传的大母神。
故选B。
4．C
【详解】本题考查字词的理解。
C.因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因：于是，就。
故选C。
5．C
【详解】本题考查八字成语理解与运用。
A．不入虎穴，焉得虎子：原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。
B．眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
C．兵来将挡，水来土掩：意思是兵来了用将抵挡，水来了用土掩住。比喻根据具体情况，实事求是决定对策。
D．近朱则赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
结合词语意思及语境，“依我看这件事不用发愁，到时候视情况而定。”应选择“兵来将挡，水来土掩”。
故选C。
6．A
【详解】本题考查修辞手法的判断。
“牵牛花吹起紫色的小喇叭”将“牵牛花”人格化，将本来不具备人动作和感情的牵牛花变成和人一样具有动作和感情。运用了拟人的修辞手法。
A．将“雨滴”人格化，会“跳舞”，运用了拟人的修辞手法。
B．将“太阳”比作“大火球”，运用了比喻的修辞手法。
C．将“公路”比作“丝带”，运用了比喻的修辞手法。
D．将“透明的小虾”比作“玻璃”，运用了比喻的修辞手法。
故选A。
7．D
【详解】本题考查引述句和转述句的转换。
引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。根据以上方法，原句应将冒号改为逗号，删去双引号，删去后引号；将“我”改成“他”。
改为：老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。
故选D。
8． 泛舟 偶尔 姿势 破裂 花瓣
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“泛、舟、偶、姿、势、裂、瓣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
9．例文：　　　　　　　　　　　　　　　　
通知
7月1日下午3点，请三年级全体同学到学校报告厅参加寓言故事大会。
森林管理员
6月30日
【详解】本题考查通知的拟写。
首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
结合题干信息“三年级全体同学7月1日下午3点，在学校报告厅集合，参加寓言故事大会”可知，本题正文可以是：7月1日下午3点，请三年级全体同学到学校报告厅参加寓言故事大会；标题可直接写“通知”；结合“请你帮森林管理员写一则通知”可知，署名应是森林管理员；因为通知是要在活动前发出，所以日期可以写“7月1日”前的临近几天，比如“6月29日”。
10． 兔不可复得 而身为宋国笑 耳听为虚 眼见为实 过而改之 善莫大焉 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
【详解】本题考查对课文内容的理解。
(1)根据《守株待兔》的故事情节，宋人守株的结果是“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话揭示了故事的寓意，即做事不能依赖侥幸心理。书写时注意“兔、复、得、身、为、笑”的书写。
(2)“耳听为虚，眼见为实”是劝诫人们不要轻信传言，要亲自验证事实；“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是每个人都会犯错，但能改正错误就是最好的。书写时注意“听、虚、眼、见、实、过、改、善、莫、焉”的书写。
(3)杜甫的《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘了春天的动静结合的美景；苏轼的《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”则通过典型的春天景物表现了春天的美好。书写时注意“黄、鹂、鸣、翠、柳、鹭、竹、外、桃、枝、春、暖、鸭、知”的书写。
11．D 12．B 13．A 14．A 15．不可以。因为“左右”表示估计，说明这个时间是不确定的，去掉后就改变了句子的原意，这也体现了说明语言的准确性。
【解析】11．本题考查提取关键信息。
结合短文第③段句子“例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……”可知，文中提到先天具有克隆本领的植物是：柳树、马铃薯和仙人掌，没有提到玫瑰花。
故选D。
12．本题考查说明方法。
阅读句子“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆”，从“二十分钟左右”“四个”“八个”等词可知，本句运用了列数字的说明方法，即从数量上说明了事物特征或事理的方法，可以使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力。
故选B。
13．本题考查对关键语句的作用。
作答本题，要观察句子所在位置，并联系文章内容进行分析。
阅读第③段画横线句子“许多植物先天就有克隆的本领。”可知，它位于本段的开头，本段后面内容则是对这句话的说明，所以这句话是本段的总述句。
故选A。
14．本题考查对文章的理解。
阅读短文可知，第⑦-⑧介绍了克隆技术所涉及的领域。结合第⑦段中“人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜”和第⑧段中“克隆技术还可以挽救一些濒危物种”“人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够‘制造’出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体‘配件’”这些关键语句可知，文中讲到克隆技术所涉及的领域有：培育高产、优质的粮食和蔬菜；培育品质优良的家畜；挽救一些濒危物种；培植人体器官。而文中并未提到克隆技术可以使恐龙重生。
故选A。
15．本题考查对重点词语的赏析。
阅读句子“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆”可知，本句中的“左右”表示对时间的不很精确的估计，这句话的意思是单细胞微生物一分为二大约需要二十分钟的时间，可能多一些，也可能不足二十分钟，如果去掉，就表示时间是精确的二十分钟，这与句子原来的意思不符，这也体现了说明语言的准确性和严谨性。由此可知，这个词语不能删。
16．B 17．A 18．C 19．D 20．D 21．寄居蟹啊，事情说得再好，不去做也没什么用，有目标就要付出实际行动去实现。
【解析】16．本题考查文章内容的理解。
A．结合第②段中的句子“我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子”可知题干说法正确。
C．结合第①段中的句子 “他想造一间让大家都羡慕的房子”可知题干说法正确。
D．结合第④段中的句子“我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子”可知题干说法正确。
故选B。
17．本题考查提取关键信息的能力。
结合第⑥段“一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹”可知寄居蟹的家是一个破旧的海螺壳。
故选A。
18．本题考查对文章内容的理解。
根据第①段“他想造一间让大家都羡慕的房子”，第②段“我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子”，第④段“我要造一幢用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子”，再结合第⑥段中的“时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子”，第⑦段中的“一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹”可知，寄居蟹造房子仅仅停留在口头上，而没有付诸实际行动，所以在当鱼儿们在一个破旧的海螺里找到它并询问它时，它为自己的行为感到了羞愧，“好久也不敢把头探出来”。
故选C。
19．本题考查文章内容的理解和概括。
阅读文章可知，这篇文章的主要内容是寄居蟹想造一间让大家都羡慕的房子，逢人便说，但直到寒冷的冬天也没有造成，最终被鱼儿们发现他寄居在海螺壳里的故事。
故选D。
20．本题考查文章中心的理解。
阅读文章可知，这篇文章主要写了寄居蟹想造房子却只说不做，最后只能寄居在一个破旧的海螺壳里。告诉我们要想有所成就，必须付出实际行动，不能光说不干。
故选D。
21．本题考查学生的语言组织能力。
通读文章可知，本文主要写了寄居蟹想造房子却只说不做，最后只能寄居在一个破旧的海螺壳里的故事。告诉我们要想有所成就，必须付出实际行动，不能光说不干。结合文章内容和启示组织语言回答即可。
示例：寄居蟹，你的想法很美好，但是没有行动，梦想永远只能是梦想。希望你能从这次的经历中吸取教训，下次不仅要有美好的愿景，更要有实际的行动去实现你的梦想。记住，行动才是通往成功的唯一道路。
22．例文：
念错咒语的小精灵
从前有一个小精灵，他从魔法师那儿学会了很多咒语。他用咒语变出了玩具、城堡、花园。这一天，不知怎么了，他念错了咒语，把自己变成了一把椅子，被放在了商店里。
小精灵在那儿放了一天又一天，他真想站起来走动一下呀，可小精灵已经变成一把椅子，动不了了。
终于有一天，小精灵被一个人买走了。那个人的家中有一个淘气的儿子，儿子在小精灵的身上又蹦又跳，踩得他浑身又酸又痛，小精灵扯着嗓子大叫道“别踩我啦！快从我身上下去！”可儿子怎么可能听得到小精灵的叫声呢？他最多也只听到了“吱嘎吱嘎”的响声而已。
过了好一会儿，儿子感到累了。小精灵原以为儿子不会再折磨自己了，便长舒了一口气。可出乎他意料的是，顽皮的儿子突然从外面冲了进来，猛地一跃而起，“呯！”地一下坐在了小精灵的身上。“哎哟！”小精灵疼得眼泪直流。儿子翘着二郎腿，哼着歌，还翘起了凳脚。这不，儿子的重量完全压在了两只凳脚上。小精灵一个没挺住。狠狠地摔在了地上。儿子正好坐在了柔软的靠背上。“好玩！好玩！”儿子兴奋得大叫。于是，他一次又一次地摔着小精灵，疼得小精灵龇牙咧嘴，小精灵这时多么想回家呀，多么想念爸爸妈妈呀！他哭了，哭得撕心裂肺。“儿子……儿子，你在哪儿呀……爸爸来找你了……”小精灵一听，这不是爸爸的声音吗？他大声喊道“爸爸，我在这里……”精灵爸爸听到了，急忙飞过来，把小精灵变回了原样。小精灵激动地叫“爸爸！我好想你！你……你总算找到我了！”
在回家的路上，小精灵心想：做椅子也不容易呀！小家伙，怎么才能让你懂得爱护椅子呢？对了，明天我把他变成椅子，相信，他一定会明白保护桌椅的重要性了！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为自命题的童话作文。看到“根据给出的开头，展开大胆想象，续编一个童话故事。”这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到小精灵把自己变成了什么呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。
二、立意。
写作时首先要交代写一个什么故事，结合题目所给的开头续写，先确定了题目，然后扣住题目来写，写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因经过结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化等。
三、写作思路。
开头：开篇引入故事背景，引起读者的好奇心。
中间：详写小精灵变成椅子后的经历，交代事件的经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：开放性结尾，让读者自行想象接下来的故事情节；通过故事，向读者传达了爱护公物，尊重他人的道理。
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