-统编版2024-2025学年语文一年级下册期末核心考点检测卷（一）（含答案）

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期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版
一、书写
1．读拼音，写词语。
二、填空题
2．照样子，写一写。
（1）踢足球 篮球 虫子 故事
（2）美丽的天山 的雪莲 的小路 的大枣
（3）美滋滋
（4）一棵树 一 花 一 雨伞 一 树叶
3．补全词语，并选词填空（填序号）
①( )( )齐放 ②( )( )静静 ③泉水( )( )
④柳绿( )( ) ⑤( )来( )去 ⑥又( )又( )
（1）上课铃响了，我们在教室里 地等老师来上课。
（2）春天到了， ，声音真好听。
4．按课文内容填空。
（1） 不琢，不成器， ，不知义。
（2） 红冠不用裁，满身 走将来。
（3） 对细雨，朝霞对 。
（4）泉眼 惜细流，树阴照 柔。
（5）读 遍，其 。
（6）只在 ，云深 。
三、句子训练
5．树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
6．例：我画了个金黄的太阳，送给秋天。
画了个 ，送给 。
7．照样子，从“扛”“扔”“抱”中选一个写句子。
（摘）：爷爷从树上摘下一个又大又红的苹果。
( )：
8．小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小青蛙唱歌。
小青蛙 唱歌。
小青蛙 唱歌。
四、语言表达
口语交际
通知 请报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。 少先队大队部 6月15日
9．这则通知是( )发出的。（填序号）
①老师 ②少先队大队部 ③家长
10．这则通知发出的时间是 ，活动地点是 。
11．参加这次活动的人员是 。（填序号）
①全体同学和家长
②全体同学
③报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长
五、现代文阅读
阅读
小兔的短尾巴
①森林里有一只小兔，它非常讨厌自己的短尾巴。
②有一天，小兔就去向动物朋友借尾巴。它向小狐狸借尾巴，小狐狸摇摇头说：“不借不借，你的尾巴很漂亮呀！”小兔以为狐狸在安慰它，就走了。
③小兔又去向老牛借尾巴。老牛说：“不借不借，你的尾巴短短的，有许多用处呢！”它以为老牛在嘲笑自己，想：不借就不借，我还可以向别人借。
④……
⑤小兔回到家里，对妈妈说：“我的尾巴太难看了，您能帮我借条尾巴吗？”
⑥小兔的妈妈哈哈大笑，笑得肚子都痛了，说：“你的尾巴不是很漂亮吗？我们的尾巴虽然短短的，但可以帮我们保持身体平衡，跑步时还可以减少阻力。我就非常喜欢自己的尾巴。”
12．找出文中的两对反义词。
—
—
13．根据短文内容用“√”选出正确答案，再根据要求画出文中相应的句子。

14．小兔还会向哪个动物借尾巴呢？这个动物会怎么说？请你用一两句话写一写。
15．给这个故事加一个你喜欢的结尾吧。
小兔
六、书面表达
16．看图写话。
请仔细观察图中有谁，它们在哪里？发生了什么故事？写一写吧！
《期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查对词语的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“晚、会、快、乐、许、多、面”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
2． 打 捉 讲 洁白 弯弯 圆圆 乐呵呵 白茫茫 绿油油 朵 把 片
【详解】本题考查仿写词语。
（1）踢足球，为动词+名词。
篮球：是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。可以搭配的动词有：拍、玩、投、抢等。
虫子：昆虫和类似昆虫的小动物。可以搭配的动词有：抓、炸、藏、摸等。
故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。可以搭配的动词有：读、说、听、猜、编、评等。
（2）美丽的天山，为形容词+的+名词。
雪莲：多年草本植物，叶子长椭圆形，花深红色，花瓣薄而狭长。可以搭配的形容词有：地道、圣洁、珍贵、高贵、美丽、稀有等。
小路：供人行走的窄路。可以搭配的形容词有：幽静、笔直、蜿蜒、泥泞、崎岖、曲折、宁静、清幽、偏僻等。
大枣：俗称红枣。味甘﹐供食用﹐亦入药。可以搭配的形容词有：青脆、软绵、香甜、养生、诱人、山里、成熟、肉多等。
（3）美滋滋，为ABB式三字词语。
如：黑乎乎、眼睁睁、慢吞吞、急匆匆、笑眯眯、懒洋洋、齐刷刷、笑盈盈、黑洞洞等。
（4）花：由花冠、花萼、花托、花蕊组成，形状和颜色多种多样，有的有香味。可以搭配的量词有：束、株、枝、盆、簇、捧、篮等。
雨伞：伞是一种遮阳或遮蔽雨雪的工具，一般用油纸、油布或塑料布等做成。可以搭配的量词有：顶、柄等。
树叶：树进行光合作用的部位。可以搭配的量词有：张、把、地等。
3． 百 花 安 安 叮 咚 花 红 飞 飞 大 红 ② ③
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①百花齐放：1、比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。2、形容艺术界的繁荣景象。
②安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
③泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
④柳绿花红：指柳树叶子的绿色和花朵的红色，用来形容春天的美丽景色。
⑤飞来飞去：来回地冲、跳或飞蝴蝶在花园里飞来飞去望着鸟儿在头上飞来飞去。
⑥又大又红：用于同时描述一个物体在尺寸和颜色上的两个特征。
（1）结合语境，上课铃响了，同学们在教室安静地等着老师来上课，应填入“安安静静”，故选②。
（2）结合语境，春天到了，好听的声音是指“泉水叮咚”，故选③。
4． 玉 人不学 头上 雪白 斜风 夕阳 无声 水爱 书百 义自见 此山中 不知处
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“玉、学”的正确写法。
（2）书写时注意“雪”的正确写法。
（3）书写时注意“斜、夕”的正确写法。
（4）书写时注意“爱”的正确写法。
（5）书写时注意“义、见”的正确写法。
（6）书写时注意“此、知”的正确写法。
5． 花儿很快乐 春雨 很快乐
【详解】本题考查仿写句子。
阅读例句可知，可以看到这是一个并列句，表达了两个不同主体（树和喜鹊）在相同情感状态（很快乐）下的共同感受。这种句式结构清晰，通过“……，……也……”的形式，强调了两者之间的相似性和共同点。据此仿写即可。
例：花儿很美丽，蝴蝶也很美丽。
6． 老师 小熊 我们
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，运用“画了个……送给……”的句式，通过“画了个金黄的太阳”这一动作，表达了对秋天的热爱和想象。仿写时需要保持与原句相同的句式，同时也要有自己的创新之处。如：我画了个红红的太阳，送给奶奶。
7． 扔 小红从地上捡起石子扔进河里
【详解】本题考查仿写句子。
仿照例句从“扛”“扔”“抱”中选一个具体些出这个动作的情景。我们可以模仿“扛”这个动作的句子结构，即“主语 + 从 + 地点/状态 + 动词 + 宾语”。这里我选择“扛”字来造句。
示例：（扛）：爸爸扛着一袋沉甸甸的大米艰难地走着。
8． 蹲在河边 挥着手蹲在河边
【详解】本题考查句子扩写。
例句在原句的基础上，扩充为：小白兔（怎么样地）（在哪里）割草。参照例句，句子应该扩充为小青蛙（怎么样地）（在哪里）唱歌。
“小青蛙”可在池塘里、稻田里等地方唱歌。
形容“小青蛙怎样唱歌”可填伸着脖子、蹲着身子等。
例如：小青蛙在荷叶上唱歌。
小青蛙蹲着身子在荷叶上唱歌。
9．② 10． 6月15日 养老院 11．③
【解析】9．本题考查对通知格式的掌握。
通知的署名在正文的下一行右侧，故这则通知是少先队大队部发出的。
故选②。
10． 本题考查对通知格式的掌握。
通知发出的时间在署名下方，所以通知发出的时间是6月15日。由“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。”中的“去养老院参加活动”可知，活动地点是养老院。
11． 本题考查对通知正文的理解。
由“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。”中的“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长”可知，参加这次活动的人员是报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长。
故选③。
12． 讨厌 喜欢 嘲笑 安慰 13．不借√ 不借不借，你的尾巴很漂亮呀！ 不要借√
不借√ 不借不借，你的尾巴短短的，有许多用处呢！
（我们的尾巴虽然短短的，但可以帮我们保持身体平衡，跑步时还可以减少阻力。） 14．小兔想向小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行，我跳跃的时候要用尾巴平衡身体呢。” 15．听了妈妈的话，顿时眉开眼笑，它带着自己的小尾巴，高高兴兴地和妈妈一起参加百兽大会去了。
【解析】12．本题考查反义词。
讨厌：惹人烦恼。反义词是第⑥段“我就非常喜欢自己的尾巴”中的“喜欢”；
嘲笑：用话语取笑他人。反义词是第②段“小兔以为狐狸在安慰它”中的“安慰”。
13．本题考查文章内容的理解和找出关键句子。
由第②段小狐狸的话“不借不借，你的尾巴很漂亮呀！”可知，小狐狸不借，它认为小兔的尾巴很漂亮；
由第③段老牛的话“不借不借，你的尾巴短短的，有许多用处呢！”可知，老牛不借，它认为小兔尾巴虽然短短的，但有许多用处；
由第⑥段兔妈妈的话“我们的尾巴虽然短短的，但可以帮我们保持身体平衡，跑步时还可以减少阻力”可知，兔妈妈认为不要借，它认为自己的尾巴保持身体平衡，在跑步时还可以减少阻力。
14．本题考查开放性题型。
结合小动物尾巴的用处，仿写小兔借的情景。如：小兔想向袋鼠借尾巴，袋鼠说：“不借不借，我的尾巴要帮我支撑身体和跳跃呢。”
15．本题考查考查开放性题型。
结合文中兔妈妈对小兔说的话，小兔明白了自己尾巴的重要性，应该不再去借尾巴了。如：听了之后，重新看了看自己的短尾巴，露出了满意的笑容。
16．例文：
一只老山羊和一只小兔子正准备过河。小兔子看着老山羊，微笑着说：“爷爷，您先过去吧，小心一些。”老山羊点点头，感激地看着小兔子，“好的，谢谢你，孩子。你真是懂事。”他们谈论着河边的风景，老山羊讲述着他的年轻时候的故事，小兔子听着，好奇地问这问那。他们到了河岸，小兔子搀扶着老山羊，两人慢慢地走着，开心地聊着。
【详解】本题考查看图写话的能力。
认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，在干什么事？他们会说些什么。观察图片可知一只老山羊与一只小兔子正在过桥，小兔子让老山羊先走，将两者之间发生的故事进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
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