统编版2024-2025学年语文三年级下册期末核心考点检测卷（二）（含答案）

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期末核心考点检测卷（二）-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、书写
1．我会拼，我会写。
二、选择题
2．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．爸爸多次反复讲这个故事，我都快背下来了。
B．昨天下午下了一天雨。
C．小狗的鼻子真灵巧，能又快又准地辨别气味。
D．读了这个故事，我深受感动。
三、填空题
3．给下列句子中的加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）妈妈禁（jīn jìn）止我玩手机，但我还是禁（jīn jìn）不住诱惑，偷偷玩了起来。
（2）这两批货物都打折（zhē zhé）出售，严重折（zhē shé）本。
4．我会辨字组词。
泡( ) 密( ) 剩( ) 沾( )
抱( ) 蜜( ) 乘( ) 贴( )
5．我可以写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词 尖利——( ) 谦虚——( )
（2）反义词 有限——( ) 大方——( )
6．我能把词语补充完整。
( )( )大笑 无( )无( ) ( )富五( )
( )株( )兔 芬芳( )( ) ( )( )而逃
7．我能对古诗文进行积累与运用。
（1）《九月九日忆山东兄弟》中常被后人引用来表达思乡感情的诗句是“ ， ”。
（2） ，春风送暖入屠苏。
（3）《清明》的作者是唐代诗人 。“ ， ”写出了清明时节的天气特征，以及路上那些上坟祭扫人的心情。
（4）本学期我们学过很多从善改过的经典名句，如“人谁无过？过而能改，善莫大焉”。我能写一句：“ ， ”。
四、排序题
8．请给下列句子排序，并把序号填在括号里。
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
五、现代文阅读
走进美丽的《海底世界》。
海底世界
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
9．第一自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在短文中画出来。其中画横线的部分，采用了 （比喻/对比）的手法，生动形象地写出了梭子鱼 的特点。动物们游动时，有的速度 ，有的速度 ；有的向 游，有的向 游；有的自己 ，有的依靠 行进。这充分说明了各有各的活动方法。
10．第二自然段从海底植物的 和 两方面把意思写清楚。
11．联系短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”，错误的画上“×”。
a．把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之慢。( )
b．作者用“爬、游、后退、巴”分别形容海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法，用词很准确。( )
c．作者列举最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。( )
d．海底的植物差异也很大。这句话中的“也”字多余，可以去掉。( )
12．文中画波浪线的句子把贝类当作人来写很有意思，下列对这句话理解最恰当的一项是（ ）．
A．“免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。
B．这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。
C．这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。
阅读
①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷这是 40年来两兄弟之间首次发生纠纷。在这40年当中，他们俩日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一点小误会，结果发展到反目成仇的地步。
②一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说，“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
③“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”哥哥为木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
④木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
⑤当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下。”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
13．给文章取一个恰当的题目，写在文前横线上。
14．两兄弟合作好好的，却发生了小误会，陷入了一场纠纷。这对亲兄弟之间的“小误会”“一场纠纷”究竟指的是什么事？请在文中用“ ”画出来。
15．哥哥要求木匠建造 ，而木匠却建造了 ，他这样做的目的是 。
16．美丽的桥修好后，弟弟为什么要抱住哥哥？（ ）
A．兄弟多年未见，久别重逢，心情激动。 B．哥哥请木匠为弟弟建了一座桥，弟弟表示感谢。
C．弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。 D．弟弟没有想到哥哥会建桥，感到意外。
17．“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”句中的“桥”不仅指 ，还指的是 。
18．如果你和同学发生了矛盾，你将如何去做？
六、书面表达
19．本学期即将结束，班级展示栏准备开设“独特的他（她）”和“想象岛”两个栏目，供全校师生和家长参观。
请我们从下面两个题目中任选一个，按照相关要求，完成一篇习作，为展示做准备。
题目一：
故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。“独特的他（她）”栏目意在展示他们的风采。请你从身边选择一位有特点的人，完成一篇习作。
习作要求：自拟题目，语句通顺，把人物特点写清楚。
题目二：变成了
在“想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，完成一篇习作。
习作要求：把题目补充完整，语句通顺，想象大胆。
《期末核心考点检测卷（二）-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 2
答案 D
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迹”“望”“害”“辨”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：语义的重复。句中“多次”与“反复”重复了，故任意删掉一个。
B．病因：前后矛盾。句中“下午”与“一天”矛盾，可以把“下午”去掉。
C．病因：用词不当。句中“灵巧”与“鼻子”搭配不当，应把“灵巧”改为“灵敏”。
故选D。
3．（1）jìn jīn
（2）zhé shé
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）“禁”是多音字。读“jīn”时，意思有：①受得住，耐久；②忍耐，制止。读“jìn”时，意思主要是：①不许，制止；②法律或习惯上制止的事；③拘押。
“禁止”表示不许、制止，所以读“jìn”；“禁不住”表示受不住、忍耐不住，所以读“jīn”。
（2）“折”是多音字。读“zhē”时，意思是翻转，倒腾。读“zhé”时，意思有：①断，弄断；②幼年死亡；③弯转，屈曲；④返转，回转；⑤损失；⑥挫辱；⑦减少。读“shé”时，意思是：①断；②亏损。
“打折”表示降低商品的售价，对应“折”损失、减少的意思，所以读“zhé”；“折本”表示亏损，所以读“shé”。
4． 气泡 密封 剩下 沾水 拥抱 蜜蜂 乘车 粘贴
【详解】本题考查形近字组词。
泡：可以组词为：水泡、泡沫、泡汤、泡影；
抱：可以组词为：怀抱、抱负、抱拳、抱恨；
密：可以组词为：密室、亲密、保密、茂密；
蜜：可以组词为：蜂蜜、蜜枣、花蜜、蜜饯；
剩：可以组词为：剩余、剩女、剩菜、剩货；
乘：可以组词为：乘法、乘客、乘坐、乘凉；
沾：可以组词为：沾光、沾染、沾边、沾湿；
贴：可以组词为：补贴、贴切、贴补、贴心。
5． 锋利 虚心 无限 小气
【详解】本题考查近义词、反义词。
（1）近义词
“尖利” 意思是尖锐锋利，其近义词是 “尖锐”“锋利”等。
“谦虚” 指虚心，不自满，不夸大自己的能力或价值，其近义词是 “谦逊”“虚心”等。
（2）反义词
“有限” 表示对范围、数量或时间长短等有限制，反义词是 “无限”“无穷”“无尽”等。
“大方” 有多种意思，在不吝啬财物方面，反义词是 “小气”；在举止自然，不拘束方面，反义词是 “拘谨”“局促”等。
6． 哈 哈 边 际 学 车 守 待 迷 人 夺 门
【详解】本题考查词语补充。
哈哈大笑：形容非常开心地笑。
无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。
学富五车：形容读书多，学识丰富。
守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
芬芳迷人：指的是气味好闻让人着迷
夺门而逃：猛然奋力冲开门跑出去。
7． 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 过而不改, 是谓过矣。
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自(唐) 王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。
（2）书写时注意“爆”“除”的正确写法。
（3）"清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂"出自唐杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。
（4）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自左丘明·《左传·宣公二年》，意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。从善改过的名句很多，如：见善则迁,有过则改。
8． 2 4 1 3 5
【详解】本题考查句子的排序。
语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。对于这类题，首先将所有的句子读一遍，明确句段描绘的是“我”住的小村庄的景色。先描写“小村庄”的处所，再写“碧溪”从“小村庄”流过；然后描写河里的小鱼；接着写村后的桑园；最后写春季桑园的景象。
故排序为：2、4、1、3、5。
9．海里的动物，各有各的活动方法。 对比 快 快 慢 前 后 喷水 轮船 10． 色彩 大小 11． × √ √ × 12．B
【解析】9．本题考查提取关键信息和修辞手法。
第①自然段为“总—分结构”，第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”为总写，说明海里的动物有不同的活动方法。第二至五句“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”为分写，分别介绍了“海参”“梭子鱼”“乌贼”“章鱼”以及“贝类”的活动方式。因此，第一自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话来写的。
根据文段“攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”可知，此处将“梭子鱼”与火车进行对比，突出了“梭子鱼”的速度之快；
根据“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，海里的动物有的速度快，有的速度慢；有的向前游，有的向后游；有的自己喷水，有的依靠轮船行进。
10．本题考查对文章内容的概括。
根据第②自然段“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”可知这是写颜色的；
根据第②自然段“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”可知这是写形状的。
故从颜色和形状两方面写了海底的植物差距很大。
11．本题考查对文章内容的理解。
a．根据“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”可知，此处将“梭子鱼”与火车进行对比，突出了“梭子鱼”的速度之快。故此说法有误。
b．根据“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，作者根据不同动物的不同活动方式，为他们选取了最贴切的动词。故此说法正确。
c．第②自然段为“总—分结构”，第一句“海底的植物差异也很大。”为总写，接着则从颜色和形状两方面写了海底的植物差距很大。其中“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”一句，从形状上说明了海底植物的差异很大。故此说法正确。
d．第①自然段“海里的动物，各有各的活动方法。”说明海里动物的活动方式差异大，而第②自然段“海底的植物差异也很大。”这句话中的“也”字说明这是对海底生物另一方面的描写，体现了文章的逻辑性，不可以去掉。故此说法有误。
12．本题考查句子的理解。
第①自然段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话赋予“贝类”人格化的色彩，运用了拟人的修辞手法，把贝类的迁徙说成是长途旅行。“不动”“免费”则说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。
故选B。
13．美丽的桥 14．前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。 15． 围栏 一座桥 通过架起小桥让兄弟俩和好如初 16．C 17． 真实的便于行人通行的桥 沟通心灵的桥 18．首先我要保持冷静，然后尝试着换位思考，用理性解决矛盾。
【解析】13．本题考查标题的拟定。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。
本文讲述了一直和睦相处的两兄弟，因为弟弟用推土机开了一条渠，所以陷入了一场纠纷。哥哥想让木匠造一个两米高的围栏，这样就不用看见弟弟了，而木匠为他们造了一座美丽的桥使得两兄弟重归于好。
故学生既可以围绕木匠所建造的桥来拟题，也可根据木匠美好的心灵拟题，题目符合文章内容与主旨即可。
14．本题考查对文章内容的理解。
根据第②自然段“上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间”以及第③自然段“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”可知，这对亲兄弟之间的矛盾就是由这条小溪引起的。
故这里的一场纠纷就是“前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间”。
15．本题考查对文章内容的理解。
第③自然段“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”可知，哥哥要求木匠建造围栏；
根据第④自然段“这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。”可知，木匠建造了一座桥。
根据第④自然段“这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：‘你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……’”可知，木匠建造的桥不仅使弟弟认识到自己的错误，也让哥哥认识到自己应该大度，而不是斤斤计较。木匠这样做是为了修复两兄弟之间的关系，使他们重归于好。
16．本题考查对文章内容的理解。
根据第④自然段“这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：‘你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……’”可知，弟弟抱住哥哥是因为被哥哥的真情所感动，也因认识到了自己的错误而愧疚。
17． 本题考查句子的理解与分析。
根据第⑤自然段“木匠背起工具，微笑着回答：‘对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。’”可知，句中的“桥”不仅指木匠造的桥，还指木匠搭建的沟通心灵的桥。
18．本题考查口语交际。
根据题干可知，此处的情景为“和同学发生了矛盾该如何解决”。学生作答时，可结合生活经验，强调换位思考、理智冷静在解决矛盾上的作用，语言做到流畅通顺。
解决矛盾的关键在于沟通和理解。通过冷静的沟通，可以了解彼此的真实想法，找到矛盾的根源，并通过共同努力找到解决问题的方法。保持耐心和尊重是沟通的基础，只有在相互理解的基础上，才能达成和解，重建友好的关系。
示例：我会先让自己冷静下来，然后分析具体情况，尽可能在平和的氛围中解决问题。
19．
例文一：
身边那个爱玩手机的人
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。
唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个“手机迷”！题目二：
变成了一只蝴蝶
一个夏天的午后，我在一棵茂盛的树下乘凉。望着美丽的阳光，不知为什么我感觉自己越米越轻，原来我变成了一只蝴蝶呀！
我发现文具盒比我大了三倍，床铺比我大了一百倍……照着镜子，才发现，我真的变成了一只花蝴蝶！
我飞出窗外，刚才还紧闭着的月季花苞已全部开放。
我停在花瓣上，开始了忙碌的生活。第一天，我满载而归，还分了蜜蜂一半花粉，马蜂一袋花蜜，蚂蚁几颗露珠，这一天便画上了一颗圆满的句号。接下来的几天，我会准时去花丛中采蜜，去草地上舞蹈，去树林中游玩。这才是我向往的自由生活啊！把自己关在家里，是与世隔绝的，大自然才是最好的课堂。我十分珍惜现在的时光，因为一切变化都无法预料。飞得更远一些，来到四川。给灾区的儿童带来快乐，让他们变得活泼，不再忧郁。就是这段时间，我登上了报纸，大家都说我是给地震中带来快乐的精灵。
飞回家乡，我停在小草上休息，不料，几个孩子捉住了我，他们还用木棍戏弄我……“快醒来！口水都流到作业本上了！”睁开眼，只见爷爷在我身旁叫喊。
原来，这是一场梦。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向着阳台的月季花……
【详解】本题考查习作能力。
题目一：本题考查话题作文。审题可知，这是自命题的写人作文。要求选择你身边的一位有鲜明特点的人，写一篇作文。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
题目二：本题考查半命题作文。审题可知，要求以“变成了 ”写一个有趣的小故事，创造出属于自己的想象世界。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的题目进行合理的想象编故事。想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写作思路如下：
开头：想象一个情景，由此展开联想；
中间：是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；
结尾：抒发感情，总结全文。
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