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第八单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
一、填空题
1.多音字组词。
处chù( )chǔ( ) 勒lēi( )lè( )
扁biǎn( )piān( ) 背bèi( )bēi( )
铺pù( )pū( ) 奔bēn( )bèn( )
2.读拼音,写字词。
舞台上,一位xiàng mào( )清秀,艺术zào yì( )颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ( )轻轻拨动琴弦,悠扬的琴声像一条niǔ( )带将她和观众的心连在一起。琴声kòu( )人心弦,人们xiǎng shòu( )着,陶醉着,仿佛春风拂过心扉,让人忘却了往日的yōng lù( )和烦恼。
3.一字组多词。
聪( )( ) 梁( )( ) 秽( )( )
拧( )( ) 渺( )( ) 仓( )( )
4.反义词
团结——( ) 渺小——( ) 强硬——( )
轻盈——( ) 羞愧——( ) 安慰——( )
遥远——( ) 高兴——( ) 困窘——( )
5.在括号里填上合适的词语。
( )的惩罚 ( )的问题 ( )的想象
( )的草地 ( )的湖面 ( )的问题;
( )的女教师 ( )的房屋 ( )的树林
6.填空。
( )心所( ) 运( )自( ) 翻( )覆( ) 绞尽( )( )
( )不自( ) 一( )正( ) 养( )处( ) ( )拳( )掌
7.我会查字典
“闻”字用部首查字法查字典应先查( )部,再查( )画。它的解释有:①听见;②听见的事情;③名声;④用鼻子嗅。给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
(1)未闻孔雀是夫子家禽。( )
(2)这是最近的新闻。( )
(3)那件丑闻使他身败名裂。( )
(4)你闻出什么气味了吗?( )
8.写出下列句子中加点词的反义词。
(1)遇到危险的事,都要他去试探或冒险。( )
(2)无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。( )
(3)我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如。( )
(4)奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白。( )
9.在括号里填上合适的关联词语。
(1)食指的工作( )不如大拇指吃力,( )比大拇指复杂。
(2)五根手指( )能致团结,成为一个拳头,那( )根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
(3)( )双脚一点,轻轻跃起,( )能离开地面飞向空中。
(4)( )白天你们太淘气,妨碍细胞的生长,( )只有晚上睡觉时才长身体。
10.将句中画横线的部分换成四字词语,写在括号里。
(1)表哥过着衣来伸手,饭来张口的生活,我真替他的未来担心。( )
(2)每到周末,我总是一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。 ( )
(3)我抑制不住自己的感情流下了眼泪。( )
11.根据提示,完成填空。
带“奇”字的词语 带“清”字的词语 带“静”字的词语 带“轻”字的词语
( )的构造 ( )的湖水 ( )的教室 ( )的身体
( )的算法 ( )的空气 ( )的小道 ( )的氛围
12.下列句子运用了什么描写方法?写一写。
(1)大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。( )
(2)“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。( )
(3)“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。( )
(4)奥尔加 伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。( )
13.补全本课出现的词语,并完成练习。
①情不( )②随( )所( ) ③( )脑汁
④( )自如⑤翻( )覆( ) ⑥( )正经
(1)“这些花朵朵娇嫩动人,惹人喜爱,我抑制不住自己的感情地凑近花朵,嗅了嗅它的香味。”句中画线的部分可以替换成上面的词语( )。
(2)带有“自如”的词语常含有“没有障碍,不受约束”的意思,如词语④表示 ;“到来或离去没有阻挡”可用词语“ ”来概括。
14.将下列句子补充完整,再结合语境选择恰当的句子填空。
(1) ,小人喻于利。
(2)君子坦荡荡, 。
(3)恻隐之心, 。
(4) ,必自毙。
(5)人有耻, 。他没少干坏事,现在落到这种下场,真是应了那句“ ”的老话啊!“ ”所以我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
15.品析句子。
1.大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
(1)这句话运用了 的修辞手法,把 和 进行了对比,体现了大拇指 的形状特点。
(2)请用对比的手法写句子:
2.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。
(1)这句话为我们描写了的 指 的特征。
(2)谈起这个指头,你联想到了生活中的哪些人呢?
二、连线题
16.把搭配恰当的词语用线连起来。
打 螺丝 掏 戒指
解 枪机 抹 耳朵
扳 算盘 拉 鼻涕
拧 纽扣 戴 胡琴
三、句子训练
17.品析句子,完成练习。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
(1)语文要素 “还不笑塌房顶!”运用了 的修辞手法,表达出“我”为自己独立思考的发现而感到 的情感,表现出儿童的 。
(2)仿照例句的句式,将下面的句子补充完整。
幸亏 ,不然的话, 。
18.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
(1)“还不笑塌房顶”运用了 的修辞手法,幽默地表现出“我”为自己发现了“进化论”而感到 ,以及因为觉得同学们不会相信自己而感到小小的 的心理。
(2)仿写句子。
这次竞赛很难,幸亏我准备充分,不然的话, !
四、语言表达
19.根据提示,补全短文。
这幅漫画中,一个人(写出主要人物)拿着铁锹挖了很多口深浅不一的井,其中一口离地下水已经很近了,但是他却没能坚持挖下去,而是懊丧地自言自语:“这儿下面没有水,我换个地方再挖!”(点出主要文字)于是,他又到别处寻找能挖井的地方了。事实上,土层下面,地下水正在静静地流淌。他只要再坚持一下,就能挖到水。(点明意味深长之处)
生活中,这样的例子还少吗? (举事例) (谈启示)
《第八单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1. 到处 处理 勒紧 勒索 扁担 扁舟 后背 背书包 店铺 铺床 奔走 直奔
【详解】本题考查组词。
“处”读“chù”时,意思是地方、机关或机关里的一个部门。故可组词为:处处、处所、办事处等。
“处”读“chǔ”时,意思是居住、跟别人一起生活、交往、处置、办理等。故可组词为:相处、处世、处心积虑等。
“勒”读“lēi”时,意思是用绳子等捆住或套住,再用力拉紧、系紧。故可组词为:勒紧、勒脖子、把裤子勒紧等。
“勒”读“lè”时,意思是强制、逼迫、雕刻等。故可组词为:勒索、勒令、悬崖勒马等。
“扁”读“biǎn”时,意思是物体平而薄。故可组词为:扁平、扁圆、压扁等。
“扁”读“piān”时,意思是小。故可组词为:扁舟乘兴、扁舟独钓等。
“背”读“bèi”时,意思是躯干的一部分,部位跟胸和腹相对、某些物体的反面或后部、违背、背诵等。故可组词为:背面、背叛、背书等。
“背”读“bēi”时,意思是用脊背驮、负担、承担。故可组词为:背包、背小孩、背黑锅等。
“铺”读“pù”时,意思是铺子、商店、用板子搭的床、驿站等。故可组词为:卧铺、床铺、当铺等。
“铺”读“pū”时,意思是把东西展开或摊平、铺设。故可组词为:铺开、铺垫、铺天盖地等。
“奔”读“bēn”时,意思是奔走、急跑、紧赶、赶忙或赶急事、逃跑。故可组词为:奔跑、奔驰、奔赴等。
“奔”读“bèn”时,意思是直向目的地走去、朝、向、为某事奔走。故可组词为:投奔、奔头、奔命等。
2. 相貌 造诣 拇指 纽 扣 享受 庸碌
【详解】本题主要考查学生对本单元所学课文的理解、字音的认读以及字形的书写。学生在平时的学习中注意多朗读课文,熟悉常用的字词,加强书写。学生需要注意“造诣”和“庸碌”的写法。
3. 聪明 失聪 高粱 稻粱 秽语 秽气 拧开 拧盖 渺小 渺远 仓鼠 仓库
【详解】本题考查汉字组词。
聪:聪慧、聪颖、聪敏;
梁:桥梁、脊梁、鼻梁、大梁、悬梁;
秽:污秽、芜秽、滓秽、淫秽、秽亵;
拧:拧转、拧扯、拧种、拧性、拧巴;
渺:渺茫、渺小、渺渺、浩渺、烟波浩渺;
仓:仓储、仓皇、粮仓、仓促。
4. 分裂 伟大 软弱 沉重 自豪 打击 附近 忧愁 富裕
【详解】本题考查反义词。
团结:指人们为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。其反义词有:斗争、分裂、分散、分开、松散等;
渺小:指非常微小或无关紧要,。其反义词有:伟大、庞大、巨大等;
强硬:形容强有力的;坚决不肯退让的。其反义词有:柔和、软化、软弱、和缓等;
轻盈:形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮 。其反义词有:沉重、臃肿、笨重等;
羞愧:感到羞耻和惭愧。其反义词有:高傲、荣耀、骄傲、自大、自豪等;
安慰:指安顿抚慰,用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。其反义词有:呵斥、恐吓、打击、威胁、指责等;
遥远:指很远;距离长远,时间久远。其反义词有:眼前、附近、邻近、近处等;
高兴:用来表达人的情绪,令人感到快乐的,愉快的,意思是指内心的一种表达。其反义词有:生气、愤怒、悲戚、悲哀、悲伤、败兴、烦闷、哀伤、恼恨等;
困窘:为难;贫困窘迫。其反义词有:宽裕、富裕、充裕等。
5. 严厉 详细 丰富 青青 澄澈 奇妙 年轻 好看 茂密
【详解】本题考查词语搭配。
“惩罚”表示惩戒、责罚,对犯错误或犯罪的人加以惩治,使其警戒。可以搭配:严厉、残酷、适当等词语。
“问题”指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难;也指关键、要点等。可以搭配:复杂、有趣、深奥等词语。
“想象”在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动,也可指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。可以搭配:奇妙、丰富、奇特等词语。
“草地”长草本植物的地方,是草本植物群落的统称。可以搭配:绿茵茵、广袤、柔软等词语。
“湖面”湖水的表面,是湖泊的一部分。可以搭配:平静、清澈、波光粼粼等词语。
“女教师”指女性的教师,即在学校或其他教育机构中从事教育教学工作的女性。可以搭配:温柔、和蔼可亲、知识渊博等词语。
“房屋”供人居住或做其他用途的建筑物。可以搭配:崭新、破旧、古朴、坚固等词语。
“树林”成片生长的许多树木,比森林的树木分布要稀疏一些。可以搭配:茂密、寂静、葱郁、神秘等词语。
6. 随 欲 转 如 来 去 脑 汁 情 禁 本 经 尊 优 摩 擦
【详解】本题考查对成语的掌握,学生平时要注意积累。
随心所欲:随着自己心里想的意思,想要干什么就干什么。
运转自如:活动不受阻碍,运动得非常熟练自然。
翻来覆去:形容一次又一次来回地翻动身体。
绞尽脑汁:形容苦思积虑,费尽脑筋,想尽办法;费尽心思去思考一件事情。
情不自禁:抑制不住自己的感情。
一本正经:形容庄重,规矩,非常认真(有时带有讽刺的意味)。
养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。
摩拳擦掌:形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。
7. 门 6/六 ① ② ③ ④
【详解】本题考查查字法和多义字辨析。
“闻”字用部首查字法查字典应先查“门”部,因为“闻”字是半包围结构,外面的“门”是它的部首。再查6画,这是除去部首“门”之后剩下的“耳”的笔画数。
(1)“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是“没有听说孔雀是先生您家的鸟”,这里“闻”表示“听见”,故选①。
(2)“新闻”指的是新近听到的事情或消息,“闻”在这里是“听见的事情”的意思,故选②。
(3)“丑闻”指的是有关人的丑恶的名声,“闻”表示“名声”,故选③。
(4)“闻出什么气味”是用鼻子去嗅气味,“闻”是“用鼻子嗅”的意思,故选④。
8. 安全 雄厚 笨重 红润
【详解】本题考查的知识点为反义词。
(1)危险是警告词,指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态,还有是一些机械类的危害。
安全是一个汉语词语,通常指人没有危险。
(2)薄弱,汉语词语,意思是指单薄;不雄厚;不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
雄厚,(实力、物力、财力)充足,丰富:实力雄厚。 形容词,形容事物充足丰富。
(3)轻盈是一个汉语词汇,指丰富而盛大,意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
笨重,汉语词语,意思是不灵巧。
(4)苍白,汉语成语,意思是指白而微青的颜色;缺乏活力和生机。出自柳宗元 《寄韦珩》。
红润,汉语词汇,是指色红而有光泽。也表示人很健康。
9. 虽 却 如果 就 只要 就 因为 所以
【详解】本题考查关联词的使用。
(1)“食指的工作不如大拇指吃力”与“比大拇指复杂”是转折关系,可以使用“虽……却……”
(2)“五根手指能致团结,成为一个拳头”与“根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”是假设关系,可以使用“如果……就……”
(3)“双脚一点,轻轻跃起”与“能离开地面飞向空中。”是条件关系,可以使用“只要……就……”
(4)“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长”与“只有晚上睡觉时才长身体。”是因果关系,故使用“因为……所以……”
10. 养尊处优 随心所欲 情不自禁
【详解】本题考查根据意思写四字词语。
(1)养尊处优:处在优裕的地位或环境中,安于享乐。
(2)随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
(3)情不自禁:抑制不住自己的感情。
11. 奇特 清澈 安静 轻盈 奇妙 清新 宁静 轻松
【详解】本题考查对词语的积累和运用。作答时,先想想含有这些字的词语,然后选择恰当的词语填空即可。注意搭配的合情合理,以及平时对词语的积累。
12. 外貌 心理 语言 神态、动作
【详解】本题考查描写方法的运用。
(1)由“身体矮而胖,头大而肥,”可知是对体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写,所以是外貌描写。
(2)由“绞尽脑汁思考”可知是对内心活动进行的描写,所以是心理描写。
(3)由引号和“解释说”可知是语言描写。
(4)“气得脸色苍白”是脸部表情,所以是神态描写。
“大步朝我走来”是人物动作,属于动作描写。
13. 自禁 心 欲 绞尽 运转 来 去 一本 ① 运动得非常熟练自然 来去自如
【详解】本题考查词语的积累和理解。补全词语时,可以仔细阅读课文,从中找出相关词语后进行补充。
(1)“抑制不住自己的感情”就是“情不自禁”的意思。
(2)根据题目所给的“自如”的意思,即可知道“运转自如”表示运动得非常熟练自然;根据“到来”“离去”可以概括出词语是“来去自如”。
14. 君子喻于义 小人长戚戚 仁之端也 多行不义 则能有所不为 多行不义,必自毙 人有耻,则能有所不为
【详解】本题考查的是诗词歌赋默写以及名人名言的默写,要对学过的诗歌,名人名言等在理解的基础上进行背诵,要知道所使用的语境及范围,进行合理的填空即可。
(1)君子喻于义,小人喻于利。出自《论语·里仁》
(2)“君子坦荡荡,小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。出自《论语·述而》
(3)“恻隐之心,仁之端也”出自于《孟子》意思是说:有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界”
(4)多行不义必自毙是一个成语,出自《左传·隐公元年》,意思是坏事干多了,必定自取灭亡。
(5)“人有耻,则能有所不为” 出自朱熹《朱子语类》。意思是人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。
15. 拟人 大拇指 其他四指 不美 与其他男生的健壮相比,明明显得瘦弱了一些。 中 养尊处优、华而不实 我联想到了那些饭来张口、衣来伸手的同学们,他们自己的事情不自己做,都由爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳了。
【详解】1.此题考查句子的理解和修辞手法的掌握,从“身体矮而胖,头大而肥”可以看出将大拇指当成人来写了,运用了拟人的修辞手法,从“人家有两个关节,他只有一个。”可以看出将大拇指和其他四指作对比,体现了大拇指的不美的形状特征。
2.从“身体最长”、“让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已”可以看出描写的是中指,从句子“往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力”可以看出它华而不实、养尊处优的特征,而这些特征就像个别衣来伸手饭来张口的学生,自己什么都不做,让家人替他代劳。
16.
【详解】此题考查词语搭配,可结合日常积累作答。词语搭配的方法:一要理解词义,认真辨析,弄清楚词语的适用对象;二要符合日常生活习惯;三要注意无法关系;四要注意修辞的因素。
本题中的词语结构是动宾结构。
17.(1) 夸张 自豪 可爱与幽默
(2) 包里装着雨伞 我就要被这突如其来的大雨淋湿衣服了
【详解】(1)本题考查修辞手法及对句子的理解。
“还不笑塌房顶!”中“笑塌房顶”在生活中是不存在的,是对事实进行了夸大。故运用了“夸张”的修辞手法;运用夸张的修辞手法,一方面说明一个小朋友发现进化论是多么的令人惊讶,而“我”发现了进化论,表达出“我”为自己独立思考的发现而感到特别自豪的情感;同时还表现出儿童的天真无邪与可爱。
(2)本题考查仿写、补写句子。
对题目给出的例句分析可知,例句的句式“幸亏……不然……”,表示假设关系,句子“幸亏她没有容我解释”先提出一个假设的条件,后面接着推测可能的结果“不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’,还不笑塌房顶!”。所以我们在补充句子时,也要依照这样的句式写出一个假设句。
如:幸亏我听了朋友的劝告,不然的话这次就会犯下不可弥补的错误。
18. 夸张 自豪 愤懑和委屈 拿个“鸭蛋”回学校,还不得被小明笑掉大牙
【详解】本题考查句子理解及仿写句子。
(1)“还不笑塌房顶”,在现实生活中,人们的笑声不可能真的把房顶笑塌,这里对笑声的效果进行了极度夸大,所以运用了夸张的修辞手法。
“我”觉得自己三年前就发现了“进化论”,幽默地表现出“我”为自己发现了“进化论”而感到自豪和骄傲,以及因为觉得同学们不会相信自己而感到小小的无奈以和委屈。
(2)原句通过“幸亏……不然的话……”这种句式,以及夸张的手法,表达一种庆幸及假设没做好准备的后果。仿写时,先设定竞赛结果可能很糟,比如“考个零分回家”,再用夸张的说法“还不得被爸妈批评个没完没了”来突出后果。
如:这次竞赛很难,幸亏我准备充分,不然的话,题目难到我脑袋都要想破了!
19. 一些同学做题时,在草稿纸上算了几次,得不出答案就放弃了。老师讲解后,他们就会说:“唉,我离答案就差了一步。” 其实,做任何事,不要半途而废,要认准目标,持之以恒。
【详解】本题考查语言表达能力。
认真读已有的文字,结合括号里给出的提示,联系生活实际,将短文补充完整。题目提示主要是说一个人挖井马上就要成功时放弃了,根据漫画中提示语“离水源只差一步却轻易放弃”这一情境中得到的启示——凡事要专注、坚定,不要轻易转移目标或放弃,才能获得成功。写出生活中做事半途而废的例子,再写出你从中得到的启示即可。
示例:生活中,这样的例子还少吗?一些同学学钢琴只坚持了几天就觉得辛苦放弃,然后又去学画画,结果没多久又放弃,始终没能学好任何一门技能。从中我明白,做事情不能半途而废,只有坚持到底才能成功。
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