统编版-2024-2025学年语文五年级下册第八单元基础知识检测卷（含答案）

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第八单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
一、填空题
1．多音字组词。
处chù( )chǔ( ) 勒lēi( )lè( )
扁biǎn( )piān( ) 背bèi( )bēi( )
铺pù( )pū( ) 奔bēn( )bèn( )
2．读拼音，写字词。
舞台上，一位xiàng mào( )清秀，艺术zào yì( )颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ( )轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ( )带将她和观众的心连在一起。琴声kòu( )人心弦，人们xiǎng shòu( )着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，让人忘却了往日的yōng lù( )和烦恼。
3．一字组多词。
聪( )( ) 梁( )( ) 秽( )( )
拧( )( ) 渺( )( ) 仓( )( )
4．反义词
团结——( ) 渺小——( ) 强硬——( )
轻盈——( ) 羞愧——( ) 安慰——( )
遥远——( ) 高兴——( ) 困窘——( )
5．在括号里填上合适的词语。
( )的惩罚 ( )的问题 ( )的想象
( )的草地 ( )的湖面 ( )的问题；
( )的女教师 ( )的房屋 ( )的树林
6．填空。
( )心所( ) 运( )自( ) 翻( )覆( ) 绞尽( )( )
( )不自( ) 一( )正( ) 养( )处( ) ( )拳( )掌
7．我会查字典
“闻”字用部首查字法查字典应先查( )部，再查( )画。它的解释有：①听见；②听见的事情；③名声；④用鼻子嗅。给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
（1）未闻孔雀是夫子家禽。( )
（2）这是最近的新闻。( )
（3）那件丑闻使他身败名裂。( )
（4）你闻出什么气味了吗？( )
8．写出下列句子中加点词的反义词。
（1）遇到危险的事，都要他去试探或冒险。( )
（2）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。( )
（3）我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。( )
（4）奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白。( )
9．在括号里填上合适的关联词语。
（1）食指的工作( )不如大拇指吃力，( )比大拇指复杂。
（2）五根手指( )能致团结，成为一个拳头，那( )根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（3）( )双脚一点，轻轻跃起，( )能离开地面飞向空中。
（4）( )白天你们太淘气，妨碍细胞的生长，( )只有晚上睡觉时才长身体。
10．将句中画横线的部分换成四字词语，写在括号里。
（1）表哥过着衣来伸手，饭来张口的生活，我真替他的未来担心。( )
（2）每到周末，我总是一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 ( )
（3）我抑制不住自己的感情流下了眼泪。( )
11．根据提示，完成填空。
带“奇”字的词语 带“清”字的词语 带“静”字的词语 带“轻”字的词语
( )的构造 ( )的湖水 ( )的教室 ( )的身体
( )的算法 ( )的空气 ( )的小道 ( )的氛围
12．下列句子运用了什么描写方法？写一写。
（1）大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。( )
（2）“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。( )
（3）“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。( )
（4）奥尔加 伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。( )
13．补全本课出现的词语，并完成练习。
①情不( )②随( )所( ) ③( )脑汁
④( )自如⑤翻( )覆( ) ⑥( )正经
（1）“这些花朵朵娇嫩动人，惹人喜爱，我抑制不住自己的感情地凑近花朵，嗅了嗅它的香味。”句中画线的部分可以替换成上面的词语( )。
（2）带有“自如”的词语常含有“没有障碍，不受约束”的意思，如词语④表示 ；“到来或离去没有阻挡”可用词语“ ”来概括。
14．将下列句子补充完整，再结合语境选择恰当的句子填空。
（1） ，小人喻于利。
（2）君子坦荡荡， 。
（3）恻隐之心， 。
（4） ，必自毙。
（5）人有耻， 。他没少干坏事，现在落到这种下场，真是应了那句“ ”的老话啊！“ ”所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
15．品析句子。
1．大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
（1）这句话运用了 的修辞手法，把 和 进行了对比，体现了大拇指 的形状特点。
（2）请用对比的手法写句子：
2．他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
（1）这句话为我们描写了的 指 的特征。
（2）谈起这个指头，你联想到了生活中的哪些人呢？
二、连线题
16．把搭配恰当的词语用线连起来。
打 螺丝 掏 戒指
解 枪机 抹 耳朵
扳 算盘 拉 鼻涕
拧 纽扣 戴 胡琴
三、句子训练
17．品析句子，完成练习。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
(1)语文要素 “还不笑塌房顶！”运用了 的修辞手法，表达出“我”为自己独立思考的发现而感到 的情感，表现出儿童的 。
(2)仿照例句的句式，将下面的句子补充完整。
幸亏 ，不然的话， 。
18．幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
（1）“还不笑塌房顶”运用了 的修辞手法，幽默地表现出“我”为自己发现了“进化论”而感到 ，以及因为觉得同学们不会相信自己而感到小小的 的心理。
（2）仿写句子。
这次竞赛很难，幸亏我准备充分，不然的话， ！
四、语言表达
19．根据提示，补全短文。
这幅漫画中，一个人（写出主要人物）拿着铁锹挖了很多口深浅不一的井，其中一口离地下水已经很近了，但是他却没能坚持挖下去，而是懊丧地自言自语：“这儿下面没有水，我换个地方再挖！”（点出主要文字）于是，他又到别处寻找能挖井的地方了。事实上，土层下面，地下水正在静静地流淌。他只要再坚持一下，就能挖到水。（点明意味深长之处）
生活中，这样的例子还少吗？ （举事例） （谈启示）
《第八单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． 到处 处理 勒紧 勒索 扁担 扁舟 后背 背书包 店铺 铺床 奔走 直奔
【详解】本题考查组词。
“处”读“chù”时，意思是地方、机关或机关里的一个部门。故可组词为：处处、处所、办事处等。
“处”读“chǔ”时，意思是居住、跟别人一起生活、交往、处置、办理等。故可组词为：相处、处世、处心积虑等。
“勒”读“lēi”时，意思是用绳子等捆住或套住，再用力拉紧、系紧。故可组词为：勒紧、勒脖子、把裤子勒紧等。
“勒”读“lè”时，意思是强制、逼迫、雕刻等。故可组词为：勒索、勒令、悬崖勒马等。
“扁”读“biǎn”时，意思是物体平而薄。故可组词为：扁平、扁圆、压扁等。
“扁”读“piān”时，意思是小。故可组词为：扁舟乘兴、扁舟独钓等。
“背”读“bèi”时，意思是躯干的一部分，部位跟胸和腹相对、某些物体的反面或后部、违背、背诵等。故可组词为：背面、背叛、背书等。
“背”读“bēi”时，意思是用脊背驮、负担、承担。故可组词为：背包、背小孩、背黑锅等。
“铺”读“pù”时，意思是铺子、商店、用板子搭的床、驿站等。故可组词为：卧铺、床铺、当铺等。
“铺”读“pū”时，意思是把东西展开或摊平、铺设。故可组词为：铺开、铺垫、铺天盖地等。
“奔”读“bēn”时，意思是奔走、急跑、紧赶、赶忙或赶急事、逃跑。故可组词为：奔跑、奔驰、奔赴等。
“奔”读“bèn”时，意思是直向目的地走去、朝、向、为某事奔走。故可组词为：投奔、奔头、奔命等。
2． 相貌 造诣 拇指 纽 扣 享受 庸碌
【详解】本题主要考查学生对本单元所学课文的理解、字音的认读以及字形的书写。学生在平时的学习中注意多朗读课文，熟悉常用的字词，加强书写。学生需要注意“造诣”和“庸碌”的写法。
3． 聪明 失聪 高粱 稻粱 秽语 秽气 拧开 拧盖 渺小 渺远 仓鼠 仓库
【详解】本题考查汉字组词。
聪：聪慧、聪颖、聪敏；
梁：桥梁、脊梁、鼻梁、大梁、悬梁；
秽：污秽、芜秽、滓秽、淫秽、秽亵；
拧：拧转、拧扯、拧种、拧性、拧巴；
渺：渺茫、渺小、渺渺、浩渺、烟波浩渺；
仓：仓储、仓皇、粮仓、仓促。
4． 分裂 伟大 软弱 沉重 自豪 打击 附近 忧愁 富裕
【详解】本题考查反义词。
团结：指人们为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。其反义词有：斗争、分裂、分散、分开、松散等；
渺小：指非常微小或无关紧要，。其反义词有：伟大、庞大、巨大等；
强硬：形容强有力的；坚决不肯退让的。其反义词有：柔和、软化、软弱、和缓等；
轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮 。其反义词有：沉重、臃肿、笨重等；
羞愧：感到羞耻和惭愧。其反义词有：高傲、荣耀、骄傲、自大、自豪等；
安慰：指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。其反义词有：呵斥、恐吓、打击、威胁、指责等；
遥远：指很远；距离长远，时间久远。其反义词有：眼前、附近、邻近、近处等；
高兴：用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。其反义词有：生气、愤怒、悲戚、悲哀、悲伤、败兴、烦闷、哀伤、恼恨等；
困窘：为难；贫困窘迫。其反义词有：宽裕、富裕、充裕等。
5． 严厉 详细 丰富 青青 澄澈 奇妙 年轻 好看 茂密
【详解】本题考查词语搭配。
“惩罚”表示惩戒、责罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治，使其警戒。可以搭配：严厉、残酷、适当等词语。
“问题”指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；也指关键、要点等。可以搭配：复杂、有趣、深奥等词语。
“想象”在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动，也可指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。可以搭配：奇妙、丰富、奇特等词语。
“草地”长草本植物的地方，是草本植物群落的统称。可以搭配：绿茵茵、广袤、柔软等词语。
“湖面”湖水的表面，是湖泊的一部分。可以搭配：平静、清澈、波光粼粼等词语。
“女教师”指女性的教师，即在学校或其他教育机构中从事教育教学工作的女性。可以搭配：温柔、和蔼可亲、知识渊博等词语。
“房屋”供人居住或做其他用途的建筑物。可以搭配：崭新、破旧、古朴、坚固等词语。
“树林”成片生长的许多树木，比森林的树木分布要稀疏一些。可以搭配：茂密、寂静、葱郁、神秘等词语。
6． 随 欲 转 如 来 去 脑 汁 情 禁 本 经 尊 优 摩 擦
【详解】本题考查对成语的掌握，学生平时要注意积累。
随心所欲：随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。
运转自如：活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。
翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。
绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
7． 门 6/六 ① ② ③ ④
【详解】本题考查查字法和多义字辨析。
“闻”字用部首查字法查字典应先查“门”部，因为“闻”字是半包围结构，外面的“门”是它的部首。再查6画，这是除去部首“门”之后剩下的“耳”的笔画数。
（1）“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是“没有听说孔雀是先生您家的鸟”，这里“闻”表示“听见”，故选①。
（2）“新闻”指的是新近听到的事情或消息，“闻”在这里是“听见的事情”的意思，故选②。
（3）“丑闻”指的是有关人的丑恶的名声，“闻”表示“名声”，故选③。
（4）“闻出什么气味”是用鼻子去嗅气味，“闻”是“用鼻子嗅”的意思，故选④。
8． 安全 雄厚 笨重 红润
【详解】本题考查的知识点为反义词。
（1）危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
安全是一个汉语词语，通常指人没有危险。
（2）薄弱，汉语词语，意思是指单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
雄厚，(实力、物力、财力)充足，丰富：实力雄厚。 形容词，形容事物充足丰富。
（3）轻盈是一个汉语词汇，指丰富而盛大，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
笨重，汉语词语，意思是不灵巧。
（4）苍白，汉语成语，意思是指白而微青的颜色；缺乏活力和生机。出自柳宗元 《寄韦珩》。
红润，汉语词汇，是指色红而有光泽。也表示人很健康。
9． 虽 却 如果 就 只要 就 因为 所以
【详解】本题考查关联词的使用。
（1）“食指的工作不如大拇指吃力”与“比大拇指复杂”是转折关系，可以使用“虽……却……”
（2）“五根手指能致团结，成为一个拳头”与“根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”是假设关系，可以使用“如果……就……”
（3）“双脚一点，轻轻跃起”与“能离开地面飞向空中。”是条件关系，可以使用“只要……就……”
（4）“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长”与“只有晚上睡觉时才长身体。”是因果关系，故使用“因为……所以……”
10． 养尊处优 随心所欲 情不自禁
【详解】本题考查根据意思写四字词语。
（1）养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。
（2）随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
（3）情不自禁：抑制不住自己的感情。
11． 奇特 清澈 安静 轻盈 奇妙 清新 宁静 轻松
【详解】本题考查对词语的积累和运用。作答时，先想想含有这些字的词语，然后选择恰当的词语填空即可。注意搭配的合情合理，以及平时对词语的积累。
12． 外貌 心理 语言 神态、动作
【详解】本题考查描写方法的运用。
（1）由“身体矮而胖，头大而肥，”可知是对体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，所以是外貌描写。
（2）由“绞尽脑汁思考”可知是对内心活动进行的描写，所以是心理描写。
（3）由引号和“解释说”可知是语言描写。
（4）“气得脸色苍白”是脸部表情，所以是神态描写。
“大步朝我走来”是人物动作，属于动作描写。
13． 自禁 心 欲 绞尽 运转 来 去 一本 ① 运动得非常熟练自然 来去自如
【详解】本题考查词语的积累和理解。补全词语时，可以仔细阅读课文，从中找出相关词语后进行补充。
（1）“抑制不住自己的感情”就是“情不自禁”的意思。
（2）根据题目所给的“自如”的意思，即可知道“运转自如”表示运动得非常熟练自然；根据“到来”“离去”可以概括出词语是“来去自如”。
14． 君子喻于义 小人长戚戚 仁之端也 多行不义 则能有所不为 多行不义，必自毙 人有耻，则能有所不为
【详解】本题考查的是诗词歌赋默写以及名人名言的默写，要对学过的诗歌，名人名言等在理解的基础上进行背诵，要知道所使用的语境及范围，进行合理的填空即可。
（1）君子喻于义，小人喻于利。出自《论语·里仁》
（2）“君子坦荡荡，小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。出自《论语·述而》
（3）“恻隐之心，仁之端也”出自于《孟子》意思是说：有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界”
（4）多行不义必自毙是一个成语，出自《左传·隐公元年》，意思是坏事干多了，必定自取灭亡。
（5）“人有耻，则能有所不为” 出自朱熹《朱子语类》。意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
15． 拟人 大拇指 其他四指 不美 与其他男生的健壮相比，明明显得瘦弱了一些。 中 养尊处优、华而不实 我联想到了那些饭来张口、衣来伸手的同学们，他们自己的事情不自己做，都由爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳了。
【详解】1．此题考查句子的理解和修辞手法的掌握，从“身体矮而胖，头大而肥”可以看出将大拇指当成人来写了，运用了拟人的修辞手法，从“人家有两个关节，他只有一个。”可以看出将大拇指和其他四指作对比，体现了大拇指的不美的形状特征。
2．从“身体最长”、“让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已”可以看出描写的是中指，从句子“往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力”可以看出它华而不实、养尊处优的特征，而这些特征就像个别衣来伸手饭来张口的学生，自己什么都不做，让家人替他代劳。
16．
【详解】此题考查词语搭配，可结合日常积累作答。词语搭配的方法：一要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的适用对象；二要符合日常生活习惯；三要注意无法关系；四要注意修辞的因素。
本题中的词语结构是动宾结构。
17．(1) 夸张 自豪 可爱与幽默
(2) 包里装着雨伞 我就要被这突如其来的大雨淋湿衣服了
【详解】（1）本题考查修辞手法及对句子的理解。
“还不笑塌房顶！”中“笑塌房顶”在生活中是不存在的，是对事实进行了夸大。故运用了“夸张”的修辞手法；运用夸张的修辞手法，一方面说明一个小朋友发现进化论是多么的令人惊讶，而“我”发现了进化论，表达出“我”为自己独立思考的发现而感到特别自豪的情感；同时还表现出儿童的天真无邪与可爱。
（2）本题考查仿写、补写句子。
对题目给出的例句分析可知，例句的句式“幸亏……不然……”，表示假设关系，句子“幸亏她没有容我解释”先提出一个假设的条件，后面接着推测可能的结果“不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”。所以我们在补充句子时，也要依照这样的句式写出一个假设句。
如：幸亏我听了朋友的劝告，不然的话这次就会犯下不可弥补的错误。
18． 夸张 自豪 愤懑和委屈 拿个“鸭蛋”回学校，还不得被小明笑掉大牙
【详解】本题考查句子理解及仿写句子。
（1）“还不笑塌房顶”，在现实生活中，人们的笑声不可能真的把房顶笑塌，这里对笑声的效果进行了极度夸大，所以运用了夸张的修辞手法。
“我”觉得自己三年前就发现了“进化论”，幽默地表现出“我”为自己发现了“进化论”而感到自豪和骄傲，以及因为觉得同学们不会相信自己而感到小小的无奈以和委屈。
（2）原句通过“幸亏……不然的话……”这种句式，以及夸张的手法，表达一种庆幸及假设没做好准备的后果。仿写时，先设定竞赛结果可能很糟，比如“考个零分回家”，再用夸张的说法“还不得被爸妈批评个没完没了”来突出后果。
如：这次竞赛很难，幸亏我准备充分，不然的话，题目难到我脑袋都要想破了！
19． 一些同学做题时，在草稿纸上算了几次，得不出答案就放弃了。老师讲解后，他们就会说：“唉，我离答案就差了一步。” 其实，做任何事，不要半途而废，要认准目标，持之以恒。
【详解】本题考查语言表达能力。
认真读已有的文字，结合括号里给出的提示，联系生活实际，将短文补充完整。题目提示主要是说一个人挖井马上就要成功时放弃了，根据漫画中提示语“离水源只差一步却轻易放弃”这一情境中得到的启示——凡事要专注、坚定，不要轻易转移目标或放弃，才能获得成功。写出生活中做事半途而废的例子，再写出你从中得到的启示即可。
示例：生活中，这样的例子还少吗？一些同学学钢琴只坚持了几天就觉得辛苦放弃，然后又去学画画，结果没多久又放弃，始终没能学好任何一门技能。从中我明白，做事情不能半途而废，只有坚持到底才能成功。
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