统编版2024-2025学年语文三年级下册第七单元基础知识检测卷-（含答案）

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第七单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、填空题
1．根据语境写词语。
现在，chéng xiàn在你面前的并不是一个pǔ tōng的mó xíng而是一把闪耀着夺目guāng máng的锋利的bīng jiàn。
2．读拼音，写词语。
（1）一些海洋动物遇到wēi xiǎn( )，会xùn sù( )后退躲避敌人的jìn gōng( )。
（2）càn làn( )的火烧云千姿百态，一会儿像wēi wǔ( )的狮子，一会儿像xiōnɡ měnɡ( )的老虎，一会儿像qí mǎ( )的士兵。
3．在括号中填上恰当的修饰词，能用来描述下图中美丽的景物。
( )的天空 ( )的草地
( )的云朵 ( )的花朵
( )的阳光 ( )的小路
4．把下面的词语补充完整，
一( )一( ) 恍( )惚( ) ( )( )澎湃
窃窃( )( ) 眼( )为( ) 耳( )为( )
5．写出下列词语的近义词。
奇妙—( )雕饰—( )降临—( )依然—( )
危险—( )清楚—( )凶猛—( )镇静—( )
6．词语填空。
( )的世界 ( )的樱桃 ( )的李子
( )的梨 ( )的光辉 ( )的翅膀
( )的刀剑 ( )的深海 ( )的星星
7．把下列内容补充完整，再选择恰当的语句填空（填序号）。
① 将挡， 土掩 ② ，焉得虎子
③ 者赤， 者黑 ④ ，耳听为虚
（1）不要轻易相信别人的传言， ，只有自己亲眼所见，才能得知事情的真相。
（2）自从和他成为朋友，我整个人都不自觉地受他影响，开始喜欢读书学习了，真是 啊。
8．读一读，将画线部分替换成恰当的四字词语。
（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中轻快地跳起舞来。 ( )
（2）一时模糊不清的，天空里像这个又像那个。 ( )
（3）门前的两个石头狮子完全相同，没有什么两样。 ( )
9．日积月累，补充完整并选词填空。（填序号）
①( )( )者赤，( )( )者黑。
②( )( )将挡，( )( )土掩。
③耳听( )( )，眼见( )( )。
④不入( )( )，焉得( )( )。
（1）“ ”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。
（2）“ ”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。
（3）与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是“ ”。
（4）别相信那些风言风语，“ ”，让我们亲自去看看是真还是假吧！
10．给下列加点的字选择正确的意思。
望：①向远处看 ②名望 ③希望；盼望 ④探望
（1）星期天我去医院看望生病的奶奶。( )
（2）爷爷德高望重，受人尊重。( )
（3）我站在高山上，望着远方的大海。( )
11．选词填空。
神奇 奇妙 奇迹
（1）这是一个( )的世界。
（2）我们能看到植物生长的( )——从一粒小种子变成美丽的花朵。
（3）魔术师真是太( )了，一会儿变出一只鸽子，一会儿又变出一朵玫瑰。
宁静　 平静
（4）放学后的校园十分( )。
（5）暴风雨过后，波涛汹涌的海面终于( )了下来。
形态　姿态
（6）水中仙子荷花在风中翩翩起舞，( )实在优美。
（7）海底植物色彩多样，( )也各不相同。
奇异 奇怪
（8）海底真是个景色( )、物产丰富的世界。
（9）桂林七星岩的钟乳石外形( )
模糊 模样
（10）爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的( )。
（11）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变( )。
锋利 锐利
（12）房檐上垂下的冰柱好像一把把( )的刀剑在阳光下闪耀。
（13）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟( )的眼睛。
12．好词好句积累与运用。
（1）积累的好词 没精打采 若隐若现 细声细气
选词填空 表姐非常温柔，不管跟谁说话，都 的。
（2）积累的好句 有一种鱼身体像梭子，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
仿写句子 ，比 还 。
13．选词填空。
雪白 浅黄色 金黄色 深紫色 粉红色 鲜红色
（1）春姑娘悄悄地来到了人间， 的迎春花、 的桃花、 的梨花竞相开放。
（2）我们能看到各种水果诱人的颜色：圆润的 的樱桃， 的李子， 的梨。
神奇 奇异 奇迹
（3）科学家告诉我们，星空是一个 的世界。
（4）魔术师太 了，一会儿变出一只鸽子，一会儿又变出一朵玫瑰。
（5）这位老太太居然完成了马拉松比赛，这真是一个 ！
14．根据课文内容填空。
（1）《海底世界》这篇课文写出了海底 和 特点，表达了作者对 。
（2）《火烧云》本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，表达了作者对自然景观的 ，激发我们 、 的情趣。
二、连线题
15．连线。
奇妙的　　　颜色　　蜜蜂　　　汪汪
闪烁的　　　故事　　小鸟　　　嗡嗡
诱人的　　　星星　　小狗　　　啾啾
三、语言表达
16．口语交际。
（1）劝说时要注意说话的 ，不要用 的口吻，多从 着想，这样别人更容易接受。爸爸爱抽烟，我想这样劝说他：
（2）佳佳在食堂吃饭的时候，常常吃一半剩一半，浪费很严重。作为她的好朋友，你会这样劝告她：“ 。”
（3）王兵是三（1）班的学生，他很不喜欢学习，总是不按时完成作业，还经常逃学。作为王兵的好朋友，你会如何劝他呢？
四、句子训练
17．按要求完成练习。
“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。这样开头可以制造悬念，引起读者的阅读兴趣。请你也仿照这种写法，续写下面的句子。
你可知道，春天的校园有多美？
18．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
(1)在这句话中，可以看出作者从极普通的事物—— 中找到了美，作者把这个事物比作了 。
(2)仿写：清晨，我看见荷叶上的露珠，就像 ， 。
《第七单元基础知识检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“现”“通”“模型”“芒”“剑”这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 危险 迅速 进攻 灿烂 威武 凶猛 骑马
【详解】本题考查的是学生对看拼音写词语的能力。
根据所学知识，在拼读读音时需要在书写时注意“危险”的“险”是双耳旁，区分“检查”的“检”；“进攻”的“攻”区分“成功”的“功”；“凶猛”的“猛”是反犬旁，区分“蒙东”的“蒙”；“骑马”的“骑”是马字旁，区分“桌椅”的“椅”。
3． 广阔 一望无际
飘浮
鲜艳
明媚
弯曲
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如“蔚蓝的天空、碧绿的草地、雪白的云朵、美丽的花朵、灿烂的阳光、笔直的小路”。
4． 模 样 恍 惚 波 涛 私 语 见 实 听 虚
【详解】本题考查的是补全词语能力。
一模一样：形容完全相同。
恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。
汹涌澎湃：汹涌：水奔腾向上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击的声音。本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。
窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。
眼见为实：亲自听到的还不足为信，只有亲眼看到的才是真实可靠的。
耳听为虚：形容不要轻信传闻。
5． 奇迹 雕刻 光临 仍然 险恶 明白 利害 镇定
【详解】本题考查近义词辨析。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
奇妙：指的是在生活中遇到了很美妙的事情，让人感到心情很好的事情，会让人觉得有兴趣去了解，是充满了赞叹的意思，是一个褒义词。近义词有：巧妙、微妙、稀奇、奇异、神奇和奇迹等。
雕饰：只能雕刻并装饰，也指过分地刻画修饰。近义词有：雕刻、雕琢等。
降临：从上面到下面去，在高处朝向低处。指来到的意思。近义词有：驾临、莅临、光降、惠临、光临等。
依然：依旧，仍旧，和以前一样没有变化，也有依依不舍的意思。近义词有：仍然、仍旧、依旧、如故、还是、照旧等。
危险：危急凶险。有遭到损害或失败的可能。近义词有：险恶、危害、伤害、危急、凶险等。
清楚：指清晰；明白；有条理。近义词有：明白、明了、懂得、知道、明晰、清晰等。
凶猛：凶恶而强有力。势头猛烈。近义词有：利害、狠恶、凶横、粗暴、厉害等。
镇静：情绪安定或平静。近义词有：清静、安定、平宁、镇定、和平、平静等。
6． 奇妙 圆润 深紫色 浅黄色 金色 漂亮 锋利 宁静 闪烁
【详解】此题考查词语搭配。
词语搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申。一个词能与哪些词进行搭配是有一定限制的，换了另外的词就不恰当。首先，要注意词义搭配必须合乎事理。看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况。其次，要考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。总之，词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
世界： ①人类社会和自然界中一切事物相加的总称。②全球，地球。根据其特点，可搭配：奇妙的世界、美丽的世界等。
樱桃：1.蔷薇科樱属，落叶乔木。2.这种植物的果实。根据其特点，可搭配：鲜红的樱桃、可口的樱桃、圆润的樱桃等。
李子：李树的果实。卵圆形，基部凹陷，熟时红紫色，亦有呈黄色，味甘而酸。根据其特点，可搭配：深紫色的李子、酸甜可口的李子等。
梨：1.梨树，落叶乔木或灌木，叶子卵形，花一般白色。果实是常见水果。品种很多。 2.这种植物的果实。根据其特点，可搭配：黄澄澄的梨、甜津津的梨等。
光辉：闪耀夺目的光。根据其特点，可搭配：耀眼的光辉、灿烂的光辉、金黄色的光辉等。
翅膀：①昆虫、鸟类的飞行器官。②物体上形状或作用像翅膀的部分。根据其特点，可搭配：美丽的翅膀、漂亮的翅膀、有力的翅膀等。
刀剑：刀和剑。古代兵器。泛指武器。根据其特点，可搭配：锋利的刀剑、精致的刀剑等。
深海：水深超过200米的海域。根据其特点，可搭配：宁静的深海、神秘的深海等。
星星：夜晚天空中闪烁发光的天体。根据其特点，可搭配：闪烁的星星、亮闪闪的星星等。
7． 兵来 水来 不入虎穴 近朱 近墨 眼见为实 ④ ③
【详解】本题考查补全词语与词语理解。
A.“兵来将挡，水来土掩。”意思是:比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
B.“不入虎穴，焉得虎子。”意思是:比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。
C.“眼见为实，耳听为虚。”意思是:形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。是谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
D.“近朱者赤，近墨者黑。”意思是:靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
（1）根据这句话的语境“不要轻易相信别人的传言，只有自己亲眼所见，才能得知事情的真相。”，这里应该填“眼见为实，耳听为虚”。
（2）这句话说的是“我”受朋友的影响开始喜欢读书学习，因此应该选“近朱者赤，近墨者黑”。
8． 翩翩起舞 恍恍惚惚 一模一样
【详解】本题考查四字词语的理解。
翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。形容蝴蝶的翅膀轻捷飘逸。
恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。形容一时看不清，像这个又像那个。
一模一样：形容完全相同。形容两个狮子完全相同。
9． 近 朱 近 墨 兵 来 水 来 为 虚 为 实 虎 穴 虎 子 不入虎穴，焉得虎子 兵来将挡，水来土掩 近朱者赤，近墨者黑 耳听为虚，眼见为实
【详解】本题考查词语的积累与运用。
①“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
②“兵来将挡，水来土掩”意思是比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
③“耳听为虚，眼见为实”意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
④“不入虎穴，焉得虎子”意思是不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。
（1）“不入虎穴，焉得虎子”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。
（2）“兵来将挡，水来土掩”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。
（3）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。表达的是一种洁身自爱的品质，不受身边环境的污染。与其意思相反的是“近朱者赤，近墨者黑”。
（4）本题指不要相信风言风语，要自己亲自去看看才知道真假，应填入“耳听为虚，眼见为实”。
10． ④ ② ①
【详解】此题考查的是多义字。
（1）首先我们要根据语境选择字的含义，“星期天我去医院看望生病的奶奶。”我们可知，“看望”是“探望”的意思。应选④。
（2）“爷爷德高望重，受人尊重。”，“德高望重”指的是品德高尚，声望很高。多称颂年纪高而且大多是有名望的人，因此“望”指的是名望的意思。应选②。
（3）“我站在高山上，望着远方的大海。”可知，“望着”指的是向远处看。应选①。
11． 奇妙 奇迹 神奇 宁静 平静 姿态 形态 奇异 奇怪 模样 模糊 锋利 锐利
【详解】本题考查选词填空。
神奇：表示非常奇妙、奇特，带有神秘、不可思议的色彩，常用来形容一些超乎寻常、难以理解的事物或现象。
奇妙：着重于奇特、美妙，强调事物具有独特的、令人感兴趣的特点，给人一种新奇、愉悦的感觉。
奇迹：指极难做到的、不同寻常的事情，是在看似不可能的情况下发生的非凡成就或现象。
（1）“这是一个（ ）的世界”，形容世界用“奇妙”更合适，突出世界充满新奇美妙的事物，故选“奇妙”。
（2）“植物生长从一粒小种子变成美丽的花朵”是一种不同寻常的变化，用“奇迹”来形容这种神奇的过程，故选“奇迹”。
（3）“魔术师一会儿变出一只鸽子，一会儿又变出一朵玫瑰”，这种超乎常人理解的表演用 “神奇” 来形容，强调其神秘、奇特，故选“神奇”。
宁静：指环境安静、平和，没有喧闹声，侧重于环境的安静状态。
平静：常用来形容心情、水面等，强调没有波动、平稳安定。
（4）“放学后的校园”侧重环境安静，用“宁静”，故选“宁静”。
（5）“暴风雨过后，海面”从波涛汹涌到平稳安定，用“平静”形容海面状态的变化，故选“平静”。
形态：指事物的形状、样子，强调外在的形状结构。
姿态：侧重于事物呈现出的姿势、神态，更注重动态的表现和给人的整体印象。
（6）“荷花在风中翩翩起舞”，强调荷花的姿势优美，用“姿态”，故选“姿态”。
（7）“海底植物色彩多样”，描述植物的外在形状不同，用“形态”，故选“形态”。
奇异：意思是奇特、特别，强调与众不同，常用来形容事物的外观、性质等方面的独特之处，带有一定的神秘色彩。
奇怪：指事物或行为跟平常的不一样，让人觉得诧异、难以理解，更多地侧重于让人产生疑惑的感觉。
（8）“海底景色”独特而特别，用“奇异”来形容其与众不同的美，故选“奇异”。
（9）“桂林七星岩的钟乳石外形”奇特，让人觉得新奇，用“奇怪”更能体现其独特的外形，故选“奇怪”。
模糊：指不清楚、不分明，轮廓或细节难以辨认。
模样：指人的长相或事物的形状、样子。
（10）“爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的”描述的是爸爸的长相和样子，用“模样”，故选“模样”。
（11）“那匹马变”，表示马的形象变得不清楚了，用“模糊”，故选“模糊”。
锋利：指工具、武器等刃薄而尖，容易切割或刺穿物体，强调刃口的尖锐程度。
锐利：除了形容刃口锋利外，还可用于形容目光、感觉等敏锐、犀利。
（12）“房檐上垂下的冰柱像刀剑”，形容冰柱像刀剑一样刃口尖锐，用“锋利”，故选“锋利”。
（13）“翠鸟的眼睛”强调目光敏锐，用“锐利”，故选“锐利”。
12． 细声细气 红叶漫山遍野 天边的朝霞 红
【详解】本题考查选词填空和仿写句子。
（1）没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
细声细气：形容声音轻柔、细小。常用来描述人说话声音微弱、音量小 。
句子描述表姐性格温柔，重点强调她说话时的状态，声音轻柔、细小，温柔的人说话时轻声慢语，故选“细声细语”。
（2）例句运用了作比较的说明方法（将鱼攻击时的速度和普通火车的速度作比较），生动形象且突出地展现了这种鱼的外形特点和攻击速度之快。仿写时，运用“……比……还……”的结构，先描述事物的某一特征，然后阐述在特定情境下，与另一事物对比，突出其程度。
示例：有一种鸟翅膀像镰刀，飞行的时候，比离弦的箭还快。
13． 金黄色 粉红色 雪白 鲜红色 深紫色 浅黄色 奇异 神奇 奇迹
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
雪白：状态词。像雪那样的洁白。浅黄色：黄色是色彩中最轻的色彩，代表着娇嫩、弱小、多愁善感的色调。金黄色：黄色的一种，表示像金子一样的颜色。深紫色：状态词。紫色的一种。粉红色：是一种由红色和白色混合而成的颜色，通常也被描述成为淡红色。鲜红色：鲜艳的红色。
（1）根据句子语境，迎春花是金黄色的，桃花是粉红色的，梨花是雪白的。故依次选“金黄色”“粉红色”“雪白”。
（2）根据句子语境，樱桃是鲜红色的，李子是深紫色的，梨是浅黄色的。故依次选“鲜红色”“深紫色”“浅黄色”。
神奇：非常奇妙的。奇异：奇特，特别。奇迹：想象不到的不平凡的事情。
（3）根据词语意思，结合句子语境，形容星空很奇特，要用“奇异”。
（4）根据词语意思，结合句子语境，形容魔术师的表演非常奇妙，要用“神奇”。
（5）根据词语意思，结合句子语境，形容老太太居然完成了马拉松比赛这一令人想象不到的事情，要用“奇迹”。
14． 奇异的景色 丰富的物产 大海的热爱之情 颜色 形状 变化莫测 喜爱和赞美 观察自然 热爱自然
【详解】本题主要考查对课文的理解。
（1）《海底世界》是一篇精读课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。从海里的 声音、动物、植物、矿藏等方面介绍了 景色奇异、物产丰富的海底世界。
（2）《火烧云》一文通过对夕阳西下时，火烧云的变化的细致描写，充分表现了大自然的魄力，和人们人们看到火烧云时的喜悦之情。课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
15．
【详解】略
16． 语气 指责 别人的角度 爸爸，抽烟不仅有害您的身体健康，而且还会危害身边人。希望您能少抽烟，争取把烟戒掉，好吗？ 粮食来之不易，我们应该珍惜每一口粮食，做到不浪费 我们现在已经是三年级的学生了，学习是我们每个人都要做的事情，如果现在不努力学习，以后后悔也来不及了，所以我们应该珍惜时间，努力学习。
【详解】本题考查口语交际。
（1）劝说时要注意说话的语气，不要用指责的口吻；要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。当别人有不好的行为习惯，要进行劝说时，首先要找到合适的理由说服对方放弃不良行为，其次在劝说方式上，要注意语气婉转，让对方能够接受。这里要求劝说爸爸不要抽烟，可从抽烟的害处劝说。如：爸爸，您不能老是抽烟了，医生说您的嗓子有慢性咽炎，如果长期抽烟，咽炎会更厉害的！我和妈妈都希望您能把烟戒掉。
（2）劝说时要注意说话的语气，不要用指责的口吻；要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。当别人有不好的行为习惯，要进行劝说时，首先要找到合适的理由说服对方放弃不良行为，其次在劝说方式上，要注意语气婉转，让对方能够接受。结合句子语境，吃饭吃一半剩一半，浪费严重，可以从节约资源的角度来劝说。可以提醒对方，如：粮食是一种宝贵的资源，每一粒都来之不易，浪费了粮食，就相当于浪费了大量的劳动力和能源。
（3）结合语境，王兵不喜欢学习，总是不按时完成作业，还经常逃学，劝说时可以从当下的任务，学习的重要性等方面来说，如：王兵，我们作为小学生，最重要的任务就是好好学习，要按时完成作业，不能逃学。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书”我们现在只有好好学习，将来才能成为国家的栋梁。
17．树木抽出了嫩绿的枝芽，花坛里五颜六色的花儿竞相开放，心人心脾的香味引来了一群群蝴蝶和蜜蜂。
【详解】本题考查设问句。
“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。这是一个自问自答的设问句，作用是可以制造悬念，引起读者的阅读兴趣。
如你可知道，春天的校园有多美？到了春暖花开的时候，草坪依然很宁静。微微的熏风，也只能吹动小草。最暖和的阳光也射不到土壤，都被青草覆盖着。在这一片碧绿的草地里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的花朵在说话。
18．(1) 水洼 镜子
(2) 晶莹的珍珠 闪烁着光芒
【详解】（1）本题考查句子理解。
结合句子可知，作者把水洼比作了“有趣的镜子”，通过这一比喻，不仅展现了水洼在雨后映射出人脸的生动画面，还赋予了水洼一种特别的趣味性和美感。可以看出作者从极普通的事物——水洼中找到了美。
（2）本题考查仿写句子。
例句运用了比喻的修辞手法，写出了水洼特别的趣味性和美感，仿写时，也要运用比喻的修辞手法写出露珠的美。如：清晨，我看见荷叶上的露珠，就像小小的水晶球，闪烁着晨光的温柔。
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