统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初基础知识检测卷（一）（含答案）

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小升初基础知识检测卷（一）-2024-2025学年语文六年级下册统编版
一、填空题
1．在语境中填写正确的词语。
（1）chú xī( )这天，人们rán fàng( )biān pào( )，贴chūn lián( )，全家团圆，十分热闹。
（2）鲁滨逊在háng hǎi( )时流落huāng dǎo( )，但他并不kǒng jù( )，而是勇敢地面对困难。
2．看拼音写词语。
pì jìng( ) qī qīng( ) yù dí( ) zhàn páo( )
dān ge( ) rǎn gāng( ) áo zhōu( ) qī xī( )
3．看拼音，写词语。
（1）当零点的钟声敲响之时，整个村庄fèi téng( )起来。人们rán fàng( )的烟花在夜空中绽放，那朵朵绚丽的礼花把夜空装点得格外làng màn( )，令人不舍眨眼。人们bǐ cǐ( )hè nián( )，把温馨的祝福传递。
（2）农家小院建成后，王叔叔又dài kuǎn( )开了一家餐馆，因为quē fá( )经验，他专门买了一套有关yàn huì( )策划、市场营销方面的shū jí( )，边学边实践。
4．读句子，根据拼音写字词。
（1）太阳轻轻悄悄地nuó yí( )了，我们才jué chá( )到时间匆匆地溜走，不禁掩面叹息。
（2）眼前吃点亏不要觉得dǎo méi( )，要知道塞翁失马，yān zhī fēi fú( )
（3）一股特强的寒流qīn xí( )了这个小岛，船只遭遇了强烈的风浪，最终qīng fù( )海面上。
5．用“ ”标出下列词语中的错别字，将正确的写在括号里。
沧海一栗（ ） 粉默登场（ ） 孤方自赏（ ） 顾饮自怜（ ）
别出心栽（ ） 伶牙利齿（ ） 暴露无遣（ ） 心禁肉跳（ ）
6．请根据语境选择合适的词语。（填序号）
①科班出身 ②行当 ③字正腔圆 ④亮相
国粹京剧的角色分为生、旦、净、丑等 。梅兰芳大师以其精湛的表演技艺和对京剧艺术的卓越贡献，成为了京剧史上的一座丰碑。每当他一 就让人眼前一亮，那 的唱腔一起，便让人精神一振，不愧是 。
7．选词填空。
剧烈 猛烈 强烈
（1）我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
（2）后续部队遭到敌人炮火的( )阻击，在黑暗里找不到突破口。
（3）晚上，我走在公路上，突然，一道( )的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
描写 描绘
（4）这件艺术铜鼎细致地、( )了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（5）这部文学作品第三章极细腻地( )的江南的风土人情。
体会 体味
（6）我亲身( )到，一个国家、一座城市、能够举办一次奥运会、是一件了不起的事情。
（7）从父亲讲的故事中、我( )到了一份责任。
8．给下面加点字选择正确的解释，填序号。
冒：①冒充；②不顾；③向外透，往上升；④冒失
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( )
（2）张老师冒雨把生病的小明送回了家。( )
（3）我冒昧打扰，很不好意思。( )
（4）冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。( )
9．同学们在学校“读书月”活动中写了读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。（填序号）
A．童年 B．鲁滨逊漂流记 C．骑鹅旅行记 D．汤姆·索亚历险记
（1）祸福相依、冷静面对——读《 》有感
（2）不同视角下的瑞典百科全书——读《 》有感
（3）成长中少不了冒险精神——读《 》有感
（4）我和高尔基比一比——读《 》有感
10．在括号里填上合适的关联词。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，( )没有饺子吃，( )必须买杂拌儿。
（2）我今天( )迟到了，( )汽车走到半路抛错了。
（3）你( )说空话，( )好好干 。
（4）他( )看见男孩( )叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!”
（5）人们看见她( )呻吟着( )软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
11．学年正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你参与关于此次活动倡议书的拟写修改。
（1）关于倡议书的写作安排，不正确的一项是
A．标题要鲜明，例如“节约用水”倡议书。
B．依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。
C．正文写清楚倡议的内容，不可以分点说明。
D．最后要署名并写上日期。
（2）如果你打算写一份倡议书，倡导珍惜资源保护生活环境。下面哪些内容适合写进倡议书中( )（只写序号）
A．节约用水。
B．少用一次性物品，如一次性筷子。
C．随手关灯。
D．多在家里待着，不出去玩。
12．下列句子是用哪种描写方法来塑造人物形象的？请选填对应的选项。
（1）伯父的眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。( )
（2）为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！( )
（3）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。( )
（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。( )
A．环境描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
13．积累与运用。
（1）①“ ， ”告诉我们，要想认识一件事物，就必须近距离观察，把它了解透彻。
（2）伶伶读书时因为读不懂就想扔在一边，妈妈语重心长地说：②“ ，一字值千金。”于是伶伶很认真地阅读起来，终于看明白了，她高兴地对妈妈说：③“ ， 。”妈妈的话让她豁然开朗。
（3）④“ ， ”，清代诗人郑燮借赞美竹子表达自己的精神品质；多少人不懂⑤“良药苦口利于病， ”的道理，对于老师的苦口婆心置之不理。
14．积累填空
（1）古诗有节日习俗的传承：“ ，轻烟散入五侯家”；“今夜月明人尽望， ”。 古诗里也藏有高洁的品质“粉骨碎身浑不怕， ”；“ ，任尔东西南北风”。
（2）过去的日子如 ，被微风 ， 如 ，被初阳 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么 ？
（3）古人的智慧是无穷的：“有意栽花花不发， ”告诉我们要顺其自然，凡事不可强求；“ ，事非经过不知难”则告诉我们平时要做到勤学好问，注意积累；“听君一席话， ”告诉我们与有见识的人交谈有利于我们的成长。
（4）过年的时候吃鱼寓意丰衣足食年年余，吃年糕则寓意 。
15．根据所学知识填空。
（1）诗中蕴含着传统文化。“ ，轻烟散入五侯家”（韩翃《寒食》）描绘了寒食节的习俗；“ ，脉脉不得语”（《迢迢牵牛星》）表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹；“今夜月明人尽望， ”（王建《十五夜望月》）表达了游子的思亲之情。
（2）富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， ”告诫我们读书需要用心，才能文采出众；“良药苦口利于病， ”告诫我们要善于听取别人的意见，才能更优秀。
（3）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日……”《匆匆》中的这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：“ ， ！”
二、语言表达
16．口语交际。
在班级开展的“同读一本书”的读书活动上，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这个问题展开了讨论：
同学甲：人生就应该经历磨难，为自己的梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏，但在荒岛生活的二十八年，却是他生命中最富有意义的一段时间。
同学乙：鲁滨逊不听父母的劝阻，一次次冒险，最终流落荒岛，不仅要面对各种困难，而且生命随时有危险，这样颠沛流离过一生，太不值得了！
你：我赞同 的观点，我的理由是 。
17．语言综合运用。
在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多书吧？请你向大家介绍一下。要说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。
例：《海伦·凯勒传》讲了主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹故事。海伦真不愧是一位不屈不挠的英雄。
三、综合性学习
语文实践活动
情境材料：元旦到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。
18．上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第 幅（填序号），原因是 。
19．活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。
《小升初基础知识检测卷（一）-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1． 除夕 燃放 鞭炮 春联 航海 荒岛 恐惧
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“除”“燃”“鞭”“荒”“惧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 僻静 凄清 御敌 战袍 耽搁 染缸 熬粥 栖息
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“僻”“御”“搁”“粥”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 沸腾 燃放 浪漫 彼此 贺年 贷款 缺乏 宴会 书籍
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“腾、燃、浪、漫、彼、贺、贷、乏、宴、籍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4． 挪移 觉察 倒霉 焉知非福 侵袭 倾覆
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“察”“霉”“焉”“袭”“覆”的笔画较复杂，易写错，需注意。
5．栗——粟 默——墨 方——芳 饮——影
栽——裁 利——俐 遣——遗 禁——惊
【详解】本题考查的是错别字。
沧海一栗—— 沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。
粉默登场 —— 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
孤方自赏 —— 孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自命清高。
顾饮自怜 —— 顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
别出心栽 —— 别出心裁：表示想出的办法与众不同。
伶牙利齿 —— 伶牙俐齿：形容口齿伶俐，能说会道。
暴露无遣 —— 暴露无遗：全都暴露出来，没有一点遗漏。
心禁肉跳 —— 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
6． ② ④ ③ ①
【详解】本题考查选词填空。
科班出身：原指旧时经过专业戏曲训练的行当，现在泛指受过正规、系统的专业教育或训练。在京剧领域，意味着演员经过专业的京剧学习和训练。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型和表演特点划分，如生、旦、净、丑就是京剧的不同行当。
字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。在京剧演唱中，要求演员清晰准确地唱出每个字，同时行腔圆润婉转，韵味十足。
亮相：戏曲表演中，演员在台上做出的一种短暂的停顿姿势，用以突出角色情绪、加强戏剧气氛，能给观众留下深刻印象。
“国粹京剧的角色分为生、旦、净、丑等”，这里描述的是京剧角色的分类，“行当”一词正是对戏曲演员专业分工类别的称呼，所以第一空填“行当”，故选②；描述梅兰芳大师在舞台上做出能让人眼前一亮的动作，“亮相”符合演员在台上做短暂停顿姿势并给观众留下深刻印象的表述，所以第二空填“亮相”，故选④；描述梅兰芳大师的唱腔，“字正腔圆”专门用于形容唱腔吐字准确、行腔圆熟，所以第三空填“字正腔圆”，故选③；结合前文对梅兰芳大师精湛技艺的描述，表明他是经过专业训练才达到如此高的水平，“科班出身”表示受过正规系统专业教育训练，符合语境，所以第四空填“科班出身”，故选①。
7． 剧烈 猛烈 强烈 描绘 描写 体会 体味
【详解】本题考查选词填空和近义词。
剧烈 ：指猛烈、强烈，通常用于形容动作、变化等的程度很深或很迅速。
猛烈 ：指气势大、力量大，常用于形容风雨、爆炸、战斗等的激烈程度。
强烈 ：指鲜明的、有力的，常用于形容光线、色彩、感受等的强度和鲜明度。
（1）这里形容因为害怕，心跳的速度和强度很快很深，故选“剧烈”。
（2）这里形容敌人炮火的攻击力度大，故选“猛烈”。
（3）这里形容灯光的强度和刺眼程度，故选“强烈”。
描写 ：指用语言文字等把事物的形象、特征、性质等具体地描绘出来。
描绘 ：也指用语言文字等描述或勾画，但更侧重于形象地再现或创造某种景象或画面。
（4）这里强调铜鼎通过形象的方式再现了当时的风土人情和建筑，故选“描绘”。
（5）这里强调文学作品用文字详细地描述了江南的风土人情，故选“描写”。
体会 ：指从自己的经验中领悟、理解某种意义或感受。
体味 ：指仔细体会、品味某种感受或意境，更侧重于深入、细致地感受。
（6）这里强调我深入地、细致地感受到了举办奥运会的意义，着重于个人经历后的感悟；故选“体会”。
（7）这里强调我从故事中领悟到了责任的意义，强调细细品味的过程，故选“体味”。
8． ③ ② ④ ①
【详解】本题考查多义字。
（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这里的“冒”形容荷花从荷叶之间向外透、往上升，展现出荷花生长的姿态，故选③。
（2）“冒雨”是说张老师不顾下雨的情况，送小明回家，“冒”表示不顾，故选②。
（3）“冒昧”指的是言行不顾地位、能力、场合是否适宜，是一种冒失的行为，这里“冒”的意思是冒失，故选④。
（4）“冒名顶替”是指冒充别人的名字去做某事，“冒”即冒充的意思，故选①。
9． B C D A
【详解】本题考查名著阅读。
A．《童年》：高尔基自传体小说。以阿廖沙视角，呈现其在沙俄黑暗统治下艰难的童年。他历经家庭变故、亲人离世等苦难，却在苦难中保持对生活的希望。书中细腻描绘底层人民生活，展现人性复杂，同时凸显阿廖沙在困境中成长、追求光明的历程。
B．《鲁滨逊漂流记》：笛福经典之作。鲁滨逊航海遇险流落荒岛，凭借顽强意志和生存技能，建房、打猎、种植，独自生活28年。他战胜孤独与自然挑战，从绝望走向希望，故事歌颂人类在绝境中不屈的精神，展现生存智慧与勇气。
C．《骑鹅旅行记》 拉格洛夫的童话巨作。尼尔斯被小精灵变成小狐仙后，骑鹅跟随大雁旅行。在瑞典各地的奇妙旅程中，他见识多样风土人情，从顽皮孩童成长为勇敢善良少年。作品兼具奇幻冒险与地理人文知识，是独特的童话佳作。
D．《汤姆 索亚历险记》 马克 吐温代表作。以汤姆 索亚为主角，讲述他和伙伴在密西西比河畔的冒险故事，包括顽皮淘气的日常、惊险刺激的探险。小说充满童趣，以幽默笔触展现美国乡村生活，批判社会弊病，塑造了追求自由、勇敢机智的儿童形象。
（1）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛，历经种种艰难困苦，如食物短缺、住所搭建困难等灾祸，但他也利用荒岛资源改善生活，学会种植、驯养等技能，在困境中始终冷静应对，符合“祸福相依、冷静面对”的主题，故选B。
（2）《骑鹅旅行记》以小男孩尼尔斯骑鹅旅行的经历为线索，描绘了瑞典的自然风光、地理地貌、民俗风情等丰富内容，宛如一部独特视角下的瑞典百科全书，符合“不同视角下的瑞典百科全书”的主题，故选C。
（3）《汤姆 索亚历险记》中，汤姆 索亚和小伙伴们经历了墓地探险、荒岛冒险、山洞寻宝等一系列刺激的冒险活动，充分体现了成长中的冒险精神，符合“成长中少不了冒险精神”的主题，故选D。
（4）《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，讲述了阿廖沙的童年生活。“我和高尔基比一比”显然是将自身与高尔基童年经历作比较，故选A。
10． 即使 也 之所以 是因为 与其 不如 一 就 一边 一边
【详解】本题考查关联词的运用。
（1）句子表达的是孩子们即便没有饺子吃，也一定要买杂拌儿的意思，前后句是假设关系，即便前面的情况发生，后面的行为也会出现。可用表示假设关系的关联词连接，如“即使……也……”“就算……也……”“哪怕……也……”等。
示例：孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，就算没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
（2）后一句说明了“迟到”的原因是“汽车走到半路抛错了”，前后是因果关系，后句解释前句结果的原因。可用表示因果关系的关联词“之所以……是因为……”连接。
示例：我今天之所以迟到了，是因为汽车走到半路抛错了。
（3）句子表达的是不要做“说空话”这种行为，而是要“好好干”，前后是选择关系，否定前者，肯定后者。可用表示选择关系的关联词连接，如“与其……不如……”等。
示例：你与其说空话，不如好好干。
（4）句子意思是他一看到男孩就叫了起来，前后是承接关系，表示后一个动作紧接着前一个动作发生。可用表示承接关系的关联词连接，如“一……就……”“刚……就……”等。
示例：他刚看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！”
（5）“呻吟着”和“软弱无力地倒下头去”是同时发生的两种状态，前后是并列关系。可用表示并列关系的关联词连接，如“一边……一边……”。
示例：人们看见她一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
11． C ABC
【详解】本题考查倡议书的写法。
（1）在写倡议书时，正文要写清楚倡议的内容，可以分点说明，C选项叙述不正确。
故选C。
（2）根据题干中的“保护生活环境”可知：
A．节约用水可以保护水环境；
B．少用一次性物品可以保护卫生；
C．随手关灯可以节约电源；
D．多在家里待着没有保护环境的作用。
故选ABC。
12． D C B A
【详解】本题考查描写手法的掌握。
（1）此句细致地描绘了伯父的眉毛、眼睛以及额上皱纹所呈现出的状态，这些面部特征体现出伯父内心的喜悦，是对人物面部表情的刻画，属于神态描写。故选D。
（2）该句呈现的是人物内心的思考与担忧，直接表达出人物内心的疑问和害怕被揍的心理，属于心理描写。故选C。
（3）“背转身”“擦擦眼睛”“咽着鱼汤”这些连贯的动作，清晰地展现了“我”的行为动作，属于动作描写。故选B。
（4）此句着重描写了山洪暴发时的情景，将山洪比作受惊的野马，通过“咆哮着”“狂奔而来”等词语，生动形象地描绘出了山洪的凶猛态势，属于环境描写。故选A。
13． 近水知鱼性 近山识鸟音 读书须用意 听君一席话 胜读十年书 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 忠言逆耳利于行
【详解】本题考查课内知识积累。
（1）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边才能了解鱼的习性，靠近山林才能识别鸟的声音，强调近距离观察事物的重要性。
书写时注意“近”“音”的正确写法。
（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是听了对方的一番话，感觉比读了十年书还有收获，形容受到启发很大。
书写时注意“须”“席”的正确写法。
（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是经历无数磨难和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风。
书写时注意“磨”“劲”“尔”“逆”的正确写法。
14． 日暮汉宫传蜡烛 不知秋思落谁家 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 轻烟 吹散了 薄雾 蒸融了 像游丝样 偏要白白走这一遭啊 无心插柳柳成荫 书到用时方恨少 胜读十年书 万事如意年年高
【详解】本题考查诗词名句默写及文化常识。
（1）书写时注意“暮”“落”“谁”“家”“留”“磨”的正确写法。
（2）书写时注意“薄”“雾”“蒸”“融”“像”“游”“遭”的正确写法。
（3）书写时注意“插”“柳”“读”的正确写法。
（4）过年吃年糕就预示着年年高，因为年糕谐音年高， 表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿年糕。
15． 日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家 更有早行人 一字值千金 忠言逆耳利于行 跨过 飞去 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查诗句、名言警句、课内文章内容的默写。
（1）书写时注意“暮”“蜡”“盈”“思”“谁”的正确写法。
（2）书写时注意“更”“值”“逆”的正确写法。
（3）根据关键词“珍惜时间”可知，味“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自《乐府诗集 长歌行》，意思是：年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年，再悲伤后悔也无济于事了。
书写时注意“跨”“悲”的正确写法。
16． 同学甲 鲁滨逊在荒岛上的经历虽然艰难，但他凭借顽强的意志和智慧生存下来，学会了独立与坚韧，这种挑战自我、在困境中成长的经历本身就是生命的意义所在。
【详解】本题考查口语交际。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。我认为鲁滨逊是一个乐观，有毅力的人，遇到困难时的积极乐观，勇于克服困难人。当他漂流到荒岛上时并没有绝望，他搬回残船上仅剩的一点生活必需品和枪支、火药、刀具，在荒岛上构筑安身的处所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦，采摘野果。从他的这些行为可以看出，他是一个积极乐观的人。答题时要先回答你赞成哪一个观点，再说明理由。
示例：我同意同学甲观点：
我的理由是：当鲁滨逊漂流到荒岛上时并没有绝望，他搬回残船上仅剩的一点生活必需品和枪支、火药、刀具，在荒岛上构筑安身的处所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦，采摘野果。在困难面前，鲁滨逊是一个不畏艰险，积极乐观的人。这样的人生是有意义的。
17．《西游记》这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。其中，孙悟空这一角色以其机智勇敢、神通广大而深入人心。他不仅能七十二变，还能驾筋斗云，一路降妖除魔，保护师父安全。
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题要将自己读过的课外书介绍出来，要说出书名、人名和有关情节，并且要运用成语或格言或名言警句等
如：《三国演义》中，足智多谋的诸葛孔明在受到周瑜的刁难后，草船“借”箭，在三天之内交出了十万只箭。他真不愧是一名运筹帷幄的军事家。
18． ③ 这份书法赞扬了教师的奉献精神。 19．我觉得应该学习书法。因为书法是中华民族传统文化的重要组成部分，值得传承和发扬；练习书法还能陶冶情操，提高审美能力，培养勤奋好学的品质。
【解析】18．本题考查书法鉴赏。
图①上所写的是宋代朱熹所作的《劝学诗》，诗句意思是“青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。”其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
图② 上写的是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是“天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。”整句话强调了人类应该效仿天道，不断自我提升，追求进步，永不松懈。
图③写的是“百年树人，千秋伟业”，比喻培养人才是长期而艰巨的工作，是伟大的事业，可以用来歌颂老师。
根据题干“选择一幅送给老师”可知，选第③幅作品送给老师更适合，原因是这幅作品不仅歌颂了教师教育事业的伟大，而且还赞扬了老师的无私付出的精神。
19．本题考查了口语交际的能力。
书法是我国特有的一种传统文化及艺术，是历史文化的重要组成部分，是应该传承和发扬光大的艺术形式。学生作答时应对题目中的观点持否定态度，明确对书法练习的支持。并结合自己对书法这一国粹的了解和生活中的实际从不同方面阐明为什么要学习发扬书法。说明时，要有理有据，条理清晰。
示例：我觉得应该学习书法。第一，书法是中华民族传统文化的重要组成部分，有无与伦比的魅力，值得我们传承和发扬；第二，练习书法能陶冶身心，有益健康；第三，俗语说“字如其人”，写得一手好字能给人留下好的印象。
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