二年级数学下册课件 千以内数的认识与表达 1（沪教版）

课件13张PPT。沪教版二年级数学下册千以内数
的认识与表达学习目标：
1. 认识千，掌握千以内数的读与写。
2. 学会千以内数的分拆及数的多种表达方式。
探究一用算式表示数的组成853=（ ）＋（ ）＋（ ）
350=（ ）＋（ ）＋（ ）
1000=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）
803=（ ）＋（ ）＋（ ）800503300500800100000003314=（ ）＋（ ）＋（ ）
728=（ ）＋（ ）＋（ ）
990=（ ）＋（ ）＋（ ）
461=（ ）＋（ ）＋（ ）
700=（ ）＋（ ）＋（ ）30010470020840090090060700100数的分析，下列数由几个百，几个十，几个一组成？小结：要按计数单位对数进行分析这样分析行吗？700=（500）＋（100）＋（100）990=（ ）＋（ ）＋（ ）探究二900900700=（ ）＋（ ）＋（ ）70000这两个数怎样读？中间、末尾有0的数的读法读作：九百九十读作：七百变一变，怎样读909707读作：九百零九读作：七百零七909707990700这四个数有什么共同点？在读数时要注意什么？你能举些例子来证明你的观点吗？用这样的方法来读数一百零八108一百八十180八百一十810八百零一801二千2000二千二百2200探究三400＋30＋7= 200＋80＋1=
700＋20＋2= 100＋90＋1=
800＋80＋0= 900＋90＋9=
800＋0＋8= 末尾或中间有0的写法用算式来帮忙写数437 281 722191880999808写数时，哪个数位上一个单位也没有 就在哪一位上写0。比较：两个0分别表示什么含义？独立写数 107为什么十位上写0？780为什么个位上写0？4239991077805001000练习：用4，4，0，0组成四位数最小是（ ），最大是（ ）
读1个0是（ ）
1个0也不读是（ ）400444004040，40044400