歌曲《雁群飞》教案

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课题 雁群飞 课型 综 合 课 课时 1
教学目标 能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。找出歌曲中相同的部分并唱准音高。通过学唱歌曲，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。
教材分析 这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美 ( http: / / www.21cnjy.com )。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。
重点 能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。
难点 找出歌曲中相同的部分并唱准音高。
教具 课件、小提琴
教 学 过 程
师 生 活 动 设 计 意 图
组织教学： 随音乐律动。导入提问： 教师做飞翔的动作师：这是什么动作？生：飞。师：同学们觉得这是谁在飞呢？大屏幕出示大雁图片——大雁在飞。介绍大雁习性学唱歌曲《雁群飞》 1、师范唱，学生听歌曲内容、情绪。师：今天我们就来学习一首有关于大雁的歌曲《 ( http: / / www.21cnjy.com )雁群 飞》。请听老师为你们范唱歌曲，同学们仔细听歌 曲里都唱了些什么？歌曲的情绪是什么样的？生：雁群飞、不分离、哥哥弟弟…… 出示歌词。 情绪：抒情优美。用“lu”模唱旋律。按节奏读歌词。 在音乐声中学生轻声跟 ( http: / / www.21cnjy.com )老师按节奏读歌词。注 意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏 读准确。4、跟范唱学唱。5、找出歌曲中旋律相同的地方 引导学生找出歌曲中音高和节奏相同的乐句。 在律动中熟悉歌曲旋律直观导入 熟悉歌词，体会歌曲情绪 熟悉旋律掌握歌词节奏听唱法学习熟悉乐谱
教 学 过 程
师 生 活 动 设 计 意 图
6、利用旋律线学唱歌 ( http: / / www.21cnjy.com )曲 学生手指着黑板上的旋律线演唱。 7、接龙演唱 根据乐句的相同与不同，分两组接龙演唱。 8、完整表演演唱创编表演几名同学上前表演雁群飞，其余同学在座位上演唱。小结 通过这节课学习《雁群飞》，我们知道了大雁飞行的时候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的启发呢？在对待你身边的同学我们应该怎么做呢？ 帮助学生掌握音高 情感态度
板书设计： 雁群飞晴天高，白云飘，西风起，雁群飞，好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。
课后反思： 整节课的情感态度贯 ( http: / / www.21cnjy.com )穿始终，起到了润物细无声的作用，在课 堂上教学目标得到了充分体现，在创编部分应让学生自主创编，教 师应只起到引导的作用，在教学时语言应加强艺术性。
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