《女娲补天》课件27

课件27张PPT。31 女娲补天
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水
夸父追日 哪吒闹海 后羿射日
精卫填海 盘古开天 女娲造人你知道哪些神话故事？ 女娲:我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。

1、把课文读通读顺，遇到难读
或喜欢读的词语请多读几遍。
2、在读的过程中，遇到哪些词语
不理解或比较难理解的，可以
在旁边打上“？”。
自读提示我会认读天空塌下一大块
许多人在水里挣扎
天火熄灭了
用神火进行冶炼 液体 大盆 云霞 喷火 露出
塌下 燃烧 挣扎 围困 窟窿
缺少 冶炼 轰隆隆 零零星星
金光四射 欢歌笑语 熊熊大火读一读我会写隆 塌 露 燃 熊 挣 熄
喷 缺 纯 冶 炼 盆茫茫宇宙 清清泉水 悠悠岁月 涓涓细流 毛毛细雨 缕缕轻烟积累词语读文提示：
轻声读第一自然段，画出给自己留下深刻印象的词句，和同桌交流自己的感受。
……天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎。 读一读课文第2—4自然段，想一想：天塌下来，女娲做了那几件事？那件事写得最详细？为什么？求雨神灭火---造船救人---补天（详细）试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。找彩石——炼彩石——补天
找——炼——补女娲补天这个过程中哪个地方让你最感动，或者什么地方你觉得最神奇？ 合作学习：阅读方法：读一读，想一 想，划一划，议一议。 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲怎样找五彩石： 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲怎样找五彩石： 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窟，往上一泼，只见金光四射，大窟窟立刻被补好了。找出补天过程中的动作 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窟，往上一泼，只见金光四射，大窟窟立刻被补好了。补天过程中的动作：　女娲补天你感觉女娲是个怎样的人？不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。女娲真了不起，让我们一起来夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？ 复述故事要求：
1、说清楚事情的起因，经过，结果。为什么补——怎么补——结果怎样
2、记住故事的情节和重点词句，用自己的话说出来，把故事说完整。
3 、可以借助黑板上的板书。作业： 1、抄优美生动的语句。 2、讲故事给家长听。