二年级数学下册课件 数射线（千）（沪教版）
文档属性
| 名称 | 二年级数学下册课件 数射线（千）（沪教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 354.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-01-11 19:27:00 | ||
图片预览
文档简介
课件12张PPT。数射线（千）沪教版二年级数学下册学习目标：
1. 学习千以内数在数射线上不同的定位、
定序。
2. 能够读出数射线上所在位置的字母所表
示的数。
3. 会找一个数的左、右邻数和该数相邻的
整十数。复习引入：我们来玩小游戏
“猜数字”（ ）（ ）（ ）205090你能在数射线上找到200吗？探究一:在数射线上标出：200，220，350，540，400，4901. 这些数哪些能在数射线上很快找到？2. 哪些比较难找？你是怎样找到的？3. 你能准确找到241和379吗？为什么？200，350，400200400350220，540，490探究二:200写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数:a=106106105107b=132132131133f=183c=149d=165g=199e=171149165171199183148150164 166170172182184198200探究三给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的：1917212740836020040836020017212719比较数的大小：
（1）位数多的数就大。
（2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位相 同，比十 位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就比个位，个位大的数就大。
探究四:进到或退到整十数、整百数：200１３２＋ ＝ １３２＋ ＝
１３２－ ＝ １３２－ ＝１８３＋ ＝ １８３＋ ＝
１８３－ ＝ １８３－ ＝１４０１３０８２６８３２２００１００１７８３２００１００１９０１８０７３进到下一个整十数，就想这个数加几等于10，退到上一个整十数，就减去个位上的数。进到下一个整百数，就想这个数加几等于100，退到上一个整百数，就减去这个数。在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中：练习一:0和1000 0和500 500和1000500250750练习二:开火车，几个一数？连续数：练习三:写出下面各数相邻数与相邻的整十数： 350 509 599 610 650
349，350，351340，350，360508，509，510500，509，510598，599，600590，599，600609，610，611600，610，620649，650，651640，650，660找一个数的相邻数，可以用这个数加一减一。
找一个数的相邻整十数，对于整十数可以用这个数加十减十，不是整十数的找最接近这个数的整十数。练习四: 比较大小，在 中填入<，=或>：128 182 546 564 801 810 789 879 991 919
212 221 665 656 835 853 789 978 912 219><<<<<<<>><<>练习五:进到或退到整十数： 17+（ ）=20 35－ （ ）=30
117+（ ）=120 135－ （ ）=130
317+（ ）=320 235－ （ ）=230 197+（ ）=200 603－ （ ）=600
292+（ ）=300 809－ （ ）=800
598+（ ）=600 1001－ （ ）=1000
350+（ ）=400 530 －（ ）=500
470+（ ）=500 830 －（ ）=800
830+（ ）=900 930 －（ ）=900
进到或退到整百数：333555391303030382503070
1. 学习千以内数在数射线上不同的定位、
定序。
2. 能够读出数射线上所在位置的字母所表
示的数。
3. 会找一个数的左、右邻数和该数相邻的
整十数。复习引入：我们来玩小游戏
“猜数字”（ ）（ ）（ ）205090你能在数射线上找到200吗？探究一:在数射线上标出：200，220，350，540，400，4901. 这些数哪些能在数射线上很快找到？2. 哪些比较难找？你是怎样找到的？3. 你能准确找到241和379吗？为什么？200，350，400200400350220，540，490探究二:200写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数:a=106106105107b=132132131133f=183c=149d=165g=199e=171149165171199183148150164 166170172182184198200探究三给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的：1917212740836020040836020017212719比较数的大小：
（1）位数多的数就大。
（2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位相 同，比十 位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就比个位，个位大的数就大。
探究四:进到或退到整十数、整百数：200１３２＋ ＝ １３２＋ ＝
１３２－ ＝ １３２－ ＝１８３＋ ＝ １８３＋ ＝
１８３－ ＝ １８３－ ＝１４０１３０８２６８３２２００１００１７８３２００１００１９０１８０７３进到下一个整十数，就想这个数加几等于10，退到上一个整十数，就减去个位上的数。进到下一个整百数，就想这个数加几等于100，退到上一个整百数，就减去这个数。在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中：练习一:0和1000 0和500 500和1000500250750练习二:开火车，几个一数？连续数：练习三:写出下面各数相邻数与相邻的整十数： 350 509 599 610 650
349，350，351340，350，360508，509，510500，509，510598，599，600590，599，600609，610，611600，610，620649，650，651640，650，660找一个数的相邻数，可以用这个数加一减一。
找一个数的相邻整十数，对于整十数可以用这个数加十减十，不是整十数的找最接近这个数的整十数。练习四: 比较大小，在 中填入<，=或>：128 182 546 564 801 810 789 879 991 919
212 221 665 656 835 853 789 978 912 219><<<<<<<>><<>练习五:进到或退到整十数： 17+（ ）=20 35－ （ ）=30
117+（ ）=120 135－ （ ）=130
317+（ ）=320 235－ （ ）=230 197+（ ）=200 603－ （ ）=600
292+（ ）=300 809－ （ ）=800
598+（ ）=600 1001－ （ ）=1000
350+（ ）=400 530 －（ ）=500
470+（ ）=500 830 －（ ）=800
830+（ ）=900 930 －（ ）=900
进到或退到整百数：333555391303030382503070