新语文版九年级语文下册 第二单元 7《这是四点零八分的北京》课件

课件16张PPT。第7课 这是四点零八分的北京情境
导入自主
预习朗读
指导课堂
小结情境导入 相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命
这是四点零八分的北京食指 食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。2001年４月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》《食指的诗》。自主预习诗人简介阅读诗歌，整理每节的内容。1、四点零八分的北京 告别北京2、火车开动离京 迷惘失落3、幻觉叠合 眷恋母爱4、告别亲人 回归现实5、物我颠倒 漂泊无依 6、7、依恋北京 惶惑无助诗人的情感思路迷惘、恐惧（不知发生了什么事情）震惊、绝望（我才明白发生了什么事情）全诗把诗人对故乡佳人的留恋，对自己现状和未来的惶惑和无助表现得深刻彻底。↓写作特点词语运用：：语言朴实，亲切自然。如“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”，“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了作者的感情。 中心表达：文章通过对火车开动这一特定场景的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的依恋之情。 表达方式：诗人通过对火车在四点零八分开动这一历史瞬间的放大，表达了对历史的深刻反思，通过对个人遭际的速写式的记录，见证了那段不堪回首的历史。 写作借鉴：诗人运用拟人、比喻等修辞来表达对故土的留恋。如“北京在我的脚下，已经缓缓地移动。”“永远记着我，妈妈啊北京！”这样能增强诗歌的感染力，这是同学们需学习借鉴的。第一节这是四点零八分的北京
一片手的海浪翻动
这是四点零八分的北京
一声尖厉的汽笛长鸣朗读指导：
平缓而深沉朗读指导第二节北京车站高大的建筑
突然一阵剧烈的抖动
我吃惊地望着窗外
不知发生了什么事情朗读指导：
升起降下第三节我的心骤然一阵疼痛，一定是
妈妈缀扣子的针线穿透了心胸
这时，我的心变成了一只风筝
风筝的线绳就在妈妈的手中
朗读指导：
稍许颤音第四节线绳绷得太紧了，就要扯断了
我不得不把头探出车厢的窗棂
直到这时，直到这个时候
我才明白发生了什么事情朗读指导：
紧促放慢第五节——一阵阵告别的声浪
就要卷走车站
北京在我的脚下
已经缓缓的移动朗读指导：
无奈第六节我再次向北京挥动手臂
想一把抓住他的衣领
然后对她亲热地叫喊
永远记着我，妈妈啊北京朗读指导：
逐渐上升第七节终于抓住了什么东西
管他是谁的手，不能松
因为这是我的北京
这是我的最后的北京朗读指导：
重音“不”“最后”升“北京”降 本诗通过诗人对个人遭际的速写式的记录，描写了诗人告别北京时的悲凉场面，把远离父母、家乡的惜别之情，对未来命运的忧虑和恐慌，都汇聚到“四点零八分的北京”这一瞬间，见证了那段不堪回首的历史。课堂小结