6.可爱的玩具蛇 教学设计
1教学目标
1．知识与技能：
能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。
2．过程与方法：
①在欣赏中感受作者创造美的情感；
②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3．情感、态度、价值观：
①感受美术与科技结合的简单道理；
②在分享中感受成功乐趣。
2学情分析
二年级学生虽然喜欢动物，蛇还是挺可怕的动物，因此导入要生动有趣，让孩子们能从心里接纳蛇，以猜想歌唱的方式导入可爱的蛇玩具激发学生的学习热情；二年级学生用的动手能力还不够熟练，一节课不宜剪贴太多，因此只围绕剪、折或卷来创作。
3重点难点
重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
难点：设计出可爱精美的玩具蛇。
4教学过程
活动1【导入】猜想导入蛇玩具
把玩具蛇夹在书本里，先露出蛇的舌头，制造悬念，激发学生的热情与想象，慢慢的逐渐展示出的手工作品，并跟音乐“跳舞”，导出课题：可爱的玩具蛇
活动2【讲授】欣赏示范
1、看课件。
①欣赏最小、最美、最大的蛇图片，引导观察蛇的形状、花纹，并总结蛇的特点。(三角形或圆形的头，圆而细长、能弯曲的身体，有规律的花纹)
②欣赏蛇的各种创作形象，感受创作的美。卡通蛇、玩具蛇给你什么感觉？(可爱、有趣、夸张、拟人、装饰美) 哪些地方使你产生这种感觉?想一想，“蛇”怎样变，形象才可爱?
2、示范如何制作可爱的、能动的蛇：①画出旋转的外形 （圆圈逐渐变宽，3三圈即可，蛇身不要太细，第一个圆圈要笔铅笔宽，头部要拟人、夸张），②添加有规律的漂亮的花纹、色彩，（不规律的花纹也可以） 3剪出外形、扎或吊起来（用剪刀注意安全）
问：为什么这条“蛇”能跳舞？（弹簧原理）
想一想：除了这种方法能做立体的蛇，还有没有其他的制作方法呢？刚才剪剩的纸还可以怎样利用呢？出示其他蛇作品，示范通过卷和折让它弯曲变立体。
3、欣赏学生作品，拓展学生的思维。
4、学生制作。要求：身子会弯曲，有从大到小的变化，身上有漂亮的花纹，让人感觉可爱！
活动3【活动】学生创作
要求：身子会弯曲，有从大到小的变化，身上有漂亮的花纹，让人感觉可爱！
活动4【测试】结课
请让学生收集玩具蛇，标准：身子会弯曲的，有由大到小的变化，身上有漂亮的花纹，让人感觉可爱。学生评价收集的作品，教师总结这节课的上课态度、创作成果等。
活动5【导入】拓展
展示其他表现形式的蛇，介绍蛇的作用以及蛇纹在生活中的运用。
活动6【作业】垃圾处理
收集剪剩的纸，丢入爱吃垃圾的蛇袋子里。（老师已准备好一个张大嘴巴的蛇袋）
课件21张PPT。岭南美术第三册第六课可爱的玩具蛇最小蛇：盲蛇，体长只有6、7厘米，无毒。 最美的蛇：加州红边袜带蛇，无毒。 最大的蛇：网纹蟒， 身长可达10米，无毒。 蛇的特点蛇身：圆、弯曲、有花纹蛇头：三角或圆形蛇尾：细长卡通蛇,可爱的在哪呢？我们利用现成的材料 也来设计一条 可爱的蛇吧！ 我们可以这样做：可爱的蛇玩具1、画出旋转的外形
（圆圈逐渐变宽，4圈即可，头部夸张、拟人）2、添加有规律的漂亮的花纹、色彩（花纹不规律也可以）3、剪出外形、扎或吊起来（用剪刀注意安全）
想一想，除了刚才的做法，还有没有其他的做法呢？我们来看看其他同学的作品LET’S GO设计要求：
1、身子要比铅笔宽，会弯曲的，有由大到小的变化。
2、身上有漂亮的花纹。
3、让人感觉可爱。
欣赏其他做法的玩具蛇蛇的作用 蛇具有药用价值，是珍贵的中药，但蛇是大自然中的一员，以鼠虫为食，如果人类无节制地捕猎野外的蛇，蛇就越来越少，森林、草地和农田的鼠害就会越来越猖獗，生态环境就会受到严重破坏。因此，大家不能随意捕杀蛇。 发现美：美丽花纹的运用 同学们，这节课到此结束了，请把剪剩的纸屑收拾干净，并投入门口的“爱吃垃圾蛇”的嘴里吧！
