7.美丽的叶子 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：能运用不同的平面造型元素和技能表现叶子；感受叶子网状脉络、纹理的美感。
2.过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3.情感、态度与价值观：关注身边不起眼的自然物象。
2学情分析
二年级学生爱思考，爱动手创作，对新鲜事物有浓厚的兴趣，各种各样色彩丰富的叶子对他们很大的吸引力。在教学要注重趣味引导，鼓励学生大胆想象进行创作活动，激发了学生的创造潜能。
3重点难点
重点:尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
难点:运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
4教学过程
一、魔术导入激发兴趣
1.老师准备了一个小魔术送给大家。看老师在空白的纸上变出了什么？变…（树叶）。为什么可以变出来呢？因为有叶子在下面进行拓印。刚刚老师只用了一种方法表现叶子，还有什么方法表现美丽的叶子呢？今天我们就来学习美丽的叶子。
2.出示课题：《美丽的叶子》
（设计意图：以魔术导入吸引学生的注意力并激发学习兴趣。初步感受叶子的纹理和叶脉。）
二、欣赏发现感受新知
1.我们来看看生活中还有哪些美丽的、特别的叶子。
2.这片叶子外形像什么？引导学生发挥想象？（课件展示形状、色彩各异的叶子，让学生体验叶子的美）
（设计意图：在活动中获得兴趣和知识，激发学生的学习积极主动性。）
三、合作探究领悟新知
1.美丽的叶子里藏着什么秘密呢？它的外形和叶纹有什么特点呢？
小结叶子的特点：
形状：多种多样
色彩：五彩缤纷
叶纹：纵横交错
2.出示叶子，引导学生进行排一排对称式、均衡式的排列。
（设计意图：通过小组合作讨论，找出叶子的特点，并关注身边不起眼的自然物象。懂得简单构图的美感。）
四、引导欣赏传授新知
1.引导学生欣赏范作。探讨表现方法。画家笔下的叶子
一起走进法国画家马蒂斯的版画作品《安菲特里忒》，感受夸张、变形的表现风格。
2.引导学生思考：除了画，我们还可以怎样把叶子表现出来呢？
引导学生观察课本作品：
a、课本里小朋友的作品用的是什么表现方法？
b、引导学生说出这些表现美丽叶子的步骤。
3.课件展示拓印、剪、贴叶子作品。
板书：表现叶子方法：画、剪、贴、印
4.教师示范、分析表现叶子的方法与步骤。
（设计意图：引导学生自主学习，通过欣赏作品，进行比较，找出各种材料工具表现的技法，激发学生的探究兴趣。学生在自主学习中，懂得发现和小结知识；教师通过直观示范教学，解决教学难点，提升学生的美术技能。）
五、学生创作实践新知
布置作业：提出作业要求，布置学生作业。
选择你喜欢的材料表现一幅叶子的画面。
要求：
1.小组合作或者个人创作。
2.色彩丰富，构图饱满。
3.创意独特、新颖。
巡视辅导，帮学生解决困难和问题，鼓励创新。
（设计意图：引导学生自由创作，感受叶子的形态美、纹理美，在合作学习中培养学生的动手能力和创新能力。）
六、展示交流激发潜能
1.组织学生进行作业展示，评一评：
A、谁画的叶子最美？
B、我学会了什么？
C、我发现了什么新技法？
2.引导小结学习知识内容。
（设计意图：引导学生大胆评价，激发兴趣，学生用美术的术语进行评价，在评价中分享快乐。）
七、课后延伸发展思维
1.出示不同方法和材料进行变化与装饰叶子画作品：撕纸、橡皮泥、海绵纸等，鼓励学生制作一张漂亮的装饰画。
2.播放叶子仿生设计的作品。
3.作品组成一绿色的房子群。
（设计意图：引导学生大胆想象，培养学生的创新意识和环保意识。）
课件29张PPT。魔术欣赏认真看哦，看老师在白纸上变出什么？一起来欣赏美丽的叶子：
注意观察它们的颜色、外形。叶子的基本形状掌形椭圆形扇形三角形叶子的其它形状
通过观察我们发现有些叶子的外形
非常有特点，接下来根据叶子外形特征
我们进行联想，你觉得它像什么？
叶子的颜色又是怎么样的呢？观察叶子的表面：你发现了什么？
叶子的表面有很多细脉 分布的像网状一样叶纹小结叶子的特点：形状：
色彩：
叶纹：多种多样 五彩缤纷纵横交错 玩一玩：摆一摆的小游戏我们一起走进法国画家马蒂斯的版画作品《安菲特里忒》法国画家马蒂斯的版画作品《安菲特里忒》夸张 变形的表现风格表现叶子的方法还有哪些？打开课本学习。画粘贴拓印剪纸考一考教师示范 你们想动手做吗?
要求:
选择喜欢的材料表现一幅叶子的画。
1.小组合作或个人创作。
2.色彩丰富，构图饱满。
3.有创意、有想法。
相互欣赏，相互评价。
我的收获。
撕纸 橡皮泥 拓展
