统编版语文六年级下册 第六单元 依依惜别 课件

(共46张PPT)
依依惜别
活动内容
默读本部分的“活动建议”，想一想在这一部分的活动中要做些什么？
举办毕业联欢会
写信
毕业赠言
举办毕业联欢会
你们观看过哪些晚会？都有哪些节目呢？同学们马上就要毕业了，我们策划一场毕业联欢会吧!可以以班级为单位进行，也可以以年级为单位进行，无论是哪种规模的联欢会，事先都要进行周密的安排。那么怎样策划一场毕业联欢会？
小组合作
策划毕业联欢会，学写策划书
节目内容和数量
活动分工和准备工作
1.分小组，初步交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书。
2.交流评选，修改完善，形成班级策划书。
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活动分工
活动流程
3.确定节目单。
根据本班同学各自的特长确定表演的节目。
选一些大家都可以参与进去的节目。
（1）一场活动有哪些人员？如何分工？
（2）场地如何安排、布置？
（3）道具、礼品什么时候准备？
（4）安排哪些节目？
（5）节目编排、演出顺序如何安排？
（6）……
4.细节提示：
（1）一场活动有哪些人员？如何分工？
（2）场地如何安排、布置？
（3）道具、礼品什么时候准备？
（4）安排哪些节目？
（5）节目编排、演出顺序如何安排？
（6）……
3.细节提示：
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
活动分工 节目统筹：____________________
会场布置：____________________
道具准备：____________________
主持与串词撰写：______________
秩序维护：____________________
场地清洁：____________________
活动报道：____________________
活动流程 1.毕业演讲
2.节目表演
3.交换毕业赠言
活动分工
节目主持人2人，串词撰写2人。
节目征集、统筹3—5人。
会场布置8人，场景负责3人。
服装、道具准备2人。
秩序维护、场地清洁6人。
来宾接待2人。
照相、摄像、活动报道3人。
晚会顾问两人。（体育老师和音乐老师）
活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。
节目单示例：
1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）
2.高山流水（古筝独奏）
3.最美好的回忆（歌曲联唱）
4.孔雀舞（民族舞）
5.团结就是力量（游戏）
6.感恩的心（集体歌舞）
7.依依惜别情（诗朗诵）
8.心有灵犀猜谜语（游戏）
9.谁是最可爱的人（相声）
10.老师寄语
阅读材料
读读阅读材料中何其芳《我为少男少女们歌唱》一诗和华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲，说说这两篇分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。
1.我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音
飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
歌唱
早晨
希望
属于未来的事物
正在生长的力量
特点
积极向上
给人希望和鼓舞的力量
情感
热烈
奔放
深沉
强烈
对生活的热爱和追求
读了这首诗歌，我觉得我们更应珍惜这美好时光，奋发向上。
《我为少男少女们歌唱》这首诗歌写出了诗人何其芳对年轻一代的赞美和向往。
阅读总结
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。
2.聪明在于学习，天才在于积累
——华罗庚1956年在北京大学的演讲
第1、2自然段：不要害怕失败，要善于吸取教训，总结经验，继续前进。
第3、4自然段：学习不靠天分，要靠坚持不断的努力。
第5自然段：总结观点——聪明在于学习，天才在于积累。
阅读总结
《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一次演讲。演讲一开始就明确告诉大家， “许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。
《给家乡孩子的信》体现了巴金爷爷对下一代的关怀。
这封信能够激发同学们为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的情感。
这篇演讲稿结合了作者的自身经历，使人信服。
《聪明在于学习，天才在于积累》是篇演讲稿，告诉我们要不断地学习和积累。
这则“阅读材料”启发我们，可以尝试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中的一些收获、思考，也可以引发对将来的学习和生活的思考。
拓展阅读
今天，我毕业了
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《今天，我毕业了》。
站在这里，我代表全体毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的时光道别。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。这六年的路，我们走得辛苦而快乐；这六年的生活，我们过得充实而美好。我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅着一路花香。六年，听起来似乎是那么漫长，如今，当我们面对离别，又觉得它是那么短暂，似乎弹指一挥间就过去了，但很多东西确确实实地印在了我们的记忆里，无法抹去……
六年前，我们还是什么都不懂的小孩子。学习“ɑ、o、e”的时候，怎么也写不好；学习“1、2、3”的时候，也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水。而如今，在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的综合素质也提高了，既能够解析复杂难懂的文言文，也能够艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰努力攀爬。这些成绩除了靠自身的努力，也离不开老师们的默默奉献。
学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至地关心我们的母亲。今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予了我青春的光亮。六年的时光，学校告诉我“予人玫瑰，手有余香”；学校告诉我“有志者事竟成”；学校告诉我“失败是成功之母”；学校告诉我“诚信是为人之本”……
今天，我毕业了！我要对所有的老师、同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！ 再见了，我的母校！
谢谢大家！
写信
阅读材料
读读阅读材料中《给家乡孩子的信》一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。
书信格式
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
（1）称呼。称呼要在信纸第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
（2）正文。正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段，不要混为一谈。
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。在正文结束后，署上写信人的姓名。署名应该写在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
第一行顶格写收信人
的称呼，后面加冒号
结尾：表示祝福的话。也可以空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。
署名及日期
正文
阅读总结
《给家乡孩子的信》是巴金爷爷给自己家乡的孩子们写的一封回信，信中真切地表达了他对家乡孩子们殷切的期盼和真挚的祝福，抒发了要让生命开花结果的美好情感，鼓励孩子们多为社会作贡献，给人以深刻的启迪。
写信
你想给谁写信呢？你觉得写信时应注意哪些问题？
给老师或同学写一封信
给母校写一封信
给自己写一封信
表达感情
提出建议
畅想未来
◎ 写 信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”……
书信展示
写给老师的一封信
亲爱的王老师：
您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师，您如慈母一般地教育我们，传授我们知识，培养我们的能力，教育我们如何做人。在这个丰收的季节里，我们感激您！
老师，您是幽默的。记得那一次，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走的；一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，也让我们深刻地意识到了自己的问题。第一、二类同学努力做到更完美，第三类同学也在慢慢地改正缺点。老师，我们感激您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！
老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着全班同学的面批评我，而是等到放学后把我叫住，耐心地指正我的错误。在您的循循善诱下，我开始正视自己的不足，深刻认识到了不遵守纪律不仅害了自己，还影响其他同学正常上课。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。老师，我要感激您保全了一个孩子的自尊心，感恩您心中装着对每一个学生的希望和尊重。
老师，您是神奇的。每当您为我们讲解课文时，您的神情总是那么专注。您动听的声音、您抑扬顿挫的语调以及您朗读时的情感，让我们仿佛看到了一部有声有色的影片。老师，我们感恩于您，因为，您让我们明白了：课文其实可以变成有声有色的影片。
老师，您曾对我们说，虽然您很辛苦，但您为能培育祖国的花朵而感到自豪和快乐，您说您喜欢这个职业。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！老师，感谢您的无私、辛勤和善良！愿您在这个收获的季节里，收获到同学们寄给您的每一份祝福！
此致
敬礼！
您的学生：李晓月
2023年6月21日
尊敬的杨老师：
您好！
光阴似箭，弹指间六年已经过去了。在这六年里，得到您的教导是我最开心的事情。毕业前夕，我有很多话想对您说……
杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。课堂上，您用渊博的知识浇灌我们；生活中，您又像母亲一般无微不至地照顾我们。无论是寒风呼啸的冬季，还是烈日炎炎的夏日，您总是第一个走进教室迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。
给杨老师的一封信
在您的课堂上，我们可以畅所欲言，从来没有绝对的对与错。因为在您看来，从不同的角度去思考，就会产生不同的结果。课后，您又像我们的朋友，和我们一起谈心，一起游戏。
班会上，为锻炼我们的动手能力，您教我们做一些小制作，并让我们用自己亲手做的礼物和同学交换。看着我们做的一件件富有创造性的礼物，您高兴地笑了。在我们的节日里，您会放下老师的架子和我们一起表演节目，那时您真像我们的大姐姐，在您这里，我们不仅学到了知识，还收获了快乐。
杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在课外经常给他们讲解题目。在您的帮助下，那些差生都有了很大的进步。您工作认真负责，生病了还依然坚持为我们上课。您说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”杨老师，您像燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报！在这离别之际，我想真诚地对您说声：“杨老师，您辛苦了。”
祝您
身体健康、工作顺利！
您的学生：周俊
20××年×月×日
小试牛刀
赶快来写一写吧，写完之后组内可以互相读一读，提一提建议，看看能不能更好地表达真情实感。
毕业赠言
同学们，天下没有不散的筵席，如今我们也将别离，我们可以给老师和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之情。
毕业赠言
大家阅读材料4《毕业赠言》，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。
给老师
给同学
真心真意写赠语，字里行间是祝福。
现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最想让他给你留言的师友。我们互相来写赠言，把我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。
我来读一读写给好朋友李帅的赠言：六年，两千多个日子，见证了我们在一起的快乐！千言万语化作一句友谊地久天长！
我来读一读写给老师的赠言：您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！
赠言示例：
毕业赠言
给老师：
老师，千言万语都表达不了我对您的感激，是您教给我知识，是您让我改正了错误。老师，您好比雄鹰，我们好比小鸟，是您教会了我们飞翔。您好比园丁，我们好比春日的花朵，是您让我们茁壮成长!
老师，感谢您为我们付出的一切辛勤和汗水。您的教诲之恩我们将永远铭记在心。在未来的日子里，我们会更加努力地学习、成长，不辜负您的期望和信任。无论走到哪里，我们都会牢记您的教诲，做一个对社会有用的人。
当我的笔没有墨水的时候，你悄悄递过来一支;当我感冒发烧的时候，你为我倒上满满的一杯热水;当我考试失败的时候，你来到我身边，轻轻给我讲解……感谢你，深深地感谢你!祝愿你的未来更加美好。
给同学：
昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在联欢会上的欢笑。多么美好，多么值得回忆!虽然我们即将分别，但请相信我们的友谊不会因此而结束。我会怀念这段美好的时光，想念你们每一个人。让我们把彼此的笑容、泪水和鼓励都珍藏在心底，我相信，在未来的日子里，我们一定会再次相聚，分享彼此的成功和喜悦。
毕业联欢会视频
短短的六年时光，老师与你们朝夕相处，六年中老师为每一位同学的成长而高兴，成长的收获属于你们的努力，希望同学们今后能够乘风破浪，一往无前！
教师寄语