甘肃省环县第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试卷（PDF格式，含答案）
文档属性
| 名称 | 甘肃省环县第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试卷（PDF格式，含答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-05-15 08:21:03 | ||
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文档简介
1.D:壁画中男子放牧、妇女收割，体现男女劳动分工，反映男性在
生产中占据主导地位；未体现食物生产领先、社会分工初步产生或进
入阶级社会，A、C、D错误。
2.D:北纬30度附近诞生多个文明，因该区域气候、水源等自然环
境适宜人类生存发展，体现多元文明受时空环境影响：与文化传统、
文明交流、生产方式无关，A、B、C错误。
3.D:婆罗门教祭司将种姓源于巨人身体，旨在用神学解释种姓制度
合理性，维护婆罗门特权；与君主统治、宗教权威、职业世袭无关，
A、B、C错误。
4.A;《罗马民法大全》系统整合罗马法律，是古罗马法律最高成就：
公民法、《十二铜表法》是早期法律，日耳曼法非罗马法，B、C、D
错误。
5.A:拜占庭文明融合希腊、基督教、罗马因素，体现兼收并蓄东西
方文明；未融合非洲文明，政教合一、恢复古希腊文化非主旨，B、C、
D错误。
6.B:加纳首都遗址出土铁器、阿拉伯文彩石，说明汇聚多种外来文
明：未直接体现繁荣，与欧洲贸易、阿拉伯文化被追捧无关，A、C、
D错误。
7.C;印加帝国措施包括划分政区、调查人口、迁移居民，结合所学
可知还修建道路系统：浮动园地为阿兹特克发明，城市国家、成文法
典与印加无关，A、B、D错误
8.C:航线①为哥伦布横渡大西洋抵达美洲的航线：迪亚士到好望角，
达·伽马到印度，麦哲伦船队环球航行，A、B、D错误。
9.B;欧洲因香料需求需大量黄金，西葡金银匮乏，推动新航路开辟，
反映市场需求扩大是重要原因：商路阻断是直接原因，商业革命、货
币制度变革是结果，A、C、D错误
10.B:亚当·斯密认为新航路开辟是人类历史重要事件，因其打破
世界孤立，推动从分散走向整体：增加劳动力、促进美洲工业化、非
洲成商业中心错误，A、C、D错误。
11.A;葡萄牙在东方殖民扩张主要通过建立商站控制商路：设立总
督为西班牙方式，贩卖鸦片、分割领土非其特点，B、C、D错误。
12.C:新航路后合同交易取代货币，体现商品经营方式创新：贸易
中心转移、格局变化、价格革命未体现，A、B、D错误。
13.D:黑死病导致劳工阶层摆脱封建束缚，工资上涨，加速封建制
度瓦解：推动资本主义发展是间接影响，人口流动、灾难非主旨，A、
B、C错误。
14.C:材料强调新航路开辟促进商业、航海业、工业高涨，旨在说
明其促进资本主义发展：冲击封建秩序、加强世界联系非核心，世界
市场最终形成于19世纪末，A、B、D错误。
15.A:15世纪英国乡绅送子弟学习实用知识，反映人文主义思想传
播，重视世俗教育；宗教改革始于16世纪，阶级分化、高等教育领
先未体现，B、C、D错误。
16.B:1521年后印刷本国语《圣经》获利，因宗教改革推动民族语
言需求：活字印刷术进步、民族国家形成、文化教育发展非主因，A、
C、D错误。
17.D:孟德斯鸠主张三权分立，伏尔泰主张开明君主制，卢梭主张
主权在民，均反对君主专制；肯定人性、自由竞争、批判教会非共同
主张，A、B、C错误。
18.D:俄国农奴制改革农民赎金高于市价，地主获利，但废除农奴
制使土地归地主所有，改变封建土地制度；矛盾未消除，对资本主义
作用大，社会秩序未稳定，A、B、C错误。
19.B;法兰西第三共和国总统权力受限，因共和体制巩固，议会权
力增强；与封建残余、资产阶级力量、参众两院掣肘无关，A、C、D
错误。
20.B:明治维新学习多国模式，保留武士道等传统，体现西化与保
留传统并存：政治民主、传统与现代矛盾、改革隐患未体现，A、C、
D错误。
21.(1)特征：城邦体制多样，公民政治，独立自主，有中心城市，
早期君主制或贵族制，后期向民主制发展。(2)意义：灭亡波斯帝
国，推动希腊化，促进东西方文化交融，扩大希腊神话地理影响。
22.示例：论题：西欧中世纪庄园是自给自足的经济实体。阐述：庄
园农业、手工业结合，生产目的为满足领主及自身需求，仅盐铁等需
购买。领主通过直接或间接管理庄园，体现自然经济特征，是中世纪
欧洲经济基础。
23.(1)精神内核：人文主义（以人为中心，肯定人性尊严与价值）。
实质：资产阶级思想解放运动。关系：文艺复兴为宗教改革奠定思想
基础，宗教改革补充文艺复兴的伦理道德需求，两者均反映资本主义
发展，存在继承关系。(2)政治理念实现：美国《独立宣言》体现
生产中占据主导地位；未体现食物生产领先、社会分工初步产生或进
入阶级社会，A、C、D错误。
2.D:北纬30度附近诞生多个文明，因该区域气候、水源等自然环
境适宜人类生存发展，体现多元文明受时空环境影响：与文化传统、
文明交流、生产方式无关，A、B、C错误。
3.D:婆罗门教祭司将种姓源于巨人身体，旨在用神学解释种姓制度
合理性，维护婆罗门特权；与君主统治、宗教权威、职业世袭无关，
A、B、C错误。
4.A;《罗马民法大全》系统整合罗马法律，是古罗马法律最高成就：
公民法、《十二铜表法》是早期法律，日耳曼法非罗马法，B、C、D
错误。
5.A:拜占庭文明融合希腊、基督教、罗马因素，体现兼收并蓄东西
方文明；未融合非洲文明，政教合一、恢复古希腊文化非主旨，B、C、
D错误。
6.B:加纳首都遗址出土铁器、阿拉伯文彩石，说明汇聚多种外来文
明：未直接体现繁荣，与欧洲贸易、阿拉伯文化被追捧无关，A、C、
D错误。
7.C;印加帝国措施包括划分政区、调查人口、迁移居民，结合所学
可知还修建道路系统：浮动园地为阿兹特克发明，城市国家、成文法
典与印加无关，A、B、D错误
8.C:航线①为哥伦布横渡大西洋抵达美洲的航线：迪亚士到好望角，
达·伽马到印度，麦哲伦船队环球航行，A、B、D错误。
9.B;欧洲因香料需求需大量黄金，西葡金银匮乏，推动新航路开辟，
反映市场需求扩大是重要原因：商路阻断是直接原因，商业革命、货
币制度变革是结果，A、C、D错误
10.B:亚当·斯密认为新航路开辟是人类历史重要事件，因其打破
世界孤立，推动从分散走向整体：增加劳动力、促进美洲工业化、非
洲成商业中心错误，A、C、D错误。
11.A;葡萄牙在东方殖民扩张主要通过建立商站控制商路：设立总
督为西班牙方式，贩卖鸦片、分割领土非其特点，B、C、D错误。
12.C:新航路后合同交易取代货币，体现商品经营方式创新：贸易
中心转移、格局变化、价格革命未体现，A、B、D错误。
13.D:黑死病导致劳工阶层摆脱封建束缚，工资上涨，加速封建制
度瓦解：推动资本主义发展是间接影响，人口流动、灾难非主旨，A、
B、C错误。
14.C:材料强调新航路开辟促进商业、航海业、工业高涨，旨在说
明其促进资本主义发展：冲击封建秩序、加强世界联系非核心，世界
市场最终形成于19世纪末，A、B、D错误。
15.A:15世纪英国乡绅送子弟学习实用知识，反映人文主义思想传
播，重视世俗教育；宗教改革始于16世纪，阶级分化、高等教育领
先未体现，B、C、D错误。
16.B:1521年后印刷本国语《圣经》获利，因宗教改革推动民族语
言需求：活字印刷术进步、民族国家形成、文化教育发展非主因，A、
C、D错误。
17.D:孟德斯鸠主张三权分立，伏尔泰主张开明君主制，卢梭主张
主权在民，均反对君主专制；肯定人性、自由竞争、批判教会非共同
主张，A、B、C错误。
18.D:俄国农奴制改革农民赎金高于市价，地主获利，但废除农奴
制使土地归地主所有，改变封建土地制度；矛盾未消除，对资本主义
作用大，社会秩序未稳定，A、B、C错误。
19.B;法兰西第三共和国总统权力受限，因共和体制巩固，议会权
力增强；与封建残余、资产阶级力量、参众两院掣肘无关，A、C、D
错误。
20.B:明治维新学习多国模式，保留武士道等传统，体现西化与保
留传统并存：政治民主、传统与现代矛盾、改革隐患未体现，A、C、
D错误。
21.(1)特征：城邦体制多样，公民政治，独立自主，有中心城市，
早期君主制或贵族制，后期向民主制发展。(2)意义：灭亡波斯帝
国，推动希腊化，促进东西方文化交融，扩大希腊神话地理影响。
22.示例：论题：西欧中世纪庄园是自给自足的经济实体。阐述：庄
园农业、手工业结合，生产目的为满足领主及自身需求，仅盐铁等需
购买。领主通过直接或间接管理庄园，体现自然经济特征，是中世纪
欧洲经济基础。
23.(1)精神内核：人文主义（以人为中心，肯定人性尊严与价值）。
实质：资产阶级思想解放运动。关系：文艺复兴为宗教改革奠定思想
基础，宗教改革补充文艺复兴的伦理道德需求，两者均反映资本主义
发展，存在继承关系。(2)政治理念实现：美国《独立宣言》体现