(共34张PPT)
第一章 磁场对电流的作用
综合微评(一)A
一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的.
A B
C
C D
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解析:图A中直导线与磁场平行,不受安培力,选项A错误;根据左手定则可知,图B 中直导线所受安培力方向垂直纸面向外,选项B错误;根据左手定则可知,图C中直 导线所受安培力方向竖直向上,选项C正确;根据左手定则可知,图D中直导线所受 安培力方向竖直向下,选项D错误.
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A. 与ab边平行,竖直向上
B. 与ab边垂直,指向左边
C. 与ab边平行,竖直向下
D. 与ab边垂直,指向右边
解析:由安培定则可得:导线a、b的电流在c处的合磁场方向竖直向下.再由左手定则 可得:安培力的方向是与ab边垂直,指向左边.故选B.
B
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A. 无论小球带何种电荷,小球仍会落在a点
B. 无论小球带何种电荷,小球下落时间都会延长
C. 若小球带负电荷,小球会落在更远的b点
D. 若小球带正电荷,小球会落在更远的b点
解析:地磁场在赤道上空水平由南向北,从南向北观察,如果小球带正电荷,则洛伦 兹力斜向右上方,该洛伦兹力在竖直向上的方向和水平向右的方向均有分力,因此, 小球落地时间会变长,水平位移会变大;同理,若小球带负电,则小球落地时间会变 短,水平位移会变小,故D正确.
D
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A. a点的磁感应强度一定为零
B. b点的磁感应强度一定为零
C. ef导线受到的安培力方向向右
D. cd导线在a点产生的磁场方向垂直纸面向外
C
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解析:根据安培定则可知,通电导线cd在a点产生的磁场方向垂直纸面向里,通电导 线ef在a点产生的磁场方向垂直纸面向外,但a点离cd较近,故a点的磁场方向垂直纸 面向里,故a点的磁感应强度一定不为零,故A、D错误;根据安培定则可知,通电导 线ef和cd在b点产生的磁场方向相同,均为垂直纸面向外,所以b点的磁场方向向外, 故b点的磁感应强度一定不为零,故B错误;根据左手定则可判断,电流方向相反的 两根导线所受的安培力互相排斥,所以ef导线受到的安培力方向向右,故C正确.
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A. b、c中电流在a导线处产生的合磁场磁感应强度为0
B. b、c中电流在a导线处产生的合磁场磁感应强度大小为2B0
C. a导线受到的安培力大小为B0Il
C
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解析:导线a、b、c两两等距,截面构成等边三角形,均通有电流I,b中的电流在a导 线位置处产生的磁场的磁感应强度大小为B0,导线a、c在其他导线位置处产生的磁场 的磁感应强度大小也为B0,b、c中电流在a导线处产生的磁场如图所示,根据几何关 系知,其夹角为120°,则合磁场的磁感应强度等于B0,方向竖直向上,则a导线受到 的安培力大小为F=B0Il.
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A. v1<v2,n1>n2
B. v1>v2,n1>n2
C. v1=v2,n1<n2
D. v1>v2,n1=n2
B
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D
A. 若仅将区域Ⅰ中磁感应强度大小变为2B1,则t>t0
B. 若仅将区域Ⅰ中电场强度大小变为2E,则t>t0
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A. 经过最高点时,三个小球的速度相等
B. 经过最高点时,甲球的速度最小
C. 甲球的释放位置比乙球的高
D. 运动过程中三个小球的机械能均保持不变
CD
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A. 三个速度的大小关系可能是v2<v1<v3
B. 三个速度的大小关系可能是v1>v2>v3
ACD
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A. 粒子一定带正电
B. 若仅将板间距离变为原来的2倍,粒子运动轨迹偏向下极板
C. 若将磁感应强度和电场强度均变为原来的2倍,粒子仍将做匀 速直线运动
CD
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三、非选择题:本题共5小题,共54分.
11. (8分)霍尔元件是一种基于霍尔效应的磁传感器,用它可以检测磁场及其 变化,广泛应用于测量和自动控制等领域.在电动自行车中有多处用了霍尔传感 器,最典型的是测速、调速转把、断电刹把以及电动车无刷电机和霍尔助力传 感器等.实验表明,铜以及大多数金属的导电物质是带负电荷的电子,但锌中的 导电物质带的是正电.
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(1)霍尔元件的原理图如图所示,若制作霍尔元件的材料使用的是锌,通入如 图所示的电流后,N表面的电势 (填“高于”“低于”或“等于”)M 表面的电势.
解析:(1)该霍尔元件中载流子带正电,根据左手定则知,正电荷在洛伦兹力作用下偏向N表面,所以N表面的电势高于M表面的电势.
(2)霍尔元件能够把磁学量 转换为电学量 (填物理量的名 称).
解析:(2)霍尔元件能够把磁学量磁感应强度,转换为电学量电压.
高于
磁感应强度
电压
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12. (10分)图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场.现通过测 量通电导线在磁场中所受的安培力,来测量磁场的磁感应强度大小,并判定其方向. 所用部分器材已在图中给出,其中D为位于纸面内的U形金属框,其底边水平,两侧 边竖直且等长、E为直流电源、R为电阻箱、A为电流表、S为开关.此外还有细沙、天 平、米尺和若干轻质导线.
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(1)在图中画线连接成实验电路图.
答案:(1)见解析图
解析:(1)如图所示.
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②保持开关S断开,在托盘内加入适量细沙,使D处于平衡状态;然后用天平称出细 沙质量m1.
④用米尺测量 .
重新
处于平衡状态
电流表的示数I
此时细沙的质量m2
D的底边长度L
(2)完成下列主要实验步骤中的填空:
①按图接线.
解析:(2)③重新处于平衡状态;读出电流表的示数I;此时细沙的质量m2;④D的底边长度L.
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(4)判定磁感应强度方向的方法是:若 ,磁感应强度方向垂直纸面向 外;反之,磁感应强度方向垂直纸面向里.
m2>m1
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13. (12分)如图所示为质谱仪的工作原理图,在容器A中存在若干种电荷量相同而 质量不同的带电粒子,它们可从容器A下方的小孔S1飘入电势差为U的加速电场(初 速度可忽略),然后经过S3沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为B的匀强磁场 中,最后打到照相底片D上.若这些粒子中有两种电荷量均为q、质量分别为m1和m2的 粒子(m1<m2),粒子重力忽略不计.
(1)分别求出这两种粒子进入磁场时的速度v1、v2的大小;
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(2)求这两种粒子打到照相底片上的位置间的距离.
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答案:0.5 N 0.2 m
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15. (12分)如图所示,在y>0区域存在着垂直xOy平面向外的匀强磁场,在第四象限的空间中存在着平行于xOy平面沿y轴正方向的匀强电场.一质量为m,带电量为q的带正电粒子从坐标原点以初速度v0射入磁场,方向与x轴负方向成60°角斜向上,然后经过M点进入电场,并从y轴负半轴的N点垂直y轴射出电场.已知M点坐标为(L,0),粒子所受的重力不计,求:
(1)匀强磁场的磁感应强度B的大小;
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解析:(1)作出粒子的运动轨迹如图所示
设粒子在磁场中运动轨迹半径为R,由几何关系可得2Rsin 60°=L
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(2)匀强电场的电场强度E的大小.
解析:(2)粒子从M点到N点过程为匀变速曲线运动,逆
推从N到M为类平抛运动
沿x轴方向有L=v0tcos 60°
沿y轴方向v0sin 60°=at
由牛顿第二定律得Eq=ma
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15(共38张PPT)
第一章 磁场对电流的作用
综合微评(一)B
A. 发现这个现象的科学家是法拉第
B. 该现象证明了利用磁场可以产生电流
C. 若导线中通有由北向南的电流,小磁针静止时N极将指向东偏北方向
D. 若导线中通有由北向南的电流,小磁针静止时S极将指向东偏北方向
C
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解析:通电导线使小磁针发生偏转是电流的磁效应,这个现象是奥斯特发现的,A错 误;该现象证明电流周围存在磁场,B错误;若导线中通有由北向南的电流,根据右 手螺旋定则可知,通电导线在下方产生的磁场方向向东,又因为地球周围存在由地理 南极指向地理北极的地磁场,所以通电导线下方的磁场方向为东北,小磁针的静止时 的指向为磁场方向,所以小磁针静止时的指向为东偏北方向,C正确,D错误.
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A. 0
C. B
B
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C. BIR D. nBIR
解析:由几何关系可知圆线圈的有效长度为L=R,故n匝线圈受到的安培力为F= nBIR,故选D.
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C. F
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A. 电子的运动轨迹为P→D→M→C→N→E→P
C. B1=4B2
D. 电子在B2区域受到的磁场力始终不变
A
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A. 经过a点的为正电子,经过b点的为负电子
B. 经过b点的电子在磁场中的运动时间较长
C. 经过b点的电子在磁场中的运动速率较小
D. 经过a点的电子在磁场中受到的洛伦兹力较小
D
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A. 前表面的电势比后表面的低
B. 前、后表面间的电压U与a无关
C. 增大磁感应强度B,前、后表面间的电压U增大
D. 将磁场方向变为与元件的上、下表面平行,U不变
C
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AB
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解析:若磁场竖直向上,则画出从右侧看逆着电流方向的侧视图,如图甲所示:
金属棒在重力mg、悬线拉力FT、安培力F三个力的作用下处于平衡状态.
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若所加磁场的方向应平行于悬线向上,此时所加磁场的磁感应强度最小,则棒平衡时 所受的安培力有最小值.由于棒的重力恒定,悬线拉力的方向不变,由画出的力的三 角形可知(如图乙)
安培力的最小值为Fmin=mgsin θ,
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A. 电场方向竖直向上
B. 电场方向竖直向下
C. 仅增大入射粒子的质量,粒子一定向下偏转
D. 仅增大入射粒子的电量,粒子仍可能沿直线飞过此区域
BC
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解析:依题意,假设电场方向竖直向上,根据左手定则判断知,带负电的粒子受到的 洛伦兹力方向竖直向下,电场力方向也竖直向下,重力也竖直向下,则带负电的粒子 将不可能沿直线飞出叠加场,所以可推知电场方向只能竖直向下,故A错误,B正 确;根据左手定则判断知,带正电的粒子受到的洛伦兹力竖直向上,电场力竖直向 下,粒子沿直线飞出叠加场区域,根据平衡条件有qvB=Eq+mg,同理,对带负电的 粒子,判断知粒子受到的洛伦兹力竖直向下,电场力竖直向上,粒子沿直线飞出叠加 场,根据平衡条件有Eq'=q'v'B+m'g,可知若仅增大入射粒子的质量,则两粒子受到 的合力将不为零,且方向均变为向下,两粒子一定向下偏转;若仅增大入射粒子的电 量,上述等式均不再成立,即粒子受到的合力将不可能为零,则两粒子不可能沿直线 飞过此区域,故C正确,D错误.故选BC.
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三、非选择题:本题共5小题,共54分.
11. (8分)如图所示为“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置,某同学利用该 装置来测定U形磁铁N、S极之间磁场的平均磁感应强度.请根据下面的实验操作按要 求填空.
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(1)在弹簧测力计下端挂一个匝数为n的足够长的矩形线框,用刻度尺测出矩形线框 下短边的长度L并将其完全置于U形磁铁N、S极之间的磁场中,使线框平面与磁场方 向垂直,短边保持水平.
(2)在电路未接通时,记录线框静止时弹簧测力计的读数F0.
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解析:(3)根据(2)可知电路未接通时,线 框不受安培力.根据二力平衡可知弹簧测力计 的示数大小等于线框受到的重力.开关闭合 后,弹簧测力计的读数大小等于重力与所受安 培力之和.即F安=F-F0.
F-F0
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12. (10分)磁体和电流之间、磁体和运动电荷之间、电流和电流之间都可通过磁场 而相互作用,此现象可通过以下实验证明:
(1)如图(a)所示,在重复奥斯特的电流磁效应实验时,为使实验方便效果明显, 通电导线应 .
A. 平行于南北方向,位于小磁针上方
B. 平行于东西方向,位于小磁针上方
C. 平行于东南方向,位于小磁针上方
D. 平行于西南方向,位于小磁针上方
A
解析:(1)无通电导线时小磁针S极向南,所以为使实验方便效果明显,导线应 平行于南北方向位于小磁针上方,B、C、D错误,A正确.
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(2)如图(b)所示是电子射线管示意图,接通电源后,电子射线由阴极沿x轴方向 射出,在荧光屏上会看到一条亮线,要使荧光屏上的亮线向下(z轴负方向)偏转, 在下列措施中可采用的是 .(填选项字母)
A. 加一磁场,磁场方向沿z轴负方向
B. 加一磁场,磁场方向沿y轴正方向
C. 加一电场,电场方向沿z轴负方向
D. 加一电场,电场方向沿y轴正方向
B
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解析:(2)若加一沿z轴负方向的磁场,根据左手定则,洛伦兹力方向沿y轴负方向, 亮线向上偏转,不符合题意,A错误;若加一沿y轴正方向的磁场,根据左手定则,洛 伦兹力方向沿z轴负方向,亮线向下偏转,符合题意,B正确;若加一沿z轴负方向的 电场,电子带负电,电场力方向沿z轴正方向,亮线向上偏转,不符合题意,C错误; 若加一沿y轴正方向的电场,电子带负电,电场力方向沿y轴负方向,亮线不偏转,不 符合题意,D错误.故选B.
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吸
引
排斥
相等,理由见解析
解析:(3)由安培定则和左手定则知,当通入的电流方向相同时,导线靠拢,说明两导线相互吸引;当通入电流方向相反 时,导线远离,说明两导线相互排斥;若左侧通电导线的电流大于右侧导线的电流,即I1>I2,由于两导线间的安培力是相 互作用力,则大小相等.
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13. (12分)2022年10月,我国成功运行了世界首个“电磁撬”,它对吨级物体的最 高推进速度达到每小时1 030公里(286 m/s).如图为简化后的“电磁撬”模型:两根 平行长直金属导轨沿水平方向固定,其间安放金属滑块,滑块可沿导轨无摩擦滑行, 且始终与导轨保持良好接触.电源提供的强大电流经导轨—滑块—导轨流回电源,滑 块被导轨中电流形成的磁场推动而加速.将滑块所处位置的磁场简化为方向垂直纸面 的匀强磁场,磁感应强度B=5 T,若两导轨间的距离L=2 m,滑块质量为1 000 kg, 设通电后滑块开始做匀加速直线运动,其加速度大小为50 m/s2,求:
(1)滑块匀加速过程中电源提供的电流大小;
答案:(1)5 000 A
解析:(1)滑块在两导轨间做匀加速运动,根据牛顿第二定律有F安=BIL=ma,
解得I=5 000 A.
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(2)滑块沿轨道运动9 m时所受安培力的瞬时功率.
答案:(2)1.5×106 W
解析(2)根据速度位移关系有v2=2ax,安培力的瞬时功率为P=F安v,
解得P=1.5×106 W.
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解析:(1)作出带电粒子的运动轨迹如图所示,根据几何关系可得带电粒子在磁场中运动的半径为r=2L ①,
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(2)带电粒子穿过磁场所用的时间t.
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15. (12分)一束硼离子以不同的初速度,沿水平方向经过速度选择器,从O点进入 方向垂直纸面向外的匀强偏转磁场区域,分两束垂直打在O点正下方的离子探测板上 P1和P2点,测得OP1∶OP2=2∶3,如图甲所示.速度选择器中匀强电场的电场强度为 E,匀强磁场的磁感应强度为B1,偏转磁场的磁感应强度为B2.若撤去探测板,在O点 右侧的磁场区域中放置云雾室,离子运动轨迹如图乙所示.设离子在云雾室中运动时 受到的阻力Ff=kq,式中k为常数,q为离子的电荷量.不计离子重力.求:
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(1)硼离子从O点射出时的速度大小;
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(2)两束硼离子的电荷量之比;
答案:(2)3∶2
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(3)两种硼离子在云雾室里运动的路程之比.
答案:(3)2∶3
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