13.3 自己之歌(节选) 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
自己之歌（节选）
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中册
学习目标
Learning Objective
了解惠特曼与特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位，认识两首诗歌的创作背景。
01.
通过诵读，感受诗歌的氛围，鉴赏诗歌选取的独特意象，通过意象、意境把握诗歌的情感。
02.
学习并掌握《自己之歌》与《树和天空》修辞手法的作用和表达效果，体会诗歌的写作特色。
03.
理解《自己之歌》中凸显出的宏大的自我，树立自我意识重视对个体价值的审视与思考。
04.
了解作者
华尔特·惠特曼
1819 五月三十一日诞生于长岛亨廷顿区的西山村，父亲华尔特尔是建筑木工。作家，1892 准备《草叶集》第十版，授权遗著负责人(特罗贝尔、哈内德、勃克)继续进行。三月二十六日去世，三十日安葬于坎登哈雷墓地由诗人自己经营好的茔穴里。
01
了解背景
美国取得政治上的独立之后，经济上迅速发展，年轻的国家给人们带来了信心和希望。在文学上，当时的欧洲浪漫主义文学正处于蓬勃发展时期，于是，美国文学自然地融入世界浪漫主义文学的潮流中，美国超验主义者提倡个性解放，要表现人与自然的关系，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己，从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代，环境和美国”，于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。惠特曼的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。他站在进步的、正义的立场上，热情呼唤资产阶级的民主和自由，衷心赞美劳动和劳动者，强烈谴责反动的农奴制度，猛力抨击封建宗教的禁欲主义，热切向往光明和未来，憧憬着一个“世界乐园”的出现。
19世纪上半叶
创作可以分三期
南北战争以前
南北战争时期
南北战争结束后
01
02
03
诗作《软骨头之歌》《我歌唱带电的肉体》《自己之歌》等，主要揭露奴隶主和种植园主的压迫，对黑人和印第安人表示同情，歌颂自由的理想;《欧罗巴》欢呼法国一八四八年革命;《斧头之歌》歌颂人民的创造性劳动。
组诗《桴鼓集》号召人民参加反奴隶制的战斗，歌颂战士们的英雄气概;《啊，船长!我的船长哟!》《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》悼念被杀害的林肯总统。
诗作《不，今天别向我提到那重大的耻辱》及政论《民主的远景》等，认为真正的民主还没有在美国出现;《哦，法兰西的星!》《神秘的号手》歌颂欧洲的革命运动和巴黎公社。
本课关联知识
《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》共收有诗歌300余首首次出版于1855年。诗集得名于集中这样的一句诗:“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁;使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。《草叶集》选材广泛，内容丰富，里面既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美。
《草叶集》
解释题目
自己之歌(节选)
自己，诗歌歌颂
的对象、中心
歌，赞颂之歌
全诗共52节，这里节选的是第31节
即写给自己的赞歌，赞颂自我意识的觉醒，重视个体的价值
文章分层
第1节
我相信万物，赞美万物
第2节
我自己平凡，能量巨大
第3节
我不受拘束，无所不能
一是比较独特。如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。
二是范围广泛。几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
三是寓意丰富。这些鲜活的生命充满了灵性和神圣的色彩
诗中选取的意象有什么特点？
选取的这些意象有什么作用？
这首诗意象众多，但与一般诗歌意象有很大区别，其区别是什么？诗人为什么会选择这样的意象？
区别
诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏“美感”和“诗意”。无论是独立或游走于人类生活之外的自然物（草叶、蚂蚁等），还是参与到人类生活之中的自然物（煤、水果等），看起来似乎与高雅诗歌的文体不太相符。
原因
诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中平常的意象，也正是大自然中的普通事物，这些意象与诗人生活相吻合。
诗歌抒发的情感，代表的是美国广大社会底层民众的情感，这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗中的“我”产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
第一节意象，有什么共同特点？诗人借此表达了什么情感？
意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠等
情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的情感和自由和张扬的理想意识。
共同特点：渺小平凡而又伟大的自然生物，象征着旺盛的生命力。
惠特曼是“太平洋一样”广阔的诗人，诗歌意境开阔，气魄宏大，有质朴而明朗的力量，他是如何赋予普通事物以诗意的？
这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。采用“列举法”，使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。他认为，一片草叶一样具有茂盛强壮、渴盼扩张的生命精神和灵魂升腾。因此，他尽力歌唱大地，歌唱自然，思索自我和存在，赞美民主和自由，这源源不断为人的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉就成为了诗意的载体。
诗歌第二节列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
我看出我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起，并且全身装饰着飞鸟和走兽，虽然有很好的理由远离了过去的一切，但需要的时候我又可以将任何东西召来。
意象意义：
（1）表述了19世纪自然科学最重要的发现——进化论
（2）“我”作为一个人，与世间各种生命形态有着亲缘关系。我来自于自然，与自然界密不可分。
（3）抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
“我”：出身平凡，能量巨大
意象：火成岩 爬虫 海洋 怪物 鹰雕 蝮蛇 麋鹿 海燕等
它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一体，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。
九个“徒然的”一气呵成，情感炽热，气势恢宏，表达出对自我的肯定和对未来的憧憬。
第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然的”？这一节表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗有哪些突出的艺术特色？
以第一人称吟诵，情感奔放自由；
01
词汇丰富，引入大量的意象烘托“我”的形象；
02
语言朴实无华，节奏和词句散文化，没有韵脚；
03
大量排比句安排节奏，笔力纵横，充满激情。
04
教师总结
《自己之歌》赋予自然事物以诗意；运用自由奔放的语言，借造化的神奇渲染了大自然旺盛的生命力，凸显出宏大的自我，体现出自我意识的觉醒和对个体价值的思考。
全诗内涵深广，气势恢宏，表面上诗人似在凸显自已，实际上是借小“我”来表现一个大“我”，即改造大自然、建设新大陆的美国的广大劳动群众。“我”拥有自由和力量，为生命放歌，给人以万物平等的思想启迪。
自己之歌（节选）
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