2025年人教版八年级生物下册第2.1节　基因控制生物的性状 练习课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
2025年人教版八年级生物下册练习★★
第二章　生物的遗传与变异
第一节　基因控制生物的性状
自主知识导学
合作探究学习
分级提升训练
1． 生物的遗传与变异
(1)遗传是指亲子间的____________，实例：狗生狗，猫生猫。
(2)变异是指________间及________________间的差异，实例：同一母猫所生的一窝小猫，体色各不相同。
2． 生物的性状
(1)性状是生物体__________、__________和__________等特征的统称，实例：动物的毛色、果实的颜色和形状、人的眼皮类型。
(2)相对性状是指________生物________性状的________表现形式，实例：豌豆的高茎和矮茎、人的单眼皮和双眼皮、能卷舌和不能卷舌。
相似性　
亲子　
子代个体
形态结构　
生理　
行为
同种
　同一
　不同
3． 基因控制生物的性状
(1)将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵，受精卵发育成转基因超级鼠，该实验证明在生物繁衍后代的过程中，亲代传递给子代的不是性状本身，而是控制性状的________。
(2)转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。转基因生物有可能表现出转入基因所控制的________。
(3)生物体有许多性状明显地表现了________和________共同作用的结果。
基因
　 性状
　 基因　
环境
生物的遗传与变异
【例1】下列谚语说明的现象，不属于遗传现象的是(　　)。
A．一母生九子，九子各不同 B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．桂实生桂，桐实生桐 D．老鼠生儿会打洞
解析：“一母生九子，九子各不同”属于变异现象，A项符合题意；“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象，B项不符合题意；“桂实生桂，桐实生桐”属于遗传现象，C项不符合题意；“老鼠生儿会打洞”属于遗传现象，D项不符合题意。
答案：A
技巧点拨：遗传和变异是生物的特征之一，是通过生殖和发育过程实现的。遗传的实质是生物通过生殖过程的基因传递，是物种得以延续的重要内因；变异促进了生物的进化和发展。
1．下列现象与其他三项不同的是(　　)。
A．子女的一些性状与他们的父母相似
B．虎父无犬子
C．父母会说外语，女儿也会说
D．种水稻得水稻，种玉米得玉米
2．(广东省)猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异来源于生物的(　　)。
A．遗传 B．变异 C．分化 D．分裂
C　
B　
生物的性状
【例2】(广州)下列关于生物性状的叙述，不正确的是(　　)。
A．每个生物体都会有许多不同的性状
B．人们总是通过性状区分出不同的生物
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
解析：任何生物都有许多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，A项正确；生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，B项正确；生物的性状有的是肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼观察不到，如人的ABO血型等，C项错误；生物所属的等级越大，生物的亲缘关系越远，相似度越低，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高，因此生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，D项正确。
答案：C
技巧点拨：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是指生物体所有特征的总和。
3．(广州)下列选项不属于相对性状的是(　　)。
A．人的身高和体重 B．番茄的红果和黄果
C．兔的黑毛和白毛 D．人的单眼皮和双眼皮
4．有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人却是色盲患者。在生物学上，这些形态结构、生理特征称为(　　)。
A．基因 B．性状 C．遗传 D．变异
A　
B　
基因控制生物的性状
【例3】科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高。下列叙述正确的是(　　)。
①说明基因控制生物的性状　②说明生物的性状受环境的影响　 ③运用了克隆技术　④运用了转基因技术
A．①②　　　　 B．③④ C．②③ D．①④
解析：将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄的基因组中，从而使番茄的耐寒能力得到提高。由此说明基因控制生物的性状，①正确。生物的性状是由基因控制的，有些性状还受到环境的影响，但是通过此实例不能说明这一点，②不符合题意。克隆技术是指利用无性繁殖的技术，克隆与亲代具有完全相同的基因组成的后代。将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是克隆技术，③不符合题意。科学家把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，运用了转基因技术，④正确。故选D项。
答案：D
技巧点拨：转基因技术打破了物种间的界限，使本来亲缘关系很远的生物间也能进行基因交流，为人类创造了许多生命的奇迹。
5．(广东省)2023年5月，我国科考队员在西藏自治区林芝市发现了一棵高达102.3米的柏木，该柏木是目前已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是(　　)。
A．光照强度 B．遗传物质
C．土壤肥力 D．地心引力
6．(广东省)我国科学家将苏云金杆菌的抗虫蛋白基因导入棉花培育抗虫棉，主要运用的生物技术是(　　)。
A．杂交育种技术 B．转基因技术
C．克隆技术 D．发酵技术
B
B
1．下列各组性状属于相对性状的是(　　)。
A．南瓜的黄色和绿色 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．兔的黑毛和羊的白毛 D．水稻的直叶和小麦的卷叶
2．科研人员将开蓝色花的风信子中控制蓝色色素合成的类黄酮酶合成基因转入红色蝴蝶兰植株中，培育出了开蓝色花的蝴蝶兰。上述事实说明(　　)。
A．基因控制性状 B．性状控制基因
C．基因就是性状 D．基因与性状无关
A　
A　
3．将一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，这种技术被称为转基因技术。下列事例运用了转基因技术的是(　　)。
A．培育“太空五号”弱筋小麦
B．克隆缉毒犬
C．单色仙人掌开多种颜色的花
D．培育产生人类胰岛素的大肠杆菌
D　
4．科学家想把萤火虫的发光基因转入某种植物的基因组中，使该植物能在晚上发光，为达成此种设想采用的关键技术与下列实例技术原理相同的是(　　)。
A．利用细菌生产胰岛素
B．利用嫁接繁育苹果
C．酿酒
D．杂交水稻
A
5．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。下列相关说法错误的是(　　)。
A．上述生产过程利用了转基因技术
B．“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代
C．将此项技术应用于生产，对人类有利
D．胰岛素可用来治疗糖尿病
B　
6．随着指纹识别技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。下列相关说法错误的是(　　)。　
A．指纹的形成不受环境影响
B．指纹的特征因人而异
C．指纹的形成主要由基因控制
D．指纹是人体的一种性状
A　
7．研究人员把抗除草剂基因转入玉米细胞的基因组中，使玉米获得了抗除草剂的能力。这个实例可以说明(　　)。
A．基因控制生物的性状
B．基因存在于生物细胞的基因组中
C．生物的性状都可以遗传
D．玉米具有了抗除草剂的能力是应用了嫁接技术
A　
8．小鹏天生皮肤白皙，暑假旅游回来后，他发现自己露在衣服外面的皮肤被晒黑了，而没有露在衣服外面的皮肤依然白皙。这种现象说明了(　　)。
A．生物的性状是由基因控制的
B．性状表现只与环境的作用有关
C．生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D．性状表现有时由基因控制，有时由环境控制
C　
9．(深圳)下列有关生物性状的说法，正确的是(　　)。
A．生物的性状都是肉眼可观察到的特征
B．绵羊的卷毛和山羊的黑毛属于相对性状
C．生物的性状只受基因控制，不受生活环境的影响
D．性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
10．克隆绵羊多莉是将白面绵羊乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列培育而成的。根据遗传学原理，多莉面部毛色是(　　)。
A．黑色
C．黑白相间
D　
B
B．白色
D．不能确定
11．转基因超级鼠的培育过程如图所示。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。请据图回答下列问题。
(1)在这项研究中，被研究的性状是__________________，控制这个性状的基因是________________________。
鼠的个体的大小　
大鼠生长激素基因
(3)上述事实说明性状和基因之间的关系是__________________。
(4)小鼠在体形上与亲代有差异，在生物学上称为________。此差异除受遗传物质影响外，同时也受________的影响。
(5)受精卵形成的胚泡最终在小鼠的________内发育成新个体。
(2)在将受精卵注入输卵管后，输卵管内既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射外源基因的受精卵，这样做的目的是__________。
形成对照　
基因控制性状　
变异
环境　
子宫
12．阅读资料，回答下列问题。
资料一：蜘蛛丝中的蛛丝蛋白被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞绳，甚至还可被制成人造韧带和人造肌腱。
资料二：科学家利用某种生物作为“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是“生物反应器”。如他们先提取出蛛丝蛋白基因，将其转入山羊受精卵细胞核中的染色体上，培育出早期胚胎，再将胚胎移植到代孕母羊的子宫中，等山羊出生长大，其乳汁中就可以分离出蛛丝蛋白，由此具备了“产丝”能力。
资料三：曾经，某钻井平台发生爆炸，大量原油流入海洋并迅速蔓延。为清理泄漏的石油，科学家将一种能“吃油”的天然细菌培养成含有多种“吃油”基因的生物工程细菌，将石油分解成对环境无污染的物质。
(1)具备“产丝”能力的“蜘蛛羊”和能够“吃油”的细菌的产生，均利用了现代生物技术中的________技术。控制山羊产出特殊蛋白质的基因是____________基因，该过程中利用____________作为“生产车间”，生产出人类所需要的物质。
(2)通过“蜘蛛羊”成功获取“蛛丝蛋白”这一事例，说明该技术的原理是__________________________________________________________。
转基因　
蛛丝蛋白　
山羊
基因能控制生物的性状
(3)若要通过利用“生物反应器”来生产大量的“蜘蛛丝”，可推断“蜘蛛羊”的性别应为________(填“雌性”或“雄性”)。
(4)请你根据所学知识，写出资料三中能“吃油”的生物工程细菌的培育过程：_______________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________。
雌性
提取多种“吃油”基因,在体外拼接组装,转入受体细胞,获得含有多种“吃油”基因的生物工程细菌(表述合理即可)