5搭石课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
小学语文部编版五年级上册
5.搭 石
话搭石
请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，想一想什是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？
字词累积
搭配 沟通 洪水 暴雨 退后 守护 付出
一般 脸盆 碰见 汛期 涨价 口诀 平衡
山洪暴发 河水猛涨 波浪滚滚
水清见底 水波清清 映出人影 清如水晶
天然的石块 保持平衡 招手示意 理所当然
难
（困难）
（难民）
乐
（快乐）
（音乐）
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
话搭石
这就是搭石
间
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
挽
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（脱鞋挽裤）
人们收工就必须（脱鞋挽裤）
人们赶集就必须（脱鞋挽裤）
人们访友就必须（脱鞋挽裤）
一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？
不便、很麻烦、甚至很辛苦。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
默读2——4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
行
协调有序
清波漾漾 人影绰绰
前面的(抬起脚来)，后面的(紧跟上去)，踏踏的声音，像轻快的音乐……
抬起脚来
紧跟上去
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
协调有序
清波漾漾
人影绰绰
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
清波漾漾
人影绰绰
课文理解
1、默读课文，想一想：作者围绕“走搭石”写
了哪些内容？“走搭石”给你留下什么印象？
课文主要写了说搭石、摆搭石、走搭石、赞搭
石这几件生活中的小事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
2、上下工的时候，一行人走起搭石来，那才
有意思呢。前面的人刚抬起脚来，后边的人紧
跟上去，踏踏的脚步声像音乐一样。水波清
清，映出人影，像电影，像画儿。
这句话运用了（ ）的修辞手法，把
（ ）比作（ ），将（
)比作（ ），生动形象地
写出了一行人踩着踏踏的音乐，协调有序地走
在搭石上，水光人影两相和，如诗如画的场景。
比喻
踏踏的脚步声
音乐
清清水波
映出的人影
电影、画儿
给人画儿一般的美感，构成了家乡的一道
风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。
这场景是人与人之间的和谐美，也是人与
自然的和谐美。
3、村里人是如何走搭石的？请按照下面
的句式说一说。
如果走得快点儿……
如果走得慢……
如果两个人面对面走到河边……
如果年轻人碰到上了年岁的人来走搭石……
你通过课文内容可以体会到哪些美？
（1）守河的人家摆搭石：
家乡人默默奉献的品质美
（2）一行人走搭石的和谐场景：
协调有序、如诗如画的听觉美、视觉美。
（3）如果两个人面对面走到河边，招手示意，
让对方先过：
谦让之美
（4）走搭石时，背老人过河：
尊老之美。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
主题思想
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们
之间美好的情感、纯朴的民风，以及乡
亲们默默无闻、谦让、尊老的精神。
感谢聆听！