课时训练·基础达标 1.3左宗棠收复新疆和甲午中日战争（川教版八年级上）

课时训练·基础达标
一、选择题
1.八年级(2)班要召开关于“维护新疆、爱我中国”的主题班会，可是在下列重大事件上遇到了时间顺序的问题，请你把顺序排列起来( )
①阿古柏侵入新疆 ②沙俄占领伊犁 ③中俄签约，中国收回伊犁
④清政府在新疆设行省
A.①②③④ B.①③②④
C.②③①④ D.②④①③
2.在抗击外来侵略、争取民族独立的艰难岁月中，涌现了许多可歌可泣的英雄人物。其中为收复新疆、维护国家统一作出巨大贡献的历史人物是( )
A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.关天培
3.毛泽东曾说过：“历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。”下列哪一场战争充分说明了这一点( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.太平军抗击洋枪队
4.“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”清末郑观应的这首诗描述的应是哪次海战的悲壮场面( )
A.丰岛海战 B.黄海大战
C.青浦大捷 D.威海卫战役
5.右图反映的是在甲午中日战争中致远号舰艇
直冲敌舰的一幕。下令采取这一壮举的英雄人
物是( )
A.关天培 B.左宗棠
C.李秀成 D.邓世昌
6.辛亥革命老人吴玉章在回忆文章中写道：“……从前我们都还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了……条约又订得那样苛刻……”其中的小国是指 ( )
A.英国 B.法国 C.俄国 D.日本
7.清末爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这首诗写于( )
A.1894年 B.1895年 C.1896年 D.1897年
8.“上有天堂，下有苏杭”，然而自从日本企业在苏州、杭州开办工厂后，美丽的“人间天堂”开始遭受帝国主义的蹂躏与掠夺。你认为与之有关的条约是
( )
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《瑷珲条约》 D．《马关条约》
9.1925年，诗人闻一多创作组诗《七子之歌》，讲述了中国“七地”“失养于祖国，受虐于异类”的史实。当时“七地”中的台湾，正“受虐于”哪一“异类”( )
A.英国 B.美国 C.日本 D.荷兰
10.1895年，日本人终于拿到了想要的《马关条约》，西方政界议论纷纷，下面各国政界议论符合史实的是( )
①美国：“中国，你的一个孩子走了！”
②英国：“我们终于可以决定自己要缴纳的税款了！”
③日本：“伙计，我们的机器也搬运到中国去。”
④俄国：“现在我们终于可以把船开到黑龙江啦！”
A．②④
B．①③
C．②③
D．①③④
二、非选择题
11.阅读下列材料，回答问题：
材料一　公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域，故《汉书》曰：张骞始开西域之迹。
材料二　“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”
——左宗棠
(1)根据材料一，你认为张骞通西域有哪些进步意义？这一地区开始隶属中央政府管辖的标志是什么？
(2)材料二中，左宗棠的话语说明了什么？我们为什么称左宗棠为民族英雄？清政府为加强对这一地区的管辖，于哪年设立行省？
(3)近几年，民族分裂分子活动猖獗，你认为民族分裂分子分裂新疆的阴谋能得逞吗？请说明原因。
12.识读下图，回答问题：
(1)图一中的人物是＿＿＿＿＿，他在＿＿＿＿＿中为国捐躯。这次战争结束后，中国被迫签订了丧权辱国的条约，日方的代表是＿＿＿＿＿。
(2)写出图二中A、B、C三个字母分别代表的地点：
A.＿＿＿＿＿B.＿＿＿＿＿C.＿＿＿＿＿
(3)我们如何评价图一人物？学习他的什么精神？
三、活动探究
13.走进情境，体验屈辱
下文是日本首相伊藤博文和李鸿章的一段对白：
(旁白：1895年4月10日，李鸿章一行再次登上春帆楼。)
【伊藤】停战很多天了，期限很紧，议和条款应赶快签订，我已经准备好修改的粗略条款。中堂你看一看，只有同意和不同意两句话。
【李鸿章】难道不允许争辩吗？
【伊藤】只管辩论，但是条款不能减少。
【李鸿章】贵国既然知道我国为难的情形，那你们提要求时应该衡量我们能否达到。
【伊藤】日期太紧，所以把我要做的事毫无隐瞒的告诉你，免得引起辩论。
【李鸿章】核计贵国的开销数目，远不到二万万两。我国负担这样的巨款，必定要借洋人的钱。洋人的借款利息很重，中国实在没有偿还这种债务的能力。
【伊藤】借债还款，那是中国的责任。
【李鸿章】赔款还希望再减五千万，台湾不能割让呀。
【伊藤】如果这样，立即派兵到台湾。
【李鸿章】事情头绪太多了，要两个月时间才宽裕，办事才稳妥，贵国何必着急，反正台湾已是你们的口中之物。
【伊藤】还没有咽下去，饿的厉害。
(旁白：春帆楼外，冷雨萧萧。这次谈判时间长达五个小时，李鸿章说得口干舌燥，但日方丝毫不肯让步。晚上七点半谈判结束，李鸿章走出春帆楼时，已是一个无边的黑夜。千古骂名，岂能得脱？)
比较《马关条约》与《南京条约》的内容，分析说明《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约的原因。
答案解析
1.【解析】选A。1865年，阿古柏侵入新疆，接着沙俄占领伊犁，清政府据理力争，沙俄被迫归还伊犁，为了加强对新疆的管辖，1884年，清政府在新疆设立行省。
2.【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。林则徐虎门销烟；左宗棠收复新疆；邓世昌在甲午中日战争中壮烈牺牲；关天培在鸦片战争中战死。故答案为B。
3.【解析】选C。1894年，日本侵略朝鲜，挑起了甲午中日战争，朝鲜沦为日本殖民地后，便利了日本对中国的侵略。
4.【解析】选B。题干中的关键词是“东沟”“致远”。1894年，北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击。致远舰管带邓世昌率全舰官兵沉着应战，最终全部壮烈牺牲。
5.【解析】选D。1894年，在甲午中日战争中的黄海大战中，致远舰管带邓世昌在弹尽的情况下，下令开足马力，朝日舰撞去。不幸舰艇被鱼雷击中，全舰官兵牺牲。
6.【解析】选D。英、法、俄当时均属西方大国，而日本属于东方国家。甲午中日战争后，日本强迫清政府签订了苛刻的《马关条约》。
7.【解析】选C。材料中“割台湾”是1895年中日《马关条约》规定的，因此“去年今日”应指1895年，而作者写这首诗的时间为1896年。
8.【解析】选D。苏州、杭州均是通过《马关条约》增开的通商口岸，而允许日本在通商口岸开设工厂也出自该条约有关条款。
9.【解析】选C。备选项所列国家中割占我国台湾的唯有日本。《马关条约》规定，清政府割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
10.【解析】选B。《马关条约》规定清政府割辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本，辽东半岛在俄国等国的压力下归还清政府；还规定日本可以在通商口岸开设工厂。故①③是正确的。《南京条约》规定中国征收英商货物进出口关税应由两国协定。俄国在第二次鸦片战争中，强迫中国签订中俄《瑷珲条约》，取得中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北的大片领土。故②④不符合题意。
11.【解析】第(1)、(2)题依据教材中的相关知识回答即可。第(3)题，首先表明自己的观点，进而结合：统一是中国历史发展的大势所趋、民族分裂分子行为实质以及新疆自古以来是中国不可分割的领土等事实来归纳。
答案：(1)促进了西汉与西域的交往，为开通东西方贸易的重要通道——丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化的交流。标志：公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护府，从此新疆地区正式归属中央政权的管辖。
(2)说明了新疆的重要性。左宗棠打败了阿古柏，收复了除伊犁以外的整个新疆地区，捍卫了国家领土完整。1884年。
(3)不能得逞。新疆自古以来就是中国领土，历史上任何分裂新疆的活动都以失败而告终；各民族共同发展、繁荣的局面符合中国各民族的利益和心愿；日益强大的中国有能力挫败任何分裂势力，维护祖国领土的完整。(言之有理即可)
12.【解析】第(1)、(2)题学生根据图片中的信息，很容易做出判断，能轻松回答。第(3)题属开放性题目，只要能体现出邓世昌是我国的民族英雄、具有爱国主义精神即可。
答案:(1)邓世昌　黄海战役　伊藤博文
(2)A.大东沟　B.旅顺　C.威海卫
(3)邓世昌是抗击外来侵略的民族英雄；学习他英勇顽强、视死如归的反侵略的爱国主义精神等。
13.【解析】本题提供了一个鲜活的历史情境，能够让学生处于一定的历史环境下思考问题，便于激发学生的学习兴趣。结合《马关条约》内容所产生的影响作答即可。
答案：(1)台湾、澎湖列岛大片领土的割让，迫使台湾和祖国隔离数十年，并且刺激了列强瓜分中国的野心。
(2)清政府为了偿付巨额赔款，加紧搜刮人民，还大量举借外债，使列强进一步控制了中国的财政。
(3)外国资本家在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族工业的发展，外国资本主义对中国的侵略从此进入了一个新的阶段(由商品输出转化为资本输出)。
(4)新的通商口岸的开放，使帝国主义侵略势力深入到中国的内地。