Unit 2 Expressing yourself Part B Let's talk & Do a survey 表格式教案含反思

Unit 2 Expressing yourself
Part B Let’s talk&Do a survey
教学设计
单元 Unit 2 课时 第 4课时
语篇研读 What:本课时属于一节对话课。John和Wu Binbin在学校门口和自己的父母告别，John给妈妈了一个拥抱并对妈妈说了“Love you!”，Binbin对爸爸说再见。然后Binbin问John每天对这样对妈妈说吗，John说是的，并问Wu Binbin是怎样做的。Wu Binbin说他通常都是制作礼物。 Why:通过学习这一对话，让学生感知中外的文化差别。并鼓励学生不要害羞，要勇于表达自己对父母的爱。教导学生们平时多帮助父母做一些事情，回报父母的爱。 How:本课时通过对话的学习，让学生们掌握一些词汇，例如：make, gift。以及一些相关句型：“Do you say that to your mum every day ”“I often make her gifts.”“Love you, mum.”等。并学习Let’s talk中的对话，提升相关的阅读技能。
教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解） 2.根据图片学生在老师的带领下表达如何表达对父母的爱并完成一些相关的习题。（应用实践） 3.给父母制作一张爱的卡片并写一些爱的语言，并能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 make, gifts 【核心句型】 -Love you! -Do you say that to your mum every day -What about you -I often make her gifts.
教学重难点 重点： 1.学生能够熟练阅读Let’s talk中的对话内容并进行演绎。 2.学生能够根据对话内容回答相关的问题，提升阅读技能。 3.学生能够勇敢的向父母表达自己的爱，并学会为父母做一些事情。 难点： 1.学生能够熟练演绎Let’s talk中的对话。 2.学生能够勇敢表达对父母的爱。
学情分析 本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达。本节课的主题是关于如何向父母表达自己的爱。在老师的引导下，学生们能够体会父母的爱，并勇于表达自己对父母的爱。
教学工具 PPT等。
教学方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解） Activity 1:Enjoy a song 学生们观看视频中的歌曲，体会歌曲的主要内容。 T:Now let’s watch a video. Activity 2:Listen and answer 学生听听力，回答老师给出的两个问题。 T:Now let’s listen and answer the questions. Activity 3:Watch and answer 学生观看视频，并找出相关问题的答案。 T:Now watch the video and answer the questions. Activity 4:Listen and repeat 学生听音频，并仿照音频进行模仿阅读。 T:Now let’s listen and repeat. Activity 5:Good memory 学生根据对话内容，进行回忆并补全对话。 T:Now let’s complete the conversation. Activity 6:Role play 学生两人一组，扮演相应的角色，并演绎talk中的对话。 T:Now two students in a group, let’s role play the conversation. 教师引导学生思考歌曲的主题并给予鼓励。 教师带领学生根据听力回答相关的问题，并给予指导。 教师指导学生观看视频并找出问题的答案。 教师指导学生阅读，并纠正学生的发音和语调。 教师指导学生们补全对话并给予鼓励。 教师指导学生们演绎对话，指导学生们的语气和表情等，并给予鼓励。
设计意图：本阶段主要是帮助学生们理解Let’s talk中的相关内容，通过设置情境、听听力回答问题、观看视频回答问题等学习Let’s talk中的对话内容以及句型。逐步掌握并熟练Let’s talk中的具体内容和句型。
根据图片学生在老师的带领下表达如何表达对父母的爱并完成一些相关的习题。（应用实践） Activity 7:Let’s think 学生思考怎样表达对父母的爱。 T:Now let’s think a question:How do you show your love to your parents Activity 8:Look and say 学生观看图片，说说如何表达对父母的爱。 T:Now look at the picture and say how to show your love to your parents Activity 9:Do a survey 学生在小组之间进行调查，展示图片，并询问其他人是否这样做，并完成表格。 T:Now let’s do a survey and fill the chart. Activity 10:Let’s match 学生将图片和文字进行连线。 T:Now let’s match the pictures with words. 教师引导学生思考如何表达自己对父母的爱。 教师指导学生如何表达对父母的爱，并给予鼓励。 教师指导学生进行调查并完成相应的表格。 教师指导学生完成相应的连线并给予鼓励。
设计意图：本阶段活动旨在让学生指导应该怎么表达对父母的爱，并让学生说出相关的句子并完成习题，以巩固学生们的口语和所学知识。
给父母制作一张爱的卡片并写一些爱的语言，并能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新） Activity 11:Let’s do 学生们给父母制作一张卡片，并画一下和父母的图片，并写一写对父母的爱。 T:Let’s make a card for your mum and dad. You can draw a picture about you and your parents and write some word. Activity 12:Let’s think 学生进行思考，学习如何表达对父母的爱。 教师指导学生们制作卡片并给予鼓励。 教师对学生进行感情教育，引导学生勇敢表达对父母的爱。
设计意图：本阶段活动是教学的延伸和创新。学生在老师的帮助下，学会如何表达自己对父母的爱。并感受和体会父母对自己爱，进行回报和感恩。
板书设计： Unit 2 Expressing yourself (Part B Let’s talk&Do a survey)
教学反思： 本节课是一节对话课。在教学的内容的教学中我进行了以下几点尝试： 1.热身环节，通过一首歌曲活跃课堂氛围并引入本节课主题。 2.新授环节设计了一系列的活动，帮助学生了解文章的主要内容并进行演绎对话以内化成自己的语言。 3.巩固环节，教师安排了角色扮演以及习题训练，帮助学生们内化语言，巩固所学知识。