张家口市桥东区初三模拟语文试卷
评分标准
1.(2分)①mé1gu1
②幽径
2.（2分)地
蛮不讲理
3.(4分)偏正短语①B②C③A
4.(2分)用反问句式，强调了我对这些美丽花草的喜爱之情。
5.(2分)[甲]：[乙]，
6.(4分)D寿联C④
7.(2分)A方正扁平，蚕头雁尾，笔画波磔分明。
8.(6分)①会当凌绝顶②直挂云帆济沧海③落红不是无情物，化作春泥更护花
④不以物喜，不以己悲
9.(2分)《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，青年
10.(2分)A
11.(3分)善用夸张，豪放飘逸，情感直露，充满浪漫主义色彩。
12.(2分)C
13.(2分)乃伪为屋券/列贾五百金/告公。
14.(4分)(1)如果你们要有所经营，我帮你们出钱。
(2)王公拆开披袄，取出宝珠交给他们，那包裹的记号，仍然是原来的样子。
15.(3分)《陋室铭》通过描写居所的简陋，表达作者安贫乐道、不慕荣利的情怀(1分)：
本文则通过王翱拒收贿赂、兑现承诺的事例，展现他的廉洁和信义(1分)。（两文一篇
用托物言志，一篇用以小见大的叙事方式，但都赞扬了清廉自守的品格，也可满分)
译文：王公做都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。
后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚决辞谢不受。太监哭着
说：“这大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，
我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道我并不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，
放进自己所穿的被袄，把它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后代，我到了他的两个
侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是
的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王
公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了。都假装答应说：“是”。王公几次催促他
们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价线是五百两银
子，告诉王公。王公拆开拔袄，取出宝珠交给他们，那包裹的记号，仍然是原来的样子。
16.(2分)B
17.(3分)激发科学兴趣；培养科学思维（增加科学知识）；促进学科融合；增强民族自信心
和自豪感。（一点1分，意对即可）
18.(3分)提高分辨率（优良成图能力）：增强灵敏度（灵敏度优势）；提升观测效率（可同
时观测不同天区或不同波段)；加快数据采集，有利于产生突破性成果。
19.(3分)提供天文研究共享平台（为国际科学界提供了一个重要平台）；促进数据收集（提张家口市桥东区初三模拟
语文试卷
答题要求及注意事项：
1答题前，考生务必将自已的姓名、班级填写在答题卡上：准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。
2.选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净，非选择题部分，必须使用黑色
字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。
学
校
第一部分
(1一7题18分)
班
级
一、阅读下面文字，回答1一5题。(12分)
密
茉莉、菊、栀子、玫瑰（）…轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温
:
柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感
姓
名
情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个①又纯洁又嵘
慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里
只有这一个回。竹子正直地生长着[申]芭蕉粗中有细[乙]准确A（的/地)捕捉了
风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝③；一不留神，青苔就爬上了
考
点
绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条B(蛮不讲理/弯弯曲曲)的误水挡住了去路。
我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那
五顽六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的youj1g,否则，我
考
场
怎么能走出这温柔而芬芳的国困？
封
1.给文段中加点词注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①玫瑰(
②youjing.
准考证号
2.结合语境，从括号中选恰当的助词填在A处，恰当的短语填在B处。(2分)
3.下列短语的类型都是一，
根据语境，请将短语选项分别填入文段①-③处。（4分)
A轻薄的同情
B春天的爱情
C灿烂的僻间
4.从句式角度分析文段中画线句的作用。（2分)
5.请在[甲][乙]两处分别填上相应的标点。·（2分)
二、阅读下面材料，回答6一7题。〔6分)
【材料一】
春
线
江山人皇圖
咸取春色
永&
草木洪
天
松
道德清心福
哈
意人漕
岩
沙
老
力
骨
B
D
语文试卷，第1页，共6页
【材料二】①对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，因古时多悬
挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。它起源于桃符，最初是为了祛除邪恶而刻在门楣和柱子上的，
后来逐渐演化为一种注重平仄和押韵的文学艺术形式。
②从文学角度来看，对联是一种对偶文学，具有独特的艺术魅力。其最本质的特征是
“对仗”，要求字数相等、询性相对、平仄相拗、句法相同。
③对联的种类繁多，按功能可分为通用联、专用联等；按内容和对象可分为春联、喜
联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。春联是春节时张贴的对联，表达了
人们辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。喜联
用于婚礼等喜庆场合，寿联则是为祝寿而作，挽联用于吊宫亡人，不同的对联在内容和风
格上都有所不同。
④对联的作用十分广泛。它不仅可以装饰美化环境，为门庭、厅堂等增添浓厚的文化
氛围，还能抒发喜怒哀乐、志向抱负和人生感悟，传递美好祝愿。同时，对联也是交际应
副的重要方式，在社交往来、赠答留念中发挥着独特作用，还能用于宣传教育，传播文化、
启迪智慧，甚至一些行业会用对联来宣传自身特色和经营理念。此外，对联还具有记录历
史的作用。
【材料三】
笔法特点
隶书
(1)
楷书
端庄工整，横平竖直，笔法规范清晰。
行书
流畅灵动，连笔带势，介于楷草之间。
草书
狂放简省，笔势飞动，高度抽象，难辦易抒。
6.阅读【材料一】，小雨同学的爷爷快过生日了，她可以选择①
做贺礼，由【材料二】
得知，这副对联按内容和对象分类，被称为②；小文同学可以选择【材料一】中的
⑧
送给即将中考的姐姐（①③分别填选项)，如果把小文的做法当做事例，可以
放到【材料二】的第段。（4分)
7.【材料一】中副对联是隶书（填选项），请填写【材料三】的表格。(2分)
第二部分
(8-25题52分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写
8.在下面的横线上写出相应的句子。（6分)
阅读古诗词，总能让我们汲取前行的力量。“①
一，一览众山小”（杜甫《望
岳》）展现了青年杜甫俯视一切的雄心气概；“长风破浪会有时，②
”(李
白《行路难》)道出了冲破阻碍、实现理想的坚定信念；龚自珍以“③
（《己亥杂诗》)表明自己虽辞官仍心系国家的奉献精神；而范仲淹在《岳阳楼记》
中“④
”的人生态度，更彰显了古仁人超越个人得失的崇高境界。
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