江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年八年级下学期质量检测一语文试卷（B卷）（含答案）

丰城九中第一次质量监测考试初二年级语文科目B卷
命题人：满分：120分时间：150分钟 2025.03.24
一、语言文字运用(11分)
阅读下面语段，完成1-3题。
生命是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀粲。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人;有些东西;有些错过。记忆的风，是一滴晶莹剔透薄如蝉翼的泪，轻轻一碰，便会渗入如兰的情怀。记忆的风，是一树花开，那些花开雨落的日子，永远是生命中最美的一段时光，镌刻在心的扉页，不曾忘怀。那份暖（不管/任凭）雨打风吹，（都/仍）挺拔在阴晴圆缺的时光背后，绚烂出一层记忆的花瓣，唱尽扑朔迷离的幸福笙歌，在流年里含泪微笑。我披着阳光的笑容，（倾听/聆听）生命中最感人的音符，一些饱满的情节似蝴蝶的羽翼，在波光涟滟的大海上起伏。
1．文中加点字词的注音和字形，全部正确的一项是（ ）（1分）
A．寂寞（mò） 镌（juàn）刻 晶莹剔（tī）透
B．璀（cuǐ）粲 绚（xuàn）烂 阴晴圆（yuán）缺
C．唏嘘（xū） 笙（shēng）歌 扑朔（shuò）迷离
D．羽翼（yì） 扉（fēi）页 波光涟（liàn）滟
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．不管……都 倾听 B．不管……都 聆听
C．任凭……仍 倾听 D．任凭……仍 聆听
3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
①让你留恋，却终生遗憾 ②让你牵挂，却不能相守 ③让你羡慕，却不能拥有
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①
阅读下面的文字，完成（4、5）小题。
做事有三层境界：第一层是用手做事，第二层是用脑做事，最高境界则是用心做事。“世上无难事，只怕有心人。”一件事情，只要用心处理，再困难也有可能解决（ ）倘若敷衍了事，再简单也可能做不好。用心做好一件事看似简单，因此需要多方面的积累与沉淀。当今社会，有些人做事总是心浮气躁、急于求成，结果往往事与愿违，不能专注用心做事，难有大的作为。
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）
A．用心做好一件事看似简单，所以需要多方面的积累
B．一件事用心做好看似很简单，因此需要多方面的积累与沉淀
C．用心做好一件事看似简单，实际却需要多方面的积累与沉淀
D．一件事用心做好看似简单，我们却需要多方面的积累与沉淀
5．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）（2分）
A．、 B．； C．—— D．？
6．假如你是学校篮球队队员，你的好友金波多次让你推荐他加入校篮球队，而他的球技确实不佳，不符合入队标准。当他再次向你提出推荐入队要求时，下列你的回答最得体的一项是（ ）（2分）
A．金波，实在抱歉，我觉得你现在的球技与校篮球队的要求还有一些距离。不过不要气馁，课余时间咱们一起再练练，等达到球队标准了，我肯定推荐你加入。
B．金波，你申请加入校篮球队的想法是好的，但说实在话，以你现在的球技根本达不到球队的要求，你让我多为难啊。
C．金波，你的想法值得鼓励，但你的球技进校篮球队会拖我们后腿的，到时候你自信心受挫就不好了。
D．金波，实在抱歉，我觉得还是我们一起好好训练，等哪天你的球技能拿得出手时，我一定会推荐你加入校篮球队的。
二、古代诗文阅读（20分）
（一）阅读下面这首诗，完成7~阅读下面这首古诗，完成下面小题。
书喜
【南宋】陆游
雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。
阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。
亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。
天公不负书生眼，留向人间看太平。
【注】作此诗时陆游乡居山阴，时年74岁。
7．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。
B．颈联写字中示警的鼓声止息，因此人们才踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。
C．整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。
D．该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。
8．诗题为“书喜”，请结合全诗指出诗人因何而喜。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（10分）
余年二十有五，应徽州绩溪克明府之召，由武林①下“江山船②”，过富春山，登子陵③钓台。台在山腰，一峰突起，离水十余丈。岂汉时之水竟与峰齐耶？月夜泊界口④，有巡检署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黄山仅见其脚，惜未一瞻面目。
绩溪城处于万山之中，弹丸小邑，民情淳朴。近城有石镜山，由山弯中曲折一里许，悬崖急湍，湿翠欲滴。渐高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。亭左石削如屏，青色光润，可鉴人形，俗传能照前生。黄巢至此，照为猿猴形，纵火焚之，故不复现。
（节选自沈复《浮生六记》，有删改）
【注】①武林：杭州旧称武林。②江山船：旧时的花船。③子陵：东汉隐士严光的字。④界口：指浙江与徽州交界处。
9．解释文中加点词的含义。（3分）
（1）之( ) （2）许( ) （3）复( )
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）台在山腰，一峰突起，离水十余丈。
（2）渐高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。
11．用自己的话说说沈复徽州绩溪之行的行踪。（3分）
（三）默写（6分）
12、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：“，”。
（2）如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“，”愿望得以实现。
（3）韩愈《马说》中“？”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成13~16题。（18分）
雪花里的童年
①刚进入腊月，雪，像一个莽撞的孩子，猝不及防地撞了进来。仿佛课堂里，老师正在讲课，突然冒出个淘气鬼，生生地一声咳嗽，一下子让平静的课堂热闹起来。这也难怪，往年的雪来的可没有这么早，也没有这样的恣意妄为。这雪，像是卯足了劲，一场接着一场下，把整个腊月温润得缠缠绵绵。
②与雪年年见，见雪的心境却年年不同。今年的雪不再是匆匆过客，更像是顽皮的孩子，扯着大人的衣角久久不愿离去。
③天晴、雪融，早已按耐不住心情，与友一同前往包青天廉政园赏雪。只见雪铺满了屋顶、树头，一直延伸到路上；银白的雪，舒展着、蔓延着，一层一层地荡开去，如波浪滚滚绵绵不绝；披上银装的楼台亭榭，如童话里的城堡，又如仙境里的琼楼玉宇，美不胜收。信步而行，不时有雪从高处飘落，落到发梢、脸部和手背上，冰冰的、凉凉的，晶莹而透亮，有时来不及细观，就融化了，浅浅的一滴水，只在手背上留个影。
④毕竟春来了，太阳暖暖地，慈爱如父亲的目光，深邃而安详；万物开始复苏，空气里隐隐地弥漫着草木的清香。抬头，惊喜地发现，蜡梅开了！走近一树梅，白雪挂满枝头，在雪的间隙里，几朵金黄的小花跳了出来，仿佛是刚出生的小鸡仔，黄绒绒的，蹒跚着的样子十分地可爱，都忍不住想上前扶一把。
⑤我忘情在雪中行走，一会儿探头，一会儿俯身，时不时地还抓起一团雪，握成球状，快乐地扔向远方。
⑥这使我想起了童年。在寒冷的冬日，扫开一片雪，用树枝支起一个盆，盆下撒上一点米饭，躲在门里静等着麻雀上钩，虽拽倒多次盆子，却很难抓到麻雀。这小家伙鬼精得很，即使卡到盆里，只要盆子露个小缝，就会不失时机地溜走。
⑦常和小伙伴在一起玩，堆雪人，打雪仗，闹得不亦乐乎。几个小伙伴带上弹弓，最喜欢顺着花园湖的边上转。人不常走的雪上面，有时候真的有小动物留下的雪痕，我们就顺着雪痕走，满脑子都是抓小动物的惊险场景，走着走着，就兴趣转移了。湖面结冰了，还很厚，胆大的小伙伴，会下到冰面上，溜上一段，这时候，被路过的大人看见了，迎面就是一顿训斥：“不要命了，掉到水里，没人捞你。”
⑧我们眼巴巴地在岸上等着，终于等到渔夫收网了。网中的鱼儿在冰面上跳来跳去，渔夫笑迷迷地，将大鱼慢慢地收进船里；然后冲岸上喊：“哎，你们几个，别傻站着。小鱼要不要？不要就放生了。”我们等的就是这一刻，“要、要。”然后在岸上使劲地招手，拖上来的小鱼虽然刺多，但晒成鱼干，也是不可多得的美味。
⑨疯玩够了，能拎上一串小鱼回家，当然好了。没有怎么办？可以捡一些树枝，拿回家做柴火烧。这样就不会被大人训斥了。进了家门，才知道什么叫温暖，炉火旺旺地烧着。我将快要冻僵的小手放到炉壁上，有时索性放在炉火上烤，直到暖流周转全身。
⑩小时候，没什么吃的，但山芋是不缺的。水煮、切丁煮稀饭都行，也可晒成山芋干。但最好还是火烤，我常常一边烤火，一边将山芋在炭火里翻转，缕缕的香气不断透进鼻孔，山芋流出的糖汁在炉火中滋滋作响。等到外皮焦黄，山芋变软，就烤好了，暖暖地送进嘴里，呼出的气都是甜的。寒冷的日子，会倍感阳光与温暖的美好，只有经历的人才会倍感珍惜！
今天，又遇大雪，我立于天地间，看见了雪，看见了树，看见了盛开的花朵，也看见了流失的岁月。
13．作者主要回忆了“雪花里的童年”的哪些事件，请简要概括。（4分）
14．本文语言富有表现力，请任选一个角度赏析下面两句话。（6分）
①今年的雪不再是匆匆过客，更像是顽皮的孩子，扯着大人的衣角久久不愿离去。
②我忘情在雪中行走，一会儿探头，一会儿俯身，时不时地还抓起一团雪，握成球状，快乐地扔向远方。
15．联系上下文，分析第⑥段中画线句子的作用。（4分）
16．第⑩段写道：“寒冷的日子，会倍感阳光与温暖的美好，只有经历的人才会倍感珍惜！”结合文章内容简要分析其含义。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成17~18小题（6分）。
会哭的人更健康
①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来。传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。
②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验，让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺。而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以。当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。
③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。
④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。
⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。
⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋胀痛等，都有可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。
17．浏览短文，为何说“会哭的人更健康”？以下不属于原因的一项是（ ）（3分）
A．眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。
B．泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。
C．哭是进行自我心理调节的有效方式之一。
D．不哭，是软弱的代名词。只有哭，才能变得坚强与健康。
18．下面对文段语句理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．全文采用“总—分—总”的逻辑顺序，说明了哭是对人体的一种安全保护，会哭的人更健康。
B．因为哭能很好排“毒”，所以我们随时随地都要大胆地哭，哭个撕心裂肺、肝肠寸断。
C．第④段用了举例子、作比较的说明方法，说明哭对加速身体伤口修复有积极作用。
D．第⑥段画线句中“据考证”说明其有依据可循，“至少”是数量限制，说明女性哭泣不少于5次，可能更多，体现了语言表达的准确性。
（三）阅读下面的文章，完成下面小题（6分）。
玫瑰和胶囊
沈奇岚
①有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”，提供给那些想读书而没有时间读书的人，并获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如一粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时大大节约了时间。
②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则《安娜·卡列尼娜》的摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而《西游记》的摘要就是“唐僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真经”。如果抽去了这些故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。
③以获取信息为目的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读。这样的阅读考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系，获得了思维能力和感情容量的增强，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起来。
④读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。或许在这个节奏加快的世界里，选择读书本身就是一件奢侈的事。获得信息和知识，在这个互联网时代是容易的，而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。
⑤这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
19．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以“玫瑰和胶囊”为题，运用比喻，将经典书籍比喻成玫瑰，将压缩的精品书籍比喻成胶囊，表达了作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张。
B．第②段主要运用了举例论证，用事实从反面论证“好作品是无法压缩成所谓的精华的”这一观点，增强了说服力。
C．“读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。”这句话的含义是阅读压缩的精品书籍能获得知识：付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，丰富生命的内涵（或充实生命）。
D．本文的中心论点是一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，面一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
20．下面不能证明第④段中“读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光”这个观点的一项是（ ）（3分）
A．上海师范大学学前教育系主任胡知凡说，孩子阅读最要不得的就是“功利性阅读”。“家长可以根据孩子成长规律进行适当引导，让孩子快乐地阅读比什么都重要。”
B．新华社评论员王甘武说，无利不起早。正常人做事都有目的，读书也不例外。读书的吸引力在于对社会、对自己、对物质利益、对精神满足都有不同程度的好处，所以好读书，读好书本不成为问题。
C．著名儿童文学作家滕婧表示，要多尊重孩子自身的喜好。让他对阅读对书本产生美好愉快的情感，接下来扩展阅读，才会有可能。
D．哲学家笛卡尔说，“阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话”，建议大学生阅读应多做“深呼吸”，才能真正提升个人涵养。
四、名著阅读（9分）
21．下面对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的描述不正确的一项是（ ）（3分）
A．保尔家境贫寒。他出生于贫困的铁路工人家庭，靠母亲做杂役养活。他先是在车站食堂当杂役，后来在发电厂当学徒。
B．保尔性格刚毅顽强。尽管在社会底层饱受折磨和侮辱，但他不向命运屈服，以顽强的毅力实践着自己的生命誓言。
C．保尔热爱阅读。他特别喜欢读《牛虻》，他时常手拿这本书，在战争的间隙给战友们朗读或讲故事。
D．保尔经历坎坷。他一生饱受伤病困扰，战场上被击中过头部，筑路时感染过伤寒并引发了肺炎，最后英勇牺牲在了战场上。
22．小弋同学课后想对“保尔的理想”继续探究，为此他整理了《钢铁是怎样炼成的》里的相关情节，其中不符合原著内容的一项是（ ）（3分）
A．保尔在战场上是冲锋陷阵的勇士。在一次激战中。他的头部被弹片击中受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
B．保尔曾经受到中央机关刊物杂志副主编的打击，副主编说他虽有写作天赋，但俄语水平太差，无法胜任编辑职位。
C．在海滨疗养时，保尔偶然认识了冬妮娅并相爱。他一边不断地帮助冬妮娅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。
D．保尔忍受了巨大的痛苦写成了文稿，但原稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气，但后来还是振作了起来。
23．一首《孤勇者》火遍大江南北，这首歌歌词叩击心灵：“谁说污泥满身的不算英雄”；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”；“爱你对峙过绝望不肯哭一场”……你觉得《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是“孤勇者”吗？请结合相关情节，谈谈你的理由。（3分）
五、作文（50分）
24.阅读下面的文字,按要求作文。
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……
请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。
②文体自选，诗歌除外；
③书写工整，卷面整洁；
④不得套作抄袭；
⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
　　江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年八年级下学期质量检测一语文试卷（B卷）答案
　　1.C
　　2.B
　　3.B
　　4.C
　　5.B
　　6.A
　　7.B
　　8.①雨过天晴适宜春耕；②桑麻繁茂、机杼声响，农忙有序；③社会安宁，盗息秋成有望；④百姓生活太平，不负期望。
　　9.（1）代词，代指克明府的召唤（2）表示约数，左右（3）再
　　10.（1）钓台在山腰，一座山峰高高突起，离水面有十多丈。
　　（2）渐渐往高处走，到山腰处，有一座方形石亭，四周都是陡峭的山壁。
　　11.从杭州出发，乘船经富春山登严子陵钓台；月夜停泊界口；抵达绩溪，游览石镜山。
　　12.（1）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（3）其真无马邪其真不知马也
　　13.①雪天用盆扣麻雀；②堆雪人、打雪仗；③冰面溜冰；④捡小鱼、拾树枝；⑤烤山芋。
　　14.①运用比喻、拟人，将雪比作顽皮孩子，生动写出雪的持久，表达对雪的喜爱。②通过“探头”“俯身”“抓”“握”“扔”等动作描写，鲜活展现“我”在雪中的欢快。
　　15.承上启下，由眼前雪景过渡到童年回忆，引出下文对童年趣事的叙述。
　　16.寒冷日子里的艰辛经历，让人更能体会温暖与美好的珍贵，表达对苦难中亲情、生活之美的珍视，以及对岁月的感恩。
　　17.D
　　18.B
　　19.D
　　20.B
　　21.D
　　22.C
　　23.示例：保尔是“孤勇者”。他在身体瘫痪、双目失明的绝境中，依然以笔为武器坚持写作，凭借顽强意志与命运抗争，即便遭遇无数挫折仍坚守理想，这种孤身对抗困境、永不言弃的精神，正是“孤勇者”的写照。
　　24.略