部编版2024-2025学年六年级下册第六单元练习卷（有答案）

2024-2025学年部编版六年级下册第六单元练习卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
第一部分 基础知识积累和运用
一、根据语境读拼音写词语。（6分）
1. 爸爸蘸着cù（　　），配着bàn（　）好的suàn ní（　 ），zhǎ yǎn（　 　）的工夫，就把一盘jiǎo zi（ 　）吃了个精光。
2. yuán xiāo（　 ）节到了，bǎi tān er（　 ）的人可真不少，有开着jiào chē（ 　）来的，有牵着luò tuó（ 　）来的……认识的xiǎo fàn（　　 　）bǐ cǐ（ 　　）打着招呼。到了晚上，人们rán fàng（　 　）烟花爆竹赏花灯，场面fèn wài（　　）热闹。
二、根据句意选词填空。（4分）
七零八碎 万不得已 万象更新 悬灯结彩
1.她的包里装的都是些（　　　　）的小玩意儿。
2.春回大地，（　　　　），无论城市还是乡村，到处都是花的世界。
3.新年到了，家家户户（　　　），街道上打扫得干干净净，显出一派（　　　）的气象。
三、选择题 （10分）
1.下面划横线词语运用有误的一项是（ ）
A.他写的作文构思独特，情节跌宕起伏，我自愧弗如。
B.妈妈带着孩子们一起到郊外散步，他们一边看着野花，一边聊天，可谓走马观花，十分惬意。
C.今天的幸福生活是无数革命先烈赴汤蹈火、流血牺牲换来的，我们应该珍惜。
D.做学问不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的探索精神。
2. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
B.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C.恐怕第三件事才是买玩意儿：风筝、空竹、口琴等，和年画。
D.在除夕以前，家家必须把春联贴好。必须大扫除一次，名曰扫房。
3. 下列说法有误的一项是（ ）
A.文中“零七八碎儿”“杂拌儿”“闲在”“通通”等词语让读者感受到浓郁的“京味儿”特色。
B.文中老舍笔下北京的春节热闹而喜庆。
C.老舍，原名舒庆春，代表作品有《骆驼祥子》等。
D.阅读链接中，斯妤笔下的春节，无聊无趣，好不容易才熬过去。
4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强
B.披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继
C.举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙
D.不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨
5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
C.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……
D.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
四、按要求完成句子练习。（8分）
1. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. 读例句，注意加点的词语，你有什么发现？请仿照例句补全句子。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
节日期间，我市各个景点迎来了大批游客。叶县县衙人头攒动，鲁山画眉谷（　　　　　　），舞钢二郎山（　　　　　　　　　）……
3. 我国的茶叶最初用于解毒治病，后来才发生为饮料。据研究，茶叶对许多人体的疾病有一定的预防作用。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　　　 　
4. 请根据语境仿写句子，构成语意连贯的一段话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；　　　　　　　，　　　　　　　　……老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我终生难忘。
五、按课文内容填空。（14分）
1.《北京的春节》的作者是现代著名作家　　　　　，原名　　　　　。作品有话剧《　　　　　　　　　　》《　　　　　　　　　　》，小说《　　　　　　　　　　　》《　　　　　　　　　　　　》。1950获北京市政府授予“　　　　　　　　　　　　　　”称号。
2.《北京的春节》用充满　　　　　　　的　　　　　　　　　　　　语言，描绘了一幅幅老北京春节的______________画卷，展示了中国习俗的__________和____________。表达了作者对传统文化的__________之情。文中提到的除夕的习俗有___________、___________。反映出老北京人_____________ 、______________ 的心愿。
3《北京的春节》文章以　　　　为顺序，详写了　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　和　　　　　这几天的习俗，其余日子一笔带过。从中我明白了主要内容要　　　　　　地写，次要内容则简略地写，这样写的好处是　　　　　。我知道家乡过春节时的习俗有　　　　　、_________等。
第二部分 阅读积累和运用
六、课内阅读。（9分）
材料一
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都热腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
材料二
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、来、柔、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里灌呢！
1. 材料一选自　　　　　　　　写的《北京的春节》；材料二则出自沈从文的《　　　　　　》。
2. 材料一选择　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　两个传统节日饮食习惯来写腊八节：材料二中的画线语句具体描写了　　　　　　　　　　　　，从中感受到了　　　　　　　　　　　　。
3. 对比阅读两则材料，下列说法正确的是（ ）。（多选）
A.材料一主要描写了腊八粥的原材料丰富，材料二主要描写了腊八粥的色彩之美
B.两则材料都展示了节日的温馨和美好。
C.材料一语言平实，“京味儿”十足：材料二语言通俗简练，童趣十足。
4. 材料一中加点词语“自傲”能换成“傲慢”吗？为什么？请联系上下文谈谈你的想法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、对比阅读以下文段，回答问题。（8分）
文段一：元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
——老舍《北京的春节》
文段二：我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。
——梁实秋《过年》
1.老舍在《北京的春节》一文中用词不仅口语化，而且多样化。请在文段一的第1自然段中找出三个表示“全部、都”意思的词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.用“﹏﹏”画出文段一中最能说明“有声有光”的句子。
3.从文段一中可以看出元宵节的习俗有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；从文段二中可以看出除夕的习俗有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.两位作家对过年有着怎样的感受？请你分别从两个文段中找出一句表达作者是的句子，用“ ”画出来。
八、阅读文章，回答问题。（11分）
家乡的春节
①按照湖北宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。
②冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。
③农历十二月二十三日，是传统的“小年”。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭“灶神”。
④腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫得一尘不染，干干净净迎新年。这时，千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……
⑤除夕可真是热闹非凡啊！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的春节联欢晚会。
⑥大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝福，给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃完早饭，人们就从四面八方潮水般地涌上街头。同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。
⑦正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。“人日”“人胜节”和“七元日”都指这天——正月初七，传说这天是女娲造人的日子。
⑧汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，有张灯结彩、猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。
（有删改）
1. 选文第⑤段采用（ ）的结构形式。
A.分—总 B.总—分—总 C.总—分
2. “哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝”中“日夜不绝”的意思是　　　　　　，这句话形象地写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3. 短文是按照　　　　　　　　顺序写的，其中详写了除夕和　　　　　　　　　　　　　这两天的情景，这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）大年初一是春节的最高潮，这一天人们可以杀鸡宰鸭来庆祝节日。（　　　）
（2）正月初三这天，人们便要到亲朋好友家串门拜年。（　　　）
（3）正月十五又称“上元节”，在这一天，人们要吃汤圆，预示新的一年快乐吉祥。（　　　）
5. 正月十五点灯，有驱魔降福、祈许光明之意。思考一下，你还知道自己的家乡有哪些寓意吉祥的习俗吗？（至少两例）
第三部分 习作训练
九、习作展示（30分）
题目：难忘的小学生活
要求：表达出自己的真情实感，不少于450字。
参考答案
一、(1). 醋(2). 拌(3). 蒜泥(4). 眨眼(5). 饺子
(6). 元宵(7). 摆摊儿(8). 轿车(9). 骆驼(10). 小贩(11). 彼此(12). 燃放(13). 分外
二、(1). 零七八碎 (2). 万象更新 3). 悬灯结彩 (4). 万象更新
三、1.B 2.B 3.D 4.C 5.C
四、(1). 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
(2). 人山人海. 摩肩接踵
(3) 我国的茶叶最初用于解毒治病，后来才发展为饮料。据研究，茶叶对人体的许多疾病有一定的预防作用。
(4). 我要超越(6). 是您为我点燃斗志
五、1.(1). 老舍(2). 舒庆春(3). 龙须沟(4). 茶馆(5). 骆驼祥子(6). 四世同堂(7). 人民艺术家
2.(8). 朴实无华(9). 京味(10). 民风民俗(11). 温馨(12). 美好(13). 喜爱(14). 吃团圆饭(15). 守岁(16). 热爱生活(17). 追求美好生活
3.(18). 时间(19). 腊八(20). 腊月二十三(21). 除夕(22). 正月初一(23). 正月十五(24). 详细(25). 详略得当，使文章重点突出(26). 贴春联(27). 迎财神
六、1. (1). 老舍 (2). 腊八粥
2. (1). 腊八粥(2). 腊八蒜(3). 腊八粥的煮制过程和诱人的香味(4). 腊八粥的美味和节日的喜庆气氛
3. BC
4. 不能换成“傲慢”，因为“自傲”在这里是褒义词，表示农业社会的人们对自己劳动成果的自豪和自信，而“傲慢”则是贬义词，表示骄傲自大、看不起别人的态度。在上下文中，作者用“自傲”来形容腊八粥，是为了表达农业社会人们对自己的劳动成果和传统文化的尊重和自豪，而不是表达骄傲自大的态度。因此，将“自傲”换成“傲慢”会改变原文的意思和情感色彩。
七、1. (1). 一律(2). 清一色(3). 通通
2. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
3. (1). 看花灯、放花炮、吃元宵(2). 守岁、拜年
4. 文段一：这的确是美好快乐的日子。
文段二：我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。
八、1. C
2. (1). 白天黑夜不间断(2). 除夕的热闹非凡
3. (1). 时间(2). 正月初一(3). 详略得当，更能够衬托除夕和正月初一过年热闹的氛围
4. (1). ×(2). × (3). √
5. 过年吃年糕，寓意万事如意年年高；吃馄饨，寓意财源滚滚。
九、习作
难忘的小学生活
经历了八千多个日日夜夜，六年的小学生活就要结束了。日历翻过了一页又一页，不禁引起我思绪万千。我不舍呀，这六年的回忆。时光飞逝，转眼间，快分别了，好难忘呀！
难忘，老师的笑容；难忘，老师的教诲；难忘老师的慈祥的脸庞；您一路指引我，您好比是一把古老、圣神的钥匙，引导我们打开知识的宝库。
有一次，我和一名同学产生了一点矛盾，还大打出手，其他同学不敢上前阻拦。老师立马过来制止了我们，我以为老师会大发雷霆，可是我没有想到老师不仅没有发火，只是问我们为什么打起来，然后还给一人一颗糖。这就足够让我们无法忘怀！
难忘，同学有趣的风语；难忘，同学之间的问候；难忘，和同学一起的时光。曾经我们一起学习，一起玩耍。大家的笑脸在我上划过，我刻骨铭心！
那次，我不记得是因为什么，但是我记得，那是我很伤心，同学们，一个个围过来，到我跟前，不停安慰我，最终我被一位同学逗笑了，他用他那有趣等我话语，和风趣的表情，那时我笑了，同学笑了，大家都笑了！
马上要毕业考了，考完过后，大家将会各奔东西，我们在五湖四海，不过我相信，这些记忆我的同学，还有我，会永远记得！