13.无敌孙大圣 教学设计
1教学目标
通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性，使学生发挥自己的个性，使作品形式多样。
2学情分析
3重点难点
二、教学重点：
谁能把孙捂空变得生动有趣。
三、教学难点：
怎样把孙捂空的做得变化最多。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师手中的画——无敌孙捂空
3了解决绘画中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题
回忆动化片的孙捂空给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1.继续欣赏。
课题—板书：无敌孙捂空
2.启发学生回忆动化片的故事中的无敌孙捂空，你最喜欢他什么？
4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的无敌孙捂空。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）把绘画纸左右相折，在每一面画上无敌孙捂空的变化。
（2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。
（3）上色。
（4）添加环境。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.能不能把自己在看动化片中无敌孙捂空的故事喜欢场面用语言讲述出来。
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生终结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。
3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。
学生小结：能把过年时观察到的热闹景象用记忆画形式表现出来。
采用绘画和制作方法画出一幅无敌孙捂空的七十二变。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。
2.配上场景（树木、路、山等的道具等）
3.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
1.学生讨论作业
2.学生发言，重点表现在无敌孙捂空看谁画的变化多？
3.谁做得无敌孙捂空变得最生动有趣？
采用绘画和制作方法画出一幅无敌孙捂空的七十二变。
学生创作
1.学生设计和绘画。
2.教师巡视辅导
学生要所创新。
小结
教师选出有生动、活波、有趣的敌孙捂空的七十二变的作业进行表扬。
课件29张PPT。作品抓住孙大圣的什么特征进行变化？ 形象变
动作变服饰变这是什么？小朋友在看什么？ 如果让你来画，你还可以把孙悟空变成什么模样？ 请同学们快快动手，把想像中的孙大圣的变身形象画出来。
