14.变形金刚 教学设计 (表格式)

14.变形金刚 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行线条装饰。
2、过程与方法：在"玩"中感受变形金刚"变形"的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。
3、情感、态度、价值观：体验七巧板变的乐趣；增强爱国爱广州的情感。
2学情分析
二年级的学生对新鲜事物的好奇心较强，想象力丰富，但对于几何形体组合，形与色的结合都是比较薄弱的。合作意识不够强，表达能力有待增强。
3重点难点
教学重点：运用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法 进行"组合物象"的想象与装饰。
4教学过程
活动1【讲授】变形金刚
教学过程：
教学环节 教师教学活动 学生学习活动 设计意图
情趣导入 视频引入，激起学习乐趣。1．过几天广州将举行亚运会盛会，各国来宾都相聚广州。一位特别的朋友也想来参加亚运会，大家看看他是谁？（播放跳舞的变形金刚视频。）2． 提问：影片中的变形金刚可以变成什么？师：我们把它的这种功能叫变形。具有变形功能的机器人就称为变形金刚。今天就让我们来设计一个漂亮的变形金刚。出示课题。 观看视频，引发学生学习兴趣。 调动学生参与学习的积极性，吸引学生的注意力。
欣赏探究初步认知 1．欣赏变形金刚变形图片，了解变形金刚还可以变成更多的形象。2． 欣赏变形金刚的漫画图片，从形态、色彩、组成等方面认识变形金刚。 观察和了解变形金刚的组成、特征和变身后的形象，感受变形金刚的形态、色彩、形象之美。 让学生了解变形金刚的有关知识。为下面的设计做铺垫。
自主探究初步尝试 一、七巧板的初步认知。1．师：介绍七巧板。2．欣赏七巧板各种种类拼图图片。师：七巧板虽然由简单的几何形组成，但它能拼出1600多种不同变化的图案。是一种齐具夸张、概括、简洁、生动、趣味性强于一体的智力玩具。二、学习用七巧板拼摆变形金刚。1. 提出学习任务：变形金刚也举办亚运会，请我们的小朋友用七巧板设计、拼摆一款变形金刚运动员。2. 老师示范摆。引导学生在拼摆的时候根据几何形体与变形金刚部件的相似点进行想象和拼组。 欣赏图片，初步尝试玩弄拼摆七巧板，感受七巧板的趣味性与科学性。观察老师的示范，初步感知如何拼摆变形金刚。 利用竞赛的形式学习，激发学生参与学习的积极性，并在拼摆的过程中，体会七巧板的科学性和趣味性。体会七巧板与变形金刚之间的相似和联系，为一步的学习打下基础。让学生同桌交流，培养学生合作的意识。
深入探究 三．探究：怎样摆出形态多变的变形金刚运动员？1．欣赏七巧板拼成的变形金刚图片。2．小组合作用纸做的七巧板摆出多变的变形金刚。（每组摆两个）四．装饰变形金刚。1．出示变形金刚造型图。教师示范装饰变形金刚。2．请各别学生尝试装饰教师的变形金刚。3．欣赏课本及学生范画作品图片。提出可以从形态、花纹、色彩、变形的功能等方面进行装饰。 试一试：能摆出多少种不同变化的变形金刚，从拼图中想像变形金刚的“变身”形象。怎样摆才使变形金刚的形态更独特，更美观、有趣？观看教师的示范和欣赏范作，了解如何装饰变形金刚。 激发学生的丰富想像能力。开拓学生的视野，为下一步的自由创作打基础。初步培养学生小组合作意识。
学生练习 小组合作，装饰自己小组设计的变形金刚运动员。 发挥自己的想像和创新精神，创作一个造型独特，美观，趣味性强的变形金刚。 感受创作的乐趣，初步培养学生的想像力、创作力、动手能力和小组合作意识。
评价 创设宽松有趣的评价情景，展示学生作品。（把作品贴在老师准备的运动场里）评一评谁的变形金刚花样最多，设计最巧妙。 欣赏别人的作品，大胆评价，说出自己的感受。 学会认真聆听，大胆评价，培养自信心。
布置作业 1． 尝试用绘画的方式画出自己喜欢的变形金刚。2． 用七巧板拼出更多的图案。 课后尝试 体验七巧板创作的多元化和乐趣。
结束课程 归纳这节课的知识点，问：通过这节课的学习，你有什么收获和感受？让我们与我们自己的变形金刚一起，为亚运喝彩，为广州起舞吧！（播放跳舞的变形金刚视频，师生齐舞。） 看视频模范变形金刚跳舞，也可以自编动作。 增强学生的民族自豪感和爱国爱广州的情感。