14.变形金刚 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
14.变形金刚 教学设计
1教学目标：
1、知识与技能：临摹民间七巧板；用七巧板的基本形拼出”变形金刚”并进行装饰。
2、过程与方法：在”玩”中感受变形金刚”变形”的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。21cnjy.com
3、情感、态度、价值观：知道七巧板是我国民间益智玩具；我喜欢七巧板。
2学情分析：七巧板是中国著名的拼板玩具。本课以变形金刚为创作主题，以民间益智玩具七巧板的设计及模拟“变形金刚”进行拼摆的游戏活动，让学生体验七巧板的拼图艺术特征：夸张、概括、简洁、生动、趣味性强，从而激发学生对七巧板的喜爱之情。
3重点难点：教学重点：制作民间玩具七巧板；运用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。教学难点：运用几何形的组合方法 进行”组合物象”的想像与装饰。 www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】创设情境
看一看：卡通片《变形金刚》是小朋友最喜欢看的，请欣赏《变形金刚》片段。
出示实物变形金刚——找特征，变形象
说一说：变形金刚有什么特征？
找一找：组成变形金刚的基本要素？
玩一玩：我的变形金刚可以变成什么形象？
课件2总结：我们用一些基本形状拼贴的变形金刚具有夸张、概括、简洁、生动、趣味性强的特点，你们想做吗？21世纪教育网版权所有
出示课题：变形金刚
活动2【讲授】课堂发展
课堂发展，体验七巧板的奇妙之处。我们要做出不同的形状最简洁的方法有什么？
制作七巧板是我们上节课的学习内容，同学们还记是七巧板的起源吗？老师总结：七巧板的发明源于一千多年前我国宋朝，用七巧夺天工板可拼出许多图形，所以人们称它为“智慧板” ，后来七巧板从中国传到欧美国家，使世界人民对益智游戏充满兴趣。
同学们对七巧板感兴趣吗？上一节课我们重点学习了七巧板的制作方法，你们还记得怎样在正方形的纸上剪出七巧板吗？在家有没有练习？请两个小老师来示范。
拿出在家剪好的七巧板，点数一下共有多少个三角形、方形、平行四边形？把五个三角形比较一下，看看有什么发现？21教育网
老师归纳：七巧板主要由七块几何形图板组成，包括大三角形两块、中三角形一块、小三角形两块、正方形和平行四边形各一块。合起来为一个正方形，或者合起成一个长宽比为二比一的长方形。（老师在黑板上把七块图形拼回正方形21·cn·jy·com
活动3【活动】游戏
游戏：拼一拼：每人取出两个图形，每组限定10个图形，小组里合作拼变形金刚。音乐响开始，音乐停结束。
学生评价
刚才我们用了摆一摆，拼一拼的方法，现在，我们再用画一画的方法，变形金刚做成了。
作业要求：
①摆一摆：把自己想像中的变形金刚摆出来进行装饰。
②粘一粘：把摆出来的图形进行联想，创作变形金刚的变身形象
③画一画：把拼摆的变形金刚进行装饰、美化。
活动4【讲授】展示评价
评价展示，
说一说：谁的七巧板拼摆得最巧妙？
评一评：谁的金刚变的花样多？
活动5【活动】延伸
课后延伸
试一试：运用这些七巧板形状看看自己能拼出多少个有趣的图形？
找一找：七巧板还有几种玩法？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
14.变形金刚 教学设计
1教学目标：
1、知识与技能：临摹民间七巧板；用七巧板的基本形拼出”变形金刚”并进行装饰。
2、过程与方法：在”玩”中感受变形金刚”变形”的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。21cnjy.com
3、情感、态度、价值观：知道七巧板是我国民间益智玩具；我喜欢七巧板。
2学情分析：七巧板是中国著名的拼板玩具。本课以变形金刚为创作主题，以民间益智玩具七巧板的设计及模拟“变形金刚”进行拼摆的游戏活动，让学生体验七巧板的拼图艺术特征：夸张、概括、简洁、生动、趣味性强，从而激发学生对七巧板的喜爱之情。
3重点难点：教学重点：制作民间玩具七巧板；运用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。教学难点：运用几何形的组合方法 进行”组合物象”的想像与装饰。 www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】创设情境
看一看：卡通片《变形金刚》是小朋友最喜欢看的，请欣赏《变形金刚》片段。
出示实物变形金刚——找特征，变形象
说一说：变形金刚有什么特征？
找一找：组成变形金刚的基本要素？
玩一玩：我的变形金刚可以变成什么形象？
课件2总结：我们用一些基本形状拼贴的变形金刚具有夸张、概括、简洁、生动、趣味性强的特点，你们想做吗？21世纪教育网版权所有
出示课题：变形金刚
活动2【讲授】课堂发展
课堂发展，体验七巧板的奇妙之处。我们要做出不同的形状最简洁的方法有什么？
制作七巧板是我们上节课的学习内容，同学们还记是七巧板的起源吗？老师总结：七巧板的发明源于一千多年前我国宋朝，用七巧夺天工板可拼出许多图形，所以人们称它为“智慧板” ，后来七巧板从中国传到欧美国家，使世界人民对益智游戏充满兴趣。
同学们对七巧板感兴趣吗？上一节课我们重点学习了七巧板的制作方法，你们还记得怎样在正方形的纸上剪出七巧板吗？在家有没有练习？请两个小老师来示范。
拿出在家剪好的七巧板，点数一下共有多少个三角形、方形、平行四边形？把五个三角形比较一下，看看有什么发现？21教育网
老师归纳：七巧板主要由七块几何形图板组成，包括大三角形两块、中三角形一块、小三角形两块、正方形和平行四边形各一块。合起来为一个正方形，或者合起成一个长宽比为二比一的长方形。（老师在黑板上把七块图形拼回正方形21·cn·jy·com
活动3【活动】游戏
游戏：拼一拼：每人取出两个图形，每组限定10个图形，小组里合作拼变形金刚。音乐响开始，音乐停结束。
学生评价
刚才我们用了摆一摆，拼一拼的方法，现在，我们再用画一画的方法，变形金刚做成了。
作业要求：
①摆一摆：把自己想像中的变形金刚摆出来进行装饰。
②粘一粘：把摆出来的图形进行联想，创作变形金刚的变身形象
③画一画：把拼摆的变形金刚进行装饰、美化。
活动4【讲授】展示评价
评价展示，
说一说：谁的七巧板拼摆得最巧妙？
评一评：谁的金刚变的花样多？
活动5【活动】延伸
课后延伸
试一试：运用这些七巧板形状看看自己能拼出多少个有趣的图形？
找一找：七巧板还有几种玩法？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网