16.有趣的数字 教学设计
1教学目标
1、学生能根据数字的形状特点进行有趣的变化与装饰。
2、通过数字的趣味设计，培养学生的想象思维和设计意识。
2学情分析
二年级的学生处于想象力和创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物有着强烈的好奇心和求知欲，乐于进行动手实践活动。同时，二年级的孩子自控力较差，处于无意识、无条理的阶段，课堂上需要借助一定的教学方法对其行为进行有效的引导和制约，这样可以达到更好的教学效果。
3重点难点
1、重点：设计与装饰有趣的数字。
2、难点：根据数字的外形特征进行想象变化。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
1、教师请一名学生上台操作课件（“变魔术”）。
2、展示并板书课题：《有趣的数字》。
活动2【讲授】探究与欣赏
1、教师揭示数字变身的秘诀。（板书：添加法、拟人法、联想法）
2、展示并讲解部分数字变身后的图片。
活动3【活动】观察与创作
1、教师操作课件，提问：请你们找一找我们身边的“数字”。
2、展示学生作品：以抢答题形式进行。
⑴是由哪些数字变的？
⑵用哪些变身的方法？
3、教师一边出示绘画步骤，一边示范。
⑴整体构思
⑵写出数字
⑶装饰数字
4、教师布置课堂作业，提出要求。
⑴每人选一个最喜欢的数字来变一变。
⑵以8人为1小组，小组粘贴数字城堡的窗户。
活动4【作业】展示与评价
1、展示：粘贴数字城堡的窗户。
2、评价：
⑴请一名学生评价自己的作品。
⑵请一名学生评价他组的城堡。
课件21张PPT。1添加法联想法把没有生命的东西变成像人一样。拟人物，夸张画拟人物，夸张画加花纹，添颜色加花纹，添颜色仿外形，变形状仿外形，变形状身边的“数字”找一找抢答题1、是由哪些数字变的？
2、用哪些变身的方法？３、装饰数字绘画步骤１、整体构思２、写出数字作业要求 1、每人选一个最喜欢的数字来变一变。 2、以8人为1小组，小组粘贴数字城堡的窗户。评一评 1、我学会了用添加、联想、拟人的方法画出有趣的数字…… 2、我觉得他们小组画得……
