16.有趣的数字 教学设计
1教学目标
1． 知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。
2． 过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式；激发“形”的联想，发展形象思维。
3． 情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
2学情分析
二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细，在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
3重点难点
重点:画出有变化的数字并进行装饰。
难点 ：如何引导学生根据数字的特点进行想象变化并组合绘画。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，激发兴趣，引出课题
①、数字王国的化妆晚会。
教师：同学们，听说有个数字王国特别奇妙，你们想去看看吗？今天我们就一起到数字王国游览一番吧。播放视频《像什么》
②、小结，揭示课题——《有趣的数字》。
活动2【讲授】启发联想，开拓思路，建立线索
①、数字和变后的新形象间的相似性。
出示课件“0”，请同学们出个主意，是化妆成花环好，还是小老虎好。
②、启发联想，丰富想象力
A、小游戏“找一找，说一说”。
在我们身边，有许多和数字相像的东西，下面我们就来玩一个游戏，叫做“找一找，说一说”。你找到什么？它和哪个数字相像、、、、、、？口哨像几？还可以像、、、、、、？它像哪个数字？还可以像几？
B、出示可以变换脖子的鹅。
你会联想到数字几？还可以像其他数字吗？（变换脖子的方向）
C、图片、影像联想。
教师：我也找了很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗?
D、小结
活动3【练习】尝试练习
给你喜欢的一个数字化妆。
a、你想给哪个数字变一变呢？老师示范。
教师：我们来看看大家都把你喜欢的数字变成什么了？像不像？（存在问题的作业，可以让其他小朋友参与修改。）
b、大家画得还不错！只是变的形象还能再多点就更好了。
活动4【作业】快乐作画，交流评价
快乐作画：选择自己喜欢的数字创新绘画。
①欣赏教材图片，引导学生根据数字的特点进行想象变化并组合绘画。
②、学生作业。教师巡视，适当指导。
③、交流评述。
A、生评：你最喜欢哪幅，为什么？
B、师评。
活动5【活动】拓展延伸，扩大视野
数字王国的国王特别的感谢同学们！他正邀请我们一起加入到他们的舞会中呢，同学们，请站起来，我们跟着音乐舞起来吧。（播放数字歌）
活动6【活动】总结全课，形成态度
其实只要我们平时多观察，多联想，就能发现我们的生活是这么的有趣！
课件15张PPT。（岭南版）美术 第3册222684739谢谢指导！
