【核心素养】3.5.4 运动的完成 (课件)--冀少版（2024）生物七下(共24张PPT)+动画素材

(共24张PPT)
（冀少版）七年级
下
第三单元 第五章
第四节 运动的完成
激趣导入
球速快、变化多的乒乓球运动在我国受到广大群众的喜爱,被誉为“国球”。高水平的乒乓球运动员能从各种角度精准而灵活地接发球。那么，人体是怎样完成这些动作的呢
新课标要求
概念5
概念5.5
概念5.5.3
人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动
人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化
人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉这骨围绕关节进行的
学习目标
生命观念
描述运动系统的组成及运动的过程，形成结构与功能相适应的生命观念。
1
科学思维
通过体验屈肘和伸肘活动，提升思考、分析问题的能力，培养科学思维能力。
2
探究实践
通过解剖鸡翅，观察鸡翅的运动系统，学习动物解剖的基本方法，提高生物学实验操作能力。
3
态度责任
认同运动可以强身健体，形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。
4
重点
重点
难点
难点
任务一：寻证据.实验：屈肘和伸肘
1.先将右臂自然下垂，掌心向前，用左手摸一摸上臂前面的肌肉，然后慢慢屈肘，看一看上臂前面的肌肉产生的变化，再按一按是否发硬 ,反复几次。
2.参照图3-5-13,找一找自己的肱二头肌和肱三头肌,感受在屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌是收缩还是舒张。
收缩
舒张
舒张
收缩
人体做的任何动作都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的骨骼肌协作完成的。
——骨骼肌的收缩力是运动的动力！
图3-5-15 骨骼肌模式图
肌腹
肌腱
——中部较粗大部分，具有受刺激后收缩的特性
——两端较细、乳白色的部分，通常肌腱的两端分别附着在两块骨上
任务二：学习运动系统的组成
1.骨骼肌
关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。
图3-5-15 关节的结构模式图
1
2
3
4
5
关节囊
关节头
关节窝
关节腔
关节软骨
关节面
——结缔组织
一凹一凸相互吻合
牢固性
内有滑液（关节囊分泌）
光滑又有弹性
灵活性
任务二：学习运动系统的组成
2.关节
关节是骨连结的主要形式！
任务二：学习运动系统的组成
3.运动系统的组成
骨
骨骼肌
骨连结
（主要形式是关节）
——运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成！
—— 支撑作用
—— 支点作用
—— 动力作用
1.运动产生的过程：
神经刺激
骨（围绕关节发生位置变化）
收缩
当骨骼肌受到一定的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。
牵动
骨骼肌
躯体运动
任务三：学习运动的完成
2.运动的完成需要其他系统的协调配合
调节与控制
神经系统、内分泌系统（激素）
能量提供及运输
消化系统
呼吸系统
循环系统
任务三：学习运动的完成
1.经常参加体育锻炼，可以使肌肉发达，骨更粗壮坚固，关节的牢固性和柔韧性增强，还可以提高神经系统的快速反应能力。
任务四：学习体育锻炼对运动的影响
2.青少年经常进行体育运动，不仅能促进运动系统各器官的正常发育，还能增强抗病能力，提高神经系统对外界变化的判断力及准确、迅速的反应能力。
任务四：学习体育锻炼对运动的影响
3.体育锻炼还具有调节人体紧张情绪的作用，能够缓解心理压力，使人精神饱满地投入学习和工作。
任务四：学习体育锻炼对运动的影响
任务五：做中学.观察：观察鸡翅
1.将完整而新鲜的鸡翅，用解剖剪小心地将皮肤剪掉,
露出里面的肌肉(图3-5-16)。仔细观察肌肉两端的肌
腱是怎样附着在骨上的。用两只手分别捏住关节的两
端，轻轻地来回折伸，观察肌肉的变化，分析肌肉的
变化与运动的关系。
2.去除肌肉。在关节处向四周旋折，再用力朝两端拉一拉, 感受关节的灵活和牢固;用解剖刀纵向剖开关节，观察内部结构。
3.用手拉一拉包绕着两块骨的关节囊，看它是否坚韧。再摸一摸关节面以及关节囊内侧，看它是否光滑。
图3-5-16 剪掉皮肤的鸡翅
课后作业
1.“山似相思久，推窗扑面来。”一个“推”字用得惟妙惟肖。在屈肘、推窗的连贯过程中，以下描述合理的是( )
A.该动作主要依靠肩关节
B.肱二头肌先收缩，后舒张
C.肱三头肌先收缩，后舒张
D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B
当堂练
2.健走因受年龄、体力等方面因素限制较少，逐渐成为新的健身潮流。张阿姨喜欢健走，还特意规划了每天健走的时间和强度。据此回答下列问题。
(1)健走是在_______________的支配下，
由_________________协作完成的。
（2）最近，张阿姨出现膝关节痛现象。医生检查后，在她的膝关节注射了一定量的玻璃酸钠溶液，注射的部位是[ ] ____________。根据关节的结构特征，推测注射玻璃酸钠的主要目的是____________________________________________________。
神经系统
成对骨骼肌
③
关节腔
减小摩擦，增加关节灵活性；消除疼痛和炎症。
当堂练
(3)健走结束后，张阿姨和朋友们挥手说再见，用文字和箭头写出“挥手”动作完成的过程:骨骼肌接受神经传来的冲动→
___________________________________________________________________
(4)处于生长发育期的中学生应该如何处理学习与体育锻炼的关系
骨骼肌收缩→相应的骨受到牵引→骨绕关节转动
答：合理安排时间，保证充足学习时间的同时，每天安排一定时间进行体育锻炼，使二者相互促进。
当堂练
拓展延伸
1.做眼保健操过程中，涉及骨、骨连结和骨骼肌的协作。下列叙述错误的是（　　）
A．坚持做眼保健操，对预防近视有一定的作用
B．做眼保健操时，离不开神经系统复杂而精巧的调节
C．做眼保健操时，手臂屈肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
D．做眼保健操时，骨骼肌收缩和舒张，牵引其附着的骨绕着关节活动
C
做眼保健操时，手臂屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
拓展延伸
2．打篮球是广受喜爱的运动形式。篮球运动的某一瞬间如图所示，下列相关叙述错误的是（　　）
A．运球过程需要多组肌肉的相互配合
B．投篮时肱二头肌始终处于收缩状态
C．防守动作需反复练习才能熟练有效
D．投篮和防守都需要神经系统的调节
B
在投篮过程中，手臂需要先屈肘将球举起，然后再伸肘将球投出，所以肱二头肌并不是始终处于收缩状态，而是会随着手臂的动作发生收缩和舒张的交替变化。
拓展延伸
3．元旦的时候，小刚和妈妈一起到天安门广场观看升旗仪式，看到红旗冉冉升起，小刚情不自禁地抬起手敬了一个少先队队礼。如图表示小刚做出敬礼动作的过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．运动系统的组成为骨、骨连结、骨骼肌
B．只依赖运动系统就可以完成此动作
C．①是骨，②是关节，关节可使运动更加灵活
D．小刚完成敬礼动作中骨骼肌只能收缩牵拉骨，不能推开骨
B
动作的完成需骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动，但还需神经系统的调控和其他系统（如循环、呼吸系统）提供能量支持。因此，仅靠运动系统无法独立完成动作
课堂小结：板书设计
第四节 运动的完成
1.屈肘和伸肘
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
2.运动系统的组成
骨：支撑作用
骨骼肌：由肌腱和肌腹组成，动力作用
关节（骨连结）：由关节囊、关节面和关节腔组成，支点作用。
3.体育锻炼对运动的影响
作业布置
1.观察鸡翅的肌肉、骨骼和关节（选做）
2.完成“新课程”同步练习相应课后作业。（必做）
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