18.多彩的小风车 课件+教案

文档属性

名称 18.多彩的小风车 课件+教案
格式 zip
文件大小 7.1MB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2016-06-08 16:47:33

文档简介

18.多彩的小风车 教学设计
1教学目标
1.知识与技能: ①认识风车的“实用与美结合”的设计意图;②掌握对称的设计方法和剪切、折叠的立体造型方法。
2.过程与方法: ①在欣赏中知道风车的实用性和艺术性; ②在“比较”中找出风车的基本结构; ③在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法;④在玩中探究风车转动的原理。
3.情感、态度、价值观: ①借助小风车传达情感; ②培养科学探究的精神;③培养爱护环境,保护环境的意识。
2学情分析
1、小风车是小学生日常生活中能接触到的小手工艺品;
2、小风车的制作符合小学二年级学生的动手能力范围;
3、把爱国主义和人文关怀与小手工制作相结合,更具有意义和趣味。
3重点难点
1.重点:彩色风车的设计制作方法。
2.难点:设计制作对称、能转动的多彩的风车。
4教学过程
活动1【导入】课前准备
教师活动:教具准备:课件、一张正方形彩纸、剪刀、生病的小风车、装饰图案贴纸、大头钉。 学生活动:正方型色纸、剪刀、胶水。
活动2【导入】课堂发展
1.创设情境:(出示风车)这是什么?
我们一起来玩风车、看风车、做风车!
2. 出示课题:多彩的小风车。
活动3【讲授】课堂发展
1、【教师活动】:玩一玩风车,了解风车的基本结构:风车是由叶轮+轴组成的。
〖学生活动〗:示范怎样玩才能使风车转动起来。
2、【教师活动】:看一看风车。
⑴风车的用途。 大风车真厉害。能提供动力抽水灌溉良田,还可以发电,小风车是我们的玩具,还可以祈福,满足我们的美好愿望。
〖学生活动〗:仔细观察短片里的风车,猜一猜它们的作用!
【教师活动】:⑵欣赏小朋友的风车作品
〖学生活动〗:说一说你最喜欢哪一个小风车?它的外形和色彩有什么特点?
3、【教师活动】:做一做风车。
⑴创设作业情景。
我国是地震灾害频发的国家之一,人们在灾难中失去家园,没有电,没有干净的食物和水,生命受到严重的威胁。今天我们就一起来制作一个四角小风车来为灾区的人们祈福,祝愿他们能早日重建家园。
⑵示范制作过程
A.先将正方形的纸对折再对折,折痕交汇的地方就是中心点。
在每个角沿着折痕用剪刀往中心点剪一半多一点。 认真观察,现在这张纸上出现了多少个角? 使用大头针在中心点扎一个小孔,并用铅笔把小孔扩大。
〖学生活动〗:请4位同学比赛谁剪得又快又好。思考并尝试怎么把8个角形变成4个角,并到黑板示范。
【教师活动】:⑶找一找:有几个四角小风车生病了,请帮他们找出原因。A剪得太深;B风叶不对称;C风叶压扁了
〖学生活动〗:小组合作,找出小风车生病的原因。
【教师活动】:⑷. 为叶轮添上吉祥图案。师示范对称地为小风车添上吉祥的图案。除了剪贴,我们还可以在叶轮上用绘画的方式添上好看的花纹。
〖学生活动〗:选出自己最喜欢的花纹,添在风车上。
【教师活动】:⑸.爱心行动
〖学生活动〗:制作一个四角小风车,并在风车上添加吉祥的图案。
活动4【活动】说一说
〖学生活动〗:说说“我做了一个怎样的四角小风车,为灾区的人们送去什么祝福。
活动5【作业】与父母互动
回家后请爸爸妈妈一起为叶轮安上轴,让你的小风车转动起来,一起为灾区的人们祈福,祝愿他们早日重建家园吧。