19.船儿漂漂 教学设计
1教学目标
1.认识船的种类，区别观光船与客运船不同之处； 2.欣赏古代陶船、木船，了解船的实用性和艺术性;
3.全班同学掌握一种折纸船的方法、步骤；
4.部分同学利用废弃物设计制作能“浮”的小船；
5.部分同学用彩笔一艘船或者设计一只美观、有创意的纸船。
2学情分析
二年级学生经过一年多的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思，学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真、仔细。
3重点难点
教学重点：
1. 折小船的方法、步骤；
2. 利用废弃物设计制作小船。
教学难点：
1.折的创意变化；
2.巧用废弃物制作小船。
4教学过程
活动1【导入】第一节 教师活动 学生活动 效果
一、我的发现。欣赏教师PPT中的各种船图片
指导学生观看课件中的图，并仔细观察课件中的各种船。
1、比一比：木船、帆船、客船的基本结构。
2、想一想：船为什么能浮起来？
活动2【讲授】二、学习探究
老师引导学生认识：
1.浮力。船体的形状和船舱的空间大小与浮力的作用。
2.实用性。观光船与客运船的结构不同。
3.艺术性。观光船以动感、美观的外形吸引旅客；客船关注客舱美的造型、舒适，如绿白相间的客舱、一排排整齐的窗户、宽敞的空间等。
活动3【活动】三、欣赏巩固：
在欣赏古代陶船、木船中，巩固所学知识。
活动4【练习】四、学生练习，老师指导
1、做一做：浮力实验。（小组合作）
2、说一说：我的发现。
3、想一想：船为什么能浮起来？
4.2 第二学时
活动1【导入】一.引入
回忆你见过的什么样子的船，给我们留下了最深的印象是什么？
1.欣赏作品，读诗《小小的船》，对小船特点有初步印象。 2.讨论问题：用方形纸可以折出怎样的船？如帆船等。 3.回答老师的问题：分组讨论自己的感受和想法。把自己所见过或知道的和你坐过的船的特征和色彩讲出来。
活动2【活动】二、掌握纸材折叠小船的方法
1.教师边讲边示范，启发学生思维。 2.继续欣赏PPT，启迪思维。 3.学生学着PPT上的步骤学习折纸船。
4.总结：谈折后的感想，想还可以怎么折。
活动3【练习】三、学生自由创作
1.把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船； 2.对纸船进行装饰和涂色。 3.比一比看谁的纸船折得好和漂亮.
4、小组讨论，采用更多的制作方法作一个美丽、生动、活波、有趣味的纸船...
活动4【测试】四、评述小结
4.3 第三学时
活动1【导入】一、欣赏引导
1、引导学生欣赏关于船的绘画作品和其他材料做的船。
2、引导学生思考：它们的区别在哪里？可以用什么材料表现？
活动2【讲授】废物妙用
1、试一试：哪些材料能浮在水面？
2、想一想：设计一只什么样的船？怎样设计才对称？怎样装饰才美观、有趣？
3、启发学生回忆见过什么样式的船，你自己最感兴趣的是什么？外形、特征和色彩等。
4、做一做：运用对称、均衡等美感形式，设计和装饰小船。
（1）合作做一只能浮在水面的船。
利用废弃物设计制作能“浮”的小船；运用“对称”手法设计。
（2）画一画：设计一只美观、有创意的船。
添加什么变成客船、帆船、观光船、渔船、渡轮等？
教师巡视辅导，提示学生要有所创新。
活动3【活动】小船起航了。
1、玩一玩：哪一组的船跑得好、开得稳？
2、比一比：哪一组的船造型美、色彩美、装饰美。
活动4【测试】小结 评述
1.学生分组讨论自己的感受和想法。
说一说：你最喜欢哪个小组的船，它们的外貌和颜色是怎样的？还可以采用什么制作方法作一个美丽、生动、活泼、有趣的纸船。
2.学生讨论作业：学生作业能否表达自我感受？ 3.学生发言，重点表现船的特征和色彩。
活动5【活动】拓展
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.课后试着对各组的纸船进行整理、改造。 3.思考：可以用什么材料给船装上帆。
课件16张PPT。船儿漂漂你可以这样画哦！练习：1、做一做：运用对称、均衡等美感形式，设计和装饰小船。
2、玩一玩：哪一组的船跑得好、开得稳？
3、比一比：哪一组的船造型美、色彩美、装饰美。
