19.船儿漂漂 教学设计
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19.船儿漂漂 教学设计
1教学目标
一、知识与技能
1、了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2、学会一种折叠小纸船的方法。
二、过程与方法
1、在欣赏西汉的木船与现在的帆船、客轮等做比较，体验科技的进步。并感知美与实用结合的设计。
2、在收集船只资料和看视频学折纸船的过程中培养自主学习的能力。
三、情感态度与价值观
1、分享学习成果，体验折纸船的乐趣与愉悦。
2、在探索中相互合作，培养团队合作能力。
3、培养学生热爱科学的情感和动手能力。
2重点难点
1、重点： 通过观看微课视频自主学习折纸船的方法、步骤。
2、难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的纸船。
3教学过程
活动1【导入】课 前 准 备
教师活动:
1、准备折纸船的微课视频。
2、彩色手工纸、双面胶、剪刀
学生活动:
收集不同船只的图片和模型资料、阅读课本折纸船的范例、彩色手工纸、海报纸、油画棒、水彩笔21世纪教育网版权所有
活动2【导入】课 堂 导 入
以猜谜导入：什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰上走？什么船儿上月球？
潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰上走，宇宙飞船上月球。
（通过猜谜引起学生的学习兴趣，并对不同船的功能和特点有初步的认知。）
活动3【活动】课 堂 发 展
活动一：各小组汇报收集不同船只的情况。
教师活动:沙田地处珠江口，狮子洋畔河流众多，建有国际货柜码头，来来往往的船只数不胜数，课前老师布置了各个小组回去收集各种船只的图片和模型资料，现在请各小组汇报一下。21教育网
学生活动：各小组介绍所收集的船只的造型、结构、功能、材料等情况。
（通过收集资料的过程了解船的种类与造型、功能等知识并培养自主学习的能力。）
活动二：欣赏汉代的木船。
教师活动:出示课本中西汉的木船引导学生欣赏木船在造型上有什么特点？
学生活动：我知道了……（木船是对称式的）
（认识到：对称的木船造型设计，体现了祖先对形式美要素的思考、设计方法的追求。）
活动三：学习船的发展史。
教师活动:出示不同时期的船只。从摇动双桨的木船到风帆的机动船，发展到甲板上大得能放几层楼房的大游轮。科技的发展不仅使船的造型和功能日新月异也给我们人类带来了很大的便利。21cnjy.com
学生活动：1、通过直观的图片认知船的发展过程。船到风帆的机动船，发展到甲板上大得能放几层楼房的大游轮。科技的发展不仅使船的造型和功能日新月异也给我们人类带来了很大的便利。21·cn·jy·com
(感受科技的发展，培养学生热爱科学的情感。)
活动四：观看一场特别的划船比赛
教师活动:引导学生观看一场划纸船比赛,纸船为什么也能在水上航行呢？
学生活动：知道纸船也能在水上航行。培养小组合作探究、创作的精神。
（让学生了解纸船之所以能浮在水上是水的浮力作用和一些防水材料的运用。激起做纸船的兴趣。同时过渡到下一教学环节。）www.21-cn-jy.com
活动五：看视频自主学习折纸船。
教师活动：播放折纸船的微课视频。教师巡视辅导。
学生活动：在阅读课本折纸船范例的基础上看视频自主学习折一艘小纸船。
（学会一种折纸船的方法、步骤。培养自主学习的能力。）
活动六：小组合作制作一艘特别的大纸船。
教师活动：1、创设森林动物举行纸船划船比赛故事，激发学生帮动物们制作一艘有特色的大纸船。2·1·c·n·j·y
学生活动：小组合作用折、剪贴、画等方法制作一艘有特色的大纸船。
（满足学生的兴趣要求，同时培养他们的设计观念及想象、创新能力。培养小组合作探究、创作的精神。）
活动4【作业】展 示 与 评 价
教师活动：
1、展示与分享
2、小结学习情况。
学生活动：
1、各小组展示本小组的作品，并给自己的小组的纸船起一个名字。
2、互动评价
（展示作品，从中学习别人的优点。锻炼学生的口头表达能力，大胆发表自己的意见。培养审美素养。）【来源：21·世纪·教育·网】
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19.船儿漂漂 教学设计
1教学目标
一、知识与技能
1、了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2、学会一种折叠小纸船的方法。
二、过程与方法
1、在欣赏西汉的木船与现在的帆船、客轮等做比较，体验科技的进步。并感知美与实用结合的设计。
2、在收集船只资料和看视频学折纸船的过程中培养自主学习的能力。
三、情感态度与价值观
1、分享学习成果，体验折纸船的乐趣与愉悦。
2、在探索中相互合作，培养团队合作能力。
3、培养学生热爱科学的情感和动手能力。
2重点难点
1、重点： 通过观看微课视频自主学习折纸船的方法、步骤。
2、难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的纸船。
3教学过程
活动1【导入】课 前 准 备
教师活动:
1、准备折纸船的微课视频。
2、彩色手工纸、双面胶、剪刀
学生活动:
收集不同船只的图片和模型资料、阅读课本折纸船的范例、彩色手工纸、海报纸、油画棒、水彩笔21世纪教育网版权所有
活动2【导入】课 堂 导 入
以猜谜导入：什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰上走？什么船儿上月球？
潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰上走，宇宙飞船上月球。
（通过猜谜引起学生的学习兴趣，并对不同船的功能和特点有初步的认知。）
活动3【活动】课 堂 发 展
活动一：各小组汇报收集不同船只的情况。
教师活动:沙田地处珠江口，狮子洋畔河流众多，建有国际货柜码头，来来往往的船只数不胜数，课前老师布置了各个小组回去收集各种船只的图片和模型资料，现在请各小组汇报一下。21教育网
学生活动：各小组介绍所收集的船只的造型、结构、功能、材料等情况。
（通过收集资料的过程了解船的种类与造型、功能等知识并培养自主学习的能力。）
活动二：欣赏汉代的木船。
教师活动:出示课本中西汉的木船引导学生欣赏木船在造型上有什么特点？
学生活动：我知道了……（木船是对称式的）
（认识到：对称的木船造型设计，体现了祖先对形式美要素的思考、设计方法的追求。）
活动三：学习船的发展史。
教师活动:出示不同时期的船只。从摇动双桨的木船到风帆的机动船，发展到甲板上大得能放几层楼房的大游轮。科技的发展不仅使船的造型和功能日新月异也给我们人类带来了很大的便利。21cnjy.com
学生活动：1、通过直观的图片认知船的发展过程。船到风帆的机动船，发展到甲板上大得能放几层楼房的大游轮。科技的发展不仅使船的造型和功能日新月异也给我们人类带来了很大的便利。21·cn·jy·com
(感受科技的发展，培养学生热爱科学的情感。)
活动四：观看一场特别的划船比赛
教师活动:引导学生观看一场划纸船比赛,纸船为什么也能在水上航行呢？
学生活动：知道纸船也能在水上航行。培养小组合作探究、创作的精神。
（让学生了解纸船之所以能浮在水上是水的浮力作用和一些防水材料的运用。激起做纸船的兴趣。同时过渡到下一教学环节。）www.21-cn-jy.com
活动五：看视频自主学习折纸船。
教师活动：播放折纸船的微课视频。教师巡视辅导。
学生活动：在阅读课本折纸船范例的基础上看视频自主学习折一艘小纸船。
（学会一种折纸船的方法、步骤。培养自主学习的能力。）
活动六：小组合作制作一艘特别的大纸船。
教师活动：1、创设森林动物举行纸船划船比赛故事，激发学生帮动物们制作一艘有特色的大纸船。2·1·c·n·j·y
学生活动：小组合作用折、剪贴、画等方法制作一艘有特色的大纸船。
（满足学生的兴趣要求，同时培养他们的设计观念及想象、创新能力。培养小组合作探究、创作的精神。）
活动4【作业】展 示 与 评 价
教师活动：
1、展示与分享
2、小结学习情况。
学生活动：
1、各小组展示本小组的作品，并给自己的小组的纸船起一个名字。
2、互动评价
（展示作品，从中学习别人的优点。锻炼学生的口头表达能力，大胆发表自己的意见。培养审美素养。）【来源：21·世纪·教育·网】
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