1.3传说时代的文明曙光 一课一练（解析版）（北师大版七上）

提技能·一课一练
一、选择题
1.传说4 000多年以前,黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕,是农业生产的创始人,为了给人们寻找治病的草药,“尝百草之滋味,一日而遇七十一毒”。他是(　　)
A.炎帝 B.黄帝
C.蚩尤 D.大禹
【解析】选A。本题主要考查学生对知识的理解与识记能力。相传炎帝尝遍百草,发明医药,是中华医药的创始人。
2.黄河,东西贯九州,南北串百川。它是一部滚动的民族史,一部炎黄子孙的家谱!在这部“家谱”的源头有哪两位先祖(　　)
A.炎帝　蚩尤 B.黄帝　舜
C.黄帝　炎帝 D.大禹　尧
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。炎帝和黄帝都是黄河流域的部落首领,炎帝战败后归顺黄帝,炎、黄二部走向联合,形成后来华夏族的主体。炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
3.甲午(2014)年拜祖大典的主题是“同根同祖同源、和平和睦和谐”。下列发明与黄帝有关的是(　　)
A.①②③④ B.①③④
C.②③④ D.①③
【解析】选B。本题考查学生的识记分析能力。相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐等,故题干中的①③④符合题意。而②是使用火,不属于黄帝的发明,故选B。
4.丝绸文明的辉煌篇章最早使中国走向世界,使世界认识了中国。下列哪一人物与“丝绸文明”的起源有关(　　)
A.黄帝　　　　B.嫘祖　　　　C.仓颉　　　　D.舜
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。相传黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。
5.“炎黄子孙”是海内外华人引以为荣的自我称谓。华人为什么自称“炎黄子孙”(　　)
A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤
B.海外华人散居世界各地
C.华人是黄皮肤的黄色人种
D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。相传炎帝和黄帝是生活在黄河流域的著名部落首领,他们曾经联合起来打败东方强大的蚩尤部落,后来炎帝和黄帝部落结成联盟,形成日后华夏族的主体,炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖,华夏儿女称自己为“炎黄子孙”,故D正确。
6.课堂上,王老师展出以下历史文物,并给出结论：传说时代人们已经会制作陶器,已经使用船做交通工具,出现了原始音乐。可见(　　)
A.考古发现是了解史前社会历史的重要证据
B.传说有时也能证明历史
C.这是炎帝和黄帝发明的
D.考古发现是获取历史知识的唯一途径
【解析】选A。本题考查学生的理解能力。远古时代存留下的先民活动遗址与文物,印证了一些传说的真实性。对于久远的历史传说,只能通过考古发现来了解。
7.《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。这一描写反映的政治制度是(　　)
A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制
【解析】选B。本题主要考查学生的分析理解能力。题干中的材料反映了尧没有把职位传给自己的儿子,而是传给了品行高尚的舜,这种将部落首领位子传给贤德之人的制度是“禅让制”。
8.中国历史上曾流传着先王禅让的传说,其宗旨是“让贤”。下面三位人物与这个传说有关,他们更替的先后顺序正确的一项是(　　)
A.舜→尧→禹 B.尧→舜→禹
C.禹→舜→尧 D.舜→禹→尧
【解析】选B。本题主要考查学生的识记能力。黄帝之后过了很久,黄河流域出现了用“禅让”产生首领的办法。尧年老的时候,部落联盟推举舜为继承人,舜又以同样的方式传位给禹。
【拓展延伸】“禅让”的表现
(1)通过部落联盟会议民主推选首领。
(2)首领没有特权。
(3)为群众办事是他的责任和义务。
9.“娶妇山中不肯留,会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信,只见清淮入海流。”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄,他是(　　)
A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.尧
【解析】选C。本题主要考查学生对知识的理解和应用能力。解题时从题干中文字“三过家门而不入的治水英雄”可以判断是禹。
10.中国人自称是“龙的传人”。你从下面龙的形象中可以得到(　　)
A.中国人善于想象
B.华夏族是由不同部落融合而成的
C.中华民族的锐意进取精神
D.中华民族的团结友爱传统
【解析】选B。本题考查学生的识记分析能力。这一形象喻示着龙是众多部落图腾的融合体,反映出不同部落之间从战争走向联合、进而构成华夏族主体的历程。所以正确答案为B。
二、非选择题
11.阅读下列材料,回答问题。
(1)请你按生活年代排列出这四位部落首领的先后顺序。
(2)请你写出与黄帝同一时期的两位部落联盟首领。
(3)这些首领中与我国原始社会末期一种民主推选部落联盟首领的制度相关的人物有哪些 这种制度叫什么
(4)以上都是古代传说中的人物,你认为传说和史实有什么区别 谈谈你的看法。
【解析】本题考查学生识读图片的能力和对我国先祖黄帝、尧、舜、禹贡献的认识和运用能力。解题时首先依据基础知识回答第(1)(2)(3)题。第(4)题考查学生对问题的理解运用能力。
答案：(1)黄帝、尧、舜、禹。
(2)炎帝、蚩尤。
(3)尧、舜、禹。禅让制。
(4)被考古资料证实的为史实,未被证实的是传说。史实是真实可靠的,而传说难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了人类的历史,包含极有价值的内容。
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