2.10思想的活跃与百家争鸣 一课一练（解析版）（北师大版七上）

提技能·一课一练
一、选择题
1.山东被誉为“一山一水一圣人”,一山指泰山,一水指黄河,“一圣人”生活在(　　)
A.春秋早期 B.春秋晚期 C.战国初期 D.战国末期
【解析】选B。本题考查基础知识。解答本题的关键信息是题干中的“一圣人”,即孔子,孔子是春秋晚期著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
2.有位学者称：孔子之道不是他个人的道,而是上承两千多年,下启两千多年的中华文化精神。“孔子之道”应是(　　)
A.“仁”“礼”的思想 B.“兼爱”的思想
C.“非攻”的思想 D.“无为”的思想
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。孔子的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
3.孔子曾谈论他的弟子们：子张偏激,曾子迟钝,高柴愚直,而仲由、季路则改不掉粗鄙的毛病。为此,他在教学中采取的教学方法是(　　)
A.有教无类 B.因材施教
C.填鸭式教学 D.循循善诱的说教
【解析】选B。本题考查学生的分析能力。孔子在教学中根据不同学生的特点,采取因材施教的方法,使学生的潜能都能得到发挥。
4.在中法建交50周年时,法国举行了“在法国最有影响的十部中国书籍”的评选,《论语》获第一位。《论语》是哪家经典(　　)
A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。《论语》是孔子的弟子们根据孔子的言论整理成的一本书,被奉为儒家经典。
【加固训练】《百家讲坛》的学者易中天曾说过：“从孔子那里我读到　　　;在孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;在韩非子那里我读到一双冷眼。”横线上应填写(　　)
A.一丝虚荣 B.一颗爱心
C.一片热情 D.一腔愤慨
【解析】选B。本题考查学生的分析能力。孔子在思想方面主张“仁”。“仁”就是爱人,要广泛地理解和体贴别人,自己不想做的事情,不应强加于人。对于别人充满了爱心。
5.孔子曾说：“中上之人,可以语上(深奥的学问)也;中下之人,不可语上也。”这表明了哪一教学主张(　　)
A.有教无类 B.启发诱导
C.温故知新 D.因材施教
【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。阅读题干,可知孔子根据学生的不同特点实施不同的教育内容,是典型的“因材施教”。
6.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是(　　)
A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多
B.夏桀暴政,人民怨声四起
C.西周灭掉商朝,实行分封制
D.春秋战国时期社会急剧变化
【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业的繁荣和城镇的兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中,拥有文化知识的士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野,促使他们独立思考和创造性地探索,涌现出了不同学派即“诸子百家”,他们相互争论辩解,形成了“百家争鸣”。
【拓展延伸】百家争鸣
百家是原指先秦时代各种思想流派,后指各种政治、学术派别如儒、法、道、墨等;鸣是发表见解。春秋战国时期知识分子中不同学派著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”。
7.春秋战国时期出现了百家争鸣的局面,不同政治派别对各种问题提出不同见解。在治理国家方面,道家的主张是(　　)
A.以“礼”治国 B.以“法”治国
C.“兼爱”“非攻” D.“无为而治”
【解析】选D。本题考查基础知识识记能力。道家代表人物庄子认为,治理国家要顺其自然,“无为而治”。
8.看完电影《墨攻》后,小明非常想知道主人公所代表的墨家学派的思想和主张,你能在下列选项中帮他找出来吗(　　)
A.“民贵君轻”
B.“兼爱”“非攻”
C.“无为而治”
D.实行“法治”
【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。A、C、D分别是儒家、道家和法家的主张。
9.美国学术界认为：儒家文化被称为中国这个国家的灵魂的核心。下列哪一主张不是战国时期儒家思想的发展(　　)
A.“施仁政于民”
B.“民贵”“君轻”
C.“道法自然”
D.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。战国时期儒家思想的集大成者是孟子,A、B、D是孟子的思想,C是道家的观点。故选C。
10.假设下面四幅图片,分别是中国古代典籍的封面,如果你要查阅有关法家的主张,你应该查阅的书籍是(　　)
【解析】选C。本题考查学生再认再现史实的能力。法家的代表作是《韩非子》。
二、非选择题
11.阅读下列材料,回答问题：
(1)初一八班开展历史兴趣小组活动。组长大明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被活泼的组员小康打乱了次序,你能帮大明对号入座吗 (要求将字母填在对应的表格中)
思想家 孔子 韩非子 庄子 墨子
思想
A.“兼爱”“非攻”
B.“因材施教”
C.“无为而治”
D.“建立君主专制中央集权国家”
(2)组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。
入围人员：孔子 庄子 韩非子
人与自然——(　　　)　　 法制在线——(　　　)
教育论坛——(　　　)
(3)识读以下古代历史人物的图片：
图片中三位人物分别属于哪个学派 春秋战国时期随着各学派著书立说,互相辩驳,形成了怎样的学术繁荣局面
(4)假如你是一位班主任,你喜欢用哪个学派的思想管理班级 说说你的理由。(应包括所选学派的名称、主要主张及在班级管理中的运用)
【解析】本题考查学生的识图分析和综合归纳能力。考查的内容与诸子百家及其思想有关。第(1)(2)(3)题都属于识记运用方面的问题,结合所学回答即可。第(4)题考查学生的开放性思维能力。结合诸子百家各派的观点回答即可。
答案：(1)B、D、C、A。
(2)人与自然——(庄子);法制在线——(韩非子);教育论坛——(孔子)。
(3)孔子属于儒家学派,庄子属于道家学派,韩非子属于法家学派。形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
(4)儒家：主张“仁”“礼”。教育要循循善诱,要晓之以理,动之以情。让学生懂得道理,然后自己约束自己。
法家：主张“法制”。“没有规矩,不成方圆”,所以必须拟定班级的班规,并让学生们严格遵守。并对违反的同学严惩。
道家：主张“无为”顺其自然。不用着急,慢慢来,学生自己会慢慢认识到自己的错误并自觉改正。
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