八年级语文试题答案
一、积累与运用
1.méng 翩 yùn 礴
2.D 3.B 4.A
5(1) 示例：低碳生活一小步，美好家园一大步
(2) 示例：开展讲座，普及低碳理念
(3) 示例：衣：少买新衣，多穿旧衣，倡导衣物循环利用；行：短途出行尽量步行或骑行，减少私家车使用。（合理即可）
6（1）蒹葭苍苍（2）白露为霜（3)青青子衿(4)窈窕淑女(5)徒有羡鱼情(6)黄发垂髫（7）海内存知己(8)天涯若比邻
7.（1）C
(2)① 友谊的特质是平等的、双向的
②要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。
阅读理解
8.其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石
9.（1）格外 （2）静止不动的样子 （3）停止 （4）像
10.(1)向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)环绕石山可以登上山顶，能望见很远的地方。
11.A
12．《小石潭记》借小石潭“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂之景，抒发被贬后内心的孤寂、凄凉与愤懑。
《小石城山记》通过小石城山“类智者所施设”却“列是夷狄”的奇秀景色，抒发对自身怀才不遇的悲愤与对世道不公的控诉。
13.A
14.列数字，具体有力地说明人类到了成年之后，随着岁月的流逝，肌肉质量下降的状态，使读者一目了然。
15.不能删去。“竟然”表示出乎意料，在这里强调了因体检不合格而被淘汰的应征者比例之高，若删去，则没有这样的表达效果。“竟然”一次体现了说明文语言的准确性。
16.青少年方面：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参加体育锻炼。学校方面：①适当减轻学生的课业负担；②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③适当组织户外活动，增强学生体质；④可以将体育作为考核项目。家长方面：①提醒孩子减少使用电子产品的时间，鼓励孩子参加体育锻炼；②转变观念，杜绝“分数至上”的观念，对学校组织的体育、春游等户外活动多持理解和支持态度。（每个方面答出一点即可）
17．清晨细雨中游漓江 午后漫步西街，观榕树 午后参观徐悲鸿故居 晨起江边漫步，追随卖花人
18．（1）比喻。将山比作小鹿、碧螺，生动形象地写出了山的形状姿态万千，表达了作者对漓江山水风光的喜爱和赞美之情。
（2）运用动词，“伸”“抓”“游”“拿”等一系动词生动展现渔翁和鸬鹚合力抓鱼的场景，人、鸟、江水，融为一幅清新有趣的画面，生动地表现了人与自然和谐共生、万物欣欣向荣，富有无限趣味。
19．展现漓江山水的美好，表现出他们对漓江山水的无限喜爱和赞美；徐悲鸿、吴冠中在漓江留下许多作品和事迹，让漓江在山水之美外还增添了文化意蕴。
20．（1）“相逢”既指的是徐悲鸿、吴冠中、李可染等人与漓江的相逢，（2）指我与漓江的相逢，（3）指我在漓江与悲鸿、吴冠中、李可染等人的漓江往事“相逢”。（4）“我”与徐悲鸿、吴冠中、李可染等人身处不同的时空，但对于漓江美景的喜爱与赞美是一致的，都是出于对漓江山水的热爱才来到这里，这是情感上的“相逢”。（5）我与这些前辈大家志趣“相逢”，我们都追寻美好生活，渴望与美好生活的相逢。
乙文翻译
从西山路口一直往北走，越过黄茅岭往下，有两条路：一条向西延伸，走过去没发现什么风景；另一条稍向北偏东，走了不到四十丈，只见土地断裂，河水分流，有一堆山石横挡在山路尽头。
石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块像堡垒的地方，有一个像门一样的洞口。往洞里探望一片漆黑，扔下一块小石头，听到清脆的水响声，那声音激昂清越，过了很久才消失。
环绕石山可以登上山顶，能望见很远的地方。山上没有土壤却生长着优美的树木和箭竹，显得格外奇特坚硬；它们或疏或密，或俯或仰，好像是聪明的人特意设计安排的。
唉！我怀疑造物主是否存在已经很久了。到了这里，越发认为它确实存在。但又奇怪它为什么不把这美景安排在中原地区，却放在这偏僻的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以展现自己奇异景色的机会，这简直是劳而无功。
如果造物主真的存在，似乎不该这样做；那么难道它真的不存在吗？有人说：“这是用来安慰那些被贬谪到这里的贤人的。”也有人说：“这里山川灵气不能孕育出伟人，却唯独造就了这些奇异的景物，所以楚地南部人才稀少而怪石众多。”这两种说法，我都不信。
