5. 美丽的花园 教学设计 (5)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
5. 美丽的花园 教学设计
1教学目标
1、在欣赏与评述中，了解花的基本结构，感受花的造型美、色彩美和形式美。2、根据花的特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花。3、在合作创作中，与同学一起表现有个性的花，并送到集体的花园里。21·cn·jy·com
2学情分析
3重点难点
感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象创作。
运用变形法或组合法画出与众不同的花。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，故事导入
1、童话故事导入，引出课题《美丽的花园》。
活动2【讲授】二、欣赏感受，启发引导
1、师：同学们，你们觉得什么样的花才是有魔力的花？
外形奇特、颜色丰富、花纹装饰
2、分析花朵的基本结构组成：花蕊、花瓣、花托
3、根据花的结构展示平时习作的花，让学生找出构图问题、色彩问题，和花纹的处理问题。
4、欣赏花园里的花，说说你喜欢的花有什么特点，这些花的花瓣、花蕊、颜色有什么不同？
5、以鸡冠花为例，分析花朵的造型特点，并展示运用艺术手法变化出来的鸡冠花，总结变形法的画法。
6、观察四朵花的特点，教师示范运用组合法画出魔力花。最后用剪刀大概剪好以后贴在美丽的花园里面。
活动3【练习】三、创作表现，教师指导
1、提出作业要求：我能画出造型奇特的魔力花。我能画出色彩鲜艳的魔力花。我能用点、线、面来装饰魔力花。21世纪教育网版权所有
2、播放花朵的图片和背景音乐，学生大胆创作心中的“魔力花”，教师巡回指导。
3、绘画快结束时，强调学生用剪刀的安全，并把垃圾放在桌面，下课时带走。
活动4【活动】四、展示评价
1、请同学们把画好的魔力花贴在花园展板上。
2、评价要求：找出外形最奇特、色彩最鲜艳、花纹最美丽的魔力花，把爱心贴在花朵的周围。请学生评价为什么喜欢。21教育网
3、评出三位超级魔法师，请三位超级魔法师上来和老师一起帮助公主解除魔咒。
4、拓展延伸，爱心传递：引导学生运用爱心可以帮助周围的同学和更多需要帮助的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
5. 美丽的花园 教学设计
1教学目标
1、在欣赏与评述中，了解花的基本结构，感受花的造型美、色彩美和形式美。2、根据花的特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花。3、在合作创作中，与同学一起表现有个性的花，并送到集体的花园里。21·cn·jy·com
2学情分析
3重点难点
感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象创作。
运用变形法或组合法画出与众不同的花。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，故事导入
1、童话故事导入，引出课题《美丽的花园》。
活动2【讲授】二、欣赏感受，启发引导
1、师：同学们，你们觉得什么样的花才是有魔力的花？
外形奇特、颜色丰富、花纹装饰
2、分析花朵的基本结构组成：花蕊、花瓣、花托
3、根据花的结构展示平时习作的花，让学生找出构图问题、色彩问题，和花纹的处理问题。
4、欣赏花园里的花，说说你喜欢的花有什么特点，这些花的花瓣、花蕊、颜色有什么不同？
5、以鸡冠花为例，分析花朵的造型特点，并展示运用艺术手法变化出来的鸡冠花，总结变形法的画法。
6、观察四朵花的特点，教师示范运用组合法画出魔力花。最后用剪刀大概剪好以后贴在美丽的花园里面。
活动3【练习】三、创作表现，教师指导
1、提出作业要求：我能画出造型奇特的魔力花。我能画出色彩鲜艳的魔力花。我能用点、线、面来装饰魔力花。21世纪教育网版权所有
2、播放花朵的图片和背景音乐，学生大胆创作心中的“魔力花”，教师巡回指导。
3、绘画快结束时，强调学生用剪刀的安全，并把垃圾放在桌面，下课时带走。
活动4【活动】四、展示评价
1、请同学们把画好的魔力花贴在花园展板上。
2、评价要求：找出外形最奇特、色彩最鲜艳、花纹最美丽的魔力花，把爱心贴在花朵的周围。请学生评价为什么喜欢。21教育网
3、评出三位超级魔法师，请三位超级魔法师上来和老师一起帮助公主解除魔咒。
4、拓展延伸，爱心传递：引导学生运用爱心可以帮助周围的同学和更多需要帮助的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网