1.1 细胞是生命活动的基本单位--人教版（2019））生物必修1同步练习题(含解析）

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2025人教版生物必修1
第1节　细胞是生命活动的基本单位
A组必备知识基础练
1.下列关于细胞学说的叙述,正确的是(　　)
A.细胞学说揭示了生物间不存在亲缘关系
B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞构成的
C.细胞学说使人们对生物的认识深入到了分子水平
D.细胞学说论证了生物界的多样性和统一性
2.(2024广东惠州高一期末)下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,错误的是(　　)
A.科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善
B.细胞学说阐明了生物界的统一性
C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D.细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成
3.细胞学说是运用归纳法得出的理论概括。以下说法错误的是(　　)
A.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
B.观察菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞都有叶绿体得出植物叶肉细胞都有叶绿体的结论运用了不完全归纳法
C.观察植物的花粉、胚珠、柱头等细胞都有细胞核得出植物细胞都有细胞核的结论运用了完全归纳法
D.不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,可以用来预测和判断
4.细胞学说被誉为自然科学三大发现之一,赋予生物学不同于其他自然科学的独特韵味,下列关于细胞学说的叙述,错误的是(　　)
A.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,细胞的命名者是荷兰科学家列文虎克
B.细胞学说的内容之一是一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成
C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性
D.细胞学说的建立与其他科学学说一样也是一个不断修正和发展的过程
5.下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是(　　)
①肺　②叶片的表皮　③神经细胞　④龟　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥HIV　⑦一个池塘中所有的鲤鱼　⑧果园中的所有生物　⑨一片果园　⑩一个池塘中所有的鱼
A.③②①④⑩⑨⑧ B.⑤③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑧⑨ D.⑥②①③④⑦⑨⑧
6.(2024陕西西安高一期末)下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是(　　)
A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次
B.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有相同的组成、结构和功能
C.在生命系统的各个层次中,能完整表现出生命活动的最小层次是细胞
D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统
7.由冠状病毒引起的肺炎患者多表现为发热、乏力、干咳等症状。下列关于冠状病毒的叙述,错误的是 (　　)
A.冠状病毒不属于生命系统的结构层次
B.冠状病毒由RNA和蛋白质构成
C.冠状病毒可以用含丰富营养的培养基培养
D.合成冠状病毒的原料均来自宿主细胞
8.(多选)“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述,正确的是(　　)
A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等各种生物组成的生态系统
B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群
C.“野池”中蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同
D.“野池”中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
9.(多选)在生命系统的各个层次中,能完整地表现生命活动的最微小(最基本)的层次是细胞。下列有关叙述,正确的是(　　)
A.生物体内的细胞具有一定的独立性
B.某些生物体是由单细胞构成的,如草履虫
C.生命系统的其他结构层次都建立在细胞层次上
D.多细胞生物体依赖同种细胞共同实现生命活动
10.衡水湖蕴含着丰富的动植物资源,其景色犹如人间仙境,吸引着大批的游客。请结合生物学知识回答以下问题。
(1)地球上基本和最大的生命系统分别是　　　　　　　　。衡水湖属于湿地生态系统,是由　　　　　　　　和　　　　　　　　相互作用形成的统一整体。
(2)与白鹭相比,湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是　　　　;与细菌相比,白鹭特有的生命系统结构层次是　　　　　　　　　　　　。
(3)湖中的鱼　　　　　　(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次,原因是　　　　　　　　。
(4)(多选)细胞是生命活动的基本单位,下列事实或证据符合这一观点的是　　　　。
A.变形虫是单细胞生物,能进行摄食和运动
B.荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化
C.当敌害来临时,丹顶鹤惊飞
D.芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
B组能力素养提升练
11.(多选)下列关于生命系统的理解,错误的是(　　)
A.分子和原子不是一个生命系统,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的
B.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气,说明叶绿体是一个生命系统
C.生态系统包含了水、阳光等非生物的物质和能量,所以生态系统不是一个生命系统
D.一个变形虫可以看作基本的生命系统
12.[教材第8页“拓展应用”]冠状病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示),必须在活的宿主细胞内完成增殖和代谢等生命活动。人感染冠状病毒后会出现发热、咳嗽等症状。下列有关该病毒的叙述,正确的是(　　)
A.冠状病毒的刺突蛋白、核衣壳蛋白可在病毒内合成
B.冠状病毒含有DNA和RNA,遗传物质是RNA
C.冠状病毒必须寄生在活的宿主细胞中才能生存,说明病毒完成生命活动离不开细胞
D.为研究冠状病毒的致病机理,可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
13.[教材第14页“复习与提高”]科学家人工合成了脊髓灰质炎病毒,该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其致病性比天然病毒小得多。下列叙述错误的是(　　)
A.人工合成了脊髓灰质炎病毒可以视为人工制造了生物
B.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同
C.该病毒不属于生命系统的结构层次,但参与某些层次生命系统的组成
D.该病毒的遗传物质储存在细胞核中
14.介休市绵山上植物茂盛,生存着金钱豹、山猪、丹顶鹤等动物,此外,山中溪流中还有鱼、虾,土壤中有各种细菌和真菌。回答下列问题。
(1)生命系统的最基本层次是　　　　　,请在本生态系统内举一个例子:　　　　　　　　　。
(2)在绵山这一区域内,群落是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)黄榆是绵山上的主要树种之一,与金钱豹相比,黄榆不具有的生命系统的结构层次是　　　　。
(4)丹顶鹤在繁殖季节繁殖了3只小丹顶鹤,小丹顶鹤的生长发育以细胞的　　　　　　　　　　为基础,小丹顶鹤与环境之间物质和能量的交换以　　　　　　　为基础,丹顶鹤的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。
第1节　细胞是生命活动的基本单位
1.B　细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,揭示了生物间存在着一定的亲缘关系,标志着生物学研究进入细胞水平,A、C两项错误;细胞学说的重要内容之一是认为细胞是有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,B项正确;细胞学说没有说明生物界的多样性,D项错误。
2.D　细胞学说的内容,经历了漫长而曲折的建立过程,科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善,A项正确;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,B项正确;魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,修正了施莱登和施旺的细胞学说,C项正确;细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,D项错误。
3.C　由于没有观察所有植物细胞都有细胞核,因此观察植物的花粉、胚珠、柱头等细胞都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核的结论运用了不完全归纳法,C项错误。
4.A　细胞学说是由施莱登和施旺建立的,细胞的命名者是英国科学家罗伯特·胡克,A项错误;细胞学说的重要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,B项正确;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,C项正确;细胞学说的建立也是一个不断修正和发展的过程,D项正确。
5.C　①肺属于器官层次;②叶片的表皮属于组织层次;③神经细胞属于细胞层次;④龟属于个体层次;⑤细胞内蛋白质等化合物为分子,不属于生命系统;⑥HIV属于病毒,不属于生命系统;⑦一个池塘中所有的鲤鱼属于种群;⑧果园中的所有生物属于群落;⑨一片果园属于生态系统;⑩一个池塘中所有的鱼不属于生命系统的结构层次。能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑧⑨,C项符合题意。
6.C　松树不具有系统这个结构层次,但乌龟具有系统这个结构层次,故乌龟和松树具有不完全相同的生命系统结构层次,A项错误;从细胞到生物圈,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能,B项错误;在生命系统的各个层次中,能完整表现出生命活动的最小层次是细胞,因为其他层次都是建立在细胞这一层次的基础上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,C项正确;一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的,D项错误。
7.C　细胞是基本的生命系统,冠状病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A项正确;冠状病毒的遗传物质为RNA,其由RNA和蛋白质构成,B项正确;冠状病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖,不能用含丰富营养的培养基培养,C项错误;冠状病毒没有细胞结构,只有在活细胞中才能繁殖,因此,合成冠状病毒的原料均来自宿主细胞,D项正确。
8.ACD　“野池”包括池水、阳光等无机环境及菱、蒲、鱼等各种生物,属于生态系统,A项正确;所有的鱼包括多个种类的鱼,既不属于种群,也不属于群落,B项错误;蜻蜓属于动物,蒲属于植物,两者所具有的生命系统结构层次不完全相同,蒲不具有系统层次,C项正确;“野池”中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统,如单细胞的细菌,D项正确。
9.ABC　多细胞生物在多种不同细胞的密切配合下,生物体能完成一系列复杂的生命活动,但同时每个细胞都会相对独立完成一定的生命活动,A项正确,D项错误;单细胞生物如草履虫、眼虫等,一个细胞就是一个完整的个体,能完成相应的生命活动,B项正确;细胞是基本的生命系统,生命系统的其他结构层次都建立在细胞层次上,C项正确。
10.答案 (1)细胞、生物圈　群落　无机环境
(2)系统　组织、器官和系统
(3)不属于　湖中所有的鱼包括很多种鱼,是多个种群
(4)ABC
解析 (1)地球上基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。生态系统是由群落及其生活的无机环境相互作用形成的统一整体。(2)芦苇是植物,与白鹭相比,没有系统这一层次。细菌是单细胞生物,一个细胞就是一个个体,与细菌相比,白鹭还具有组织、器官和系统三个层次。(3)种群是指在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成的一个整体,而湖中所有的鱼包括了很多种鱼,是多个种群,不属于一个种群。(4)变形虫是单细胞生物,其单个细胞就能独立完成生命活动;荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化;遇到天敌,丹顶鹤惊飞属于反射,该行为需要一系列细胞的协调配合来完成,以上均支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点。芦苇离体的叶绿体只是一个细胞中的一个结构,而不是细胞,不能说明细胞是生命活动的基本单位。
11.BC　一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的,基本的生命系统是细胞,A项正确;离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气,但是离体的叶绿体并不能进行完整的生命活动,离开了细胞也不能增殖等,说明叶绿体不是一个生命系统,B项错误;生态系统是生命系统的一个层次,C项错误;一个变形虫是一个单细胞生物,既是个体,也属于细胞,可以看作基本的生命系统,D项正确。
12.C　冠状病毒不能独立生存,其蛋白质的合成必须在活的宿主细胞内进行,A项错误;病毒只有一种核酸,冠状病毒属于RNA病毒,B项错误;病毒不能独立完成生命活动,必须寄生在活的宿主细胞中,依靠宿主细胞提供的物质完成增殖和代谢等生命活动,C项正确;培养冠状病毒不能用普通的培养基,应用含有活的宿主细胞的培养基培养,D项错误。
13.D　病毒也是生物,则人工合成了脊髓灰质炎病毒可以视为人工制造了生物,A项正确;人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其致病性比天然病毒小得多,说明该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同,B项正确;该病毒不属于生命系统的结构层次,但属于生物,参与群落、生态系统和生物圈的组成,C项正确;病毒没有细胞结构,没有细胞核,D项错误。
14.答案 (1)细胞　金钱豹的神经细胞(合理即可)
(2)绵山上的所有生物(或绵山上所有植物、动物和微生物)
(3)系统
(4)增殖和分化　细胞代谢
解析 (1)细胞是生命系统的最基本层次,如金钱豹的神经细胞。(2)在绵山这一区域内,群落是指绵山上的所有生物,包括绵山上所有的植物、动物、微生物。(3)与金钱豹相比,黄榆是植物,没有系统这一层次。(4)生物个体的生长发育以细胞的分裂(增殖)和分化为基础,生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础。
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